【人教部編版】省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第13課《葉圣陶先生二三事》課件

1葉圣陶先生二三事1葉圣陶先生二三事回顧文體，讓記憶變得更加清晰記敘文的概念：是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果2記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘記敘文的結(jié)構(gòu)：總分式（總—分—總）（分—分—總）（分—總）遞進(jìn)式回顧文體，讓記憶變得更加清晰記敘文的概念：是以敘述為主要表主人公簡(jiǎn)介3葉圣陶

葉圣陶（1894—1988）原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家和語(yǔ)文教育家。他的著作有短篇小說《隔膜》、長(zhǎng)篇小說《倪煥之》、我國(guó)的第一部童話集《稻草人》等等。主人公簡(jiǎn)介3葉圣陶葉圣陶（1894—1988）原名

議一議（分組討論）文章以“幾件小事”為題，文中具體講了哪幾件事？請(qǐng)概括出來。閱讀課文，說說父親管“我”的都有哪些事，不管“我”的有哪些事。這些反應(yīng)了父親怎樣的品格？文中采用何種表現(xiàn)手法?有何好處?文中的“遞一樣?xùn)|西給人家，要想著人家接到手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪子這一些更是這樣，絕不可以拿刀口刀尖對(duì)著人家；把人家的手戳破了呢?!”表現(xiàn)了葉老什么樣的美德?4議一議（分組討論）4注意下列詞語(yǔ)意思及加點(diǎn)字的寫法攙和：chān

huo

摻雜混合

東四八條：北京東城區(qū)胡同名。冗長(zhǎng)：rǒng

cháng

（文章、講話等）廢話多，拉得很長(zhǎng)，含貶義。躬行君子，則吾未之有得：做一個(gè)身體力行的君子，那我還沒有做到。

學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉：學(xué)習(xí)不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對(duì)我來說，做到了哪些呢？

仁者見仁，智者見智：比喻對(duì)同一個(gè)問題，不同的人從不同的立場(chǎng)或角度去看有不同的看法。

己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：仁愛之人，自己決定對(duì)人建立仁愛之心，別人才會(huì)對(duì)你仁愛，自己決定對(duì)人豁達(dá)（寬容），別人才會(huì)對(duì)你豁達(dá)（寬容）。5注意下列詞語(yǔ)意思及加點(diǎn)字的寫法攙和：chān

huo

摻雜比一比誰(shuí)的回答正確作者寫這篇文章的緣由是什么？他主要選擇了哪些材料？

葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。選材：與作者相關(guān)的，不見于或不明顯見于高文典冊(cè)的。6葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。

選材：與作者相關(guān)的，不見于或不明顯見于高文典冊(cè)的。比一比誰(shuí)的回答正確6葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。

選本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明。

待人厚：（1）第三自然段：修改文章；（2）第四自然段：送客

；（3）第五自然段：復(fù)信

；（4）第六自然段：會(huì)上發(fā)言。律己嚴(yán)：作文、做人，力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁。7本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明。

第一部分（第1段）：談寫作本文的緣由和選材。

第二部分（第2段）：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。

第三部分（第3-6段）：詳寫葉圣陶先生為人寬厚的一面。

第四部分（第7-10段）：從語(yǔ)文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面——律己嚴(yán)。

第五部分（第11段）：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。

8第一部分（第1段）：談寫作本文的緣由和選材。

89比一比誰(shuí)的回答正確閱讀課文，說說父親管“我”的都有哪些事，不管“我”的有哪些事。這些反應(yīng)了父親怎樣的品格？

答：給別人遞東西、冬天隨手關(guān)門是父親管“我”的事，而拿筷子、寫毛筆字是父親不管“我”的事。父親管“我”的都是涉及“我”和他人之間的關(guān)系的事；父親不管“我”的都是只關(guān)系“我”個(gè)人的事。這些既反映了父親對(duì)子女的民主，也反映了他關(guān)愛他人的品格。9比一比誰(shuí)的回答正確閱讀課文，說說父親管“我”的都有哪些事，比一比誰(shuí)的回答正確文中采用何種表現(xiàn)手法?有何好處?

