綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)-綜合崗位工作小結(jié)

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)_綜合崗位工作小結(jié)順利完成了2年的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)以后，現(xiàn)在把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一滴地用在了臨床上。我的實(shí)習(xí)生涯就這樣開始了。第一天，我走進(jìn)這個(gè)部門，感到不知所措。每個(gè)醫(yī)生都在緊張地完成他的工作。交接班時(shí)，院長(zhǎng)說：無論是醫(yī)生、實(shí)習(xí)生還是實(shí)習(xí)生，所有人都應(yīng)該穿白大褂，這意味著在所有患者面前，你是一名醫(yī)生，一名負(fù)責(zé)任的醫(yī)生。特別是，實(shí)習(xí)生不應(yīng)放松警惕，履行職責(zé)。我從一個(gè)負(fù)責(zé)任的決定開始。每天，提早半個(gè)小時(shí)到醫(yī)院。1.將管床病歷整理出來；2.參加交班工作，認(rèn)真聽是否有特殊病號(hào)，如果有，在空閑的時(shí)候可以去學(xué)習(xí)一下；3.跟著老師去查房，詢問病人是否出現(xiàn)不適，有那些不舒服，不舒服時(shí)服用過了什么藥，現(xiàn)在的感覺如何；老師經(jīng)常會(huì)提問，所以在此之前要對(duì)自己管床病人的病情很了解，不會(huì)的要很快的查閱課本，對(duì)著病人重新學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)可以獲得事半功倍的效果。記住老師所要開的醫(yī)囑。查完房后幫忙將病程記錄寫好，醫(yī)囑開好，化驗(yàn)單開好，請(qǐng)老師核對(duì)簽字后交予護(hù)士辦理。4.記住要出院的病號(hào)，協(xié)助辦理出院小結(jié)，填寫各項(xiàng)出院事宜，在第二天準(zhǔn)時(shí)辦理出院。5.每天要跟著老師收病人，學(xué)習(xí)老師如何與患者溝通，采集病史，進(jìn)行體格檢查，描記心電圖。在兒科臨床實(shí)踐中，我遇到的一些常見臨床疾病總結(jié)如下：腦出血、腦栓塞、蛛網(wǎng)膜下腔出血、小腦出血、急性冠狀動(dòng)脈綜合征、梅尼埃綜合征、周圍性面癱、冠心病、心絞痛、急性心肌梗死、，高血壓、頸椎病、類風(fēng)濕性、結(jié)核性胸膜炎伴滲出、慢性支氣管炎、肺氣腫和肺心病、肺結(jié)核、肺部感染、急性上呼吸道感染、上消化道出血、消化性潰瘍、慢性胃炎、貧血、糖尿病、低血糖昏迷、低鉀血癥、脂肪肝、，新生兒窒息、支氣管肺炎、肺炎、消化不良腹瀉伴脫水、急性扁桃體炎、哮喘、腮腺炎、急性上呼吸道感染、川崎病等疾病。從上述臨床常見疾病觀察，我們可以得知當(dāng)前疾病存在以下特點(diǎn)。一、老年性疾病常見，隨著人口逐漸老年化的趨勢(shì)，老年人臟腑功能衰弱，容易罹患各種內(nèi)科疾病。二、多與個(gè)人生活密切相關(guān)，人們?nèi)粘Ｉ钏教岣?，飲食偏于肥甘厚膩，生活?xí)慣與起居規(guī)律異常，“富貴病”，“三高征”常見，并有年輕化趨勢(shì)。三、病因多為外感，飲食，情志與體虛。四、農(nóng)村條件相對(duì)落后，診療費(fèi)用偏昂貴，因此病情多遷延加重。小兒性疾病起病急，發(fā)展、轉(zhuǎn)變快，由于家長(zhǎng)醫(yī)學(xué)知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致久治不愈和后遺癥多。從這個(gè)角度來看，關(guān)注老年人、兒童和老年兒童疾病是一項(xiàng)重大任務(wù)。合理飲食，提倡低鹽低脂飲食，改變不良的生活和健康習(xí)慣，提倡運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人體免疫力，可以減少疾病的發(fā)生和發(fā)展，提高農(nóng)村生活水平，改善農(nóng)村醫(yī)療建設(shè)，促進(jìn)疾病的早期診斷和早期康復(fù)，延緩疾病的發(fā)展。經(jīng)過為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)悟到了心血管內(nèi)兒科的工作應(yīng)掌握病史的采集及正確的體格檢查和了解心電圖的記錄和閱讀，胸部x線的閱讀，超聲心動(dòng)圖結(jié)果及各種實(shí)驗(yàn)室檢查的判斷等?？傊?，我想我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多。雖然我還是一名學(xué)生，而且我的能力可能有限，但我會(huì)努力豐富我的知識(shí)和技能。雖然還有很多缺點(diǎn)，但我相信我能克服它們。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，扎實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為兒童著想。同時(shí)要了解家屬，正確處理護(hù)患關(guān)系，做好解釋和安慰工作，說聲對(duì)不起。家庭成員也了解兒科護(hù)士的工作，以減少不必要的誤解或極端行為。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了一些常見兒科疾病的護(hù)理和一些基本操作。特別是兒童頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作中，我也不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勤于并善于觀察兒童的病情，以便及時(shí)掌握病情變化，做出準(zhǔn)確判斷。