職業(yè)生涯規(guī)劃第三單元第一課-確定發(fā)展目標課件_第1頁
職業(yè)生涯規(guī)劃第三單元第一課-確定發(fā)展目標課件_第2頁
職業(yè)生涯規(guī)劃第三單元第一課-確定發(fā)展目標課件_第3頁
職業(yè)生涯規(guī)劃第三單元第一課-確定發(fā)展目標課件_第4頁
職業(yè)生涯規(guī)劃第三單元第一課-確定發(fā)展目標課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩73頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

再過多長時間你就面臨就業(yè)的問題了?你為你的就業(yè)做了什么準備?什么時候開始準備?再過多長時間你就面臨就業(yè)的問題了?

如果你不知道你要到哪里去,那通常你哪兒也去不了。如果你不知道你要到哪里去,那通常你哪兒也去不了歌曲欣賞每一次都在徘徊孤單中堅強

每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛飛過絕望

不去想他們擁有美麗的太陽

我看見每天的夕陽也會有變化

我知道我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛給我希望

我終於看到所有夢想都開花

追逐的年輕歌聲多嘹亮

我終於翱翔用心凝望不害怕

哪里會有風就飛多遠吧隱形的翅膀讓夢恒久比天長

留一個愿望讓自己想像歌曲欣賞每一次都在徘徊孤單中堅強

每一次就算很受傷也不閃淚光確定發(fā)展目標第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施

第一課

確定發(fā)展目標第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施案例故事1:

從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍魚。。。。。。。

發(fā)生了什么?如果你做何選擇?啟示:1、一個人如果沒有職業(yè)目標,只有眼前利益,得到的終將是短暫的歡愉。

2、而目標再高遠,也要面對現(xiàn)實,找到適合自己的道路,才能實現(xiàn)自己的理想。只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來,才有可能成為一個成功之人。案例故事1:從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者一、職業(yè)生涯發(fā)展目標的構(gòu)成長遠目標階段目標目標近期目標階段目標長遠目標長遠目標:沿著職業(yè)理想指定的方向,所確立的最遠的目標。是個人職業(yè)發(fā)展的骨架,是成功的關(guān)鍵。目標階段目標:階段目標是根據(jù)個人的具體情況所做出的實現(xiàn)長遠目標的具體的階段性計劃。近期目標:至當前階段所面臨的第一個目標。一、職業(yè)生涯發(fā)展目標的構(gòu)成長遠目標階段目標目標近期目標階段目長遠目標的實現(xiàn),需要經(jīng)歷一個個階段目標。長遠目標自身條件,素質(zhì)拓展。職業(yè)理想第1階段目標第2階段目標第3階段目標……

長遠目標的實現(xiàn),需要經(jīng)歷一個個階段目標。階段目標搭建是否合理,既是長遠目標能否實現(xiàn)的前提,也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計優(yōu)劣的重要指標。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,需要將長遠目標與階段目標相結(jié)合。階段目標必須以近期目標為基礎(chǔ)。長遠目標的實現(xiàn),需要經(jīng)歷一個個階段目標。長遠自身條件,素質(zhì)拓案例故事2:人偉大是因為目標偉大

一位哲學(xué)家到一個建筑工地分別問三個正在砌筑的工人:“你在干什么?”第一個工人頭也不抬地說:“我在砌磚。”第二個工人抬了抬頭說:“我在砌一堵墻。”第三個工人熱情洋溢、滿懷憧憬地說:“我在建一座教堂!”聽完回答,哲學(xué)家馬上就判斷了這三人的未來:……

第一個眼中只有磚,他一輩子能把磚砌好就很不錯了;第二個眼中有墻,心中有墻,好好干或許當一位工長、技術(shù)員;唯有第三位必有大出息,因為他有“遠見”,他的心中有一座殿堂。案例故事2:人偉大是因為目標偉大一位哲學(xué)家到一個建筑工地案例故事3:目標對人生有巨大的導(dǎo)向作用

哈佛大學(xué)有個很著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果是:

3%的人有清晰且長期的目標,25年來他們從未改變過目標,總是朝著同一方向不懈努力,25年后,他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士,有創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。