10答：文中采用對(duì)比的表現(xiàn)手法。好處：通過父親“教”與“不教”的鮮明對(duì)比，使父親既民主又嚴(yán)格的偉大形象躍然紙上。比一比誰(shuí)的回答正確文中采用何種表現(xiàn)手法?有何好處?10答：文比一比誰(shuí)的回答正確1.作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生的語(yǔ)文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？（用書上的原話回答）

111.“寫話”：平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別重視“簡(jiǎn)潔”。

比一比誰(shuí)的回答正確1.作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生的比一比誰(shuí)的回答正確為什么葉圣陶先生的語(yǔ)文主張應(yīng)該受到高度重視，作者從哪些方面進(jìn)行了論述？

12（1）從歷史來看，用白話代替文言，言文一致，是大勢(shì)所趨，是從理論到實(shí)踐都已有了答案的，所以說是“不成問題”。

（2）從現(xiàn)實(shí)看，葉先生“寫話”主張是切中時(shí)癥的。

（時(shí)癥：脫離口語(yǔ)甚至有意遠(yuǎn)離口語(yǔ)的文風(fēng)正在制造“新文言”）

比一比誰(shuí)的回答正確為什么葉圣陶先生的語(yǔ)文主張應(yīng)該受到高度重視比一比誰(shuí)的回答正確3.本文記敘的都是哇圣陶先生日常生活與工作中的小事，作者卻給予了極高的評(píng)價(jià)。找出文中評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句，對(duì)照所記敘的事情，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

13比一比誰(shuí)的回答正確3.本文記敘的都是哇圣陶先生日常生活與工作14示例一：“《左傳》說不朽有三種，居第一位的是立德。在這方面，就我熟悉的一位前輩說，葉圣陶先生總當(dāng)排在最前列?！边@一句借他人之口，高度贊揚(yáng)了葉圣陶先生德行之高。示例二：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表”，這一句借《論語(yǔ)》中的話高度贊揚(yáng)葉圣陶先生是人之師表。示例三：文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。明確：文章通過一些瑣碎的小事,而表現(xiàn)的卻是葉老先生寬以待人，嚴(yán)以律己的偉大思想,可謂以小見大。14示例一：“《左傳》說不朽有三種，居第一位的是立德。在這方①《木蘭詩(shī)》選自

朝（人名）編的《

》，這是南北朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過敘述花木蘭

的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，

的女英雄形象。②寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：--------------------------------------------③寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：--------------------------------------------宋郭茂倩樂府詩(shī)集代父從軍不慕名利東……西……南……北……朔氣傳金析，寒光照鐵衣①《木蘭詩(shī)》選自朝（人名）編的④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：-------------------------------------------------------------------⑤寫木蘭矯健雄姿的句子是：-------------------------------------------------------------------⑥寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：--------------------------------------------------------------------雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛爺娘………………磨刀霍霍向豬羊。④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳⑦詩(shī)中的“

，

”一句，用

和

的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。⑧成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的：------------------------------------------------------------------⑨木蘭從軍的原因是:------------------------------------------------------------------⑩從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：------------------------------------------------------------------將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸對(duì)偶互文雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)⑦詩(shī)中的“，唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（戶：門。）一陣唧唧聲又一陣唧唧聲，木蘭對(duì)著門口在織布。

不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。（機(jī)杼：織布機(jī)。惟：只。）沒有聽見織布機(jī)的聲音，只聽見木蘭的嘆息聲。

問女何所思，問女何所憶。（何所思：想什么。憶：思念。）問木蘭你想些什么，問木蘭你思念些什么。

女亦無所思，女亦無所憶。（亦：也）木蘭我也沒想什么，我也沒思念什么。

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（戶：門。）昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名（軍帖：軍中文告。十二：非確指，表示多。）昨夜里看見了軍中的文告，皇上大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)有多卷，卷卷都有父親的名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。（長(zhǎng)：年長(zhǎng)。）父親沒有大兒子，木蘭沒有大哥哥。愿意為此去買鞍和馬，從今代替父親去出征。

昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（東市：名詞作狀語(yǔ)，在東市，下文“西”“南”“北”等同）（在）東邊的集市買駿馬，（在）西邊的集市買馬鞍和坐墊，（在）南邊的集市買嚼子和韁繩，（在）北邊的集市買長(zhǎng)馬鞭。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。（旦：只。辭：告別。暮：傍晚。宿：宿營(yíng)。但：只。濺濺：流水聲。）清早告別父母離去，傍晚宿營(yíng)在黃河邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見黃河濺濺的水流聲。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（至：到。胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。啾啾：馬叫聲。）清早告別黃河離去，傍晚到了黑山的邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人的戰(zhàn)馬在啾啾鳴叫。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。度：過。）不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（朔：北方。金柝：古時(shí)軍中守業(yè)打更用的器具。寒光：指清冷的月光。鐵衣：鎧甲。）北方寒氣中傳來打更的聲音，寒冷的月光照在（將士的）鎧甲上。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（十年：指多年。）將軍和壯士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷了成百上千次的戰(zhàn)斗，多年后有的凱旋歸來，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)。歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（策勛：記功。十二：指多。轉(zhuǎn)：勛級(jí)升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)。強(qiáng)：有余。）回來朝見皇上，皇上坐在朝堂上。（為木蘭等）記很大的功，賞賜了許多的財(cái)物。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（十年：指多年。）可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（用：當(dāng)。千里足：指千里馬。還：回。）

皇上問（木蘭）想要什么，木蘭不愿意當(dāng)尚書郎；希望騎上千里馬，送木蘭回故鄉(xiāng)去。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（郭：外城。扶將：扶持。戶：門。紅妝：泛指女子的艷麗裝飾。）

父母聽說木蘭回來了，互相攙扶著到外城（迎接）；姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)著門口打扮；弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀朝向豬和羊?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（用：當(dāng)開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（著：穿。云鬢：像云那樣的頭發(fā)，形容好看的頭發(fā)。帖：同“貼”?；S：當(dāng)時(shí)婦女貼在臉上的一種裝飾。）木蘭打開自己的房門，坐在床上，脫下打戰(zhàn)時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上從前的女兒衣裳。對(duì)著窗子整理好秀發(fā)，照著鏡子貼上花黃作裝飾。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，①《木蘭詩(shī)》選自

朝（人名）編的《

》，這是南北朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過敘述花木蘭

的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，

的女英雄形象。②寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：--------------------------------------------③寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：--------------------------------------------宋郭茂倩樂府詩(shī)集代父從軍不慕名利東……西……南……北……朔氣傳金析，寒光照鐵衣①《木蘭詩(shī)》選自朝（人名）編的④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：-------------------------------------------------------------------⑤寫木蘭矯健雄姿的句子是：-------------------------------------------------------------------⑥寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：--------------------------------------------------------------------雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛爺娘………………磨刀霍霍向豬羊。④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳⑦詩(shī)中的“

，

”一句，用

和

的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。⑧成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的：------------------------------------------------------------------⑨木蘭從軍的原因是:------------------------------------------------------------------⑩從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：------------------------------------------------------------------將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸對(duì)偶互文雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)⑦詩(shī)中的“，唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（戶：門。）一陣唧唧聲又一陣唧唧聲，木蘭對(duì)著門口在織布。

不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。（機(jī)杼：織布機(jī)。惟：只。）沒有聽見織布機(jī)的聲音，只聽見木蘭的嘆息聲。

問女何所思，問女何所憶。（何所思：想什么。憶：思念。）問木蘭你想些什么，問木蘭你思念些什么。

女亦無所思，女亦無所憶。（亦：也）木蘭我也沒想什么，我也沒思念什么。

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（戶：門。）昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名（軍帖：軍中文告。十二：非確指，表示多。）昨夜里看見了軍中的文告，皇上大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)有多卷，卷卷都有父親的名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。（長(zhǎng)：年長(zhǎng)。）父親沒有大兒子，木蘭沒有大哥哥。愿意為此去買鞍和馬，從今代替父親去出征。

昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（東市：名詞作狀語(yǔ)，在東市，下文“西”“南”“北”等同）（在）東邊的集市買駿馬，（在）西邊的集市買馬鞍和坐墊，（在）南邊的集市買嚼子和韁繩，（在）北邊的集市買長(zhǎng)馬鞭。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。（旦：只。辭：告別。暮：傍晚。宿：宿營(yíng)。但：只。濺濺：流水聲。）清早告別父母離去，傍晚宿營(yíng)在黃河邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見黃河濺濺的水流聲。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（至：到。胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。啾啾：馬叫聲。）清早告別黃河離去，傍晚到了黑山的邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人的戰(zhàn)馬在啾啾鳴叫。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。度：過。）不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（朔：北方。金柝：古時(shí)軍中守業(yè)打更用的器具。寒光：指清冷的月光。鐵衣：鎧甲。）北方寒氣中傳來打更的聲音，寒冷的月光照在（將士的）鎧甲上。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（十年：指多年。）將軍和壯士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷了成百上千次的戰(zhàn)斗，多年后有的凱旋歸來，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)。歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（策勛：記功。十二：指多。轉(zhuǎn)：勛級(jí)升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)。強(qiáng)：有余。）回來朝見皇上，皇上坐在朝堂上。（為木蘭等）記很大的功，賞賜了許多的財(cái)物。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（十年：指多年。）可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（用：當(dāng)。千里足：指千里馬。還：回。）

皇上問（木蘭）想要什么，木蘭不愿意當(dāng)尚書郎；希望騎上千里馬，送木蘭回故鄉(xiāng)去。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（郭：外城。扶將：扶持。戶：門。紅妝：泛指女子的艷麗裝飾。）

父母聽說木蘭回來了，互相攙扶著到外城（迎接）；姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)著門口打扮；弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀朝向豬和羊。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（用：當(dāng)開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（著：穿。云鬢：像云那樣的頭發(fā)，形容好看的頭發(fā)。帖：同“貼”?；S：當(dāng)時(shí)婦女貼在臉上的一種裝飾。）木蘭打開自己的房門，坐在床上，脫下打戰(zhàn)時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上從前的女兒衣裳。對(duì)著窗子整理好秀發(fā)，照著鏡子貼上花黃作裝飾。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，37葉圣陶先生二三事1葉圣陶先生二三事回顧文體，讓記憶變得更加清晰記敘文的概念：是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果38記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘記敘文的結(jié)構(gòu)：總分式（總—分—總）（分—分—總）（分—總）遞進(jìn)式回顧文體，讓記憶變得更加清晰記敘文的概念：是以敘述為主要表主人公簡(jiǎn)介39葉圣陶

葉圣陶（1894—1988）原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家和語(yǔ)文教育家。他的著作有短篇小說《隔膜》、長(zhǎng)篇小說《倪煥之》、我國(guó)的第一部童話集《稻草人》等等。主人公簡(jiǎn)介3葉圣陶葉圣陶（1894—1988）原名

議一議（分組討論）文章以“幾件小事”為題，文中具體講了哪幾件事？請(qǐng)概括出來。閱讀課文，說說父親管“我”的都有哪些事，不管“我”的有哪些事。這些反應(yīng)了父親怎樣的品格？文中采用何種表現(xiàn)手法?有何好處?文中的“遞一樣?xùn)|西給人家，要想著人家接到手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪子這一些更是這樣，絕不可以拿刀口刀尖對(duì)著人家；把人家的手戳破了呢?!”表現(xiàn)了葉老什么樣的美德?40議一議（分組討論）4注意下列詞語(yǔ)意思及加點(diǎn)字的寫法攙和：chān

huo

摻雜混合

東四八條：北京東城區(qū)胡同名。冗長(zhǎng)：rǒng

cháng

（文章、講話等）廢話多，拉得很長(zhǎng)，含貶義。躬行君子，則吾未之有得：做一個(gè)身體力行的君子，那我還沒有做到。

學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉：學(xué)習(xí)不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對(duì)我來說，做到了哪些呢？

仁者見仁，智者見智：比喻對(duì)同一個(gè)問題，不同的人從不同的立場(chǎng)或角度去看有不同的看法。

己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：仁愛之人，自己決定對(duì)人建立仁愛之心，別人才會(huì)對(duì)你仁愛，自己決定對(duì)人豁達(dá)（寬容），別人才會(huì)對(duì)你豁達(dá)（寬容）。41注意下列詞語(yǔ)意思及加點(diǎn)字的寫法攙和：chān

huo

摻雜比一比誰(shuí)的回答正確作者寫這篇文章的緣由是什么？他主要選擇了哪些材料？

葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。選材：與作者相關(guān)的，不見于或不明顯見于高文典冊(cè)的。42葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。

選材：與作者相關(guān)的，不見于或不明顯見于高文典冊(cè)的。比一比誰(shuí)的回答正確6葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。

