運(yùn)用多種感官描寫課件

1ppt課件1ppt課件運(yùn)用多種感官描寫

2ppt課件運(yùn)用多種感官描寫2ppt課件一、請(qǐng)圈出下列句子運(yùn)用了哪種感官進(jìn)行觀察：1.在湛藍(lán)的海面上，我聽(tīng)見(jiàn)海鷗和海浪聲編織出一首自然交響樂(lè)。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))2.廚房?jī)?nèi)傳出陣陣的香味，正是母親為我們準(zhǔn)備的晚餐。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))3ppt課件一、請(qǐng)圈出下列句子運(yùn)用了哪種感官進(jìn)行觀察：1.在湛藍(lán)的海面3.小狗用牠那溫暖而濕潤(rùn)的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))4.在刺骨的寒風(fēng)中，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)鞭炮聲，原來(lái)新的一年來(lái)臨了。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))4ppt課件3.小狗用牠那溫暖而濕潤(rùn)的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。45.噢！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發(fā)燙，喉嚨干涸，你快給我一杯冰水吧。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))6.水龍頭嘩嘩啦啦地流出了水，令我感到一陣清涼。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))5ppt課件5.噢！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發(fā)燙，喉嚨干涸，你快給我一用"眼、耳、手、鼻、舌"這五種感官去感覺(jué)，通常稱之為"五覺(jué)"。只有練好"五覺(jué)"，才能寫出事物的色、香、味，寫出事物的聲響，寫出事物的動(dòng)感，寫出事物的立體感。6ppt課件用"眼、耳、手、鼻、舌"這五種感官去感覺(jué)，通常稱之為"五覺(jué)"總結(jié)：多感官觀察就是運(yùn)用我們的眼、耳、口、鼻，甚至身體去觀察事物，7ppt課件總結(jié)：7ppt課件“我”在平橋村懷念的不僅是社戲，而且還有江南的水鄉(xiāng)夜景。請(qǐng)同學(xué)們找出相應(yīng)的段落語(yǔ)句第11段到第13段。請(qǐng)××同學(xué)朗讀這三段，其他同學(xué)邊收集整理聽(tīng)邊畫這一路上有哪些美景。

有豆麥和水草發(fā)散出來(lái)的清香，朦朧的月色，淡黑的起伏的連山，悠揚(yáng)的笛聲，豆麥蘊(yùn)藻之香，漁火和松柏林8ppt課件“我”在平橋村懷念的不僅是社戲，而且還有江南的水鄉(xiāng)夜景。請(qǐng)同

作者調(diào)動(dòng)了眼、耳、鼻、舌、身等哪些感官來(lái)描寫這一路美景的呢？

“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水汽中撲面地吹來(lái)；月色便朦朧在這水汽里?！彼坪踝屛衣劦搅硕果満退莸南阄叮嬗忻赖南硎?。9ppt課件

從“嗅覺(jué)”的角度去描寫美景。這“清香”呀的確讓人心怡。請(qǐng)你也試著從嗅覺(jué)角度來(lái)仿寫一個(gè)句子10ppt課件從“嗅覺(jué)”的角度去描寫美景。這“清香”呀的確讓人心怡。請(qǐng)你也練嗅覺(jué)，寫出氣味許多人都羨慕狗的嗅覺(jué)，這說(shuō)明，嗅覺(jué)也是很重要的。生活中就有許多時(shí)候，許多物品需要我們用鼻子去鑒別。比如，鑒別一條魚或一碗飯菜是否還新鮮，可以先聞一聞；鑒別杯子里裝的是水還是酒，也可以聞一聞；鑒別瓶子里是醬還是醋，也需要聞一聞……11ppt課件練嗅覺(jué)，寫出氣味11ppt課件

清香和水汽“撲面地吹來(lái)”，這是要靠皮膚身體感覺(jué)到的,你也調(diào)動(dòng)一下身體感官，從觸覺(jué)角度來(lái)仿寫一個(gè)寫景的句子。12ppt課件

