文言文綜合分析專項(xiàng)突破（練習(xí)）-2023年高考語文文言文重難點(diǎn)專項(xiàng)突破（原卷版）

備戰(zhàn)2023高考文言文綜合分析專項(xiàng)突破（原卷版）一考題考向文言文的“概述文意”包含三方面的內(nèi)容:篩選并整合文中信息;歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。題型方面,采用客觀選擇題；內(nèi)容方面,既有對(duì)文中信息的提煉,對(duì)所述事件或所說道理的歸納與概括、綜合判斷與推理,也有對(duì)作者在敘述某一事件或說明某一道理時(shí)表達(dá)的看法的分析與評(píng)價(jià)。二掌握“5大比對(duì)角度”“10大命題設(shè)誤點(diǎn)”角度1比對(duì)人物誤解,把人物的言行及性格特點(diǎn)故意說錯(cuò),造成對(duì)人物形象的錯(cuò)誤理解形象張冠把甲人物所為說成是乙人物所為。李戴比對(duì)方法要圍繞“誰+何時(shí)+何地+言行+結(jié)果，體現(xiàn)的品質(zhì)”比對(duì)比對(duì)方法【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1.閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對(duì)，看選項(xiàng)概括分析是否有誤。［原文］太宗嘗與蘇易簡論唐世文人，嘆時(shí)無李白。易簡日：“今進(jìn)士錢易，為歌詩殆不下白?！碧隗@喜日:“誠然，吾當(dāng)自布衣召置翰林。”值盜起劍南，遂寢。真宗在東宮，圖山水扇，會(huì)易作歌，賞愛之。易再舉進(jìn)士，就開封府試第二。自謂當(dāng)?shù)谝?，為有司所屈，乃上書言試《朽索之馭六馬賦》，意涉譏諷。真宗惡其無行，降第三。明年，第二人中第，補(bǔ)濠州團(tuán)練推官。［選項(xiàng)B］錢易剛正不阿，敢于陳述己見。他認(rèn)為在第二次科舉中自己沒有獲得第一名，是有關(guān)人員壓制所致，故上疏直言進(jìn)諫，真宗對(duì)此非常反感。判斷2角度2比對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)序設(shè)概括人物的典型事件時(shí),命題者故意將事情發(fā)生的時(shí)間順序顛倒。顛倒!誤空間點(diǎn)把不同空間地點(diǎn)的事件糅合起來表述，故意混淆地點(diǎn)、顛倒空間關(guān)系。錯(cuò)位比對(duì)特別注意選項(xiàng)中表述“時(shí)間+地點(diǎn)+事件”的詞語,厘清其關(guān)系。方法【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】2.閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對(duì)，看選項(xiàng)概括分析是否有誤。［原文］契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請(qǐng)代地，歲聘之使不敢行，以命將（許將）。將入對(duì)日：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅＜爸帘本?，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙奚?，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國分畫矣。”將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對(duì)。歸報(bào)，神宗善之。［選項(xiàng)A］許將初至北境，盡滅契丹威風(fēng)。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅(jiān)決予以反擊，使對(duì)方未占得便宜而返回。判斷：角度3一比對(duì)關(guān)鍵詞語…曲解設(shè)故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語的意義,從而制造干擾項(xiàng)文意、口厭歸納點(diǎn)故意遺漏關(guān)于人物、事件、觀點(diǎn)等方面的內(nèi)容不全比對(duì)選項(xiàng)中對(duì)人物的分析、道理的闡述等是否有夸大、歪曲或偷方法換概念的現(xiàn)象；【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】3（2022全國甲卷）張儀南見楚王，曰：“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國與之歡。大王茍能閉關(guān)絕齊，臣請(qǐng)使秦王獻(xiàn)商于之地方六百里。