選本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明。

待人厚：（1）第三自然段：修改文章；（2）第四自然段：送客

；（3）第五自然段：復(fù)信

；（4）第六自然段：會(huì)上發(fā)言。律己嚴(yán)：作文、做人，力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁。43本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明。

第一部分（第1段）：談寫作本文的緣由和選材。

第二部分（第2段）：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。

第三部分（第3-6段）：詳寫葉圣陶先生為人寬厚的一面。

第四部分（第7-10段）：從語(yǔ)文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面——律己嚴(yán)。

第五部分（第11段）：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。

44第一部分（第1段）：談寫作本文的緣由和選材。

845比一比誰(shuí)的回答正確閱讀課文，說說父親管“我”的都有哪些事，不管“我”的有哪些事。這些反應(yīng)了父親怎樣的品格？

答：給別人遞東西、冬天隨手關(guān)門是父親管“我”的事，而拿筷子、寫毛筆字是父親不管“我”的事。父親管“我”的都是涉及“我”和他人之間的關(guān)系的事；父親不管“我”的都是只關(guān)系“我”個(gè)人的事。這些既反映了父親對(duì)子女的民主，也反映了他關(guān)愛他人的品格。9比一比誰(shuí)的回答正確閱讀課文，說說父親管“我”的都有哪些事，比一比誰(shuí)的回答正確文中采用何種表現(xiàn)手法?有何好處?

46答：文中采用對(duì)比的表現(xiàn)手法。好處：通過父親“教”與“不教”的鮮明對(duì)比，使父親既民主又嚴(yán)格的偉大形象躍然紙上。比一比誰(shuí)的回答正確文中采用何種表現(xiàn)手法?有何好處?10答：文比一比誰(shuí)的回答正確1.作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生的語(yǔ)文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？（用書上的原話回答）

471.“寫話”：平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別重視“簡(jiǎn)潔”。

比一比誰(shuí)的回答正確1.作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生的比一比誰(shuí)的回答正確為什么葉圣陶先生的語(yǔ)文主張應(yīng)該受到高度重視，作者從哪些方面進(jìn)行了論述？

48（1）從歷史來看，用白話代替文言，言文一致，是大勢(shì)所趨，是從理論到實(shí)踐都已有了答案的，所以說是“不成問題”。

（2）從現(xiàn)實(shí)看，葉先生“寫話”主張是切中時(shí)癥的。

（時(shí)癥：脫離口語(yǔ)甚至有意遠(yuǎn)離口語(yǔ)的文風(fēng)正在制造“新文言”）

比一比誰(shuí)的回答正確為什么葉圣陶先生的語(yǔ)文主張應(yīng)該受到高度重視比一比誰(shuí)的回答正確3.本文記敘的都是哇圣陶先生日常生活與工作中的小事，作者卻給予了極高的評(píng)價(jià)。找出文中評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句，對(duì)照所記敘的事情，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

49比一比誰(shuí)的回答正確3.本文記敘的都是哇圣陶先生日常生活與工作50示例一：“《左傳》說不朽有三種，居第一位的是立德。在這方面，就我熟悉的一位前輩說，葉圣陶先生總當(dāng)排在最前列?！边@一句借他人之口，高度贊揚(yáng)了葉圣陶先生德行之高。示例二：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表”，這一句借《論語(yǔ)》中的話高度贊揚(yáng)葉圣陶先生是人之師表。示例三：文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。明確：文章通過一些瑣碎的小事,而表現(xiàn)的卻是葉老先生寬以待人，嚴(yán)以律己的偉大思想,可謂以小見大。14示例一：“《左傳》說不朽有三種，居第一位的是立德。在這方①《木蘭詩(shī)》選自

朝（人名）編的《

》，這是南北朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過敘述花木蘭

的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，

的女英雄形象。②寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：--------------------------------------------③寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：--------------------------------------------宋郭茂倩樂府詩(shī)集代父從軍不慕名利東……西……南……北……朔氣傳金析，寒光照鐵衣①《木蘭詩(shī)》選自朝（人名）編的④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：-------------------------------------------------------------------⑤寫木蘭矯健雄姿的句子是：-------------------------------------------------------------------⑥寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：--------------------------------------------------------------------雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛爺娘………………磨刀霍霍向豬羊。④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳⑦詩(shī)中的“