12ppt課件練觸覺(jué)，寫出感覺(jué)同學(xué)們都知道開(kāi)水燙、冰棍涼，夏天熱、冬天冷，鋼鐵硬、棉花軟，這都是靠什么感知的呢？靠我們的手、口、身子等的皮膚。膚覺(jué)，就是皮膚接觸外界時(shí)所產(chǎn)生的感覺(jué)，包括觸覺(jué)、痛覺(jué)、溫覺(jué)和冷覺(jué)。13ppt課件練觸覺(jué)，寫出感覺(jué)13ppt課件晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，孩子們躺在沙灘上，光著肚皮，赤著腳，風(fēng)兒拂過(guò)，涼涼的，癢癢的，大家不禁“撲哧撲哧”地笑了出來(lái)14ppt課件晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，孩子們躺在沙灘上，光著肚皮，赤著腳，風(fēng)兒拂過(guò).觸覺(jué)觸覺(jué)，是指皮膚與物體接觸時(shí)產(chǎn)生的感覺(jué)。如，地里的泥土變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯?！缎—{子愛(ài)爾莎》：

半夜里它常常用粗糙的舌頭舔我的臉，把我舔醒。

我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺(jué)察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁兒蹭我。15ppt課件.觸覺(jué)15ppt課件媽媽的手爺爺?shù)暮颖憋L(fēng)春風(fēng)16ppt課件媽媽的手16ppt課件“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”這一句是從視覺(jué)的角度寫的。請(qǐng)你也用“眼睛”感官來(lái)寫一個(gè)句子描寫一處景物吧17ppt課件“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾練視覺(jué)，寫出色彩形態(tài)。18ppt課件練視覺(jué)，寫出色彩18ppt課件通過(guò)練視覺(jué)，寫出色彩。

我們生活的這個(gè)世界是由豐富多彩的色彩組成的，如四季的主色調(diào)，春天是淺綠、黃綠、嫩綠；夏天是深綠、墨綠；秋天是金黃、橘黃、各種紅色；冬天是枯黃、潔白、雪白等等。

一篇記事、寫人、狀物、寫景的好文章，往往都離不開(kāi)必要的色彩描寫。19ppt課件通過(guò)練視覺(jué)，寫出色彩。19ppt課件《少年閏土》開(kāi)頭一句："深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。"作者在這句話中用了表示色彩的詞語(yǔ)"深藍(lán)"、"金黃"、"碧綠"，使天空、圓月、西瓜的色彩更加鮮明，語(yǔ)言也顯得生動(dòng)多姿，給人留下了深刻的印象。

那么，怎樣學(xué)會(huì)色彩描寫呢？關(guān)鍵在于仔細(xì)觀察，抓住景和物的顏色特征。

練好了色彩描寫，就可以把文章寫得更生動(dòng)、更感染讀者。20ppt課件《少年閏土》開(kāi)頭一句："深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面練筆運(yùn)用視覺(jué)描寫荷花塘可以使用修辭。21ppt課件練筆運(yùn)用視覺(jué)描寫荷花塘可以使用修辭。21ppt課件22ppt課件22ppt課件夏日的天氣特別好，晴空萬(wàn)里！游玩的地方，也是讓人倍感愜意的：舉頭，只見(jiàn)天空澄藍(lán)，云兒悠然自得地飄悠，姿態(tài)萬(wàn)千。低頭，滿目蔥翠，盡是綠色的海洋，無(wú)邊無(wú)際的人工森林映入眼簾，還有那長(zhǎng)滿各色花兒的青草地……23ppt課件夏日的天氣特別好，晴空萬(wàn)里！游玩的地方，也是讓人倍感愜意的：我們村上每家屋前屋后都有一個(gè)小小的菜畦，里面可有趣了！韭菜直挺挺地站著，白菜穩(wěn)穩(wěn)地坐著，西紅柿露著紅紅的臉蛋，胖胖的茄子還高傲地?fù)P起它那鼓鼓的肚皮…24ppt課件我們村上每家屋前屋后都有一個(gè)小小的菜畦，里面可有趣了！韭菜直“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)……”這里從聲音的角度寫出了笛聲的優(yōu)美，這是調(diào)動(dòng)了“耳朵”的感覺(jué)器官。

這笛聲使我從看社戲的激動(dòng)興奮中漸漸平靜，繼而完全陶醉，可見(jiàn)這笛聲的魅力是多么大呀！請(qǐng)同學(xué)們也用“耳朵”感官?gòu)穆?tīng)覺(jué)角度來(lái)仿寫一個(gè)寫景句子。25ppt課件“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起練聽(tīng)覺(jué)，寫出聲響26ppt課件練聽(tīng)覺(jué)，寫出聲響26ppt課件如在家中，有穿衣聲、走路聲、開(kāi)門聲、自來(lái)水聲、刷牙聲、洗衣聲、掃地聲、打火聲、開(kāi)燈聲、關(guān)燈聲、鍋鏟聲、碗筷聲、切菜聲……