10%的人有清晰的短期目標,這些人大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是:不斷完成預(yù)定的短期目標,生活狀態(tài)步步上升,25年后,他們成為了各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。

60%的人目標模糊,他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒有什么特別的成績。剩下的27%,是那些25年來都沒有目標的人群,他們幾乎都生活在社會最底層。他們的生活過的很不如意,常常失業(yè),靠社會救濟,并且常常都在抱怨他人,抱怨社會,抱怨世界。案例故事3:目標對人生有巨大的導(dǎo)向作用哈佛大學(xué)有個很著名的案例故事4:

一位企業(yè)家指出:如果你是學(xué)生,只為分數(shù)而學(xué)習,那么你也許能夠得到好分數(shù)。但是,如果你為知識而學(xué),那么你就能夠得到更好的分數(shù)和更多的知識。如果你為做生意而努力,那么你可能會賺很多錢。但是,如果你想通過做生意來干一番事業(yè),那么你就有可能不僅賺很多錢,而且會干一番大事業(yè)。如果你只為薪水而工作……你有可能只能得到一筆很少的收入。但是,如果你是為了你所在公司的前途而工作,那么你不僅能夠得到可觀的收入,而且你還能得到自我滿足和同事的尊重。你對公司所做的貢獻越大,就意味著你個人所得到的回報就會越多案例故事4:一位企業(yè)家指出:案例故事5:他擅打攻擊中場及前鋒,于2004年和2005年連續(xù)兩年贏得世界足球先生;2005年當選歐洲足球先生,同年成為首屆國際職業(yè)足球員協(xié)會最佳球員。小羅兒時家庭不算富裕,母親承擔著一家生活的重擔。小羅一家對足球有著不一般的熱情。父親曾是足球運動員,母親是個球迷,哥哥也是個足球運動員。在家庭的熏陶下,小羅很小就開始接觸足球,并從小立志當一名球星,艱苦訓(xùn)練,極力練好每個技藝環(huán)節(jié),從愛好足球者成為了地區(qū)選手,后來進入了巴西國家隊,成為一名家喻戶曉的足球明星。

著名巴西足球運動員小羅納爾多長遠目標是決定職業(yè)生涯規(guī)劃成功與否的關(guān)鍵性因素。案例故事5:他擅打攻擊中場及前鋒,于2004年和2005年連案例故事6:在金庸先生的小說《倚天屠龍記》里我們可以看到,到了后期張無忌幾乎具備了所有當皇帝的條件,他貴為明教教主,明教教眾遍布天下,與朝廷為敵。當時的蒙古帝國風雨飄搖,搖搖欲墜。只要有人振臂一呼,華夏江山則可失而復(fù)得。張無忌卻不志在為國,而是急于接義父回中土。他最后沒有成為皇帝,而被朱元璋取代了。原因只有一個,張無忌根本沒有想過當皇帝,換句話講,他從來就沒有當皇帝這樣一個長遠目標。最厲害的張無忌最后為什么沒有成為皇帝案例故事6:在金庸先生的小說《倚天屠龍記》里我們可以看到,到出租車最危險是在什么時候?沒有乘客的時候出租車最危險是在什么時候?沒有乘客的時候案例故事7:他的選擇沒有錯(P66頁)小強為什么放棄管理崗位,決心去開數(shù)控車床?小強的工作態(tài)度對成為高級技師起了什么作用?曉強的長遠目標是什么?階段目標是什么?思考:人生啟迪:

了解自己的基礎(chǔ)上選準在適合自己的發(fā)展方向,明確具體的發(fā)展目標,及時抓住機遇,揚長避短地發(fā)展自己,在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上就會比較順利。案例故事7:他的選擇沒有錯(P66頁)小強為什么放棄管理崗位

個人條件發(fā)展目標

社會條件自信心、價值取向、生理和現(xiàn)實個性特點、學(xué)習狀況、行為習慣及其變化趨勢可能有的發(fā)展機遇,即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟特點和行業(yè)發(fā)展動向。二、職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件內(nèi)部條件外部條件發(fā)展目標必須切合實際又激人向上個人條件發(fā)展目標社會條件自信不同的發(fā)展目標,對從業(yè)者智能、個性等方面的要求不同,與個人所處的環(huán)境關(guān)系密切,所以發(fā)展目標必須符合實際。

