漢中中學2020屆高三語文默寫一

漢中中學2020屆高三語文默寫（1）班級：學號：姓名：默寫《關雎》：默寫《兼葭》：理解性默寫：《關雎》1、《關雎》開頭用“，”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念。2、美麗而又賢惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《關雎》中的“,”就表達了這個意思。3、《詩經(jīng)》以托物起興的寫法著稱，《關雎》中的詩句“”用鳥的鳴叫聲來引出愛情；4、《詩經(jīng)?關雎》開篇寫到雎鳩，是為了給“,?！眱删淦鹋d。5、《關雎》中描寫君子因求而不得焦慮難眠的詩句是“,6、《詩經(jīng)?關雎》中，以輕快甜美的筆調(diào)，描述了一幅和諧美麗的愛情場景。詩中統(tǒng)領全篇，奠定基調(diào)的句子是“，”。7、《關雎》中，男主人公對姑娘執(zhí)著追求，用“”方式來親近他,用“”的方式來使她快樂。8、《關雎》中，男子由“關關雎鳩，在河之洲”引起“,”的美好聯(lián)想；用“”及“”兩句抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。9、《關雎》中用“,”兩句表達了先秦時期的婚姻觀。

《兼葭》1、《秦風?兼葭》里描寫主人公追尋伊人，道路高艱的句子是,2、《兼葭》在今天被我們引用來形容所愛戀的人在遠方的詩句是3、歌曲《在水一方》的詞中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，無奈前有險灘,道路又遠又長”的句子，從韻腳和內(nèi)容上看，這是化用、改寫了詩經(jīng)《兼葭》中的“,”兩個詩句。4、《兼葭》中表現(xiàn)主人公逆流尋覓戀人，路途難以攀登的詩句是：“,5、《兼葭》中寫男主人公追尋女主人公的道路艱難曲折的句子是:TOC\o"1-5"\h\z6、《兼葭》中，用“""”"”表現(xiàn)了追求伊人的道路之艱難。7、《兼葭》中，用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛、烘托惆悵心情的詩句是：“,（或“,”或“，”）漢中中學2020屆高三語文默寫（1）答案《關雎》1、《關雎》開頭用“關關雎鳩，在河之洲來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念。2、美麗而又賢惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《關雎》中的“窈窕淑女,君子好逑”就表達了這個意思。3、《詩經(jīng)》以托物起興的寫法著稱，《關雎》中的詩句“關關雎鳩”用鳥的鳴叫聲來引出愛情；4、《詩經(jīng)?關雎》開篇寫到雎鳩，是為了給“窈窕淑女，君子好逑”兩句起興。5、《關雎》中描寫君子因求而不得焦慮難眠的詩句是“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！?、《詩經(jīng)?關雎》中，以輕快甜美的筆調(diào)，描述了一幅和諧美麗的愛情場景。詩中統(tǒng)領全篇，奠定基調(diào)的句子是“窈窕淑女，君子好逑”o7、《關雎》中，男主人公對姑娘執(zhí)著追求，用“琴瑟友之”方式來親近他，用“鐘鼓樂之”的方式來使她快樂。8、《關雎》中，男子由“關關雎鳩，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好聯(lián)想；用“琴瑟友之”及“鐘鼓樂之”兩句抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。9、《關雎》中用“窈窕淑女，君子好逑”兩句表達了先秦時期的婚姻觀。十八、《兼葭》1、《秦風?兼葭》里描寫主人公追尋伊人，道路高艱的句子是溯洞從之，道阻且躋。2、《兼葭》在今天被我們引用來形容所愛戀的人在遠方的詩句是：所謂伊人，在水一方。3、歌曲《在水一方》的詞中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，無奈前有險灘,道路又遠又長”的句子，從韻腳和內(nèi)容上看，這是化用、改寫了詩經(jīng)《兼葭》中的“溯澗從之，道阻且長”兩個詩句。4、《兼葭》中表現(xiàn)主人公逆流尋覓戀人，路途難以攀登的詩句是：“溯澗從之,道阻且躋?！?、《兼葭》中寫男主人公追尋女主人公的道路艱難曲折的句子是：溯澗從之，道阻且右。6、《兼葭》中，用“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”表現(xiàn)了追求伊人的道路之艱