在馬路上，有自行車的鈴鐺聲、汽車的喇叭聲、行駛聲、人們的說(shuō)話聲、高聲叫賣聲……

在學(xué)校有鈴聲、跑步聲、廣播聲、音樂(lè)聲、歌聲、老師的講課聲、同學(xué)的讀書聲……

自然界中的聲響更是多種多樣，有風(fēng)聲、雨聲、雷聲、冰雹聲、流水聲、波濤聲、松濤聲、狼嗥（háo)聲、虎嘯聲、馬嘶聲、驢叫聲、雞鳴聲、小鳥(niǎo)的啁啾（zhōujiū)聲等等。27ppt課件如在家中，有穿衣聲、走路聲、開(kāi)門聲、自來(lái)水聲、刷牙聲、洗衣聲仔細(xì)分辨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些聲音各有特點(diǎn)，它們的大小、強(qiáng)弱、高低、快慢各不相同。

學(xué)會(huì)了分辨這些聲音的不同特點(diǎn)，我們?cè)谧魑臅r(shí)根據(jù)需要，恰當(dāng)?shù)貙懗鍪挛锏穆曧懀瑫?huì)使文章頓生立體感。凡是名篇作品，對(duì)聲響的描繪都是十分出色的，也就是我們常說(shuō)的"繪聲繪色"。28ppt課件仔細(xì)分辨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些聲音各有特點(diǎn)，它們的大小、強(qiáng)弱、高低、夜已經(jīng)深了，我孤身一人走在大街上，黑暗仿佛要把我吞噬，周圍靜得詭異，只是偶爾有幾聲蟲鳴，冷風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響，這聲音讓我心頭一緊。29ppt課件夜已經(jīng)深了，我孤身一人走在大街上，黑暗仿佛要把我吞噬，周圍靜

練味覺(jué)，寫出味道

味覺(jué)，包括酸、甜、苦、辣、咸五種基本味覺(jué)。靈敏的味覺(jué)，也能練出來(lái)。30ppt課件練味覺(jué)，寫出味道30ppt課件《美麗的小興安嶺》：

這時(shí)候，森林獻(xiàn)出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhēn)子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

《高粱情》：

父親說(shuō)："高粱的根最苦，所有的蟲子都不敢咬它，根是它的命。"說(shuō)著，父親掐（qiā)了一小截，讓我用舌頭舔舔，啊呀，那個(gè)苦勁兒到現(xiàn)在我還記得。

《金色的魚鉤》：

這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒(méi)加作料，可我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚湯更鮮美的了，端起碗吃了個(gè)精光。

總之，平時(shí)注重"五覺(jué)"的訓(xùn)練，作文時(shí)恰切地寫出事物的色、香、味，你的作文就會(huì)像一道色、香、味俱全的可口的佳肴，讓人品嘗后，感覺(jué)滿口生香，回味無(wú)窮。31ppt課件《美麗的小興安嶺》：31ppt課件比喻夸張寫出味覺(jué)李子辣椒蜜糖柿子32ppt課件比喻夸張寫出味覺(jué)李子32ppt課件三、品鑒學(xué)習(xí)名家作品：感受名家手法.1、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

選段中的四句話，從人的感覺(jué)的不同角度，寫出了春風(fēng)送暖的景象，請(qǐng)將相關(guān)的項(xiàng)目用線連接起來(lái)。第①句嗅覺(jué)春風(fēng)輕柔溫暖第②句聽(tīng)覺(jué)鳥(niǎo)鳴之婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)第③觸覺(jué)嘹亮的短笛聲第④視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)泥土清新的氣息33ppt課件三、品鑒學(xué)習(xí)名家作品：感受名家手法.1、“吹面不寒楊柳風(fēng)2.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這段文字從那幾個(gè)方面來(lái)描寫“春花圖”的？視覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)運(yùn)用了哪些修辭手法？34ppt課件2.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花3、不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。35ppt課件3、不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大4.夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽(yáng)炙曬的余溫。那些在各個(gè)工作崗位上勞動(dòng)了一天的人們，三三兩兩地來(lái)到了這軟綿綿的沙灘上，他們?cè)≈鴽鏊暮ｏL(fēng)，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說(shuō)笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時(shí)地從這兒那兒飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。這段文字運(yùn)用了哪些感官描寫？36ppt課件4.夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾請(qǐng)運(yùn)用多種感官來(lái)描寫夏天的校園或者媽媽在我生日時(shí)炒菜時(shí)的情景寫作要求：1.最少運(yùn)用三種感官進(jìn)行描寫；2.描寫要有一定的順序；3.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭手法，豐富語(yǔ)言。4、100字左右。實(shí)戰(zhàn)演練37ppt課件請(qǐng)運(yùn)用多種感官來(lái)描寫38ppt課件38ppt課件39ppt課件1ppt課件運(yùn)用多種感官描寫

