部編版二年級語文上冊第5課《玲玲的畫》課件

談話導入你們喜歡畫畫嗎？談話導入你們喜歡畫畫嗎？1你們在畫畫的時候，有沒有遇到過什么令你煩惱的事？你們在畫畫的時候，有沒有遇到過什么令你煩惱的事？2今天，我們要學習的課文中的主人公玲玲就在畫畫的時候遇到了一件讓她急的要哭出來的煩心事。那是一件什么樣的煩心事呢？玲玲又是怎么解決的呢？今天，我們要學習的課文中的主人公玲玲就在畫畫的時候遇到了一件3R部編版·二年級上冊5玲玲的畫R部編版·二年級上冊5玲玲的畫4學習目標1、認識課文15個生字，會寫10個字，會寫“評獎、時間”等4個詞語。2、正確、流利地朗讀課文。試著用“得意、傷心、滿意”等關鍵詞了解課文內容，講述故事。3、讀懂爸爸說的話，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。學習目標1、認識課文15個生字，會寫10個字，會寫“評獎、時5玲línɡ認讀生字大家好，我是玲玲玲línɡ認讀生字大家好，6幅fú詳xiánɡ詳細一幅畫幅fú詳xiánɡ詳細一幅畫7評pínɡ獎jiǎnɡ評pínɡ獎jiǎnɡ8催cuī叭bā催促喇叭花催cuī叭bā催促喇叭花9臟zānɡ報bào弄臟報紙臟zānɡ報bào弄臟報紙10另lìnɡ及jí一個另一個及時另lìnɡ及jí一個另一個及時11懶l(wèi)ǎn并bìnɡ懶惰并且懶l(wèi)ǎn并bìnɡ懶惰并且12糟zāo肯kěn糟糕肯定糟zāo肯kěn糟糕肯定13玲玲端詳一幅評獎催促叭臟亂報紙另外及時懶蟲并且糟糕肯定讀一讀玲玲端詳一幅讀一讀14臟參zànɡ（）zānɡ（）臟亂心臟多音字cān（參加）shēn

（人參）臟參zànɡ（）zānɡ（）臟亂心臟15畫huà部首：凵組詞：年畫圖畫造句：明明的愛好是畫畫。音序：H結構:半包圍

我會寫畫huà部首：凵組詞：年畫圖畫造句：明明的愛好是畫畫16幅fú部首：巾組詞：一幅畫幅面造句：我畫了一幅畫準備參加比賽。音序：F結構:左右

幅fú部首：巾組詞：一幅畫幅面造句：我畫了一幅畫準備17評píng部首：讠組詞：評獎評語造句：他被評選為“四川美德少年”。音序：P結構:左右

評píng部首：讠組詞：評獎評語造句：他被評選為“四18獎jiǎng部首：大組詞：獎狀獎勵造句：老師發(fā)給冬冬一張獎狀。音序：J結構:上下

獎jiǎng部首：大組詞：獎狀獎勵造句：老師發(fā)給冬冬19候hòu部首：亻組詞：時候氣候造句：小時候，我們很快樂。音序：H結構:左右

候hòu部首：亻組詞：時候氣候造句：小時候，我們很快20報bào部首：扌組詞：報紙報喜造句：爸爸每天都要看報紙。音序：B結構:左右

報bào部首：扌組詞：報紙報喜造句：爸爸每天都要看報21另lìng部首：口組詞：另外造句：他說的是另外一件事。音序：L結構:上下

另lìng部首：口組詞：另外造句：他說的是另外一件事。音22及jí部首：丿組詞：來不及及時造句：火車要開了，再不走就來不及了。音序：J結構:獨體

及jí部首：丿組詞：來不及及時造句：火車要開了，再23拿ná部首：手組詞：拿起拿主意造句：他拿起鉛筆寫作業(yè)。音序：N結構:上下

拿ná部首：手組詞：拿起拿主意造句：他拿起鉛筆寫作業(yè)24并bìng部首：八組詞：并不糟并不太冷造句：今天的天氣并不太冷。音序：B結構:上下

并bìng部首：八組詞：并不糟并不太冷造句：今天的天25初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個什么故事？

玲玲明天要去參加評獎的

，一不小心

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個什么故事？玲玲明26品讀賞析玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。

我家的一角欣賞的意思玲玲認為這幅畫畫的非常好品讀賞析玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅27“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”

“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！卑职钟衷诖咚?。一個“又”字說明了什么？已經不是一次了，說明爸爸對玲玲的疼愛；也從側面說明玲玲畫這幅畫花了很長時間。“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。一個“又28

就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。玲玲為什么哭了？如果你是此時的玲玲，你會怎樣？就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲29怎么了，玲玲？

