弘揚雷鋒精神-爭做文明學生主題班會課件班會

弘揚雷鋒精神爭做文明隊員主題隊會第1頁，共24頁。學習雷鋒好榜樣學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強立場堅定斗志強學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘愿做革命的螺絲釘集體主義思想放光芒集體主義思想放光芒學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚共產(chǎn)主義品德多高尚學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝保衛(wèi)祖國握緊槍繼續(xù)革命當闖將繼續(xù)革命當闖將第2頁，共24頁。雷鋒的簡介第3頁，共24頁。第4頁，共24頁。第5頁，共24頁。雷鋒叔叔你在哪里

第6頁，共24頁。雷鋒簡介雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關(guān)懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產(chǎn)黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日，不幸因公殉職。是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現(xiàn)出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質(zhì)，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風，給我們留下了寶貴的精神財富，產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。第7頁，共24頁。3月5日雷鋒紀念日的來歷

1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導出來。《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。第8頁，共24頁。雷鋒精神

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為：“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。

第9頁，共24頁。雷鋒精神內(nèi)涵雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。雷鋒精神內(nèi)涵之一：奉獻精神雷鋒精神內(nèi)涵之二：“釘子”精神

雷鋒精神內(nèi)涵之三：“螺絲釘”精神雷鋒精神內(nèi)涵之四：艱苦奮斗精神

第10頁，共24頁。

（1）人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。（2）一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。（3）我們是國家的主人,應該處處為國家著想。（4）但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。（5）誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。（6）我愿永遠做一個螺絲釘。（7）吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。

摘錄名言第11頁，共24頁。說一說我們身邊的雷鋒第12頁，共24頁。從上世紀60年代提出“學雷鋒”以來，雷鋒的角色轉(zhuǎn)換了三次。在六七十年代，雷鋒是一個愛憎分明、立場堅定的好戰(zhàn)士象；到八九十年代，雷鋒變成一種好榜樣的形象；到了今天，雷鋒就成為一個好人、好公民。一直來說，雷鋒精神就是一心向著黨，向著社會主義的堅定的政治立場。全心全意為人民服務，無私奉獻的崇高思想。甘當革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度?？炭鄬W習和鉆研理論的“釘子”精神。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。

在當代這個價值多元化的社會，人們學雷鋒不能拘泥于某一種形式，可以因人而異。

議一議：雷鋒精神會過時嗎？第13頁，共24頁。

作為一名小學生，我們應該如何學習雷鋒精神？第14頁，共24頁。我們就這幾個具體方面來探討一下怎樣作到樹立新風，做一個文明的中學生？課堂：集會：校內(nèi)公共場所：對待老師：對待同學：第15頁，共24頁。課堂(1)上課(2)聽講(3)下課鈴聲響，端坐，恭候老師；上課時，起立，問好老師，待老師答禮后，坐下。應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

鈴響時，若老師還未宣布下課，安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響。下課時，仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

第16頁，共24頁。應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

校內(nèi)公共場所：第17頁，共24頁。學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

尊師第18頁，共24頁。同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。同學：第19頁，共24頁。

文明禮貌歌做學問，先做人，講文明，懂禮貌。尊長輩，愛幼小，孝父母，遵教導。請謝謝，會使用，遇外賓，要知禮。遵校規(guī)，守校紀，不曠課，不遲到。同學間，樂助人，不打架，不相罵。穿校服，戴校牌，愛整潔，好習慣。下課后，走廊上，不吵鬧，不亂跑。集合時，快靜齊，做值日，要盡力。個人事，會自理，家務活，要學習。

第20頁，共24頁。討論：我們將怎樣踐行雷鋒精神？華山搶險我們生活中學習中處處時時需要雷鋒的幫助第21頁，共24頁。做好分內(nèi)的事，做好身邊的小事，懷著一顆感恩的心去學習、去生活，爭做文明學生，共創(chuàng)和諧班級、和諧校園.輔導員寄語第22頁，共24頁。課后作業(yè)：學做新時代的“雷鋒”：發(fā)揚新時代雷鋒精神，從本周開始，每天完成一件有意義的事情。第23頁，共24頁。內(nèi)容梗概弘揚雷鋒精神爭做文明隊員。弘揚雷鋒精神爭做文明隊員。雷鋒叔叔你在哪里。他樂以助人，大公無私，對。尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風，給我們留下了寶。1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導出來。《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。（7）吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。一直來說，雷鋒精神就是一心向著黨，向著社會主義的堅定。鈴聲響，端坐，恭候老師。認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。鈴響時，若老師還未宣