若此，則是北弱齊，西德于秦，而私商于之地以為利也，則此一計(jì)而三利俱至J［選項(xiàng)B］張儀見到楚王，提出楚國如果能與齊國斷交，秦王就會(huì)下令獻(xiàn)上商于之地六百里，又可以削弱齊國，還能得到秦國的恩惠，這是一舉三得的事情。判斷2角度4比對(duì)添加或刪減內(nèi)容設(shè)誤無中生有故意添加原文中沒有的人、事或觀點(diǎn)等內(nèi)容點(diǎn)以偏通過增加或刪減表范圍或程度及其他類的詞語，故意擴(kuò)大或縮小概全判斷對(duì)象的范圍。比對(duì)檢查選項(xiàng)是否有故意添加而原文中未涉及的內(nèi)容；篩查選項(xiàng)中有方法無漏掉原文關(guān)鍵信息（尤其是表范圍或程度的副詞）的情況?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】4.閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對(duì)，看選項(xiàng)概括分析是否有誤。［原文］隆慶元年（葛守禮）起戶部尚書。奏言：“畿輔、山東流移日眾，以有司變法亂常，起科太重，征派不均。工匠及富商大賈，皆以無田免役，而農(nóng)夫獨(dú)受其困，此所謂舛也。乞正田賦之規(guī)，罷科差之法?！痹t悉舉行。［選項(xiàng)B］葛守禮關(guān)心農(nóng)民。他認(rèn)為徭役征派不合理，造成全國各地出現(xiàn)了大量的流民移民，所以建議解除征財(cái)物和派差役的法令，皇帝下詔實(shí)行。判斷：角度5一比對(duì)關(guān)系…改變?cè)O(shè)I1故意將原因說成結(jié)果，或反之，或給句子強(qiáng)加、改變因果關(guān)系。I因果1、□II慶I事件I將文段敘述的幾件事情或?qū)Χ鄠€(gè)人的評(píng)價(jià)進(jìn)行雜糅混編，東拉西點(diǎn)II雜糅：扯,故意制造事實(shí)的混亂狀態(tài)。比對(duì)I辨析時(shí)厘清事件產(chǎn)生的原因、結(jié)果及其內(nèi)在的邏輯關(guān)系；厘清人物方法與事件的關(guān)系,檢查關(guān)系是否恰當(dāng)?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】5.閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對(duì)，看選項(xiàng)概括分析是否有誤。［原文］劉玄佐，滑州匡城人。少倜蕩，不自業(yè)，為縣捕盜，犯法，吏笞辱幾死，乃亡命從永平軍，稍為牙將。玄佐性豪縱，輕財(cái)好厚賞，故下益困。汴自李忠臣以來，士卒驕，不能自還，至玄佐彌甚。其后殺帥長，大鈔劫，犯（niu）于利而然也。［選項(xiàng)B］劉玄佐倜儻不羈，性情豪縱。他少年時(shí)期行為放蕩，不事產(chǎn)業(yè)；發(fā)達(dá)以后，輕財(cái)好賞，因此汴州士兵變得貪財(cái)而又驕橫。判斷2三、考點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練.［原文片段］（2021全國甲卷）.閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對(duì)，看選項(xiàng)概括分析是否有誤。契丹主隆緒同其母蕭氏遣其統(tǒng)軍順國王蕭撻覽攻威虜、順安軍，三路都部署擊敗之，斬偏將，獲其輜重。又攻北平智及保州，復(fù)為州、智兵所敗。撻覽與契丹主及其母合眾攻定州，宋兵拒于唐河，擊其游騎。契丹遂駐兵陽城淀,號(hào)二十萬,每縱游騎剽掠，小不利輒引去,徜徉無斗志。是時(shí)，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然,遣李興議和。帝日：“朕豈欲窮兵，惟思息戰(zhàn)。如許通和，即當(dāng)遣使J冬十月，遣曹利用詣契丹軍。十二月庚辰,契丹使韓杞持書與曹利用俱來,請(qǐng)盟。［試題選項(xiàng)］D.在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動(dòng)提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終與契丹達(dá)成盟約。判斷^.［原文片段］（2020全國1卷）光斗既死，贓猶未竟。忠賢令撫按嚴(yán)追，系其群從十四人。長兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。忠賢既誅，贈(zèng)光斗右都御史，錄其一子。已，再贈(zèng)太子少保。福王時(shí)，追謚忠毅。［試題選項(xiàng)］D.左光斗飽受迫害，死后得以平反。他家中受到株連，母親、兄長以及同宗群從十余人被迫害致死。直到魏忠賢被誅，他才受到追贈(zèng)，謚為忠毅。判斷2.［原文片段］（2019全國卷I）金人來索太上、帝后、諸王、妃主,傅留太子不遣。密謀匿之民間,別求狀類宦者二人殺之，并斬十?dāng)?shù)死囚，持首送之，紿金人日：“宦者欲竊太子出，都人爭斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬其為亂者以獻(xiàn)?！