小學(xué)二年級下冊寫字教案

小學(xué)二年級下冊寫字教案小學(xué)二年級下冊寫字教案小學(xué)二年級下冊寫字教案xxx公司小學(xué)二年級下冊寫字教案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度第一課時教學(xué)內(nèi)容：寫好三點水及帶三點水旁的字。教學(xué)目標(biāo)：

1.教學(xué)生寫好三點水及帶三點水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)重點：按筆順正確書寫帶三點水旁的字。

教學(xué)難點：“漁”字的書寫指導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

虛宮格小黑板

教學(xué)過程：

一、出示例字，認(rèn)讀

二、觀察比較，感知字形美。

用心觀察這些字有什么特點（都是左右結(jié)構(gòu)的字

都帶有三點水

）今天我們就來練習(xí)書寫三點水及帶三點水旁的字。

三、示范演示，體會書寫美。

1.（課件展示三點水的寫法）教師講解要領(lǐng)（第一個點是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個點起筆稍向左，寫法和第一個點一樣；提的起筆向右下點頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對準(zhǔn)上點尾處。）

2.伸出你們的小手和老師一起來寫三點水，邊寫邊說筆順。（我仔細(xì)觀察，會看到三點水的三個點不在一條直線上，前兩個點下俯，最后一點是提。）打開你的寫字書，美美的寫上兩遍吧！抽取一個或兩個展臺展示.（重點和范寫的對比、評價）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點水不在一條直線上。出示其它帶三點水的字，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

3.展臺展示有代表性的學(xué)生作品，對好的夸一夸，對有毛病的進(jìn)行“會診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。

四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。小結(jié)：說說本節(jié)課的收獲板書設(shè)計：教學(xué)反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：絞絲旁及帶絞絲旁的字。教學(xué)目標(biāo)：

1.了解絞絲旁的結(jié)構(gòu)特點，掌握帶絞絲旁的字的書寫規(guī)律。2.在絞死旁及例字中歸納書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納能力，培養(yǎng)探索嘗試的能力。3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點、難點：

按筆順正確美觀地書寫絞絲旁及含絞絲旁的字。教學(xué)準(zhǔn)備：

實物投影儀、多媒體課件教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，揭示課題

1.同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)的一些字在做部首時都發(fā)生了變化，你能舉例說一說嗎

2.當(dāng)有同學(xué)提到絞絲旁時，教師引導(dǎo)學(xué)生說說絞絲旁的變化，再引入新課。今天我們一起學(xué)寫絞絲旁（板書課題：絞絲旁）。二、示范模擬，體悟明理.

1.教師范寫“紋”。師：你能發(fā)現(xiàn)絞絲旁的哪些特點總結(jié)規(guī)律：第一個撇折的折平出，第二個撇折的折向右上提。

2.學(xué)生練習(xí)書寫帶絞絲旁的字（課件出示音樂及寫字姿勢背景）。同桌評價，教師巡視指導(dǎo)。三、合作探究，拓展提高1.投影學(xué)生的字，其余同學(xué)觀察，并提出改進(jìn)意見或可取之處。2.學(xué)生評價。3.根據(jù)同學(xué)們的意見，重新寫一個字。

四、師總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)寫了絞絲旁的字，他們的寫法有著變化，我們以后遇到這樣類似的字，要一看、二寫、三對照喲！板書設(shè)計：教學(xué)反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：心字底及帶心字底的字教學(xué)目標(biāo)：1.初步掌握心字底這個偏旁的書寫要領(lǐng)。2.了解帶有心字底的字的一般書寫規(guī)律。3.寫好“念、您”寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，正確書寫心字底的字的書寫要領(lǐng)，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點：心字底的寫法。教學(xué)過程：一、出示生字認(rèn)讀二、新課指導(dǎo)1.復(fù)習(xí)坐姿寫字姿勢。出示“念、您”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么然而在桌上書空練習(xí)并在紙上練一練。2.寫點筆。（常規(guī)點或叫瓜子點；豎點、斜點；長點、短點；撇點、挑點）。如果把單點組合起來你能想到哪些部件學(xué)生說老師寫（兩點、三點水、四點）?？磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)和點交上朋友了。3.出示心字底，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。讓學(xué)生知道心字底，書寫時要注意點的位置及方向。4.書寫指導(dǎo)。當(dāng)點組合在一起時，書寫中我們要注意什么呢（感知變化與呼應(yīng)的基本規(guī)律。三、描描寫寫1.嘗試練習(xí)其它帶心字底的字，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。。2.反饋，評價。四、總結(jié)：小結(jié)：說說本節(jié)課的收獲板書設(shè)計：教學(xué)反思：第四課時教學(xué)內(nèi)容：提手旁及帶提手旁的字教學(xué)目標(biāo)：1.了解提手旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。

