采松果-完整版教學(xué)設(shè)計 省一等獎

教學(xué)內(nèi)容《采松果》教學(xué)目標⒈讓學(xué)生體會兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進退位）的計算方法，能比較熟練地口算這些加法。⒉培養(yǎng)學(xué)生從具體情境中抽象出算式的能力3.鼓勵學(xué)生在與他人合作交流的學(xué)習(xí)過程中獲取知識。教學(xué)重點理解兩位數(shù)加、減一位數(shù)的算法。教學(xué)難點啟發(fā)學(xué)生探索計算方法，動手擺小棒。教具準備課件板書設(shè)計采松果25+4=25-4=教后記教學(xué)流程個性化修改一、引1.揭示課題：在茂密的森林里,松鼠媽媽正在和小松鼠采松果，咱們?nèi)ゲ伤晒貌缓?？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)采松果。2.學(xué)習(xí)目標：【課件出示】過渡語：請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：（1）觀察情境圖，找出數(shù)學(xué)信息，并提出數(shù)學(xué)問題？教學(xué)流程個性化修改（2）學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位、不退位）的計算方法。（3）會用語言表達自己的計算方法。教師讀學(xué)習(xí)目標，問:大家聽明白了嗎？有信心完成嗎？二、學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)一【課件出示】仔細觀察情境圖，找出數(shù)學(xué)信息，思考：你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（2分鐘后進行交流）1.學(xué)生自學(xué)。請同學(xué)們觀察情境圖，找出數(shù)學(xué)信息，并提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生可能會提出：松鼠媽媽和松鼠一共采了多少個松果？松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個松果？小松鼠比松鼠媽媽少采了多少個松果？出示自學(xué)指導(dǎo)二（1）根據(jù)剛才提出的問題，你能列出算式，并解決問題嗎？（2）在小組內(nèi)說說你是怎么計算的？（5分鐘后進行交流）全班交流：學(xué)生可能會說：2.完成檢測題：（1）學(xué)生獨立完成課本52頁1題。（2）集體交流自己提出的問題，并說說自己的計算方法。男女各派一名代表上臺做題，其余學(xué)生在練習(xí)本上做。三、議1.更正：（1）學(xué)生同桌訂正自己的答案。（2）男女生發(fā)現(xiàn)各自代表有錯誤的可以上臺在旁邊改正。2.討論：（1）說自己提出的問題，再說計算方法。先讓學(xué)困生說，教學(xué)流程個性化修改其他學(xué)生做補充。（2）發(fā)現(xiàn)錯誤集體交流，讓錯誤的學(xué)生說說自己提出的問題，自己是怎樣計算的。學(xué)生可以用學(xué)具交流自己的方法，同桌交流?？梢孕〗M一起討論交流，然后選代表發(fā)言，其他學(xué)生補充。（由差-中-好）（3）教師小結(jié)：通過剛才大家的交流，同學(xué)們已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法，現(xiàn)在有一些兩位數(shù)加減一位數(shù)練習(xí)題，大家敢挑戰(zhàn)一下嗎？四、練 必做題1.課本52頁練一練2題。用計數(shù)器撥一撥，算一算。32＋5=5＋74=78－6=2.課本52頁練一練3、4題。獨立完成。選做題想一想，填一填。42＋3=（）62＋5=()7＋40=()3＋42=()5＋62=()40＋7=()你能像上面那樣寫出兩組算是嗎？（