小升初語文文言文知識點總結(jié)

對于小學(xué)六年級的學(xué)生朋友們來說，”小升初”應(yīng)是他們?nèi)松谝淮握嬲饬x上的考試，是他們學(xué)業(yè)道路上第一個重要的關(guān)卡。下面語文網(wǎng)為大家分享語文文言文知識點總結(jié)，希望對大家有所幫助！小升初語文知識點總結(jié)：文言文古詩文是用古代漢語寫成的，雖然現(xiàn)代漢語是由古代漢語發(fā)展而來，在基本的語言特點及習(xí)慣方面是一致的但竟代久遠，出現(xiàn)了很多變化生了一些不一致的地方。針對這種狀況，我們就要抓住其與現(xiàn)代漢語不同之點，作為重要知識點來扎實掌握。一、通假字通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、假借”，即用讀音相同或者相近的字代替本字由于種種因書寫者沒有使用本字而臨時借用了音同或音近的字來替代有人認(rèn)為部分通假字就古人所寫的白字假字大量存在于古書之中是造成中國古書難讀的主要原因之一。通假字所代替的那個字稱為“本字”。例如矣汝之不惠”(《愚公移山)中的“惠”是“慧”的通假字，是“智慧”的意思，“慧”便是本字。通假字，有廣義、狹義之分。廣義通假字，包括古今字、異體字和通假字。古今字已有之又字字成為長期工蘇坡石鐘山記“莫為“暮”之古字，被“借”為否定副詞“不”、“沒有誰”的意思，故又造“暮”字。異體字指音義同寫不同的漢字淚涙覩通假字音同本字借來一用借的字只能作為臨時工蚤“早;“”與“倘”。其特點是“因音通假”。個人認(rèn)為是古人的錯別字。二、古今異義古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義。如“太丘舍去《太丘與友期)中的“去”，古義是“離開”，后來演變?yōu)椤暗侥车厝ミ€一些字原本是古異義不一定都是臭在文中原“香“門酒肉臭”此詩句中還是臭的意思。再如“指示”義：為指導(dǎo)工作而發(fā)出的口頭或書面意見。古義：指出，給人看。例如：壁有瑕、請指示王(廉頗藺相如列傳)這詞語在閱讀文言文時要加以注意。詞匯的發(fā)展，體現(xiàn)在實詞上，最顯著的就是詞義的古今變化。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：詞義擴大如水地中行江淮河漢也《孟子中“江河““漢”并列，指“長江”和“黃河”。“江”和“河”在古代是專有名詞，當(dāng)今擴大為用于泛指的通名了。又如“是女子不好……得更求好女《西門豹治鄴)的好”，專指女子相貌好看，不涉及品德。而當(dāng)今的“好”可泛指一切美好的性質(zhì)，對人、事、物都可以修飾限制。詞義縮小詞義縮小，指古義的范圍大于今義，今義被包括在古義之中。詞義的縮小也是詞義演變、造成詞義古今差異的常見的現(xiàn)象。如，“金就礪則利《荀子勸中的“金”原泛指一切金屬，當(dāng)今專指黃金。又如，“瓦”古代泛指一切陶制品，現(xiàn)代只把“一種鋪蓋屋頂?shù)慕ㄖ牧稀狈Q為“瓦”。詞義轉(zhuǎn)移有的詞古今詞義差別很大義生了轉(zhuǎn)移由示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪耍傲沂磕耗?，壯心不已《龜雖壽)的“烈士”，本指有操守有抱負(fù)的男子，當(dāng)今則專

指為革命事業(yè)獻身的;“哭泣無涕，中心不戚《莊子)中的“涕”指眼淚，現(xiàn)轉(zhuǎn)移為“鼻涕”了再，“聞”，本指聽見，是聽覺，現(xiàn)一般指“嗅覺”。感情色彩變化如，“先帝不以臣卑鄙”(《出表)中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知識淺陋，并沒有貶義，當(dāng)今的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，已變?yōu)橘H義詞。名稱說法改變文言中某些事物的稱呼，在現(xiàn)代漢語中已換成另一種說法。只在某些特定的場合或固定短語中還保留著。如成語“目不識丁”已改用“眼睛”一;“寡不敵眾”中的“寡”已改用“少”字。詞義弱化如是狠示程度很高深今表示的程度不怎么高深古義表示仇恨、懷恨，當(dāng)今表示埋怨、責(zé)備。詞義強化如，“恨”，古代表示遺憾、不滿的意思，今天表示仇恨、懷恨。“誅”，最初只是責(zé)備之意，后來強化為“殺戮”的意思。古褒今貶如，“爪牙”古時指武臣或得力助手，屬于褒義，如韓愈《與鳳翔邢尚書書》：“今閣下為王爪牙，為國藩垣?！薄６F(xiàn)代漢語中的“爪牙”則是“比喻壞人的黨羽和幫兇”，為貶義。如明哲保身古指通達事理洞見時勢善于避威就安適環(huán)境是義詞，如《詩?大雅?烝民》“既明哲，以保其身”而現(xiàn)代漢語中的“明哲保身”指不堅持原則，只顧自己的處世態(tài)度，為貶義。如，“渾渾噩噩”古時用來形容人渾厚嚴(yán)正，為褒義，如楊雄《法神》：“虞夏之書渾渾爾，……周書噩噩爾。”句中的“渾渾”是“渾厚”的意思，“噩噩”是“嚴(yán)肅”的意思。現(xiàn)代漢語中則用來形容人渾濁無知，愚昧糊涂，為貶義。如：“卑鄙”古義：地位低，見識淺。今義：品德低，含貶。例：《出師表》：“先帝不以臣卑鄙”。三、一詞多義一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。一詞多義是語言的普遍現(xiàn)象義演的結(jié)果詞出現(xiàn)的時候只是用作一定的事物、性質(zhì)或行為的名稱在語言發(fā)展的過程中它會逐漸獲得一些新的意義樣形成了一詞多義。如【師】(1)古之學(xué)者必有師：(名詞，老)(2)巫醫(yī)樂師百工之人：(名詞，“專門技藝人”)(3)吾師道也：(名活用作動詞學(xué))(4)師道之不傳也久矣：(動詞，)(5)吾從而師之：意用法，以……為)(6)則恥師：(動詞拜師(7)十年春，齊師伐我：(名詞隊