初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教案范文

初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教案范文初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》優(yōu)秀教案范文

1教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)問(wèn)與力量知道隋朝的建立及統(tǒng)一概況、隋初經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)的表現(xiàn)；了解大水道的開(kāi)通和科舉制的創(chuàng)立；知道隋朝滅亡的緣由；理解隋朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、開(kāi)通大水道的條件以及科舉制的歷史影響

過(guò)程與方法敘述課文學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生了解隋朝建立的根本概況；認(rèn)真地講解大水道的根底學(xué)問(wèn)，要求學(xué)生會(huì)識(shí)圖看圖；探討隋朝的滅亡，培育學(xué)生從歷史教訓(xùn)中得出正確的歷史啟發(fā)的力量

情感態(tài)度

與價(jià)值觀隋朝大水道的開(kāi)通和科舉制的興起的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和才智。通過(guò)這種人文精神的感染增加民族驕傲感，激發(fā)復(fù)興中華的情愫

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：大水道的開(kāi)通；科舉制的興起及影響。

教學(xué)難點(diǎn)：大水道開(kāi)通的影響；科舉制創(chuàng)立的標(biāo)志和影響。

2教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

煬帝陵

羅隱

入郭登橋出郭船，紅樓日日柳年年。

君王忍把平陳業(yè)，只博雷塘數(shù)畝田。

當(dāng)年在城池般的豪華龍舟上進(jìn)進(jìn)出出，沉迷于紅樓溫順，日復(fù)一日，年復(fù)一年。隋煬帝竟然忍心把先王奪取的江山大業(yè)，只換取了幾畝掩埋尸身的雷塘荒田。正所謂天下勢(shì)，分久必合，合久必分矣，但隋煬帝竟然在數(shù)十年間便把先帝創(chuàng)下的基業(yè)消耗殆盡，富強(qiáng)卻又短暫的大隋王朝在這幾十年間畢竟是經(jīng)受了哪些事情呢?

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：隋朝的建立和統(tǒng)一

1.教師敘述：隋朝建立和統(tǒng)一。

（581年，楊堅(jiān)建立隋朝，以長(zhǎng)安為都城，楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó)。）

2.讀教材，說(shuō)說(shuō)隋文帝實(shí)行了哪些措施以穩(wěn)固統(tǒng)治。這些措施的實(shí)施帶來(lái)了哪些影響?

答案提示：（1）措施：①經(jīng)濟(jì)：進(jìn)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；②政治：加強(qiáng)中心集權(quán)，提高行政效率。

（2）影響：促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速恢復(fù)和進(jìn)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng)，隋朝成為疆域?qū)掗?、?guó)力強(qiáng)盛的王朝。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：大水道的開(kāi)通

1.教師敘述大水道開(kāi)通的目的和根本概況。

（為了加強(qiáng)南北交通，穩(wěn)固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。從605年起，間續(xù)開(kāi)鑿了一條貫穿南北的大水道。）

2.圖片展現(xiàn)。

3.依據(jù)圖片和所學(xué)學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生完成表格內(nèi)容。

三點(diǎn)以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭

四段從北至南依次為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河

五河連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江

4.史料解讀。

材料一：古人評(píng)論大水道說(shuō)：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！?/p>

材料二：汴水通淮利最多，生人為害亦相和。

東南四十三州地，取盡膏脂是此河。

5.依據(jù)材料和課本學(xué)問(wèn)評(píng)價(jià)大水道開(kāi)通帶來(lái)的影響。

答案提示：（1）積極影響：①經(jīng)濟(jì)上：一方面，大水道的開(kāi)通帶動(dòng)了沿岸城市的進(jìn)展，江都、余杭、涿郡等城市很快富強(qiáng)起來(lái)；另一方面，大水道成為南北交通的大動(dòng)脈，它使南北物資互通有無(wú)，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的溝通和進(jìn)展，造福至今。②政治上：大水道的開(kāi)通，有助于隋朝掌握江南、穩(wěn)固統(tǒng)治，從而對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和穩(wěn)固中心集權(quán)起了重大作用。（2）消極影響：開(kāi)鑿大水道加重了人民的賦稅和徭役負(fù)擔(dān)，給百姓帶來(lái)了苦難，從而激化了階級(jí)沖突，加速了隋的滅亡。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：科舉制的創(chuàng)立

