天下興亡 匹夫有責(zé)-部編版道德與法治八年級上冊

第四單元維護(hù)國家利益

第十課

建設(shè)美好祖國

第2課時

天下興亡匹夫有責(zé)一教學(xué)目標(biāo)1.明確國家的發(fā)展是人民用勞動成就的；懂得勞動者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)；懂得發(fā)揚實干精神才能創(chuàng)造新的輝煌；明確青少年應(yīng)擔(dān)負(fù)的歷史重任。2.學(xué)會結(jié)合具體事例思考、認(rèn)識勞動的價值，增強接力奮斗的行動力。3.崇尚勞動，尊重勞動者；積極發(fā)揚實干精神，主動承擔(dān)歷史重任。二教學(xué)重難點教學(xué)重點：尊重勞動者。

教學(xué)難點：實干創(chuàng)造未來。三教學(xué)過程閱讀課本第108頁“運用你的經(jīng)驗”，思考：你如何看待以上觀點?

認(rèn)為“國家發(fā)展是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，跟普通百姓關(guān)系不大”“國家發(fā)展是大人的事”是不正確的。國家發(fā)展是每個人的事情，每一個中華兒女都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的光榮使命。

天下興亡，匹夫有責(zé)。國家發(fā)展是每個人的事，我們中學(xué)生也應(yīng)關(guān)注國家發(fā)展，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《天下興亡匹夫有責(zé)》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：勞動成就今天1.思考：我國所取得的成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的？

我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。

勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。2.閱讀課本第109頁“探究與分享”，思考：

他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆樱?/p>

每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。

無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：實干創(chuàng)造未來1.閱讀課本第110頁“探究與分享”，思考：

我國的精密軸承研制為什么能夠取得成功？

我國科技工作者弘揚“工匠精神”“實干精神”，不畏困難，堅持攻關(guān)，開拓創(chuàng)新。

今天，國家建設(shè)展現(xiàn)出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復(fù)興的中國夢越來越接近現(xiàn)實。把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勞和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神，才能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌。2.閱讀課本第111頁“探究與分享”，思考：

談?wù)勀銓ι鲜鲇^點的看法。

上述觀點都是片面的。我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識，還要在實踐中學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的書本知識運用到實踐中去，在實踐中鍛煉成長。少年興則國家興，少年強則國家強。我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國家取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的；明白了無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們