總之，我想我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多東西。雖然我只是一名學(xué)生，我的能力可能有限，但我會(huì)努力豐富我的知識(shí)和技能。我希望用我的微笑把病人健康地送走，我渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我真的很想成為一個(gè)默默歌唱，努力飛翔的白色天使1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。2.熟悉高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等心臟病常見疾病的書本知識(shí)；然后，在臨床上，上級(jí)醫(yī)生的診斷和治療計(jì)劃應(yīng)與書籍相對(duì)應(yīng)，以了解如何與患者個(gè)體相結(jié)合。如果你不明白，水平會(huì)很快提高。3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，一切盡在掌握，呵呵！4.此外，醫(yī)生不僅要掌握高超的醫(yī)療技能，還要具備良好的溝通能力。他們應(yīng)該從上級(jí)老師那里學(xué)到更多與患者和同事溝通和對(duì)話的方法和技巧，在真正工作后不久就會(huì)開始。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，心臟病學(xué)實(shí)習(xí)很快結(jié)束，并取得了很大的成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫家寶的老知識(shí)加強(qiáng)了鞏固和完善；其次，我在臨床實(shí)踐中學(xué)習(xí)了新的知識(shí)和治療方法。無論如何通過我在心臟的實(shí)踐，我對(duì)常見病和多發(fā)病的診斷和治療有了新的認(rèn)識(shí)和提高，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)突發(fā)性疾病的知識(shí)和技能。我將把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到未來的工作中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的教誨，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧，新年剛過。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加。踏進(jìn)了科室，見識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個(gè)社會(huì)了呢？由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生的交流很少，目前，學(xué)生的內(nèi)心世界和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)我來說還是陌生的。要真正理解學(xué)生并不容易，需要在將來進(jìn)行探索?？傊?，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)教師的工作有了一定的了解，但對(duì)一些細(xì)節(jié)不熟悉，需要改進(jìn)。呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月了，現(xiàn)把二個(gè)月的工作總結(jié)如下：就臨床表現(xiàn)而言，呼吸系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)呼吸道疾病有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、喘息、發(fā)燒和氣短。這些表現(xiàn)往往缺乏特異性。這些癥狀可能是輕度疾?。ㄈ绺忻昂椭夤苎祝┑谋憩F(xiàn)，也可能是致命疾病（如重癥肺炎和肺癌）的早期臨床癥狀。如果不進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和診斷，很可能會(huì)延誤疾病并造成無法彌補(bǔ)的后果。因此，呼吸系統(tǒng)疾病的臨床診斷不應(yīng)僅僅根據(jù)患者的某一臨床癥狀或體征，而應(yīng)進(jìn)一步檢查以獲得可靠的臨床數(shù)據(jù)，并應(yīng)通過嚴(yán)謹(jǐn)、正確的臨床思維仔細(xì)進(jìn)行診斷。事實(shí)上，呼吸道疾病有很多種，但它們可以分為感染、腫瘤和結(jié)核病。根據(jù)病原菌的分類，傳染病可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等。腫瘤主要是肺癌。其他疾病通常是病因不明或病因不明的疾病。這些疾病通常是罕見的疾病或只需要了解的疾病。在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官?gòu)?qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一，如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解，就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問病史時(shí)往往滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的，如果對(duì)咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短；咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作；其程度是輕還是重；聲音的大小、頻率的高低；與氣候及氣節(jié)的關(guān)系；是否有晝夜節(jié)律性；與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題，通過如此的細(xì)致的了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別，將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。