40ppt課件運(yùn)用多種感官描寫2ppt課件一、請(qǐng)圈出下列句子運(yùn)用了哪種感官進(jìn)行觀察：1.在湛藍(lán)的海面上，我聽(tīng)見(jiàn)海鷗和海浪聲編織出一首自然交響樂(lè)。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))2.廚房?jī)?nèi)傳出陣陣的香味，正是母親為我們準(zhǔn)備的晚餐。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))41ppt課件一、請(qǐng)圈出下列句子運(yùn)用了哪種感官進(jìn)行觀察：1.在湛藍(lán)的海面3.小狗用牠那溫暖而濕潤(rùn)的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))4.在刺骨的寒風(fēng)中，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)鞭炮聲，原來(lái)新的一年來(lái)臨了。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))42ppt課件3.小狗用牠那溫暖而濕潤(rùn)的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。45.噢！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發(fā)燙，喉嚨干涸，你快給我一杯冰水吧。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))6.水龍頭嘩嘩啦啦地流出了水，令我感到一陣清涼。

(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))43ppt課件5.噢！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發(fā)燙，喉嚨干涸，你快給我一用"眼、耳、手、鼻、舌"這五種感官去感覺(jué)，通常稱之為"五覺(jué)"。只有練好"五覺(jué)"，才能寫出事物的色、香、味，寫出事物的聲響，寫出事物的動(dòng)感，寫出事物的立體感。44ppt課件用"眼、耳、手、鼻、舌"這五種感官去感覺(jué)，通常稱之為"五覺(jué)"總結(jié)：多感官觀察就是運(yùn)用我們的眼、耳、口、鼻，甚至身體去觀察事物，45ppt課件總結(jié)：7ppt課件“我”在平橋村懷念的不僅是社戲，而且還有江南的水鄉(xiāng)夜景。請(qǐng)同學(xué)們找出相應(yīng)的段落語(yǔ)句第11段到第13段。請(qǐng)××同學(xué)朗讀這三段，其他同學(xué)邊收集整理聽(tīng)邊畫這一路上有哪些美景。

有豆麥和水草發(fā)散出來(lái)的清香，朦朧的月色，淡黑的起伏的連山，悠揚(yáng)的笛聲，豆麥蘊(yùn)藻之香，漁火和松柏林46ppt課件“我”在平橋村懷念的不僅是社戲，而且還有江南的水鄉(xiāng)夜景。請(qǐng)同

作者調(diào)動(dòng)了眼、耳、鼻、舌、身等哪些感官來(lái)描寫這一路美景的呢？

“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水汽中撲面地吹來(lái)；月色便朦朧在這水汽里?！彼坪踝屛衣劦搅硕果満退莸南阄叮嬗忻赖南硎?。47ppt課件

從“嗅覺(jué)”的角度去描寫美景。這“清香”呀的確讓人心怡。請(qǐng)你也試著從嗅覺(jué)角度來(lái)仿寫一個(gè)句子48ppt課件從“嗅覺(jué)”的角度去描寫美景。這“清香”呀的確讓人心怡。請(qǐng)你也練嗅覺(jué)，寫出氣味許多人都羨慕狗的嗅覺(jué)，這說(shuō)明，嗅覺(jué)也是很重要的。生活中就有許多時(shí)候，許多物品需要我們用鼻子去鑒別。比如，鑒別一條魚或一碗飯菜是否還新鮮，可以先聞一聞；鑒別杯子里裝的是水還是酒，也可以聞一聞；鑒別瓶子里是醬還是醋，也需要聞一聞……49ppt課件練嗅覺(jué)，寫出氣味11ppt課件