保墼囶}選項(xiàng)］C.孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦者將首級(jí)送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。判斷2.［原文片段］（2018全國卷3）純禮沉毅剛正，曾布憚之，激駙馬都尉王詵日：”上欲除君承旨，范右丞不可?！毕磁?，會(huì)詵館遼使，純禮主宴，詵誣其輒斥御名，罷為端明殿學(xué)士，知潁昌府,提舉崇福宮。［試題選項(xiàng)］D.純禮堅(jiān)毅剛直，不幸遭人算計(jì)。他的正直讓曾布恐懼，曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮，王即借純禮宴請(qǐng)遼使事構(gòu)陷純禮，致使純禮蒙冤，最終遭到免職。判斷1.［原文片段］（2017?全國卷I）混風(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會(huì)。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號(hào)日微子。［試題選項(xiàng)］B.弘微簡言服眾，此舉受到重視。他參與集會(huì)，常與子弟們?cè)娢某停≡跒跻孪?，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識(shí)，稱為微子。判斷:.［原文片段］（2016?全國卷I）契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也。”使諭以指意，邊害訖息。［試題選項(xiàng)］C.曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚運(yùn)鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍,派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無事。判斷^.［原文片段］淮南饑，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使皆言壽春守王正民不任職，正民坐免。詔公（陳公弼）乘傳往代之。轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役，凡十三萬石，謂之折役米。米翔貴，民益饑。公至則除之，且表其事，又言正民無罪，職事辦治。詔復(fù)以正民為鄂州。［試題選項(xiàng)］淮南發(fā)生饑荒，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使指責(zé)壽春太守王正民救災(zāi)不力，王正民被免職。繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無罪，安排他到鄂州做官。判斷;.［原文片段］不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無怨言。嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時(shí)以執(zhí)法平恕方戴胄（唐初大臣，曾任大理寺少卿）后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。試題選項(xiàng)］文章描寫了囚犯?jìng)円驈埼囊H謫移職而難過流淚的細(xì)節(jié)，從一個(gè)側(cè)面表明張文耀執(zhí)法公允，深得人心。判斷2.［原文片段］（鄭善果）在東宮，數(shù)進(jìn)忠言，多所匡諫。未幾，檢校大理卿。正身奉法，甚有善績。尋坐事免。及山東平，持節(jié)為招撫大使，坐選舉不平除名。后歷禮部、刑部二尚書。貞觀元年，出為岐州刺史,復(fù)以公事免。三年，起為江州刺史，卒。［試題選項(xiàng)］鄭善果多次被貶。鄭善果一生經(jīng)歷多個(gè)王朝，仕途多有起伏，擔(dān)任檢校大理卿時(shí)因選舉不公被除名；擔(dān)任岐州刺史，也因公事被免職。判斷2.［原文片段］同列呂吉里，地望雖懸，政事在揆之右，罷相，自賓客為荊南節(jié)度，聲問甚美。懼其重入，遂密令直省至^管內(nèi)構(gòu)求^過失。^密疏自陳，乃貶揆萊州長史同正員。［試題選項(xiàng)］李揆汲汲于名利，嫉賢妒能。他在相位時(shí)，嫉妒呂^地位超過自己，密令捏造呂^的過失，最后反而自食其果。判斷2.［原文片段］敞侍英宗講讀，每指事?lián)?jīng)，因以諷諫。時(shí)兩宮方有小人間言，諫者或訐而過直。敞進(jìn)讀《史記》，至堯授舜以天下，拱而言日：“舜至側(cè)微也，堯禪之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。”帝竦體改容，知其以義理諷也。皇太后聞之，亦大喜。（節(jié)選自《宋史?劉敞傳》，有刪節(jié)）［試題選項(xiàng)］當(dāng)皇帝