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。30當畫被弄臟時，玲玲的心情怎么樣？她有什么樣的表現(xiàn)？玲玲非常傷心。她哭了起來。當畫被弄臟時，玲玲的心情怎么樣？她有什么樣的表現(xiàn)？玲玲非常傷31

別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？爸爸拿起畫，仔細地看了看。說明爸爸進行了仔細的觀察和認真的思考。別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？爸爸拿起畫，仔32玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？33

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花34這里的“滿意”有什么含義？玲玲不僅對自己畫的畫表示滿意，更對自己能動腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。這里的“滿意”有什么含義？玲玲不僅對自己畫的畫表示滿意，更對35

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！卑职挚戳耍吲d地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們36爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！边@里的“壞事”指什么？“好事”呢？你找到壞事變好事的秘訣了嗎？你是怎樣理解爸爸的話的？動腦思考爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象37壞事：就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。

好事：整張畫看上去更好了。爸爸的話是從玲玲改畫這件事引發(fā)出來的感想，是文章的

，起到了

的作用。中心句點明主題壞事：就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，好事：整張畫看上38

爸爸說的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事，因為好壞是可以轉化的；二是指遇到事情辦得糟糕的時候，我們不能驚慌失措，而應沉著冷靜，開動腦筋想一想彌補的辦法。爸爸說的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對待事情好39內容感悟得意的端詳不小心弄臟了爸爸啟發(fā)改的更好得意傷心滿意內容感悟得意的端詳不小心弄臟了爸爸啟發(fā)改的更好得意傷心滿意40本文寫了玲玲把畫弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫修改好的事。告訴我們只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。主旨概括本文寫了玲玲把畫弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫修改好的41爸爸的話有道理嗎？聽了爸爸的話，你有什么想法？爸爸的話有道理嗎？42

一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。（巴爾扎克）

要學會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。（愛因斯坦）

世上無難事，只怕有心人。

一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。（巴爾扎克）43我會做遇到下面的事，你會怎么做？1、下課的時候，新買的衣服不小心被釘子鉤破了。2、我和小朋友在家里玩的時候，不小心把水灑了一地。我會做遇到下面的事，你會怎么做？445玲玲的畫課后練習5玲玲的畫課后練習451．下列加點字的注音完全正確的一項是(

)xiàlièjiādiǎnzìdezhùyīnwánquánzhènɡquèdeyíxiànɡshìD1．下列加點字的注音完全正確的一項462．拼一拼，寫一寫，注意不寫錯別字。pīnyipīnxiěyixiězhùyìbùxiěcuòbiézì(1)我的獲得了一等，我高興極了。yìfúhuàjiǎng一幅畫獎2．拼一拼，寫一寫，注意不寫錯別字。pīn47(2)手工課上，我一張折紙飛機。náchūbàozhǐ拿出報紙(2)手工課上，我一483．在括號里填上合適的詞。(

)地笑

(

)地說

(

)地問(

)地哭

(

)地看

(

)地端詳zàikuòhàolǐtiánshànɡhéshìdecí滿意高興關心傷心仔細得意3．在括號里填上合適的詞。()地笑 494．看圖，照樣子，寫句子。kàntúzhàoyànɡzixiějùzi例：小花狗趴在樓梯上。(懶洋洋地)小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。(1)玲玲在畫畫。(用心地)_________________________________玲玲在用心地畫畫。4．看圖，照樣子，寫句子。kàntú50(2)弟弟在跑步。(開心地)___________________________________弟弟在開心地跑步。(2)弟弟在跑步。(開心地)弟弟在開心地跑步。511．玲玲的心情變化。(根據(jù)語境，選填合適的詞)línɡlinɡdexīnqínɡbiànhuàɡēnjùyǔjìnɡxuǎntiánhéshìdecí玲玲畫完畫后，很(

)。當畫被弄臟時，她(

)地哭了起來。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲修改了畫。這真是一幅令人(

)的作品！得意傷心滿意1．玲玲的心情變化。(根據(jù)語境，選填合適522.爸爸幫助悟理。bàbɑbānɡzhùwùlǐ(1)根據(jù)課文內容連一連。文中的壞事玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，

使畫更生動了。文中的好事

水彩筆掉到剛畫好的畫紙上。2.爸爸幫助悟理。bàbɑbānɡzh53(2)填空。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要___________，壞事有時也能變成好事?？蟿幽X筋(2)填空?？蟿幽X筋54(3)上面這句話的意思是(

