(新教材)資本主義世界殖民體系的形成課件統(tǒng)編版1

五百年前，因?yàn)楹Ｑ螅祟惔罱ㄆ鹫嬲氖澜缥枧_(tái)，大小強(qiáng)弱的國(guó)家都在這個(gè)舞臺(tái)上表演了自己的角色?！洞髧?guó)崛起》解說詞五百年前，因?yàn)楹Ｑ?，人類搭建起真正的世界舞臺(tái)，大第12課資本主義世界殖民體系的形成上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)高中陳文華第12課資本主義世界殖民體系的形成上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)高中巴拿馬運(yùn)河自1914年通航至1979年間一直由美國(guó)獨(dú)自掌控。1979年運(yùn)河的控制權(quán)轉(zhuǎn)交給巴拿馬運(yùn)河委員會(huì)(由美國(guó)和巴拿馬共和國(guó)共同組成的一個(gè)聯(lián)合機(jī)構(gòu))，并于1999年12月31日正午將全部控制權(quán)交給巴拿馬。巴拿馬運(yùn)河自1914年通航至1979年間一直由美國(guó)獨(dú)自掌控。第12課資本主義世界殖民體系的形成第12課資本主義世界殖民體系的形成葡萄牙貴族佩德羅·阿爾瓦雷斯·卡布拉爾帶領(lǐng)13艘船只組成的船隊(duì)，沿著達(dá)·伽馬的路線自里斯本途徑加納利群島前往佛得角，但是越過赤道無風(fēng)帶后，船隊(duì)被南大西洋的風(fēng)向和水流拉往西行，并于1500年來到巴西海岸，靠近今日的塞古魯港。船隊(duì)在巴西休整的8天使兩種文化第一次短暫相遇，一方是新近開始進(jìn)行的帝國(guó)主義侵略文化，另一方則是石器時(shí)代的文化，實(shí)際上是游離于時(shí)代之外，生活在顯然屬于伊甸園的天真無邪之中。船隊(duì)文書佩羅·巴斯·卡米尼亞在致葡萄牙國(guó)王曼努埃爾的一封長(zhǎng)信中詳盡地?cái)⑹隽诉@次首次接觸的細(xì)節(jié)。-----[英]萊斯利·貝瑟爾：《劍橋拉丁美洲史》（第一卷），中國(guó)社會(huì)科學(xué)院拉丁美洲研究所組譯，246-247頁，北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社，1995葡萄牙貴族佩德羅·阿爾瓦雷斯·卡布拉爾帶領(lǐng)13艘船只組成的船根據(jù)材料分析巴西被發(fā)現(xiàn)的直接原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析巴西“被發(fā)現(xiàn)”與世界史上哪些大事件相關(guān)？根據(jù)材料分析巴西被發(fā)現(xiàn)的直接原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析巴材料在美洲新世界，這些征服活動(dòng)是毀滅性的。到1650年，中美洲阿茲特克和瑪雅文明的人口從原來的大約2500萬萎縮到150萬。安第斯山脈的印加文明也遭遇類似的命運(yùn)，人口從原來的900萬減少到60萬……根據(jù)有些人的估計(jì)，整個(gè)新世界的人口從1億減少到500萬。------【德】貢德·弗蘭克：《白銀資本：重視經(jīng)濟(jì)全球化中的東方》，劉北成譯，58---59頁，北京：中央編譯出版社，2008人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)材料在美洲新世界，這些征服活動(dòng)是毀滅性的。到1650年，根據(jù)材料分析為何美洲土著人口會(huì)銳減？人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)根據(jù)材料分析為何美洲土著人口會(huì)銳減？人教統(tǒng)編版高中歷史必修中英國(guó)在印度，要完成雙重的使命。一個(gè)是破壞的使命。即消滅舊的亞洲式社會(huì)。另一個(gè)是重建的使命。即在亞洲為西方式的社會(huì)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

-------德馬克思《馬克思恩格斯選集》第一卷，中央編譯局768頁，北京人民出版社，1994。人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)英國(guó)在印度，要完成雙重的使命。一個(gè)是破壞的使命。即消滅舊的亞材料大起義沖擊的一個(gè)直接結(jié)果是東印度公司統(tǒng)治印度的終結(jié)。1858年8月2日，英國(guó)議會(huì)通過印度政府法，規(guī)定結(jié)束東印度公司對(duì)印度的統(tǒng)治。印度由英國(guó)女王接管，并以她的名義統(tǒng)治。英國(guó)接管后第1位的任務(wù)是從大起義吸取教訓(xùn)。鞏固對(duì)印度的政治統(tǒng)治。為此，就要對(duì)統(tǒng)治體制和政策做相應(yīng)的調(diào)整，并修補(bǔ)漏洞。