2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好例字。教學(xué)重點、難點：能夠做到提手旁短橫與提之間要保持一定的距離。教具準(zhǔn)備：投影，虛宮格教學(xué)過程：直接導(dǎo)入檢查課前準(zhǔn)備情況。二、講授新知識1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：提手旁。并示“拼、推”兩個字。提示：提手旁的最后一筆是提。

2.教師示范書寫“拼”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

3.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“拼”，體會結(jié)構(gòu)特點。（放音樂）。4.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5．練習(xí)書寫其他帶提手旁的字，教師巡視指導(dǎo)。6.講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。三、小結(jié)：說說本節(jié)課的收獲板書設(shè)計：教學(xué)反思：第五課時教學(xué)內(nèi)容：車字旁及帶車字旁的字教學(xué)目標(biāo)：

1.了解車字旁的結(jié)構(gòu)特點，掌握車字旁結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。2.在車字旁及例字中歸納書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納能力，培養(yǎng)探索嘗試的能力；3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點難點：掌握車字旁的變化，最后一筆橫變成提。教學(xué)準(zhǔn)備：

實物投影儀、多媒體課件。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，揭示課題1.師：小朋友們出門時乘坐什么工具啊老師準(zhǔn)備一些圖片嗎（播放課件）知道車的名稱就告訴大家。2.師：齊讀出示的字，你發(fā)現(xiàn)了什么3.師：今天我們一起學(xué)寫車字旁（板書課題：車字旁）。

二示范模擬，體悟明理.

1.教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)車字旁的哪些特點總結(jié)規(guī)律：最后一筆橫變成了提。

2.學(xué)生練習(xí)書寫車字旁（課件出示音樂及寫字姿勢背景）。同桌評價，教師巡視指導(dǎo)。三、合作探究，拓展提高1.課件出示“較、轉(zhuǎn)”，這兩個字都是有車字旁的字，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，怎樣書寫更漂亮2.一定要注意左窄右寬。3.通過我們的觀察知道了車字旁如何寫才漂亮并知道了書寫特點，我們再來欣賞一下！出示其它帶車字旁的字。4.看了這么多漂亮的車字旁的字，那老師也想試試，（教師范寫）那我們也開始寫寫吧！學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。（出示音樂坐姿的背景）

5.學(xué)生評字，好的發(fā)獎。四、師總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)寫了車字旁的字，他們的車字旁寫法有著變化，我們以后遇到這樣類似的字，要一看、二寫、三對照喲！板書設(shè)計：教學(xué)反思：第六課時教學(xué)內(nèi)容：馬字旁及帶馬字旁的字教學(xué)目標(biāo)：1.了解馬字旁的結(jié)構(gòu)特點，掌握馬字旁的字的書寫規(guī)律。2.在馬字旁及例字中歸納書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納能力，培養(yǎng)探索嘗試的能力；3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點、難點：掌握馬字旁的變化，做偏旁時變得細(xì)長。教學(xué)準(zhǔn)備：

實物投影儀、多媒體課件。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，揭示課題1.師：小朋友們你們會寫馬字嗎（播放課件）當(dāng)它和其他字在一起時就會組成不同的字，把你認(rèn)識的讀出來。2.師：齊讀出示的字，你發(fā)現(xiàn)了什么3.師：今天我們一起學(xué)寫馬字旁（板書課題：馬字旁）。二、示范模擬，體悟明理.1.教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)馬字旁有哪些特點總結(jié)規(guī)律：在左做部首時變得窄一些。2.學(xué)生練習(xí)書寫馬字旁（課件出示音樂及寫字姿勢背景）。3.同桌評價，教師巡視指導(dǎo)。三、合作探究，拓展提高1.課件出示“馳”，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這個字的馬字旁有什么變化