確定目標的基本要求:發(fā)展目標必須切合實際,又激人向上。

自慚形穢眼高手低××不同的發(fā)展目標,對從業(yè)者智能、個性等方面的要求不同,與個人所確定職業(yè)目標方向與范圍具體的職業(yè)職業(yè)目標社會需要就業(yè)環(huán)境素質(zhì)要求現(xiàn)在的我明天的我確定依據(jù)確定職業(yè)目標方向與范圍具體的職業(yè)職業(yè)目標社會需要就業(yè)環(huán)境素質(zhì)職業(yè)生涯設(shè)計“擇己所愛:選擇自己喜歡的擇己所長:選擇自己有優(yōu)勢的擇世所需:選擇社會所需要的擇己所利:選擇收益最大的四擇”職業(yè)生涯設(shè)計“擇己所愛:選擇自己喜歡的四擇”[讀讀想想]《執(zhí)著追求的“小文姐姐”》1、小文姐姐的發(fā)展目標是什么?2、你認為她的目標是否恰當?3、你從小文姐姐成功地實現(xiàn)了職業(yè)目標中,得到哪些啟發(fā)?[讀讀想想]《執(zhí)著追求的“小文姐姐”》1、小文姐三、職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇1、預(yù)測2、衡量3、比較“三步?jīng)Q策分析法”

三、職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇1、預(yù)測2、衡量3、比較“三步?jīng)Q策故事的寓意——你今天的狀況,是你昨天選擇的結(jié)果,你未來的狀況取決于你現(xiàn)在所做的選擇。故事的寓意——你今天的狀況,是你昨天選擇的結(jié)果,自救自救故事的寓意——成功者自救自己的事情,自己做;別人的事情,幫著做;大家的事情,一起做!故事的寓意——成功者自救我的觀點二十歲至三十歲:最大的目標是能夠找到自己事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域;三十歲至四十歲:最大的目標是婚姻美滿和家庭幸福;四十歲至五十歲:最大的目標是事業(yè)獲得輝煌的成功;五十歲至六十歲:最大的目標是維持有權(quán)威的地位;六十歲至七十歲:最大的目標就是順從自己的內(nèi)心而生活;七十歲至八十歲:最大的目標就是身體健康了。我的觀點二十歲至三十歲:最大的目標是能夠找到自己事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)外職業(yè)生涯指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作時間、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。外職業(yè)生涯的構(gòu)成因素通常是由別人給予的,也容易被別人收回。有的人一生疲于追求外職業(yè)生涯的成功,但內(nèi)心極為痛苦,因為他們往往不了解,外職業(yè)生涯的發(fā)展是以內(nèi)職業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)的。

外職業(yè)生涯指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作時間、工作內(nèi)內(nèi)職業(yè)生涯指從事一項職業(yè)時所具備的知識、觀念、心理素質(zhì)、經(jīng)驗、能力、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯各項因素的取得,可以通過別人的幫助而實現(xiàn),但主要還是由自己努力追求而得以實現(xiàn)。內(nèi)職業(yè)生涯各因素一旦獲得,別人便不能收回或剝奪,也不因外職業(yè)生涯因素的改變而喪失。