-------林成杰殖民統(tǒng)治時(shí)期的印度史，113頁，北京北京大學(xué)出版社，2004。人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)材料大起義沖擊的一個(gè)直接結(jié)果是東印度公司統(tǒng)治印度的終結(jié)。1材料大起義沖擊的一個(gè)直接結(jié)果是東印度公司統(tǒng)治印度的終結(jié)。1858年8月2日，英國(guó)議會(huì)通過印度政府法，規(guī)定結(jié)束東印度公司對(duì)印度的統(tǒng)治。印度由英國(guó)女王接管，并以她的名義統(tǒng)治。英國(guó)接管后第1位的任務(wù)是從大起義吸取教訓(xùn)。鞏固對(duì)印度的政治統(tǒng)治。為此，就要對(duì)統(tǒng)治體制和政策做相應(yīng)的調(diào)整，并修補(bǔ)漏洞。

-------林成杰殖民統(tǒng)治時(shí)期的印度史，113頁，北京北京大學(xué)出版社，2004。人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)材料大起義沖擊的一個(gè)直接結(jié)果是東印度公司統(tǒng)治印度的終結(jié)。1材料伊斯帕尼奧拉島的印第安人口，從哥倫布于1492年到達(dá)時(shí)的800萬左右，減少到1535年的0，麻疹于1875年，隨著一位訪問澳大利亞歸來的酋長(zhǎng)到達(dá)斐濟(jì)，接著把當(dāng)時(shí)仍然活著的所有斐濟(jì)人殺死了1/4，在這之前，大多數(shù)斐濟(jì)人已在1791年死于隨著第1批歐洲人的到來而開始的流行病，梅毒，林病，肺結(jié)核和流行性感冒于1779年隨庫克船長(zhǎng)的到來，接著于1804年又發(fā)生了一場(chǎng)斑疹，傷寒大流行，以及后來的許多較小的流行病，把夏威夷的人口從17。79年的50萬左右，減少到1853年的84,000人。

