非連續(xù)性文本閱讀教案

非連續(xù)性文本閱讀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解非連續(xù)性文本相關(guān)知識(shí)。2、了解非連續(xù)文本考查方式3、理解文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)概括整合有效信息。一、【導(dǎo)入學(xué)習(xí)】非連續(xù)性文本是相對(duì)于連續(xù)性文本而言的，連續(xù)性文本是指由句、段構(gòu)成的文本，句子是文本的最小單位。非連續(xù)性文本是指圍繞一個(gè)事物或主題，提供閱讀的材料是多維度，是相互獨(dú)立的，文本材料大多是由文字、圖標(biāo)、漫畫、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)圖表等多種材料組合而成的閱讀材料，這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨(dú)看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達(dá)意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來(lái)的順序，仍然可以表達(dá)原來(lái)的意義。所以稱之為非連續(xù)性文本。非連續(xù)性文本具有直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)，要求考生通過(guò)閱讀分析、比較探究、從中提取出有效信息，并用簡(jiǎn)介明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。二、明確中考要求：閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。三、經(jīng)典再現(xiàn)考點(diǎn)分析（一）2022山西省中考：閱讀《演講的語(yǔ)言形式美》，完成第16題。16.廣承中學(xué)定期舉辦演講活動(dòng)。為了讓全體同學(xué)了解演講語(yǔ)言形式的特殊性，老師安排你將上面約800字的選文簡(jiǎn)縮成一篇題目為“演講語(yǔ)言注意事項(xiàng)”的短文，然后上傳至學(xué)校網(wǎng)頁(yè)。（15分）寫作提示：①語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)完整；②主體部分逐項(xiàng)列出；③130—160字；④書寫規(guī)范，卷面整潔閱讀《演講的語(yǔ)言形式美》，完成第16題。本題考查：縮寫（一）縮寫:就是在不改變文章中心的前提下，按要求，把長(zhǎng)文章壓縮成短文章的寫作訓(xùn)練。用呂叔湘的話說(shuō)“縮寫就是把主要內(nèi)容用自己的話說(shuō)一遍”，它也對(duì)同學(xué)們提出了非常重要的一點(diǎn)－—“自成一文”，什么意思呢就是縮寫而成的文章既是原文的縮微呈現(xiàn)，也是一篇獨(dú)立的文章，因此以自己的話為主?？s寫的原則:1.、文章中心不變；2、文章順序不變；3、文章有詳有略；4、文章結(jié)構(gòu)完整縮寫方法1、摘錄:抓住文章要點(diǎn)，摘錄原文關(guān)鍵語(yǔ)句，適當(dāng)增加過(guò)渡語(yǔ)，組合成文。記敘文：摘錄與“六要素”有關(guān)的語(yǔ)句。說(shuō)明文：摘錄最能說(shuō)明事物特征的語(yǔ)句，與事物特征關(guān)系不大的內(nèi)容，可少摘或不摘。議論文：摘錄中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，保留主要論據(jù)。次要的事例、引文可略去。2、刪除:刪除次要部分，保留主要部分。記敘文：刪除次要人物、情節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語(yǔ)言等。說(shuō)明文：刪除不影響說(shuō)明對(duì)象的修飾性語(yǔ)言等，保留說(shuō)明事物本質(zhì)特征的內(nèi)容。議論文：刪除重復(fù)的分析、次要的事例等3、概括:用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言去概括原文。記敘文：詳盡的描寫敘述壓縮為概括的描寫敘述等。說(shuō)明文：概括對(duì)特征、本質(zhì)說(shuō)明的語(yǔ)言。