內(nèi)職業(yè)生涯指從事一項職業(yè)時所具備的知識、觀念、心理素質(zhì)、經(jīng)驗第一步:預(yù)測,即“篩一篩”。對根據(jù)頭腦風暴設(shè)想的各種方案進行可能性評價,分析達到有可能性,劃掉不切實際、不可能達到的目標,縮小備選范圍。第一步:預(yù)測,即“篩一篩”。對根據(jù)頭腦風暴設(shè)想的各種方案進行第二步:衡量,即“量一量”。聯(lián)系學(xué)習第二單元時學(xué)生所分析的個人職業(yè)生涯發(fā)展的條件和機遇,從發(fā)展目標對從業(yè)者的素質(zhì)要求、可能的回報和對外部環(huán)境要求等三個方面衡量初步確定的發(fā)展目標是不是符合本人的發(fā)展條件,進一步審視發(fā)展目標。第二步:衡量,即“量一量”。聯(lián)系學(xué)習第二單元時學(xué)生所分析的個第三步:比較,即“比一比”。在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上,對各備選目標進行比較、排序,確定最優(yōu)方案。在學(xué)生挑選最符合本人發(fā)展條件、最有激勵作用的發(fā)展目標過程中,讓學(xué)生獲得成功的體驗,對前途充滿陽光,充滿信心。第三步:比較,即“比一比”。在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上,對各備選職業(yè)生涯發(fā)展目標分析程序預(yù)測衡量比較列出備選方案分析達到可能縮小備選范圍與個性匹配與環(huán)境適應(yīng)與現(xiàn)實基礎(chǔ)符合與變化趨勢一致對需要的滿足考量各方案評價優(yōu)選職業(yè)生涯發(fā)展目標分析程序預(yù)測衡量比較列出備選方案分析達到可能能力Talent事業(yè)有成的領(lǐng)域興趣Passion組織需求事業(yè)成功三要素1、有興趣、有組織需求,無能力——力不從心(投資銀行)

2、有能力、有興趣,無組織需求——郁悶(當校長)

3、有能力、有組織需求,無興趣——缺乏動力(證券投資分析)123事業(yè)有成的領(lǐng)域事業(yè)成功三要素1、有興趣、有組織需求,無能確立目標“三定”原則1、“定向”:定職業(yè)方向(升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè))2、“定點”:定職業(yè)發(fā)展的地點3、“定位”:定自己水平、能力、薪資期望除了這“三定”,還有很重要的“一定”,就是“定心”。確立目標“三定”原則1、“定向”:定職業(yè)方向(升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)一個長遠目標應(yīng)符合五個標準:1、自我認真選擇的;2、每種選擇結(jié)果,都一一做過評估;3、你為自己的選擇感到驕傲,并充滿信心,且愿意公之于眾;4、承諾愿付諸行動來完成;5、適合你的生活模式,符合你的價值觀。一個長遠目標應(yīng)符合五個標準:1、自我認真選擇的;生涯規(guī)劃理念了解內(nèi)在世界:你是誰?你希望成為誰?你的優(yōu)勢和可能的限制是什么?了解外部世界:工作世界是什么樣的?工作世界有哪些需求與機會?行動:把自己放在最恰當?shù)奈恢蒙囊?guī)劃理念了解內(nèi)在世界:了解外部世界:行動:把自己放在很多時候,我們所盼望的東西并不真正適合我們,可是往往為了別人的眼光,我們委屈了自己。人的一生,有很多這樣美麗的誘惑,正如世間有太多好看的鞋子一樣,我們所選擇的只是適合自己的一種。一件東西、一項職業(yè),抑或一生的選擇,并不在于它是否美麗奢華,被人羨慕,關(guān)鍵在于對自己是否真的合適。合適的才是最好的!漂亮的紅皮鞋……很多時候,我們所盼望的東西并不真正適合我們,可是往往為了別人

馬云,1964年10月15日出生于浙江省杭州市,中國著名企業(yè)家,阿里巴巴集團、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人。首位登上《福布斯》雜志封面人物的大陸企業(yè)家,曾當選世界經(jīng)濟論壇未來領(lǐng)袖。2013年5月10日,馬云卸任阿里巴巴集團CEO。現(xiàn)任阿里巴巴集團董事局主席、中國雅虎董事局主席、杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院院長、華誼兄弟傳媒集團董事、菜鳥網(wǎng)絡(luò)董事長等職務(wù)。

馬云,1964年10月15日出生于浙江省杭州馬云勵志名言

?這個世界不是因為你能做什么,而是你該做什么。?做一份工作,做一份喜歡的工作就是很好的創(chuàng)業(yè)。?不想當將軍的士兵不是好士兵,但是一個當不好士兵的將軍一定不是好將軍。?創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系,就怕不在社會上讀書。?人要有專注的東西,人一輩子走下去挑戰(zhàn)會更多,你天天換,我就怕了你。馬云勵志名言