，

”一句，用

和

的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。⑧成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的：------------------------------------------------------------------⑨木蘭從軍的原因是:------------------------------------------------------------------⑩從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：------------------------------------------------------------------將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸對(duì)偶互文雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)⑦詩(shī)中的“，唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（戶：門。）一陣唧唧聲又一陣唧唧聲，木蘭對(duì)著門口在織布。

不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。（機(jī)杼：織布機(jī)。惟：只。）沒有聽見織布機(jī)的聲音，只聽見木蘭的嘆息聲。

問女何所思，問女何所憶。（何所思：想什么。憶：思念。）問木蘭你想些什么，問木蘭你思念些什么。

女亦無所思，女亦無所憶。（亦：也）木蘭我也沒想什么，我也沒思念什么。

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（戶：門。）昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名（軍帖：軍中文告。十二：非確指，表示多。）昨夜里看見了軍中的文告，皇上大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)有多卷，卷卷都有父親的名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。（長(zhǎng)：年長(zhǎng)。）父親沒有大兒子，木蘭沒有大哥哥。愿意為此去買鞍和馬，從今代替父親去出征。

昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（東市：名詞作狀語(yǔ)，在東市，下文“西”“南”“北”等同）（在）東邊的集市買駿馬，（在）西邊的集市買馬鞍和坐墊，（在）南邊的集市買嚼子和韁繩，（在）北邊的集市買長(zhǎng)馬鞭。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。（旦：只。辭：告別。暮：傍晚。宿：宿營(yíng)。但：只。濺濺：流水聲。）清早告別父母離去，傍晚宿營(yíng)在黃河邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見黃河濺濺的水流聲。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（至：到。胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。啾啾：馬叫聲。）清早告別黃河離去，傍晚到了黑山的邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人的戰(zhàn)馬在啾啾鳴叫。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。度：過。）不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（朔：北方。金柝：古時(shí)軍中守業(yè)打更用的器具。寒光：指清冷的月光。鐵衣：鎧甲。）北方寒氣中傳來打更的聲音，寒冷的月光照在（將士的）鎧甲上。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（十年：指多年。）將軍和壯士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷了成百上千次的戰(zhàn)斗，多年后有的凱旋歸來，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)。歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（策勛：記功。十二：指多。轉(zhuǎn)：勛級(jí)升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)。強(qiáng)：有余。）回來朝見皇上，皇上坐在朝堂上。（為木蘭等）記很大的功，賞賜了許多的財(cái)物。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（十年：指多年。）可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（用：當(dāng)。千里足：指千里馬。還：回。）

皇上問（木蘭）想要什么，木蘭不愿意當(dāng)尚書郎；希望騎上千里馬，送木蘭回故鄉(xiāng)去。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（郭：外城。扶將：扶持。戶：門。紅妝：泛指女子的艷麗裝飾。）

父母聽說木蘭回來了，互相攙扶著到外城（迎接）；姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)著門口打扮；弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀朝向豬和羊?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（用：當(dāng)開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（著：穿。云鬢：像云那樣的頭發(fā)，形容好看的頭發(fā)。帖：同“貼”?；S：當(dāng)時(shí)婦女貼在臉上的一種裝飾。）木蘭打開自己的房門，坐在床上，脫下打戰(zhàn)時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上從前的女兒衣裳。對(duì)著窗子整理好秀發(fā)，照著鏡子貼上花黃作裝飾。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，①《木蘭詩(shī)》選自

朝（人名）編的《

》，這是南北朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過敘述花木蘭

的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，

的女英雄形象。②寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：--------------------------------------------③寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：--------------------------------------------宋郭茂倩樂府詩(shī)集代父從軍不慕名利東……西……南……北……朔氣傳金析，寒光照鐵衣①《木蘭詩(shī)》選自朝（人名）編的④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：-------------------------------------------------------------------⑤寫木蘭矯健雄姿的句子是：-------------------------------------------------------------------⑥寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：--------------------------------------------------------------------雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛爺娘………………磨刀霍霍向豬羊。④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳⑦詩(shī)中的“

，

”一句，用

和

的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。⑧成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的：------------------------------------------------------------------⑨木蘭從軍的原因是:------------------------------------------------------------------⑩從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：------------------------------------------------------------------將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸對(duì)偶互文雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離