2.在左側(cè)做偏旁時要變得窄一些。3.通過我們的觀察知道了馬字旁如何寫才漂亮并知道了書寫特點，我們再來欣賞一下！出示其它帶馬字旁的字。4.看了這么多漂亮的馬字旁的字，那老師也想試試，那我們也開始寫寫吧！學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。（出示音樂坐姿的背景）5.學(xué)生評字，好的發(fā)獎。四、師總結(jié)同學(xué)們，今天我們在學(xué)寫了馬字旁的字，注意書寫時馬字旁一定要變得窄一些。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第七課時教學(xué)內(nèi)容：左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬教學(xué)目標(biāo)：1.了解左右結(jié)構(gòu)的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2.根據(jù)變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范的書寫“左窄右寬”的字的同時，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、正姿二、觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.請同學(xué)們看大屏幕，觀察這些生字，看看都是什么結(jié)構(gòu)的字“嗅、張、粗”這些左右結(jié)構(gòu)的字，從寬窄方面看，這些字都有什么特點2.引導(dǎo)觀察，怎樣才能把左半部分寫苗條呢右半部分怎樣寫才舒展呢左右兩部分怎樣搭配才美觀呢3.觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律。記憶口決。體形窄，左邊站，橫向短，捺筆收。右邊寬，要舒展，筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。三、教師示范學(xué)生練習(xí)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。四、學(xué)生自我評價、展示。五、小結(jié)。我為你們的進(jìn)步而高興，分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會寫一手漂亮字。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第八課時教學(xué)內(nèi)容：左右結(jié)構(gòu)的字左右同寬教學(xué)目標(biāo)：1.了解左右結(jié)構(gòu)的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2.根據(jù)變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范的書寫“左右同寬”的字的同時，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、正姿二、觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.請同學(xué)們看大屏幕，觀察這些生字，看看都是什么結(jié)構(gòu)的字“勁”這些左右結(jié)構(gòu)的字，從寬窄方面看，這些字都有什么特點2.引導(dǎo)觀察，怎樣才能把左、右兩個部分寫得同樣寬呢左右兩部分怎樣搭配才美觀呢3.觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律。三、教師示范學(xué)生練習(xí)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。四、學(xué)生自我評價、展示。五、小結(jié)。我為你們的進(jìn)步而高興，分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會寫一手漂亮字。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第九課時教學(xué)內(nèi)容：左寬右窄的字教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范書寫左右結(jié)構(gòu)之左窄右寬、左寬又窄的字，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。2.激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和欣賞字的審美情趣。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范的書寫“左寬右窄”的字的同時，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、欣賞名家的書法作品，喚起學(xué)生寫好字的熱情二、做好寫字準(zhǔn)備1.坐姿：頭正、身直、臂開、足安、心靜、氣緩2.寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師一起寫一寫。（師范寫：點、橫、豎、撇、捺、提。學(xué)生書空）三、觀察漢字，找出異同點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.出示生字：“標(biāo)、劉”請看大屏幕，仔細(xì)觀察這兩個字。從結(jié)構(gòu)上看，它們都是（左右結(jié)構(gòu)的字）。這是它們的相同點。再觀察，左右兩邊比一比，你還能發(fā)現(xiàn)什么（“標(biāo)”是左窄右寬的字、“劉”是左寬又窄的字。）這是它們的不同點。2.引出課題：左右結(jié)構(gòu)——左窄右寬、左寬又窄

四、學(xué)寫生字，掌握技巧（一）學(xué)寫“憐”字（左窄右寬）1.要想寫好一個字，首先要用眼睛用心地去觀察。那我們應(yīng)該怎樣觀察呢2.請你用這個方法來觀察第一個字，說說你觀察到了什么3.老師范寫，學(xué)生用心體會“憐”的書寫要點。4.學(xué)生練寫，老師巡視，及時糾正寫字姿勢和學(xué)生書寫中出現(xiàn)的一些問題。5.實投反饋：學(xué)生評價提出建議。再練寫兩個。（前后對照）（二）學(xué)寫“剛”字（左寬右窄）師：“剛”字的哪筆很重要呢1.教師邊示范，邊講解；學(xué)生觀察體會要點后專心書寫。2.教師行間巡視，將書寫美觀和存在問題的字放到展臺展示。3.學(xué)生同桌互評，再全班評價“剛”字。4.反饋后再獨立書寫兩個。（先后對照）五、學(xué)以致用，學(xué)生練寫，同桌互評六、總結(jié)激勵（教師寄語）板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十課時教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)的字上小下大教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會上下結(jié)構(gòu)的字的正確寫法（上小下大）2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，增強(qiáng)觀察比較的能力。

3.讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點：上下兩部分的寫法合理搭配，使字寫得端正、輕重適宜。教學(xué)難點：筆、森等字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、虛宮格教學(xué)過程：一、引入課題、讓學(xué)生讀一讀生字。