?這個世界不是因為你能做什么,而是你該做什么。目標檢測——檢測你的目標你最親近的人支持你程度如何?這個計劃有多少成分來自你內(nèi)心?這個計劃對你重要程度有多大?如果遇到重大困難你會放棄嗎?你愿為此計劃作必要的犧牲嗎?這個計劃符合你的價值觀嗎?此計劃與其它重要目標沖突多大?5分4分3分2分1分非常支持100%100%沒有一定不會當然非常符合支持80%80%一點不會盡量做符合一般60%60%有些不好說不好說不矛盾反對40%40%很大也許一般不會有沖突堅決反對20%20%極大會不會很大沖突如果你的分數(shù)小于21分,你最好放棄你的計劃,因為你對計劃的承諾不足支持你完成它;如你的分數(shù)小于28分,你應(yīng)該再想一想你的計劃,不用著急行動;如果你的分數(shù)超過30分,你還等什么?你的總得分=

目標檢測——檢測你的目標你最親近的人支持你程度如何?這個計劃祝同學(xué)們:《飛得更高》----汪峰歌曲欣賞生命就像一條大河

時而寧靜時而瘋狂

現(xiàn)實就像一把枷鎖

把我捆住無法掙脫

這謎樣的生活鋒利如刀

一次次將我重傷

我知道我要的那種幸福

就在那片更高的天空

我要飛得更高飛得更高

狂風一樣舞蹈掙脫懷抱

我要飛得更高飛得更高

翅膀卷起風暴心生呼嘯

飛得更高

一直在飛一直在找

可我發(fā)現(xiàn)無法找到

若真想要是一次解放要先剪碎這有過的往

我要的一種生命更燦爛我要的一片天空更蔚藍

我知道我要的那種幸福

就在那片更高的天空

我要飛得更高飛得更高

狂風一樣舞蹈掙脫懷抱

我要飛得更高飛得更高翅膀卷起風暴心生呼嘯

飛得更高飛得更高飛得更高...祝同學(xué)們:《飛得更高》生命就像一條大河

時再過多長時間你就面臨就業(yè)的問題了?你為你的就業(yè)做了什么準備?什么時候開始準備?再過多長時間你就面臨就業(yè)的問題了?

如果你不知道你要到哪里去,那通常你哪兒也去不了。如果你不知道你要到哪里去,那通常你哪兒也去不了歌曲欣賞每一次都在徘徊孤單中堅強

每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛飛過絕望

不去想他們擁有美麗的太陽

我看見每天的夕陽也會有變化

我知道我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛給我希望

我終於看到所有夢想都開花

追逐的年輕歌聲多嘹亮

我終於翱翔用心凝望不害怕

哪里會有風就飛多遠吧隱形的翅膀讓夢恒久比天長

留一個愿望讓自己想像歌曲欣賞每一次都在徘徊孤單中堅強

每一次就算很受傷也不閃淚光確定發(fā)展目標第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施

第一課

確定發(fā)展目標第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施案例故事1:

從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍魚。。。。。。。

發(fā)生了什么?如果你做何選擇?啟示:1、一個人如果沒有職業(yè)目標,只有眼前利益,得到的終將是短暫的歡愉。

2、而目標再高遠,也要面對現(xiàn)實,找到適合自己的道路,才能實現(xiàn)自己的理想。只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來,才有可能成為一個成功之人。案例故事1:從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者一、職業(yè)生涯發(fā)展目標的構(gòu)成長遠目標階段目標目標近期目標階段目標長遠目標長遠目標:沿著職業(yè)理想指定的方向,所確立的最遠的目標。是個人職業(yè)發(fā)展的骨架,是成功的關(guān)鍵。目標階段目標:階段目標是根據(jù)個人的具體情況所做出的實現(xiàn)長遠目標的具體的階段性計劃。近期目標:至當前階段所面臨的第一個目標。一、職業(yè)生涯發(fā)展目標的構(gòu)成長遠目標階段目標目標近期目標階段目長遠目標的實現(xiàn),需要經(jīng)歷一個個階段目標。長遠目標自身條件,素質(zhì)拓展。職業(yè)理想第1階段目標第2階段目標第3階段目標……