在治療方面，呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科非常常見，因此抗生素在呼吸科的應(yīng)用非常廣泛。合理使用抗生素是治療呼吸道感染性疾病的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、代謝途徑、毒副作用以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用和拮抗作用。關(guān)于不兼容性的知識(shí)也非常重要。呼吸醫(yī)學(xué)將是兩個(gè)月。這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸道疾病有很多種，但它們可以分為感染、腫瘤和結(jié)核病。根據(jù)病原菌的分類，傳染病可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等。腫瘤主要是肺癌。其他疾病通常是病因不明或病因不明的疾病。這些疾病通常是罕見的疾病或只需要了解的疾病。在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官?gòu)?qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一，如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解，就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問病史時(shí)往往滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的。如果你進(jìn)一步了解咳嗽的癥狀，找出咳嗽的長(zhǎng)度；咳嗽的性質(zhì)是干咳或痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性或持續(xù)性、散發(fā)性或復(fù)發(fā)性；程度是輕還是重；聲音的大小和頻率；與氣候和完整性的關(guān)系；是否有晝夜節(jié)律；通過對(duì)體位與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的詳細(xì)了解，可以發(fā)現(xiàn)，雖然許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍存在一定的差異。發(fā)現(xiàn)和理解這些差異將為疾病診斷和進(jìn)一步檢查提供有效的臨床數(shù)據(jù)。在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識(shí)也是很重要的。***在內(nèi)科實(shí)習(xí)一個(gè)月了，我深刻感受到心血管內(nèi)科在整個(gè)醫(yī)院，乃至人們生活中的至高地位。當(dāng)今社會(huì)，心血管疾病嚴(yán)重影響者人們的健康，它和人們的飲食、習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，而且一旦患病，就將終身服藥，所以預(yù)防是很關(guān)鍵的一步。人們往往不注意這些，只有在身體出現(xiàn)嚴(yán)重危害的時(shí)候，才會(huì)前來就診，尤其在農(nóng)村是很常見的。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)心血管疾病有了更深入的了解。通過這個(gè)月的研究，我知道：當(dāng)高血壓患者來的時(shí)候，他們通常需要做心電圖，拍胸片，做心臟彩色多普勒超聲來發(fā)現(xiàn)小的病變，并做實(shí)驗(yàn)室檢查。在治療中，不僅要降低血壓，還要進(jìn)行抗凝、降脂、擴(kuò)血管等對(duì)癥綜合治療。在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我也看到了很多病例，比如急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎、心肌疾病、心包炎等，我們對(duì)他們的治療也有一定的掌握，這對(duì)我們今后的工作有很大幫助。讓我很有深感的是：病人來了常規(guī)化驗(yàn)血糖，通過實(shí)踐證明，這是非常好的一種做法，尤其對(duì)于低血糖昏迷病人，如果在其它地方，也許就會(huì)給予高糖口服，這不但加重病人的病情，也許還會(huì)造成病人死亡。這點(diǎn)也是值得我們每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)員學(xué)習(xí)的。在實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到心臟病專家必須掌握的技能。心電圖分析是最基本的，也是心肺復(fù)蘇和常用藥物的使用，如利尿劑、強(qiáng)心劑、血管擴(kuò)張劑、正性肌力藥物、平喘藥物等。對(duì)醫(yī)生的素質(zhì)也有很高的要求：⑴要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念心血管疾病，發(fā)病兇險(xiǎn)，危及患者生命，要快速進(jìn)行搶救及治療;（2）有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。