清香和水汽“撲面地吹來(lái)”，這是要靠皮膚身體感覺(jué)到的,你也調(diào)動(dòng)一下身體感官，從觸覺(jué)角度來(lái)仿寫一個(gè)寫景的句子。50ppt課件

12ppt課件練觸覺(jué)，寫出感覺(jué)同學(xué)們都知道開(kāi)水燙、冰棍涼，夏天熱、冬天冷，鋼鐵硬、棉花軟，這都是靠什么感知的呢？靠我們的手、口、身子等的皮膚。膚覺(jué)，就是皮膚接觸外界時(shí)所產(chǎn)生的感覺(jué)，包括觸覺(jué)、痛覺(jué)、溫覺(jué)和冷覺(jué)。51ppt課件練觸覺(jué)，寫出感覺(jué)13ppt課件晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，孩子們躺在沙灘上，光著肚皮，赤著腳，風(fēng)兒拂過(guò)，涼涼的，癢癢的，大家不禁“撲哧撲哧”地笑了出來(lái)52ppt課件晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，孩子們躺在沙灘上，光著肚皮，赤著腳，風(fēng)兒拂過(guò).觸覺(jué)觸覺(jué)，是指皮膚與物體接觸時(shí)產(chǎn)生的感覺(jué)。如，地里的泥土變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯?！缎—{子愛(ài)爾莎》：

半夜里它常常用粗糙的舌頭舔我的臉，把我舔醒。

我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺(jué)察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁兒蹭我。53ppt課件.觸覺(jué)15ppt課件媽媽的手爺爺?shù)暮颖憋L(fēng)春風(fēng)54ppt課件媽媽的手16ppt課件“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”這一句是從視覺(jué)的角度寫的。請(qǐng)你也用“眼睛”感官來(lái)寫一個(gè)句子描寫一處景物吧55ppt課件“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾練視覺(jué)，寫出色彩形態(tài)。56ppt課件練視覺(jué)，寫出色彩18ppt課件通過(guò)練視覺(jué)，寫出色彩。

我們生活的這個(gè)世界是由豐富多彩的色彩組成的，如四季的主色調(diào)，春天是淺綠、黃綠、嫩綠；夏天是深綠、墨綠；秋天是金黃、橘黃、各種紅色；冬天是枯黃、潔白、雪白等等。

一篇記事、寫人、狀物、寫景的好文章，往往都離不開(kāi)必要的色彩描寫。57ppt課件通過(guò)練視覺(jué)，寫出色彩。19ppt課件《少年閏土》開(kāi)頭一句："深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。"作者在這句話中用了表示色彩的詞語(yǔ)"深藍(lán)"、"金黃"、"碧綠"，使天空、圓月、西瓜的色彩更加鮮明，語(yǔ)言也顯得生動(dòng)多姿，給人留下了深刻的印象。

那么，怎樣學(xué)會(huì)色彩描寫呢？關(guān)鍵在于仔細(xì)觀察，抓住景和物的顏色特征。

練好了色彩描寫，就可以把文章寫得更生動(dòng)、更感染讀者。58ppt課件《少年閏土》開(kāi)頭一句："深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面練筆運(yùn)用視覺(jué)描寫荷花塘可以使用修辭。59ppt課件練筆運(yùn)用視覺(jué)描寫荷花塘可以使用修辭。21ppt課件60ppt課件22ppt課件夏日的天氣特別好，晴空萬(wàn)里！游玩的地方，也是讓人倍感愜意的：舉頭，只見(jiàn)天空澄藍(lán)，云兒悠然自得地飄悠，姿態(tài)萬(wàn)千。低頭，滿目蔥翠，盡是綠色的海洋，無(wú)邊無(wú)際的人工森林映入眼簾，還有那長(zhǎng)滿各色花兒的青草地……61ppt課件夏日的天氣特別好，晴空萬(wàn)里！游玩的地方，也是讓人倍感愜意的：我們村上每家屋前屋后都有一個(gè)小小的菜畦，里面可有趣了！韭菜直挺挺地站著，白菜穩(wěn)穩(wěn)地坐著，西紅柿露著紅紅的臉蛋，胖胖的茄子還高傲地?fù)P起它那鼓鼓的肚皮…62ppt課件我們村上每家屋前屋后都有一個(gè)小小的菜畦，里面可有趣了！韭菜直“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)……”這里從聲音的角度寫出了笛聲的優(yōu)美，這是調(diào)動(dòng)了“耳朵”的感覺(jué)器官。

