人教版美術(shù)三年級(jí)動(dòng)物的花衣裳課件

第11課動(dòng)物的花衣裳

人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第11課人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)1動(dòng)物們都趕來(lái)參加“動(dòng)物時(shí)裝秀”動(dòng)物們都趕來(lái)參加“動(dòng)物時(shí)裝秀”2快來(lái)幫它們找一找！看看這是誰(shuí)的衣服？它的衣裳有哪些花紋圖案？你怎么分辨出來(lái)的？圖A圖Ｂ快來(lái)幫它們找一找！看看這是誰(shuí)的衣服？它的衣裳有哪些花紋圖案？3圖B123圖A圖C圖B123圖A圖C4動(dòng)物們都找到了自己的衣裳，時(shí)裝秀可以如期舉行了。動(dòng)物們都找到了自己的衣裳，時(shí)裝秀可以如期舉行了。5看了那么多動(dòng)物的衣裳，你知道動(dòng)物的花衣裳都有什么作用嗎？動(dòng)物身上的斑紋有的起保護(hù)作用，有的起警戒作用，而有的則只是起美化作用甚至?xí)S著環(huán)境色的變化而變化。變色龍看我變一變考考你看了那么多動(dòng)物的衣裳，你知道動(dòng)物的花衣裳都有什么作用嗎？動(dòng)物6怎樣變得與眾不同？法寶一：換花紋怎樣變得與眾不同？法寶一：換花紋7大象還穿了誰(shuí)的花衣裳？大象還穿了誰(shuí)的花衣裳？8法寶二：用線描的方法把幾種動(dòng)物的花紋組合起來(lái)，變成自己喜歡的衣服。人教版美術(shù)三年級(jí)動(dòng)物的花衣裳課件9學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞10學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞11用剛剛學(xué)到的二個(gè)法寶，給小動(dòng)物的衣裳變一變，使得他們的花衣裳與眾不同，參加我們的動(dòng)物時(shí)裝大賽。動(dòng)動(dòng)手：用剛剛學(xué)到的二個(gè)法寶，給小動(dòng)物的衣裳變一變，使得他們的12給你喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)一件有漂亮花紋和色彩的“花衣裳”作業(yè)要求:步驟：1、先畫(huà)動(dòng)物基本形。2、添加動(dòng)物身上花紋及適當(dāng)添加背景圖形。3、上顏色整理完成。給你喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)一件有漂亮花紋和色彩的“花衣裳”作業(yè)要求:13人教版美術(shù)三年級(jí)動(dòng)物的花衣裳課件14小朋友們,再見(jiàn)!返回小朋友們,再見(jiàn)!返回15第11課動(dòng)物的花衣裳

人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第11課人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)16動(dòng)物們都趕來(lái)參加“動(dòng)物時(shí)裝秀”動(dòng)物們都趕來(lái)參加“動(dòng)物時(shí)裝秀”17快來(lái)幫它們找一找！看看這是誰(shuí)的衣服？它的衣裳有哪些花紋圖案？你怎么分辨出來(lái)的？圖A圖Ｂ快來(lái)幫它們找一找！看看這是誰(shuí)的衣服？它的衣裳有哪些花紋圖案？18圖B123圖A圖C圖B123圖A圖C19動(dòng)物們都找到了自己的衣裳，時(shí)裝秀可以如期舉行了。動(dòng)物們都找到了自己的衣裳，時(shí)裝秀可以如期舉行了。20看了那么多動(dòng)物的衣裳，你知道動(dòng)物的花衣裳都有什么作用嗎？動(dòng)物身上的斑紋有的起保護(hù)作用，有的起警戒作用，而有的則只是起美化作用甚至?xí)S著環(huán)境色的變化而變化。變色龍看我變一變考考你看了那么多動(dòng)物的衣裳，你知道動(dòng)物的花衣裳都有什么作用嗎？動(dòng)物21怎樣變得與眾不同？法寶一：換花紋怎樣變得與眾不同？法寶一：換花紋22大象還穿了誰(shuí)的花衣裳？大象還穿了誰(shuí)的花衣裳？23法寶二：用線描的方法把幾種動(dòng)物的花紋組合起來(lái)，變成自己喜歡的衣服。人教版美術(shù)三年級(jí)動(dòng)物的花衣裳課件24學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞25學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞26用剛剛學(xué)到的二個(gè)法寶，給小動(dòng)物的衣裳變一變，使得他們的花衣裳與眾不同，參加我們的動(dòng)物時(shí)裝大賽。動(dòng)動(dòng)手：用剛剛學(xué)到的二個(gè)法寶，給小動(dòng)物的衣裳變一變，使得他們的27給你喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)一件有漂亮花紋和色彩的“花衣裳”作業(yè)要求:步驟：1、先畫(huà)動(dòng)物基本形。2、添加動(dòng)物身上花紋及適當(dāng)添加背景圖形。3、上顏色整理完成。