小學音樂蘇少版四年級上冊第一單元《花兒與少年 月光下的鳳尾竹》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小學音樂少版四年級冊第一單元《：花兒與少月光下的鳳竹》優(yōu)質(zhì)課開課教案教師格證面試試教案1

1、感與價觀目:欣賞竹笛獨奏曲《花兒與少年,感受樂曲優(yōu)美旋律和富有律動、明的節(jié)奏。2、識與技目:能初步感知民歌“花兒”能聽辨出樂曲中兩種不同情,節(jié)拍能哼唱并隨主題音樂作聲勢律動感受音樂的畫面。3、程與方目:用多種形式感受樂曲兩個主題在節(jié)拍、情緒、旋律、內(nèi)容等方面的不同表體驗《花兒與少年》獨特的民歌韻味。2

這個班的學生以前沒有上過音樂,這學期剛開始有我來教。生對音樂的感知能力我覺得還是有的就是不知道怎樣用語言去表達。音樂的學習習慣還需要加,聽音樂的習慣很不好3

欣賞樂曲《花兒與少年》用不同的形式表現(xiàn)樂曲從而感受樂曲優(yōu)美的旋律和富有律動、明快的節(jié)奏。4

4.1.1

第一學時導入師如果讓你用身體來拍出2子的節(jié)奏,你們會有哪些方?生表演師記錄生的答案老師將生的回答整理成節(jié)奏練習1[四年級線譜上二、第一主題的感受與學習師示范節(jié)奏并配聲勢,生學習初步感受第一主題加入音樂《花兒與少年》第一主,師生配聲勢。再次聆聽想象這是怎樣的一幅場景。3、示第一題樂譜并歌詞師范唱后問音中描述了一個怎樣的場景?生回答音樂中人們的情緒是怎樣的呢?歡快的喜的生學唱二、欣賞第三部分1、聽音樂師對比第一部,說這一段音樂與第一段有什么相同的和不同的生相同點旋律一樣不同的第段節(jié)奏更密,緒更歡快。師老師想帶大家一起用舞步來表達這份快,一起來試試看師生學習律,三步一踢。2/4xxxx|xxxxTatatatitatatati聆聽音樂并加入自己設計的舞蹈動作三、欣賞第二部分播放第二主題音,表,生欣賞師你們說說這一段和剛才的板有何不同生變得舒緩了出示樂譜聽并用身體拍出三拍子生用模唱師給予音準情緒的指導。四、完整欣賞樂曲。找出以上我們聽過的樂段是按什么順序出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)A+B+A完成表格分析樂曲中節(jié)拍的變化、情緒的變化五

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