議論文：將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用，事實(shí)論據(jù)再簡(jiǎn)練概括?？偨Y(jié)：縮寫時(shí)可以摘錄、刪除、概括綜合運(yùn)用。拓展：由縮寫想到的……續(xù)寫、擴(kuò)寫、改寫等|（二）、續(xù)寫1、續(xù)寫考查方式:把一篇未寫完的文章，續(xù)寫完或者給一篇完整的文章，寫續(xù)文。2、續(xù)寫原則續(xù)寫部分必須保持與原文的同一性（主題同一、人物同一、線索同一、語(yǔ)言風(fēng)格同一）；續(xù)寫部分與原文部分有機(jī)結(jié)合，保障文章的完整性。（三）、擴(kuò)寫把本來(lái)較為簡(jiǎn)略、概括的文章或者片段加以擴(kuò)展、補(bǔ)充，使之成為篇幅更長(zhǎng)、內(nèi)容更充實(shí)的文章的寫作方法呢就叫做擴(kuò)寫。擴(kuò)寫方法：1、忠于原文，要準(zhǔn)確理解原文的中心思想，把握原文的主要內(nèi)容，遵循原文的體裁，在此基礎(chǔ)上發(fā)散思維，大膽質(zhì)疑，為原文“添磚加瓦”；2、找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)，一篇文章里不是每一句話、每一段文字都需要擴(kuò)寫，要根據(jù)中心的需要，選擇，確定適合的點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行擴(kuò)寫。不同體裁的文章，擴(kuò)寫的著重點(diǎn)不同：記敘性文章：忠于原文的中心和人物形象的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié)，增加對(duì)人物、環(huán)境的描寫。說(shuō)明性文章：忠于原文的說(shuō)明對(duì)象可以補(bǔ)充次啊聊，運(yùn)用多種說(shuō)明方法，豐富對(duì)說(shuō)明對(duì)象的界山議論性文章：忠于原文的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)是哪個(gè)進(jìn)一步補(bǔ)充論據(jù)，闡明觀點(diǎn)。3、擴(kuò)寫時(shí)要特別注意文章內(nèi)容的一致和連貫。（四）、改寫改寫就是在忠于原作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)改變文體、語(yǔ)體和敘述角度等，進(jìn)行再創(chuàng)作，以服務(wù)于特定的需要。改寫有助于培養(yǎng)文體意識(shí)，提高寫作能力，還有助于更深入地把握原作。改寫有哪些常見(jiàn)的形式呢？一是可以改變文體，比如將詩(shī)歌改寫成散文，輕小說(shuō)改寫成劇本；二是可以改變語(yǔ)體，比如將文言文改寫成現(xiàn)代白話文，把書面語(yǔ)改成口語(yǔ)。三是可以改變敘述角度，比如將第一人稱改為第三人稱，或者將順序改為倒敘、插敘。改寫注意事項(xiàng)：一改寫要以原作為基礎(chǔ)，不能背離原作“戲說(shuō)”，這就要求在下筆前深入體會(huì)原作，把握其內(nèi)容和精神。二是改寫時(shí)要注意行文的協(xié)調(diào)，注意避免人稱不統(tǒng)一和情節(jié)上的混亂。比如改寫后的文章是用第三人稱寫的，就要避免混入第一人稱的敘述；如果改變了原作的記敘順序，就要精心安排敘事結(jié)構(gòu)，還要有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡?？偨Y(jié)：改寫、擴(kuò)寫、縮寫都是以原作為基礎(chǔ)來(lái)寫的，我們可以讀懂原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要，靈活處理。練習(xí)一：任選一題1、把《飲湖上初晴后雨》改寫成散文，不少于130字。2、縮寫童話《皇帝的新裝》，160字左右四、經(jīng)典再現(xiàn)考點(diǎn)分析（二）2022年適應(yīng)訓(xùn)練16題《新能源汽車》16（1）考查信息篩選16（2）考查口語(yǔ)交際勸說(shuō)；2022年百校聯(lián)考一16（1）圖文轉(zhuǎn)換，16（2）口語(yǔ)交際勸說(shuō)；2022年二模16（1）描述漫畫內(nèi)容，16（2）發(fā)言稿……總結(jié)：小結(jié)考點(diǎn)明確思路非連續(xù)性文本試題16一般是兩個(gè)小題（1）考查對(duì)一則或幾則材料的局部理解能力；題型：篩選信息、漫畫（說(shuō)明、描寫、含義）、新聞概述、讀圖、其他文意理解……（2）考查理解所有材料后的綜合表達(dá)能力（篩選信息、歸納整合、分析判斷等能力）；（3）題型：具體情境中的口語(yǔ)交際、推薦詞、發(fā)言稿、倡議書、一般書信、圍繞主題或關(guān)鍵詞語(yǔ)寫一段話……（4）做非連續(xù)性文本閱讀題的思路通讀，讀懂每則材料，讀懂圖、表等（讀表頭、標(biāo)注、讀圖上信息、概括圖、表內(nèi)容）；概述，每則材料內(nèi)容；分析，比較分析、建立聯(lián)系審題，看清題干要求；作答，篩選材料信息；表述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。