小學(xué)美術(shù)人教版 六年級(jí)上冊 第1課《基本形體切挖》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)美術(shù)教版六年級(jí)上冊第1《基本形體切挖》優(yōu)質(zhì)課公開教案教師資證面試試講教1

1.學(xué)在泥做的六面體或圓柱體進(jìn)行切挖。2.培學(xué)生空間想象力和造型能。2

學(xué)生美術(shù)起點(diǎn)很,接受能力強(qiáng);有良好的學(xué)習(xí)習(xí);喜歡課堂環(huán)節(jié)緊湊、有序?qū)W習(xí)方;樂于開展合作學(xué)習(xí)。3

教學(xué)重點(diǎn)掌握形體切挖的方法教學(xué)難點(diǎn)能創(chuàng)造出有特色的切造型。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(課演示中國古代、中西現(xiàn)代建讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有一個(gè)初步的直觀的感知)復(fù)習(xí)幾何形體,回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等幾何形體。師問:這些都是大家所熟悉的幾形,你能說出它們的名字生答。師問:把它們稱為圓柱形、六面、圓錐形、球,對不對?什么生。師總結(jié)因?yàn)樗鼈兌际怯虚L寬高的三度空間的立體實(shí)物出示課件幫助學(xué)生理解(3)你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身?(件生答。師總結(jié)立方體和圓柱體是我們最熟悉的形,們看似簡,可千萬別小瞧了它我們生活中很多東西小到杯子,到汽車不管是造型簡單或者繁雜,都是從六面體或圓柱體的基本形變化而來的。(4)欣賞課本范圖以及草,請學(xué)們說說什么是形體切?形體切挖就是將基本形體的某一部分切除或挖,除的部分可以是規(guī)則形,也可以是不規(guī)則形,使這個(gè)基本形體成為一個(gè)新的造型。如凱旋門是在六面體上切除一個(gè)規(guī)則的拱形門而凳是在圓柱體基礎(chǔ)上切挖掉一個(gè)不規(guī)則形體。(通過復(fù)習(xí)幾何形導(dǎo),區(qū)別形與體的不加深學(xué)生們對形體這個(gè)概念的認(rèn)識(shí),并幫助學(xué)生把生活中見到的一些物體歸納為幾何形了解形體切挖特點(diǎn)切掉的部分可以是幾何形體也以是不規(guī)則形體(1)師:每個(gè)小組桌上都有一塊橡請大家以最快的速度嘗試制凱門比哪個(gè)小組最快。生習(xí)師你小組能不能說說為什么能在這么短的時(shí)間內(nèi)完生介他們的制作方法。師總結(jié)切用刀強(qiáng)調(diào)握刀方)挖可用湯;還有很多東西也可利,例如紙卷筒可在橡皮泥上鏤空等。(本次課是學(xué)生利用橡皮泥這種,運(yùn)用比賽制作《凱旋門》的形,激勵(lì)學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對橡皮泥的材質(zhì)有一個(gè)初步的認(rèn)又探究了皮泥切挖的制作方法激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)。)(2)欣賞以形體切挖方式制作的各種圖片。(通過圖片欣,幫學(xué)生了解六體圓體等形體在生活中在業(yè)設(shè)計(jì)中在塑、建筑中的應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生分類學(xué)習(xí)、分類查找資料的能力)(3)師示范怎樣將六面體花泥加工成圓柱示范完整作品的切挖后作品進(jìn)行寫生。(運(yùn)用直觀的教學(xué)方,加強(qiáng)學(xué)生形體切挖方法的運(yùn)用的認(rèn)識(shí)們對美術(shù)的學(xué)習(xí)是感知運(yùn)用為主,理性思考較,學(xué)生的感知先用最高的學(xué)習(xí)熱情先把形體切挖完,然后再根據(jù)成品來把圖畫出來,僅培養(yǎng)了學(xué)生的空間造型能,也培養(yǎng)了學(xué)生的寫生能力根據(jù)構(gòu)思對基礎(chǔ)形體進(jìn)行切挖練,做完后根據(jù)作品畫出結(jié)構(gòu)圖。學(xué)生制,師巡視輔導(dǎo)。作品擺在展示臺(tái),評選出最棒的作,請作者說說自己的構(gòu)思以及制作方法。欣賞以形體切挖方法及不同材料制造的建筑品圖,開拓學(xué)生視