長遠目標的實現(xiàn),需要經(jīng)歷一個個階段目標。階段目標搭建是否合理,既是長遠目標能否實現(xiàn)的前提,也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計優(yōu)劣的重要指標。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,需要將長遠目標與階段目標相結(jié)合。階段目標必須以近期目標為基礎(chǔ)。長遠目標的實現(xiàn),需要經(jīng)歷一個個階段目標。長遠自身條件,素質(zhì)拓案例故事2:人偉大是因為目標偉大

一位哲學(xué)家到一個建筑工地分別問三個正在砌筑的工人:“你在干什么?”第一個工人頭也不抬地說:“我在砌磚。”第二個工人抬了抬頭說:“我在砌一堵墻。”第三個工人熱情洋溢、滿懷憧憬地說:“我在建一座教堂!”聽完回答,哲學(xué)家馬上就判斷了這三人的未來:……

第一個眼中只有磚,他一輩子能把磚砌好就很不錯了;第二個眼中有墻,心中有墻,好好干或許當一位工長、技術(shù)員;唯有第三位必有大出息,因為他有“遠見”,他的心中有一座殿堂。案例故事2:人偉大是因為目標偉大一位哲學(xué)家到一個建筑工地案例故事3:目標對人生有巨大的導(dǎo)向作用

哈佛大學(xué)有個很著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果是:

3%的人有清晰且長期的目標,25年來他們從未改變過目標,總是朝著同一方向不懈努力,25年后,他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士,有創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。

10%的人有清晰的短期目標,這些人大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是:不斷完成預(yù)定的短期目標,生活狀態(tài)步步上升,25年后,他們成為了各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。

60%的人目標模糊,他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒有什么特別的成績。剩下的27%,是那些25年來都沒有目標的人群,他們幾乎都生活在社會最底層。他們的生活過的很不如意,常常失業(yè),靠社會救濟,并且常常都在抱怨他人,抱怨社會,抱怨世界。案例故事3:目標對人生有巨大的導(dǎo)向作用哈佛大學(xué)有個很著名的案例故事4:

一位企業(yè)家指出:如果你是學(xué)生,只為分數(shù)而學(xué)習,那么你也許能夠得到好分數(shù)。但是,如果你為知識而學(xué),那么你就能夠得到更好的分數(shù)和更多的知識。如果你為做生意而努力,那么你可能會賺很多錢。但是,如果你想通過做生意來干一番事業(yè),那么你就有可能不僅賺很多錢,而且會干一番大事業(yè)。如果你只為薪水而工作……你有可能只能得到一筆很少的收入。但是,如果你是為了你所在公司的前途而工作,那么你不僅能夠得到可觀的收入,而且你還能得到自我滿足和同事的尊重。你對公司所做的貢獻越大,就意味著你個人所得到的回報就會越多案例故事4:一位企業(yè)家指出:案例故事5:他擅打攻擊中場及前鋒,于2004年和2005年連續(xù)兩年贏得世界足球先生;2005年當選歐洲足球先生,同年成為首屆國際職業(yè)足球員協(xié)會最佳球員。小羅兒時家庭不算富裕,母親承擔著一家生活的重擔。小羅一家對足球有著不一般的熱情。父親曾是足球運動員,母親是個球迷,哥哥也是個足球運動員。在家庭的熏陶下,小羅很小就開始接觸足球,并從小立志當一名球星,艱苦訓(xùn)練,極力練好每個技藝環(huán)節(jié),從愛好足球者成為了地區(qū)選手,后來進入了巴西國家隊,成為一名家喻戶曉的足球明星。