練習(xí)二：閱讀下列材料，完成題目春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇，又到了植樹的季節(jié)！還記得小時(shí)候被老師帶著上山植樹的日子嗎？當(dāng)年親手種下一棵樹，是一段兒時(shí)的記憶。記憶成長(zhǎng)、聚集，變成了郁郁蔥蔥的森林。近幾年，我國(guó)每年造林面積均超過(guò)7百多萬(wàn)公頃。NASA數(shù)據(jù)則顯示，2000-2022年，中國(guó)凈增長(zhǎng)綠葉面積及凈增長(zhǎng)率均高居全球首位，最大的貢獻(xiàn)來(lái)自于植樹造林。植樹造林，中國(guó)真的變綠了NASA（美國(guó)國(guó)家航空航天局）今年2月公布的一份研究報(bào)告顯示，2000-2022年，地球新增的綠葉面積（植物葉片總面積）相當(dāng)于多出一塊亞馬遜雨林；其中，凈增長(zhǎng)率最高的是中國(guó)（17.8%），其次是印度（11.1%）和歐盟（7.78%）。綠葉面積凈增長(zhǎng)最多的同樣是中國(guó)，高達(dá)135.1萬(wàn)平方公里，幾乎相當(dāng)于俄羅斯、美國(guó)和加拿大綠葉凈增長(zhǎng)面積的總和。中國(guó)的綠葉凈增長(zhǎng)面積，占據(jù)了全球綠葉凈增長(zhǎng)面積的25%，其貢獻(xiàn)42%來(lái)自于植樹造林工程、32%來(lái)自于農(nóng)業(yè)集約化。在這兩方面，歐盟分別為34%和55%，印度分別為4.4%和82%。推算可知，中國(guó)植樹造林工程帶來(lái)了全球綠葉凈增長(zhǎng)面積的10.5%（25%*42%）。國(guó)家林業(yè)工程成績(jī)顯著中國(guó)網(wǎng)友同樣興奮不止，紛紛秀出自己參與公益活動(dòng)的種樹成果。確實(shí)，近些年來(lái)各種社會(huì)公益活動(dòng)、公益組織不斷涌現(xiàn)，越來(lái)越多人參與植樹活動(dòng)。然而，中國(guó)在一點(diǎn)點(diǎn)的變綠，當(dāng)然既得益于全民植樹，更是因?yàn)閲?guó)家造林工程的貢獻(xiàn)，國(guó)家重點(diǎn)林業(yè)工程才是植樹造林的主力軍。這些工程包括大家耳熟能詳?shù)耐烁€林工程、“三北”和長(zhǎng)江中下游地區(qū)等重點(diǎn)防護(hù)林工程、天然林保護(hù)工程、環(huán)北京地區(qū)防沙治沙工程等。數(shù)據(jù)顯示，2022-2022年我國(guó)造林總面積為8208.5萬(wàn)公頃，其中林業(yè)重點(diǎn)工程完成造林4172萬(wàn)公頃，占造林總面積的50.8%；林業(yè)重點(diǎn)工程中退耕還林工程完成造林面積最大，近1546萬(wàn)公頃；其次是三北及長(zhǎng)江流域等防護(hù)林建設(shè)工程，造林面積近1155萬(wàn)公頃；再次是天然林保護(hù)工作，造林面積超過(guò)827萬(wàn)公頃；京津風(fēng)沙源治理工程造林面積位居第四，造林面積近633萬(wàn)公頃。從NASA公布的地圖上我們也可以清晰地看到，中國(guó)有一條綠油油的綬帶，跟三北防護(hù)林工程位置基本吻合，組成了我國(guó)的生態(tài)長(zhǎng)城。此外，長(zhǎng)江中上游防護(hù)林體系范圍也是“春風(fēng)又綠江南+江北岸“”這些工程之外，還有一些地方政府、組織的綠化造林工程，例如北京、內(nèi)蒙古等地都有地方性綠化項(xiàng)目。社會(huì)力量更是積極參與綠化公益活動(dòng)，各種社會(huì)公益活動(dòng)、公益組織不斷涌現(xiàn)，共同致力于環(huán)境保護(hù)。例如，中國(guó)綠化基金會(huì)2022年發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，全年植樹造林5718.6萬(wàn)株，面積約為5.2萬(wàn)公頃。