心血管疾病的病因非常復(fù)雜，要求醫(yī)生時(shí)刻關(guān)注疾病的變化；⑶要有十足的耐心心血管疾病發(fā)展變化非常不穩(wěn)定，對(duì)患者及家屬提出的疑問應(yīng)及時(shí)并耐心的講解;（4）心血管疾病往往與其他系統(tǒng)疾病并發(fā)，要具備綜合醫(yī)療能力，就要求醫(yī)生具備較強(qiáng)的專業(yè)綜合能力?？傊?，在以后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力做到以上要求，積極完成科室及帶教老師布置的各項(xiàng)工作，參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，定期完成醫(yī)院的各項(xiàng)考核，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)。本月初，當(dāng)我轉(zhuǎn)到內(nèi)科時(shí)，我開始感到有點(diǎn)不舒服。我突然從兒童部轉(zhuǎn)到成人部。無論我做什么，我覺得我的心已經(jīng)夠多了，力量也不夠了。我覺得自己很愚蠢，反應(yīng)遲鈍。有時(shí)我想知道老師是否會(huì)認(rèn)為我是個(gè)壞學(xué)生；然而，當(dāng)我每天去上班時(shí)，我總是提前半小時(shí)去。我害怕遲到；有時(shí)候我害怕做壞事，然后我想我不能再練習(xí)了。那就在我心里。后來漸漸熟悉了，也了解到了老師的上班習(xí)慣，慢慢跟著老師的腳步走，漸漸的我感覺我可以獨(dú)立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很好的老師，從老師那里我學(xué)會(huì)了很多東西，不管是什么操作老師都會(huì)讓我去操作，老師讓我去操作。我說：“老師我不會(huì)”，老師沒有責(zé)備的一起笑著和我說：“沒事，我做一遍你看，下次都會(huì)了?！崩蠋熥屛覍W(xué)配藥。我覺得很奇怪。我連煙都抽不好，更不用說配藥了。我向老師要了一個(gè)藥瓶和一個(gè)注射器。我回家讓自己練習(xí)。漸漸地，我覺得自己配藥沒有問題。每次配藥完畢，我都很高興地對(duì)老師說：“老師，我感覺很好，有成就感。我學(xué)到了另一件事！”每天上班是我最開心的事，只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥，我非常愿意去做，每次我去配藥的時(shí)候，老師總是提前把藥準(zhǔn)備好讓我練習(xí)。我還記得上班第二天老師說讓我學(xué)配藥，我說老師現(xiàn)在我不想學(xué)，我想把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)先消化了在學(xué)習(xí)，給我一天時(shí)間，第一天上班我把所有的工作流程記錄了下來。老師怕我不熟悉，給我寫了一張紙。該死，我不知道是誰丟了我的論文。我找不到它去了哪里。當(dāng)時(shí)，我為老師感到很難過。后來，我試著仔細(xì)記住工作流程。后來，我熟悉了它，我不必刻意記住它。有一天，老師讓我做皮膚測(cè)試。我拿起針頭去給病人做皮膚測(cè)試。當(dāng)時(shí)，老師看到我這樣做時(shí)還是有點(diǎn)緊張。在那之后，老師對(duì)我說它很完美。當(dāng)時(shí)我很高興。老師又表揚(yáng)了我！我必須更加努力，不要讓老師失望。我沒有打針。老師安慰我說，熟能生巧。我安慰自己，這沒關(guān)系，將來練習(xí)得很好。在科室里我很尊重老師們，不管老師們說什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅阶詈?，不想讓老師失望。第一次抽痰的時(shí)候，老師說我沒有把管入深，只是淺表面，然后我又回想老師做的時(shí)候是怎樣做的，我模仿著老師做，然后抽出來了，我很開心，之前看老師抽痰自己心里一直反胃，現(xiàn)在沒事了習(xí)慣了，老師教我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等所有操作。在老師的指導(dǎo)下，我覺得我每天都很充實(shí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。我有點(diǎn)不情愿，因?yàn)槲覍?duì)它很熟悉，不得不去。我必須適應(yīng)下一個(gè)部門。呆在內(nèi)科感覺很好。老師們都很好。當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，他們很擔(dān)心，害怕被老師責(zé)備，但是老師只是微笑著說沒關(guān)系，我想說，老師，你工作很努力，也很煩你！在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，關(guān)心病人，不遲到，不早退，努力學(xué)習(xí)，以身作則，積極主動(dòng)。通過這個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多課堂上不知道的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測(cè)量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，詠?zhàn)詈玫膽B(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在未來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。神經(jīng)學(xué)這個(gè)月最大的感受是臨床和理論之間有太多的差異。它可能是第一個(gè)部門的實(shí)習(xí)，但它仍然是非常奇怪的一切。通常我認(rèn)為這些疾病離我們很遠(yuǎn)，但腦梗死、腦血栓形成和腦出血在這個(gè)科室很