著名巴西足球運動員小羅納爾多長遠目標是決定職業(yè)生涯規(guī)劃成功與否的關(guān)鍵性因素。案例故事5:他擅打攻擊中場及前鋒,于2004年和2005年連案例故事6:在金庸先生的小說《倚天屠龍記》里我們可以看到,到了后期張無忌幾乎具備了所有當皇帝的條件,他貴為明教教主,明教教眾遍布天下,與朝廷為敵。當時的蒙古帝國風雨飄搖,搖搖欲墜。只要有人振臂一呼,華夏江山則可失而復(fù)得。張無忌卻不志在為國,而是急于接義父回中土。他最后沒有成為皇帝,而被朱元璋取代了。原因只有一個,張無忌根本沒有想過當皇帝,換句話講,他從來就沒有當皇帝這樣一個長遠目標。最厲害的張無忌最后為什么沒有成為皇帝案例故事6:在金庸先生的小說《倚天屠龍記》里我們可以看到,到出租車最危險是在什么時候?沒有乘客的時候出租車最危險是在什么時候?沒有乘客的時候案例故事7:他的選擇沒有錯(P66頁)小強為什么放棄管理崗位,決心去開數(shù)控車床?小強的工作態(tài)度對成為高級技師起了什么作用?曉強的長遠目標是什么?階段目標是什么?思考:人生啟迪:

了解自己的基礎(chǔ)上選準在適合自己的發(fā)展方向,明確具體的發(fā)展目標,及時抓住機遇,揚長避短地發(fā)展自己,在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上就會比較順利。案例故事7:他的選擇沒有錯(P66頁)小強為什么放棄管理崗位

個人條件發(fā)展目標

社會條件自信心、價值取向、生理和現(xiàn)實個性特點、學(xué)習狀況、行為習慣及其變化趨勢可能有的發(fā)展機遇,即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟特點和行業(yè)發(fā)展動向。二、職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件內(nèi)部條件外部條件發(fā)展目標必須切合實際又激人向上個人條件發(fā)展目標社會條件自信不同的發(fā)展目標,對從業(yè)者智能、個性等方面的要求不同,與個人所處的環(huán)境關(guān)系密切,所以發(fā)展目標必須符合實際。

確定目標的基本要求:發(fā)展目標必須切合實際,又激人向上。

自慚形穢眼高手低××不同的發(fā)展目標,對從業(yè)者智能、個性等方面的要求不同,與個人所確定職業(yè)目標方向與范圍具體的職業(yè)職業(yè)目標社會需要就業(yè)環(huán)境素質(zhì)要求現(xiàn)在的我明天的我確定依據(jù)確定職業(yè)目標方向與范圍具體的職業(yè)職業(yè)目標社會需要就業(yè)環(huán)境素質(zhì)職業(yè)生涯設(shè)計“擇己所愛:選擇自己喜歡的擇己所長:選擇自己有優(yōu)勢的擇世所需:選擇社會所需要的擇己所利:選擇收益最大的四擇”職業(yè)生涯設(shè)計“擇己所愛:選擇自己喜歡的四擇”[讀讀想想]《執(zhí)著追求的“小文姐姐”》1、小文姐姐的發(fā)展目標是什么?2、你認為她的目標是否恰當?3、你從小文姐姐成功地實現(xiàn)了職業(yè)目標中,得到哪些啟發(fā)?[讀讀想想]《執(zhí)著追求的“小文姐姐”》1、小文姐三、職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇1、預(yù)測2、衡量3、比較“三步?jīng)Q策分析法”

三、職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇1、預(yù)測2、衡量3、比較“三步?jīng)Q策故事的寓意——你今天的狀況,是你昨天選擇的結(jié)果,你未來的狀況取決于你現(xiàn)在所做的選擇。故事的寓意——你今天的狀況,是你昨天選擇的結(jié)果,自救自救故事的寓意——成功者自救自己的事情,自己做;別人的事情,幫著做;大家的事情,一起做!故事的寓意——成功者自救我的觀點二十歲至三十歲:最大的目標是能夠找到自己事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域;三十歲至四十歲:最大的目標是婚姻美滿和家庭幸福;四十歲至五十歲:最大的目標是事業(yè)獲得輝煌的成功;五十歲至六十歲:最大的目標是維持有權(quán)威的地位;六十歲至七十歲:最大的目標就是順從自己的內(nèi)心而生活;七十歲至八十歲:最大的目標就是身體健康了。我的觀點二十歲至三十歲:最大的目標是能夠找到自己事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)外職業(yè)生涯指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作時間、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。外職業(yè)生涯的構(gòu)成因素通常是由別人給予的,也容易被別人收回。有的人一生疲于追求外職業(yè)生涯的成功,但內(nèi)心極為痛苦,因為他們往往不了解,外職業(yè)生涯的發(fā)展是以內(nèi)職業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)的。