這笛聲使我從看社戲的激動(dòng)興奮中漸漸平靜，繼而完全陶醉，可見(jiàn)這笛聲的魅力是多么大呀！請(qǐng)同學(xué)們也用“耳朵”感官?gòu)穆?tīng)覺(jué)角度來(lái)仿寫一個(gè)寫景句子。63ppt課件“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起練聽(tīng)覺(jué)，寫出聲響64ppt課件練聽(tīng)覺(jué)，寫出聲響26ppt課件如在家中，有穿衣聲、走路聲、開(kāi)門聲、自來(lái)水聲、刷牙聲、洗衣聲、掃地聲、打火聲、開(kāi)燈聲、關(guān)燈聲、鍋鏟聲、碗筷聲、切菜聲……

在馬路上，有自行車的鈴鐺聲、汽車的喇叭聲、行駛聲、人們的說(shuō)話聲、高聲叫賣聲……

在學(xué)校有鈴聲、跑步聲、廣播聲、音樂(lè)聲、歌聲、老師的講課聲、同學(xué)的讀書聲……

自然界中的聲響更是多種多樣，有風(fēng)聲、雨聲、雷聲、冰雹聲、流水聲、波濤聲、松濤聲、狼嗥（háo)聲、虎嘯聲、馬嘶聲、驢叫聲、雞鳴聲、小鳥(niǎo)的啁啾（zhōujiū)聲等等。65ppt課件如在家中，有穿衣聲、走路聲、開(kāi)門聲、自來(lái)水聲、刷牙聲、洗衣聲仔細(xì)分辨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些聲音各有特點(diǎn)，它們的大小、強(qiáng)弱、高低、快慢各不相同。

學(xué)會(huì)了分辨這些聲音的不同特點(diǎn)，我們?cè)谧魑臅r(shí)根據(jù)需要，恰當(dāng)?shù)貙懗鍪挛锏穆曧?，?huì)使文章頓生立體感。凡是名篇作品，對(duì)聲響的描繪都是十分出色的，也就是我們常說(shuō)的"繪聲繪色"。66ppt課件仔細(xì)分辨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些聲音各有特點(diǎn)，它們的大小、強(qiáng)弱、高低、夜已經(jīng)深了，我孤身一人走在大街上，黑暗仿佛要把我吞噬，周圍靜得詭異，只是偶爾有幾聲蟲鳴，冷風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響，這聲音讓我心頭一緊。67ppt課件夜已經(jīng)深了，我孤身一人走在大街上，黑暗仿佛要把我吞噬，周圍靜

練味覺(jué)，寫出味道

味覺(jué)，包括酸、甜、苦、辣、咸五種基本味覺(jué)。靈敏的味覺(jué)，也能練出來(lái)。68ppt課件練味覺(jué)，寫出味道30ppt課件《美麗的小興安嶺》：

這時(shí)候，森林獻(xiàn)出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhēn)子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

《高粱情》：

父親說(shuō)："高粱的根最苦，所有的蟲子都不敢咬它，根是它的命。"說(shuō)著，父親掐（qiā)了一小截，讓我用舌頭舔舔，啊呀，那個(gè)苦勁兒到現(xiàn)在我還記得。

《金色的魚鉤》：

這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒(méi)加作料，可我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚湯更鮮美的了，端起碗吃了個(gè)精光。

總之，平時(shí)注重"五覺(jué)"的訓(xùn)練，作文時(shí)恰切地寫出事物的色、香、味，你的作文就會(huì)像一道色、香、味俱全的可口的佳肴，讓人品嘗后，感覺(jué)滿口生香，回味無(wú)窮。69ppt課件《美麗的小興安嶺》：31ppt課件比喻夸張寫出味覺(jué)李子辣椒蜜糖柿子70ppt課件比喻夸張寫出味覺(jué)李子32ppt課件三、品鑒學(xué)習(xí)名家作品：感受名家手法.1、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

選段中的四句話，從人的感覺(jué)的不同角度，寫出了春風(fēng)送暖的景象，請(qǐng)將相關(guān)的項(xiàng)目用線連接起來(lái)。第①句嗅覺(jué)春風(fēng)輕柔溫暖第②句聽(tīng)覺(jué)鳥(niǎo)鳴之婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)第③觸覺(jué)