跟國(guó)家重點(diǎn)林業(yè)工程比起來(lái)，來(lái)自社會(huì)公益力量的植樹面積基本可以忽略不計(jì)，國(guó)家重點(diǎn)林業(yè)工程才是植樹造林中的真“大腿”。中國(guó)能夠綠起來(lái)，最大的貢獻(xiàn)來(lái)自于這些真“大腿”工程。當(dāng)然，社會(huì)公益類植樹造林項(xiàng)目樹雖不多，但意義遠(yuǎn)大于此。它在于將個(gè)人與植樹活動(dòng)的距離拉近，增強(qiáng)了用戶在造林公益活動(dòng)中的參與感。中國(guó)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)雖然在國(guó)家造林工程和全民植樹的貢獻(xiàn)之下，中國(guó)一點(diǎn)點(diǎn)的在變綠，但中國(guó)環(huán)境保護(hù)還有很長(zhǎng)、很艱難的路要走，任重而道遠(yuǎn)。這個(gè)植樹節(jié)，一起來(lái)植樹吧！你可以聯(lián)系各地義務(wù)植樹點(diǎn)參加植樹勞動(dòng)；可以通過(guò)林木認(rèn)養(yǎng)接待點(diǎn)，認(rèn)養(yǎng)側(cè)柏、檜柏、國(guó)槐、銀杏等各種樹木；可以通過(guò)社會(huì)撫育勞動(dòng)接待點(diǎn)，參加澆水、涂白、除草、綠地保潔等撫育勞動(dòng)；可以捐資捐物，向合法公募組織捐贈(zèng)資金用于國(guó)土綠化；也可以參加國(guó)土綠化公益宣傳活動(dòng)，或者按有關(guān)要求提供與國(guó)土綠化相關(guān)的普及推廣、培訓(xùn)指導(dǎo)、公益活動(dòng)組織管理等志愿服務(wù)班里舉行“植樹造林，綠化家園”主題班會(huì)。以上是你們組收集的有關(guān)我國(guó)植樹造林巨大成就的材料。認(rèn)真觀察《2022－2022年中國(guó)、歐盟、印度綠葉凈增長(zhǎng)面積》數(shù)據(jù)圖，結(jié)合相關(guān)文字材料可以發(fā)現(xiàn)，印度的綠葉凈增長(zhǎng)面積主要來(lái)自于。本題考查提取圖標(biāo)有效信息，做題時(shí)注意：1、認(rèn)真讀圖，觀察圖中數(shù)據(jù)的變化，2、通過(guò)準(zhǔn)確獲取圖表中的文字及細(xì)節(jié)等方面的情況，從中提取有價(jià)值的信息。2、根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列表述與文章文意不符的一項(xiàng)是（）A、天然林保護(hù)工程和環(huán)北京地區(qū)防沙治沙工程都是國(guó)家重點(diǎn)林業(yè)工程.B、中國(guó)是2000－2022年綠葉凈增長(zhǎng)面積最多的國(guó)家，等于俄羅斯、美國(guó)和加拿大綠葉凈增長(zhǎng)面積的總和。C、退耕還林工程是林業(yè)重點(diǎn)工程中完成造林面積最大的工程。D、社會(huì)公益類植樹造林項(xiàng)目增加了用戶在造林公益活動(dòng)中的參與感。本題考查準(zhǔn)確把握材料信息，做題時(shí)注意：1、帶著問(wèn)題通讀全文，找到選文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的原文語(yǔ)句；2、多關(guān)注句中表示程度的副詞如：幾乎、大約、大概、左右等3、學(xué)校將舉行中華人民共和國(guó)成立70周年成果展，你作為宣講者要向老師和同學(xué)們介紹近年來(lái)我國(guó)在植樹造林方面所取得的巨大成就。請(qǐng)你根據(jù)以上材料把要說(shuō)的話寫下來(lái)。（10分）寫作提示：1、從材料中篩選有效信息；2、思路清晰；3、語(yǔ)言得體；4、150字左右。參考答案：1、農(nóng)業(yè)集約化2、B3、老師們、同學(xué)們，森林是生態(tài)環(huán)境中必不可少的，中國(guó)近幾年來(lái)創(chuàng)造了造林面積的巨大輝煌，2000年到2022年，中國(guó)的凈增長(zhǎng)綠葉面積及凈增長(zhǎng)率均高居全球首位，而國(guó)家重點(diǎn)林業(yè)工程是植樹造林的主力軍，這些工程中退耕還林工程完成造林面積最大，除工程之外，還有地方政府組織的綠化、造林工程，如北京、內(nèi)蒙古和社會(huì)公益活動(dòng)、公益組織等，雖然社會(huì)類的公益植樹類不多，但可以增長(zhǎng)用戶在其中的參與感，所以在中國(guó)一點(diǎn)點(diǎn)變綠的過(guò)程中，讓我們貢獻(xiàn)自己的力量，共同成為綠色家園的建設(shè)者。閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。材料一“抖音”用戶年齡和性別分布“抖音”用戶年齡和性別分布≤1920-2420.0%32.8%25-29 27.9%30-34 13.5%35-39 4.2%≥40 1.6%性別男33.6%66.4%女材料二不止一位朋友說(shuō)過(guò)，刷抖音根本停不下來(lái)。“中了抖音的毒”“刷抖音根本停不下來(lái)啊啊啊啊啊啊啊，一看表竟然刷了三個(gè)多小時(shí)……”就像“成癮”一樣，手指不停地上劃，被風(fēng)格各異的畫面吸引，如癡如醉地沉浸其中無(wú)法自拔。15秒不斷變化的短視頻勾引著人們的好奇心，讓人完全注意不到時(shí)間的流逝。抖音對(duì)用戶發(fā)布的音樂(lè)短視頻，審核和監(jiān)管力度并不是很大，這也就導(dǎo)致了內(nèi)容的復(fù)雜性。在這里，你可能會(huì)刷出美女，豪車，萌寵，可愛(ài)小孩，生活中美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可能刷出各種打著擦邊球的不健康、不文明內(nèi)容，甚至可能刷出違法的內(nèi)容。抖音上有很多內(nèi)容都極具危險(xiǎn)性。前段時(shí)間模仿反轉(zhuǎn)視頻火了起來(lái)，武漢一位爸爸在反轉(zhuǎn)過(guò)程中沒(méi)有抓穩(wěn)，致使女兒脊椎嚴(yán)重受損。此事發(fā)生后，抖音官方發(fā)布道歉聲明，稱將會(huì)在高難度動(dòng)作顯著位置添加風(fēng)險(xiǎn)提示，可孩子的健康卻已經(jīng)回不來(lái)了。材料三近期，抖音將上線兩個(gè)新功能：第一個(gè)是風(fēng)險(xiǎn)提示功能。抖音對(duì)于參與程度高、存在潛在風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)和動(dòng)作的視頻，產(chǎn)品將在顯眼的位置予以風(fēng)險(xiǎn)提示，告知想要參與模仿的用戶，量力而行，做好防護(hù)工作。第二個(gè)是“時(shí)間管理系統(tǒng)”。用戶每使用抖音較長(zhǎng)一段時(shí)間，系統(tǒng)將會(huì)有浮層提醒注意休息。抖音在2022年啟動(dòng)“美好生活”計(jì)劃，所謂“美好生活”，其實(shí)就是體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊?、食、住、行中。而短視頻這種介質(zhì)能夠帶來(lái)的信息量比文字更大、更直觀，能夠幫助大家更好地發(fā)現(xiàn)、記錄和分享生活中的美好。抖音在兩會(huì)期間發(fā)起了“奮斗吧！我的青春”挑戰(zhàn)賽，號(hào)召大家通過(guò)抖音短視頻展現(xiàn)ft自己的青春奮斗故事。三天內(nèi)，超過(guò)10萬(wàn)名用戶參與了挑戰(zhàn)，不少用戶通過(guò)曬照片、錄視頻的方式，分享了自己，甚至父輩的奮斗歷程。材料四作家周沖曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“當(dāng)你的時(shí)間不再用于深度學(xué)習(xí)，當(dāng)你的注意力被他人瓜分，當(dāng)你只看綜藝與電視劇，當(dāng)你在群體中待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，當(dāng)你執(zhí)行力越來(lái)越差，當(dāng)你評(píng)價(jià)他人的次數(shù)越來(lái)越多，當(dāng)你抱怨越來(lái)越頻繁，當(dāng)你回想往事的頻率越來(lái)越高……毀滅就已經(jīng)發(fā)生了?！比绾畏峙淠愕臅r(shí)間，取決于你，能夠掌控時(shí)間的人，才能掌控自己的一生。毀掉青少年的，從來(lái)不是手機(jī)，而是不自律。培養(yǎng)高雅的愛(ài)好，就是對(duì)低俗最好的免疫。近日，一名初二女生因沉迷抖音要棄學(xué)賺錢。這則消息讓許多家長(zhǎng)開始擔(dān)心抖音對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。很多家長(zhǎng)求助班主任，希望學(xué)校能制止孩子玩抖音。為此，班主任老師針對(duì)這一問(wèn)題組織了一次班級(jí)主題活動(dòng)。以上是同學(xué)們搜集到的一些材料。（1