幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的影子》教案

大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的影子教材分析：影子是人們幾乎每天都能見(jiàn)到的一種物理現(xiàn)象，它時(shí)大時(shí)小、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的變化易引起幼兒強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)影子的形成及其位置、成像大小和與光之間的關(guān)系，需要多途徑引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究。在活動(dòng)中借助圖片，創(chuàng)設(shè)啟發(fā)性的問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論，為什么白天小姑娘都在慢慢地身后影子就不見(jiàn)了？為什么小貓的影子比小姑娘的影子大?不斷出現(xiàn)的疑問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的參與性，使幼兒產(chǎn)生繼續(xù)探究操作的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：.感知影子現(xiàn)象，初步感知影子的形成。.大膽探索，發(fā)現(xiàn)影子的變化及其與光的關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。.感受活動(dòng)的樂(lè)趣，產(chǎn)生繼續(xù)探究影子的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制《有趣的影子》課件，影子視頻，手電筒，觀察記錄表，彩筆。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察影子，玩“踩影子”游戲?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。謎語(yǔ)：有個(gè)好朋友，天天跟我走；有時(shí)走在前，有時(shí)走在后。我和它說(shuō)話，就是不開口。提問(wèn)：影子是什么樣的？你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的影子？二、結(jié)合課件，設(shè)置問(wèn)題情境，初步了解影子的形成。.出示圖片1,引出情景主題。教師講述圖片內(nèi)容：小姑娘有一個(gè)影子朋友，她的影子朋友總和她形影不離，可是最近她遇到了一件煩心的事。.出示圖片2,引發(fā)幼兒討論。教師結(jié)合圖片提問(wèn)，為什么晚上關(guān)了燈以后，白天小姑娘躲在媽媽的身后時(shí)影子就不見(jiàn)了？小結(jié)：有光的地方物體才有影子，沒(méi)有光的地方物體就沒(méi)有影子。三、通過(guò)討論和操作，探究影子的位置和光的方向有何關(guān)系。1.結(jié)合圖片3,激發(fā)幼兒的探究興趣。提問(wèn)：為什么小姑娘的影子有時(shí)跑到這兒，有時(shí)跑到那兒？.教師出示手電筒和觀察記錄表，講解操作要求及記錄方法。.請(qǐng)幼兒合作進(jìn)行自主探究，從不同方向照物體，記錄影子自出現(xiàn)的位置。.請(qǐng)幼兒展示記錄表，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié)：影子總是出現(xiàn)在光的反方向。四、繼續(xù)合作探究，感知影子成像大小的原因。.觀察圖片4,引發(fā)幼兒討論。提問(wèn)：為什么小貓的影子比小姑娘的影子大？.播放影子視頻，提問(wèn)：為什么小姑娘的影子一會(huì)變大，一會(huì)又變??？.介紹操作材料，鼓勵(lì)幼兒兩兩合作實(shí)驗(yàn)