-------美賈雷德，戴蒙德，槍炮，病菌與鋼鐵，人類社會(huì)的命運(yùn)，謝延光211頁。，上海上海譯文出版社2016人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)材料伊斯帕尼奧拉島的印第安人口，從哥倫布于1492年到達(dá)時(shí)材料人類日常飲料由來全球化的產(chǎn)物。1，啤酒，啤酒是美索不達(dá)米亞和埃及的第1批農(nóng)業(yè)社會(huì)，由馴化的谷物直接制造的產(chǎn)品，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)它一直都是城市社群中最受歡迎的飲料，因?yàn)樗馁|(zhì)量并不太可靠，啤酒在20世紀(jì)真正成為了一種世界性飲料2，紅酒，紅酒是地中海希臘和羅馬文化的象征，曾長(zhǎng)期是西方精英所偏愛的飲料，紅酒后來成為世界貿(mào)易的一部分，并突出體現(xiàn)于非西方世界精英西化上。3，烈酒蒸餾是阿拉伯人的發(fā)明，許多種烈酒在歐洲擴(kuò)張時(shí)期得到傳播，特別是用甘蔗釀造的朗姆酒。4，咖啡，咖啡。由阿拉伯人引入歐洲，這種異域飲料，首先經(jīng)由咖啡屋在經(jīng)營(yíng)中得到普及，19世紀(jì)時(shí)取代啤酒成為最流行的飲料，咖啡與茶巧克力一道推動(dòng)了對(duì)另外一種異域產(chǎn)品的需求糖。5，茶茶是由英國(guó)人和荷蘭人從東方進(jìn)口的，在18世紀(jì)變得十分流行。6，可可可可樹原產(chǎn)于中南美洲，16和17世紀(jì)時(shí)被移植到東南亞和非洲，18世紀(jì)時(shí)可可在歐洲成為一種非常受歡迎的飲料7，可口可樂跟許多流行飲料一樣，可口可樂最初是一種藥用飲料，可口可樂是美國(guó)的國(guó)民飲料，象征著20世紀(jì)的美國(guó)化商業(yè)化和全球化8，水直到不久前，水一直是公用的非商業(yè)物品，瓶裝水如今已是增長(zhǎng)最快的商業(yè)飲料，本世紀(jì)的一個(gè)主題將是對(duì)適于飲用的水的爭(zhēng)奪，因?yàn)樗仁瞧毡榭捎玫奈锲?，又是新的利?rùn)來源。------比利時(shí)艾里克曼豪特世界史導(dǎo)論，沈賢媛譯88頁，北京新華出版社2015。人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)材料人類日常飲料由來全球化的產(chǎn)物。人教統(tǒng)編版高中歷史必從以上材料中，我們可以總結(jié)出殖民擴(kuò)張的哪些影響？人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)從以上材料中，我們可以總結(jié)出殖民擴(kuò)張的哪些影響？人教統(tǒng)編版高對(duì)世界：世界成為一個(gè)聯(lián)系日益緊密的政體（世界市場(chǎng)范圍物種的交流西方先進(jìn)東方落后）對(duì)歐洲（殖民國(guó)家）：促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但他們之間的擴(kuò)張與爭(zhēng)奪加劇，孕育著新的更大的沖突對(duì)亞非拉（被殖民國(guó)家）：帶來深重的災(zāi)難先進(jìn)的生產(chǎn)方式（破壞性建設(shè)性）人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)對(duì)世界：世界成為一個(gè)聯(lián)系日益緊密的政體（世界市場(chǎng)范圍物種的1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實(shí)現(xiàn)了和世界文學(xué)的同步對(duì)接；同時(shí)，“文章”上升為“文學(xué)”，則又極大地提升了散文的“審美品位”。2.“現(xiàn)代的散文之最大特征，是每一個(gè)作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個(gè)性，比從前的任何散文都來得強(qiáng)”。他這里所說的“個(gè)性”，還有林語堂此前所說的“性靈”，指的也都是這種“自我”。3.調(diào)查人群中，九成以上的學(xué)生為自己是一名中國(guó)人而自豪，九成以上的學(xué)生對(duì)國(guó)家的未來充滿信心，這表明學(xué)生普遍具有積極的人生觀。4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度不夠，沒有真正意義上與孩子溝通；義務(wù)教育階段的教育質(zhì)量仍需要進(jìn)一步提高；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是一件長(zhǎng)期需要落實(shí)的事情；5.眼前的蓮橋把狹長(zhǎng)的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進(jìn)了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下，眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。6.你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個(gè)民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。也許有人不屑，也確實(shí)有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因?yàn)槟切┎恍颊卟皇峭?.培養(yǎng)健康自信的文化精神,不僅是推進(jìn)美育的一種有效手段,也是美育最終的目標(biāo)之我們應(yīng)將美育當(dāng)作傳承文化、培養(yǎng)國(guó)民精神的傳世工程,接續(xù)中華文脈,延續(xù)百年美育思潮,將美育推向社會(huì)每個(gè)角落,讓美育產(chǎn)生潤(rùn)化人心的力量,守護(hù)每個(gè)人的精神健康,提升整個(gè)社會(huì)的文化素養(yǎng)。8.人類的發(fā)散性思考方式?jīng)Q定，進(jìn)入大腦的每一種資料都可以成為一個(gè)思考中心，并由此向外發(fā)散出無數(shù)的關(guān)節(jié)點(diǎn)。人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”

