數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

共建心靈的橋梁

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿第1頁(yè)，共16頁(yè)。

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：第2頁(yè)，共16頁(yè)。第3頁(yè)，共16頁(yè)。第4頁(yè)，共16頁(yè)。第5頁(yè)，共16頁(yè)。第6頁(yè)，共16頁(yè)。教學(xué)中存在的問(wèn)題1、今年學(xué)校提出數(shù)學(xué)使用學(xué)案教學(xué)，孩子們主動(dòng)看學(xué)案，預(yù)習(xí)新課的能力還有待提高。2、反饋?zhàn)詫W(xué)成果時(shí)，傾聽(tīng)小老師講課的習(xí)慣還未養(yǎng)成；3、小組合作時(shí)，讓每個(gè)孩子都發(fā)表自己的見(jiàn)解的習(xí)慣還未養(yǎng)成，往往一個(gè)孩子說(shuō)，隨聲附和的人比較多，缺乏自己的獨(dú)立思考；4、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，如加號(hào)看成減號(hào)5、不打草稿（在書本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；6、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不公整）

（1）漏做、少做（2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投入，亂填答案（3）依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立（4）錯(cuò)題不及時(shí)訂正

第7頁(yè)，共16頁(yè)。如何提高計(jì)算能力？1、計(jì)算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（1）做到獨(dú)立思考，認(rèn)真細(xì)致；（2）做完后認(rèn)仔細(xì)的檢查一遍；（3）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣；教導(dǎo)學(xué)生打草稿也要嚴(yán)格要求；2、怎樣提高計(jì)算的能力，我從以下方法去抓計(jì)算：（1）口算和筆算：每天完成一頁(yè)《口算.心算.速算天天練》主要用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，如果孩子做錯(cuò)了，請(qǐng)不要擦掉，請(qǐng)要求孩子在旁邊寫訂正，我希望家長(zhǎng)能夠配合督促。（2）數(shù)學(xué)活動(dòng)課：我在每周三的數(shù)學(xué)活動(dòng)課里，我會(huì)專門輔導(dǎo)一些經(jīng)常犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生，每次請(qǐng)2~3個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師給孩子們講解，確保做到“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們下次遇到同類型的題目能夠做出來(lái)。（3）課前五分鐘口算搶答：以小組為單位，哪個(gè)小組的學(xué)生先全部坐下，口算比賽就結(jié)束第8頁(yè)，共16頁(yè)。一、學(xué)法指導(dǎo)。從“仿法”最后到“創(chuàng)法”,注重學(xué)生的學(xué)法遷移二、放手讓學(xué)生自學(xué)相信學(xué)生的能力，放開手讓學(xué)生自己去做，去說(shuō)，去討論。只有在實(shí)踐中，能力才能得到鍛煉和發(fā)展。三、掌握推理原則：對(duì)學(xué)生進(jìn)行符號(hào)化思想、集體思想、對(duì)應(yīng)思想、統(tǒng)計(jì)思想的滲透，可以加深對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，同時(shí)也增長(zhǎng)智慧四、激發(fā)學(xué)生的興趣，設(shè)立不同的獎(jiǎng)勵(lì)制度如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力？第9頁(yè)，共16頁(yè)。學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。

1、如何保證數(shù)量？

①選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊(cè)。

②先易后難，遇到不會(huì)的題一定要先跳過(guò)去，以平穩(wěn)的速度過(guò)一遍所有題目，先徹底解決會(huì)做的題；對(duì)于例題，有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測(cè)”。

③選擇有思考價(jià)值的題，

④每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。

2、如何保證質(zhì)量？

①題不在多，而在于精，注重一題多解，一題多變，多元?dú)w一。

②落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過(guò)程，而且要落實(shí)解答過(guò)程。

③復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。

如何培養(yǎng)解題能力第10頁(yè)，共16頁(yè)。數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方

1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái)；3、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；若有空的話可以和孩子一起研究學(xué)案；4、給你的孩子準(zhǔn)備必備的學(xué)習(xí)用品

。第11頁(yè)，共16頁(yè)。表?yè)P(yáng)以下學(xué)生的家長(zhǎng)

余泓璨、王美奐、袁乙鑫

陳健豪、孫睿、施伶俐諶瑋、薛康毅、朱鑫妍張譽(yù)、龐康榮、李澤霖第12頁(yè)，共16頁(yè)。以下學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)留意孩子

楊倩蕓、胡菁、徐蔓張宇翔、陳開明、這五個(gè)孩子思維比較靈敏，但總是不寫家庭作業(yè)，課堂知識(shí)得不到及時(shí)的消化第13頁(yè)，共16頁(yè)。必備的學(xué)習(xí)用品：作圖用的鉛筆，畫對(duì)稱軸的尺子，畫軸對(duì)稱圖形的長(zhǎng)方形小鏡子，草稿本第14頁(yè)，共16頁(yè)。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和傾聽(tīng)！

常過(guò)來(lái)看看！別忘了第15頁(yè)，共16頁(yè)。內(nèi)容梗概共建心靈的橋梁。1、今年學(xué)校提出數(shù)學(xué)使用學(xué)案教學(xué)，孩子們主動(dòng)看學(xué)案，預(yù)習(xí)新課的能力還有待提高。會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，如加號(hào)看成減號(hào)。5、不打草稿（在書本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪。（1）漏做、少做。（2）不夠?qū)Ｐ模粔蛲度?，亂填答案。2、怎樣提高計(jì)算的能力，我從以下方法去抓計(jì)算：。每天完成一頁(yè)《口算.心算.速算天天練》主要用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，如果孩子做錯(cuò)了，請(qǐng)不要擦掉，請(qǐng)要求孩子在旁邊寫訂正，我希望家長(zhǎng)能夠配合督促。我在每周三的數(shù)學(xué)活動(dòng)課里，我會(huì)專門輔導(dǎo)一些經(jīng)常犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生，每次請(qǐng)2~3個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師給孩子們講解，確保做到“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們下次遇到同類型的題目能夠做出來(lái)。（3）課前五分鐘口算搶答：以小組為單位，哪個(gè)小組的學(xué)生先全部坐下，口算比賽就結(jié)束。從“仿法”最后到“創(chuàng)法”,注重學(xué)生的學(xué)法遷移。去說(shuō)，去討論。學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。對(duì)于例題