)A．事情弄糟了并不可怕，因為它最后總是能變成好事的。B．事情弄糟了并不可怕，只要我們肯動腦筋，就能把它變成好事。B(3)上面這句話的意思是()B551．延伸小閱讀。yánshēnxiǎoyuèdú連衣裙那天，我和小伙伴玩耍時，樹枝將我的新連衣裙掛了一個洞。我難過得哭著回了家。媽媽見了，問我為什么哭，我哽咽(ɡěnɡyè)著說出了原因。1．延伸小閱讀。yánshēnxiǎoyuè56媽媽安慰我說不要緊，然后仔細地觀察我裙子上的洞。隨后，媽媽找來針、彩線和布，在破洞處繡了一朵花。我破涕為笑，因為我覺得這朵花讓我的連衣裙變得更漂亮了。媽媽安慰我說不要緊，然后仔細地觀察我裙子上的洞。隨后，媽媽找57(1)從文中找出下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞：美麗——(

)

認真——(

)反義詞：哭——(

) 開心——(

)漂亮仔細笑難過(1)從文中找出下面詞語的近義詞或反義詞。漂亮仔細笑難過58(2)用“——”畫出“我”難過的原因，用“~~~~~”畫出“我”破涕為笑的原因。樹枝將我的新連衣裙掛了一個洞。(2)用“——”畫出“我”難過的原因，用“~~~~~”畫出“592．我會寫話。wǒhuìxiěhuà小朋友，請你先想一想生活中自己遇到過的壞事，再說說自己是怎么處理它的。略。2．我會寫話。wǒhuìxiěhuà小朋友，請你先想一60談話導入你們喜歡畫畫嗎？談話導入你們喜歡畫畫嗎？61你們在畫畫的時候，有沒有遇到過什么令你煩惱的事？你們在畫畫的時候，有沒有遇到過什么令你煩惱的事？62今天，我們要學習的課文中的主人公玲玲就在畫畫的時候遇到了一件讓她急的要哭出來的煩心事。那是一件什么樣的煩心事呢？玲玲又是怎么解決的呢？今天，我們要學習的課文中的主人公玲玲就在畫畫的時候遇到了一件63R部編版·二年級上冊5玲玲的畫R部編版·二年級上冊5玲玲的畫64學習目標1、認識課文15個生字，會寫10個字，會寫“評獎、時間”等4個詞語。2、正確、流利地朗讀課文。試著用“得意、傷心、滿意”等關鍵詞了解課文內容，講述故事。3、讀懂爸爸說的話，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。學習目標1、認識課文15個生字，會寫10個字，會寫“評獎、時65玲línɡ認讀生字大家好，我是玲玲玲línɡ認讀生字大家好，66幅fú詳xiánɡ詳細一幅畫幅fú詳xiánɡ詳細一幅畫67評pínɡ獎jiǎnɡ評pínɡ獎jiǎnɡ68催cuī叭bā催促喇叭花催cuī叭bā催促喇叭花69臟zānɡ報bào弄臟報紙臟zānɡ報bào弄臟報紙70另lìnɡ及jí一個另一個及時另lìnɡ及jí一個另一個及時71懶l(wèi)ǎn并bìnɡ懶惰并且懶l(wèi)ǎn并bìnɡ懶惰并且72糟zāo肯kěn糟糕肯定糟zāo肯kěn糟糕肯定73玲玲端詳一幅評獎催促叭臟亂報紙另外及時懶蟲并且糟糕肯定讀一讀玲玲端詳一幅讀一讀74臟參zànɡ（）zānɡ（）臟亂心臟多音字cān（參加）shēn

（人參）臟參zànɡ（）zānɡ（）臟亂心臟75畫huà部首：凵組詞：年畫圖畫造句：明明的愛好是畫畫。音序：H結構:半包圍

我會寫畫huà部首：凵組詞：年畫圖畫造句：明明的愛好是畫畫76幅fú部首：巾組詞：一幅畫幅面造句：我畫了一幅畫準備參加比賽。音序：F結構:左右

幅fú部首：巾組詞：一幅畫幅面造句：我畫了一幅畫準備77評píng部首：讠組詞：評獎評語造句：他被評選為“四川美德少年”。音序：P結構:左右

評píng部首：讠組詞：評獎評語造句：他被評選為“四78獎jiǎng部首：大組詞：獎狀獎勵造句：老師發(fā)給冬冬一張獎狀。音序：J結構:上下

獎jiǎng部首：大組詞：獎狀獎勵造句：老師發(fā)給冬冬79候hòu部首：亻組詞：時候氣候造句：小時候，我們很快樂。音序：H結構:左右

候hòu部首：亻組詞：時候氣候造句：小時候，我們很快80報bào部首：扌組詞：報紙報喜造句：爸爸每天都要看報紙。音序：B結構:左右

報bào部首：扌組詞：報紙報喜造句：爸爸每天都要看報81另lìng部首：口組詞：另外造句：他說的是另外一件事。音序：L結構:上下

另lìng部首：口組詞：另外造句：他說的是另外一件事。音82及jí部首：丿組詞：來不及及時造句：火車要開了，再不走就來不及了。音序：J結構:獨體

及jí部首：丿組詞：來不及及時造句：火車要開了，再83拿ná部首：手組詞：拿起拿主意造句：他拿起鉛筆寫作業(yè)。音序：N結構:上下

拿ná部首：手組詞：拿起拿主意造句：他拿起鉛筆寫作業(yè)84并bìng部首：八組詞：并不糟并不太冷造句：今天的天氣并不太冷。音序：B結構:上下

并bìng部首：八組詞：并不糟并不太冷造句：今天的天85初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個什么故事？