1.結(jié)合課本學(xué)問(wèn)：概括科舉制創(chuàng)立的根本狀況。

答案提示：（1）隋文帝即位后，初步建立起通過(guò)考試選拔人才的制度。（2）隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。

2.史料解讀。

材料一：魏晉的九品中正制九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法。由于魏晉時(shí)充當(dāng)中正者一般是門(mén)閥世族，于是在中正品第過(guò)程中，才德標(biāo)準(zhǔn)漸漸被無(wú)視，家世出身則越來(lái)越重要，甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，到西晉時(shí)最終形成了“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族”的局面。

材料二：隋唐時(shí)期，中小地主的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷加強(qiáng)，他們積極要求參政，希冀通過(guò)某種形式轉(zhuǎn)變政治地位不高的現(xiàn)狀。統(tǒng)一的中心集權(quán)官僚體制確實(shí)立又急需一大批高素養(yǎng)的官吏充實(shí)到政府各級(jí)行政機(jī)構(gòu)中去，從而使政令暢通，官僚機(jī)構(gòu)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步遏制地方割據(jù)勢(shì)力，加強(qiáng)皇權(quán)，穩(wěn)固中心集權(quán)的目的。

3.依據(jù)材料一爭(zhēng)論科舉制產(chǎn)生前的選官制度的根本狀況及其影響。

答案提示：（1）根本狀況：在九品中正制下，權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣，都有時(shí)機(jī)做官。出身卑微、有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中心和地方擔(dān)當(dāng)高官，老百姓更沒(méi)有時(shí)機(jī)做官。（2）影響：通過(guò)這種制度選拔出來(lái)的人大都沒(méi)有才能，不利于國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

4.依據(jù)材料二，學(xué)生分組爭(zhēng)論科舉制消失的緣由是什么。

答案提示：（1）中小地主的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷加強(qiáng)，他們積極要求參政，希冀通過(guò)某種形式轉(zhuǎn)變政治地位不高的現(xiàn)狀。（2）魏晉南北朝以來(lái)形成的士族豪門(mén)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治地位有明顯的減弱和下降。（3）統(tǒng)一的隋朝，需要加強(qiáng)皇權(quán)，穩(wěn)固中心集權(quán)。

5.總結(jié)歷史熟悉：科舉制創(chuàng)立的影響。

答案提示：（1）科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的進(jìn)展。（2）科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，始終維持了約1300年。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：隋朝的滅亡

1.史料解讀。

材料：隋末，天下地主武裝紛紛起兵造反，而以李唐政權(quán)為依據(jù)地的關(guān)中地區(qū)最多，關(guān)中地區(qū)集中了大量的地主階級(jí)上層人物，在地方上勢(shì)力強(qiáng)大，在社會(huì)上聲望卓著，在政治上輻射很廣。

2.依據(jù)材料和課本學(xué)問(wèn)分組爭(zhēng)論隋朝滅亡的緣由（根本緣由和直接緣由）。

答案提示：（1）根本緣由：隋煬帝好大喜功，不恤民力，又盡情享樂(lè)，浪費(fèi)無(wú)度。（2）直接緣由：隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，最終導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)夫起義。

3.教師敘述：隋朝滅亡的根本狀況。

（在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618年，隋煬帝被叛軍殺死，隋朝滅亡。）

三、課堂總結(jié)

隋朝是一個(gè)短暫而輝煌的朝代。開(kāi)鑿大水道，成為中國(guó)南北交通的大動(dòng)脈，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的溝通和進(jìn)展，對(duì)維護(hù)和加強(qiáng)國(guó)家政治的統(tǒng)一，具有重要的作用。大水道是隋朝勞動(dòng)人民對(duì)中國(guó)歷史的宏大奉獻(xiàn)。本課還學(xué)了科舉制這一內(nèi)容，它從隋朝創(chuàng)立，唐朝完善，明清衰落，到1905年廢除，共約1300年的歷史。隋唐的科舉制是今日考試制度的起源，它的創(chuàng)立目的是為了選官。今日的考試，有的是為了選拔人才，如“高考”“中考”；更主要的是演化成為一種評(píng)價(jià)我們學(xué)問(wèn)力量與態(tài)度的手段，時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)揮作用。

3板書(shū)設(shè)計(jì)

4教學(xué)反思

通過(guò)課堂歸納總結(jié)，從隋朝的興亡中