五百年前，因?yàn)楹Ｑ?，人類搭建起真正的世界舞臺(tái)，大小強(qiáng)弱的國(guó)家都在這個(gè)舞臺(tái)上表演了自己的角色。——《大國(guó)崛起》解說詞五百年前，因?yàn)楹Ｑ螅祟惔罱ㄆ鹫嬲氖澜缥枧_(tái)，大第12課資本主義世界殖民體系的形成上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)高中陳文華第12課資本主義世界殖民體系的形成上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)高中巴拿馬運(yùn)河自1914年通航至1979年間一直由美國(guó)獨(dú)自掌控。1979年運(yùn)河的控制權(quán)轉(zhuǎn)交給巴拿馬運(yùn)河委員會(huì)(由美國(guó)和巴拿馬共和國(guó)共同組成的一個(gè)聯(lián)合機(jī)構(gòu))，并于1999年12月31日正午將全部控制權(quán)交給巴拿馬。巴拿馬運(yùn)河自1914年通航至1979年間一直由美國(guó)獨(dú)自掌控。第12課資本主義世界殖民體系的形成第12課資本主義世界殖民體系的形成葡萄牙貴族佩德羅·阿爾瓦雷斯·卡布拉爾帶領(lǐng)13艘船只組成的船隊(duì)，沿著達(dá)·伽馬的路線自里斯本途徑加納利群島前往佛得角，但是越過赤道無風(fēng)帶后，船隊(duì)被南大西洋的風(fēng)向和水流拉往西行，并于1500年來到巴西海岸，靠近今日的塞古魯港。船隊(duì)在巴西休整的8天使兩種文化第一次短暫相遇，一方是新近開始進(jìn)行的帝國(guó)主義侵略文化，另一方則是石器時(shí)代的文化，實(shí)際上是游離于時(shí)代之外，生活在顯然屬于伊甸園的天真無邪之中。船隊(duì)文書佩羅·巴斯·卡米尼亞在致葡萄牙國(guó)王曼努埃爾的一封長(zhǎng)信中詳盡地?cái)⑹隽诉@次首次接觸的細(xì)節(jié)。-----[英]萊斯利·貝瑟爾：《劍橋拉丁美洲史》（第一卷），中國(guó)社會(huì)科學(xué)院拉丁美洲研究所組譯，246-247頁，北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社，1995葡萄牙貴族佩德羅·阿爾瓦雷斯·卡布拉爾帶領(lǐng)13艘船只組成的船根據(jù)材料分析巴西被發(fā)現(xiàn)的直接原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析巴西“被發(fā)現(xiàn)”與世界史上哪些大事件相關(guān)？根據(jù)材料分析巴西被發(fā)現(xiàn)的直接原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析巴材料在美洲新世界，這些征服活動(dòng)是毀滅性的。到1650年，中美洲阿茲特克和瑪雅文明的人口從原來的大約2500萬萎縮到150萬。安第斯山脈的印加文明也遭遇類似的命運(yùn)，人口從原來的900萬減少到60萬……根據(jù)有些人的估計(jì)，整個(gè)新世界的人口從1億減少到500萬。------【德】貢德·弗蘭克：《白銀資本：重視經(jīng)濟(jì)全球化中的東方》，劉北成譯，58---59頁，北京：中央編譯出版社，2008人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)材料在美洲新世界，這些征服活動(dòng)是毀滅性的。到1650年，根據(jù)材料分析為何美洲土著人口會(huì)銳減？人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)根據(jù)材料分析為何美洲土著人口會(huì)銳減？人教統(tǒng)編版高中歷史必修中英國(guó)在印度，要完成雙重的使命。一個(gè)是破壞的使命。即消滅舊的亞洲式社會(huì)。另一個(gè)是重建的使命。即在亞洲為西方式的社會(huì)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

-------德馬克思《馬克思恩格斯選集》第一卷，中央編譯局768頁，北京人民出版社，1994。人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)英國(guó)在印度，要完成雙重的使命。一個(gè)是破壞的使命。即消滅舊的亞材料大起義沖擊的一個(gè)直接結(jié)果是東印度公司統(tǒng)治印度的終結(jié)。1858年8月2日，英國(guó)議會(huì)通過印度政府法，規(guī)定結(jié)束東印度公司對(duì)印度的統(tǒng)治。印度由英國(guó)女王接管，并以她的名義統(tǒng)治。英國(guó)接管后第1位的任務(wù)是從大起義吸取教訓(xùn)。鞏固對(duì)印度的政治統(tǒng)治。為此，就要對(duì)統(tǒng)治體制和政策做相應(yīng)的調(diào)整，并修補(bǔ)漏洞。

-------林成杰殖民統(tǒng)治時(shí)期的印度史，113頁，北京北京大學(xué)出版社，2004。人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)材料大起義沖擊的一個(gè)直接結(jié)果是東印度公司統(tǒng)治印度的終結(jié)。1材料大起義沖擊的一個(gè)直接結(jié)果是東印度公司統(tǒng)治印度的終結(jié)。1858年8月2日，英國(guó)議會(huì)通過印度政府法，規(guī)定結(jié)束東印度公司對(duì)印度的統(tǒng)治。印度由英國(guó)女王接管，并以她的名義統(tǒng)治。英國(guó)接管后第1位的任務(wù)是從大起義吸取教訓(xùn)。鞏固對(duì)印度的政治統(tǒng)治。為此，就要對(duì)統(tǒng)治體制和政策做相應(yīng)的調(diào)整，并修補(bǔ)漏洞。