玲玲明天要去參加評獎的

，一不小心

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個什么故事？玲玲明86品讀賞析玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。

我家的一角欣賞的意思玲玲認為這幅畫畫的非常好品讀賞析玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅87“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”

“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！卑职钟衷诖咚?。一個“又”字說明了什么？已經不是一次了，說明爸爸對玲玲的疼愛；也從側面說明玲玲畫這幅畫花了很長時間?！傲崃?，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。一個“又88

就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。玲玲為什么哭了？如果你是此時的玲玲，你會怎樣？就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲89怎么了，玲玲？

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。90當畫被弄臟時，玲玲的心情怎么樣？她有什么樣的表現(xiàn)？玲玲非常傷心。她哭了起來。當畫被弄臟時，玲玲的心情怎么樣？她有什么樣的表現(xiàn)？玲玲非常傷91

別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？爸爸拿起畫，仔細地看了看。說明爸爸進行了仔細的觀察和認真的思考。別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？爸爸拿起畫，仔92玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？93

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花94這里的“滿意”有什么含義？玲玲不僅對自己畫的畫表示滿意，更對自己能動腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。這里的“滿意”有什么含義？玲玲不僅對自己畫的畫表示滿意，更對95

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！卑职挚戳耍吲d地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們96爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”這里的“壞事”指什么？“好事”呢？你找到壞事變好事的秘訣了嗎？你是怎樣理解爸爸的話的？動腦思考爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象97壞事：就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。

好事：整張畫看上去更好了。爸爸的話是從玲玲改畫這件事引發(fā)出來的感想，是文章的

，起到了

的作用。中心句點明主題壞事：就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，好事：整張畫看上98

爸爸說的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事，因為好壞是可以轉化的；二是指遇到事情辦得糟糕的時候，我們不能驚慌失措，而應沉著冷靜，開動腦筋想一想彌補的辦法。爸爸說的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對待事情好99內容感悟得意的端詳不小心弄臟了爸爸啟發(fā)改的更好得意傷心滿意內容感悟得意的端詳不小心弄臟了爸爸啟發(fā)改的更好得意傷心滿意100本文寫了玲玲把畫弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫修改好的事。告訴我們只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。主旨概括本文寫了玲玲把畫弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫修改好的101爸爸的話有道理嗎？聽了爸爸的話，你有什么想法？爸爸的話有道理嗎？102

一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。（巴爾扎克）

要學會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。（愛因斯坦）

世上無難事，只怕有心人。

一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。（巴爾扎克）103我會做遇到下面的事，你會怎么做？1、下課的時候，新買的衣服不小心被釘子鉤破了。2、我和小朋友在家里玩的時候，不小心把水灑了一地。我會做遇到下面的事，你會怎么做？1045玲玲的畫課后練習5玲玲的畫課后練習1051．下列加點字的注音完全正確的一項是(

)xiàlièjiādiǎnzìdezhùyīnwánquánzhènɡquèdeyíxiànɡshìD1．下列加點字的注音完全正確的一項1062．拼一拼，寫一寫，注意不寫錯別字。pīnyipīnxiěyixiězhùyìbùxiěcuòbiézì(1)我的獲得了一等，我高興極了。yìfúhuàjiǎng一幅畫獎2．拼一拼，寫一寫，注意不寫錯別字。pīn107(2)手工課上，我一張折紙飛機。náchūbàozhǐ拿出報紙(2)手工課上，我一1083．在括號里填上合適的詞。(

)地笑

(

)地說

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)地問(

)地哭

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)地看

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)地端詳zàikuòhàolǐtiánshànɡhéshìdecí滿意高興關心傷心仔細得意3．在括號里填上合適的詞。()地笑 1094．看圖，照樣子，寫句子。kàntúzhàoyànɡzixiějùzi例：小花狗趴在樓梯上。(懶洋洋地)小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。(1)玲玲在畫畫。(用心地)_________________________________玲玲在用心地畫畫。4．看圖，照樣子，寫句子。kàntú110(2)弟弟在跑步。(開心地)___________________________________弟弟在開心地跑步。(2)弟弟在跑步。(開心地)弟弟在