外職業(yè)生涯指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作時間、工作內(nèi)內(nèi)職業(yè)生涯指從事一項職業(yè)時所具備的知識、觀念、心理素質(zhì)、經(jīng)驗、能力、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯各項因素的取得,可以通過別人的幫助而實現(xiàn),但主要還是由自己努力追求而得以實現(xiàn)。內(nèi)職業(yè)生涯各因素一旦獲得,別人便不能收回或剝奪,也不因外職業(yè)生涯因素的改變而喪失。

內(nèi)職業(yè)生涯指從事一項職業(yè)時所具備的知識、觀念、心理素質(zhì)、經(jīng)驗第一步:預(yù)測,即“篩一篩”。對根據(jù)頭腦風暴設(shè)想的各種方案進行可能性評價,分析達到有可能性,劃掉不切實際、不可能達到的目標,縮小備選范圍。第一步:預(yù)測,即“篩一篩”。對根據(jù)頭腦風暴設(shè)想的各種方案進行第二步:衡量,即“量一量”。聯(lián)系學(xué)習第二單元時學(xué)生所分析的個人職業(yè)生涯發(fā)展的條件和機遇,從發(fā)展目標對從業(yè)者的素質(zhì)要求、可能的回報和對外部環(huán)境要求等三個方面衡量初步確定的發(fā)展目標是不是符合本人的發(fā)展條件,進一步審視發(fā)展目標。第二步:衡量,即“量一量”。聯(lián)系學(xué)習第二單元時學(xué)生所分析的個第三步:比較,即“比一比”。在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上,對各備選目標進行比較、排序,確定最優(yōu)方案。在學(xué)生挑選最符合本人發(fā)展條件、最有激勵作用的發(fā)展目標過程中,讓學(xué)生獲得成功的體驗,對前途充滿陽光,充滿信心。第三步:比較,即“比一比”。在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上,對各備選職業(yè)生涯發(fā)展目標分析程序預(yù)測衡量比較列出備選方案分析達到可能縮小備選范圍與個性匹配與環(huán)境適應(yīng)與現(xiàn)實基礎(chǔ)符合與變化趨勢一致對需要的滿足考量各方案評價優(yōu)選職業(yè)生涯發(fā)展目標分析程序預(yù)測衡量比較列出備選方案分析達到可能能力Talent事業(yè)有成的領(lǐng)域興趣Passion組織需求事業(yè)成功三要素1、有興趣、有組織需求,無能力——力不從心(投資銀行)

2、有能力、有興趣,無組織需求——郁悶(當校長)

3、有能力、有組織需求,無興趣——缺乏動力(證券投資分析)123事業(yè)有成的領(lǐng)域事業(yè)成功三要素1、有興趣、有組織需求,無能確立目標“三定”原則1、“定向”:定職業(yè)方向(升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè))2、“定點”:定職業(yè)發(fā)展的地點3、“定位”:定自己水平、能力、薪資期望除了這“三定”,還有很重要的“一定”,就是“定心”。確立目標“三定”原則1、“定向”:定職業(yè)方向(升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)一個長遠目標應(yīng)符合五個標準:1、自我認真選擇的;2、每種選擇結(jié)果,都一一做過評估;3、你為自己的選擇感到驕傲,并充滿信心,且愿意公之于眾;4、承諾愿付諸行動來完成;5、適合你的生活模式,符合你的價值觀。一個長遠目標應(yīng)符合五個標準:1、自我認真選擇的;生涯規(guī)劃理念了解內(nèi)在世界:你是誰?你希望成為誰?你的優(yōu)勢和可能的限制是什么?了解外部世界:工作世界是什么樣的?工作世界有哪些需求與機會?行動:把自己放在最恰當?shù)奈恢蒙囊?guī)劃理念了解內(nèi)在世界:了解外部世界:行動:把自己放在很多時候,我們所盼望的東西并不真正適合我們,可是往往為了別人的眼光,我們委屈了自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論