-------林成杰殖民統(tǒng)治時(shí)期的印度史，113頁，北京北京大學(xué)出版社，2004。人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)材料大起義沖擊的一個(gè)直接結(jié)果是東印度公司統(tǒng)治印度的終結(jié)。1材料伊斯帕尼奧拉島的印第安人口，從哥倫布于1492年到達(dá)時(shí)的800萬左右，減少到1535年的0，麻疹于1875年，隨著一位訪問澳大利亞歸來的酋長(zhǎng)到達(dá)斐濟(jì)，接著把當(dāng)時(shí)仍然活著的所有斐濟(jì)人殺死了1/4，在這之前，大多數(shù)斐濟(jì)人已在1791年死于隨著第1批歐洲人的到來而開始的流行病，梅毒，林病，肺結(jié)核和流行性感冒于1779年隨庫克船長(zhǎng)的到來，接著于1804年又發(fā)生了一場(chǎng)斑疹，傷寒大流行，以及后來的許多較小的流行病，把夏威夷的人口從17。79年的50萬左右，減少到1853年的84,000人。

-------美賈雷德，戴蒙德，槍炮，病菌與鋼鐵，人類社會(huì)的命運(yùn)，謝延光211頁。，上海上海譯文出版社2016人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)材料伊斯帕尼奧拉島的印第安人口，從哥倫布于1492年到達(dá)時(shí)材料人類日常飲料由來全球化的產(chǎn)物。1，啤酒，啤酒是美索不達(dá)米亞和埃及的第1批農(nóng)業(yè)社會(huì)，由馴化的谷物直接制造的產(chǎn)品，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)它一直都是城市社群中最受歡迎的飲料，因?yàn)樗馁|(zhì)量并不太可靠，啤酒在20世紀(jì)真正成為了一種世界性飲料2，紅酒，紅酒是地中海希臘和羅馬文化的象征，曾長(zhǎng)期是西方精英所偏愛的飲料，紅酒后來成為世界貿(mào)易的一部分，并突出體現(xiàn)于非西方世界精英西化上。3，烈酒蒸餾是阿拉伯人的發(fā)明，許多種烈酒在歐洲擴(kuò)張時(shí)期得到傳播，特別是用甘蔗釀造的朗姆酒。4，咖啡，咖啡。由阿拉伯人引入歐洲，這種異域飲料，首先經(jīng)由咖啡屋在經(jīng)營(yíng)中得到普及，19世紀(jì)時(shí)取代啤酒成為最流行的飲料，咖啡與茶巧克力一道推動(dòng)了對(duì)另外一種異域產(chǎn)品的需求糖。5，茶茶是由英國(guó)人和荷蘭人從東方進(jìn)口的，在18世紀(jì)變得十分流行。6，可可可可樹原產(chǎn)于中南美洲，16和17世紀(jì)時(shí)被移植到東南亞和非洲，18世紀(jì)時(shí)可可在歐洲成為一種非常受歡迎的飲料7，可口可樂跟許多流行飲料一樣，可口可樂最初是一種藥用飲料，可口可樂是美國(guó)的國(guó)民飲料，象征著20世紀(jì)的美國(guó)化商業(yè)化和全球化8，水直到不久前，水一直是公用的非商業(yè)物品，瓶裝水如今已是增長(zhǎng)最快的商業(yè)飲料，本世紀(jì)的一個(gè)主題將是對(duì)適于飲用的水的爭(zhēng)奪，因?yàn)樗仁瞧毡榭捎玫奈锲?，又是新的利?rùn)來源。------比利時(shí)艾里克曼豪特世界史導(dǎo)論，沈賢媛譯88頁，北京新華出版社2015。人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)材料人類日常飲料由來全球化的產(chǎn)物。人教統(tǒng)編版高中歷史必從以上材料中，我們可以總結(jié)出殖民擴(kuò)張的哪些影響？人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)從以上材料中，我們可以總結(jié)出殖民擴(kuò)張的哪些影響？人教統(tǒng)編版高對(duì)世界：世界成為一個(gè)聯(lián)系日益緊密的政體（世界市場(chǎng)范圍物種的交流西方先進(jìn)東方落后）對(duì)歐洲（殖民國(guó)家）：促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但他們之間的擴(kuò)張與爭(zhēng)奪加劇，孕育著新的更大的沖突對(duì)亞非拉（被殖民國(guó)家）：帶來深重的災(zāi)難先進(jìn)的生產(chǎn)方式（破壞性建設(shè)性）人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下資本主義世界殖民體系的形成(共15張)對(duì)世界：世界成為一個(gè)聯(lián)系日益緊密的政體