二、探求新知。1.出示“森”字，學(xué)生觀察是什么結(jié)構(gòu)2.有什么特點3.將這個字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。搭配要合理。4.指導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律：

上小下大三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)。

1.指導(dǎo)書空2次。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并書寫其他上小下大的字。3.評價。四、小結(jié)。我為你們的進(jìn)步而高興，分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會寫一手漂亮字。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十一課時教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)的字，上大下小教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會上下結(jié)構(gòu)的字的正確寫法（上大下?。?.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，增強(qiáng)觀察比較的能力。

3.讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點：上下兩部分的寫法合理搭配，使字寫得端正、輕重適宜。教學(xué)難點：寒、惑等字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、虛宮格教學(xué)過程：一、引入課題、讓學(xué)生讀一讀生字。

二、探求新知。1.出示字：寒。生觀察是什么結(jié)構(gòu)2.有什么特點3.將這個字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。搭配要合理。4.指導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律：上大下小三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)。

1.指導(dǎo)書空2次。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并練習(xí)其他上大下小的字。3.評價。四、小結(jié)。我為你們的進(jìn)步而高興，分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會寫一手漂亮字。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十二課時教學(xué)內(nèi)容：半包圍結(jié)構(gòu)(左上半包圍)教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握左上半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點：半包圍，是學(xué)生最難掌握的，如何寫好半包圍的字，這要在課堂中解決的難題、也是重點。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)三姿二、探究新知：1.出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的特點“壓、病”2.討論交流(1)認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點：左上半包圍(2)說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題三、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解?！皦骸弊值钠惨嬲?，將里面內(nèi)容都包含進(jìn)來。四、臨寫1.仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好2.先臨寫“壓”字。學(xué)生評議。3.臨寫“病”時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、練習(xí)練習(xí)書寫其它左上包圍的字，教師巡視指導(dǎo)。六、課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十三課時教學(xué)內(nèi)容：半包圍結(jié)構(gòu)(左下半包圍)教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握左下半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點：半包圍，是學(xué)生最難掌握的，如何寫好半包圍的字，這要在課堂中解決的難題、也是重點。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)三姿二、探究新知：1.出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的特點“進(jìn)、近”2.討論交流(1)認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點：左下半包圍(2)說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題三、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解?！斑M(jìn)”字的捺要舒展，將里面內(nèi)容都包含進(jìn)來。四、臨寫1仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好2先臨寫“進(jìn)”字。學(xué)生評議。3臨寫返時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、練習(xí)練習(xí)書寫其它左下包圍的字，教師巡視指導(dǎo)。六、課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十四課時教學(xué)內(nèi)容：半包圍結(jié)構(gòu)(三面半包圍)教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握三面半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點：半包圍，是學(xué)生最難掌握的，如何寫好半包圍的字，這要在課堂中解決的難題、也是重點。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)三姿二、探究新知：1.出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的特點“闖、網(wǎng)”2.討論交流(1)認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點：三面半包圍(2)說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題三、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解?！伴煛弊值幕顣鴮憰r大小要適當(dāng)。四、臨寫1.仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好2.先臨寫“闖”字。學(xué)生評議。3.臨寫“網(wǎng)”時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、練習(xí)練習(xí)書寫其它三面半包圍的字，教師巡視指導(dǎo)。六、課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十五課時教學(xué)內(nèi)容：全包圍結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點：如何寫全包圍的字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)三姿二、探究新知：1.出示例字“國”，仔細(xì)觀察，分組討論他們的特點2.討論交流(1)認(rèn)識全包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(2)說一說，你在書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題（筆順規(guī)則，國字框的橫最后寫）三、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解?！皣弊值摹坝瘛睍鴮憰r大小要適當(dāng)。四、臨寫1.仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好2.先臨寫“國”字。學(xué)生評議。3.臨寫其他全包圍的字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、練習(xí)練習(xí)書寫其它全包圍的字，教師巡視指導(dǎo)。六、課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十六課時教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固練習(xí)左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)的字。

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點：工整、美觀地書寫本節(jié)課的字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)三姿二、探究新知：1.出示例字，仔細(xì)觀察結(jié)構(gòu)特點，分組討論書寫每個字時要注意什么2.匯報交流三、教師根據(jù)學(xué)生匯報范寫例字，學(xué)生觀察。四、臨寫1.臨寫例字2.學(xué)生評議。3.臨寫同時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、練習(xí)練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲。板書設(shè)計：教學(xué)反思：2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期個案設(shè)