《宇宙航行》說課稿

PAGEPAGE3《宇宙航行》說課稿各位評委、老師：大家好!我是來自祁陽一中的 ,我說課的題目是《宇宙航行我的說課將從以下五個方面來展開:二、教學(xué)目標(biāo)定位三、教法與學(xué)法四、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)五、有待深入思考的教學(xué)問題（第一部分）教材與學(xué)情分析1、本節(jié)教材的地位和作用《宇宙航行是人民教育出版社出版的高中物理必修2 第六章萬有引力與航第五節(jié)的內(nèi)容從新教材知識編排特點(diǎn)來看:與原教材相比作了三點(diǎn)改動：1、標(biāo)題由《人造衛(wèi)星宇宙速度》更改為《宇宙航行》更改后更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、第一宇宙速度的推導(dǎo)占據(jù)了本節(jié)大部分篇幅。3、人類的航天發(fā)展史被單獨(dú)作為一個板塊命名為“夢想成真"。從知識結(jié)構(gòu)來看：本節(jié)課是萬有引力定律在天文學(xué)上的一個典型應(yīng)用，是“萬有引力定律與航天”中的重要內(nèi)容,是學(xué)生進(jìn)一步研究天體物理問題的理論基礎(chǔ)。2、學(xué)情分析我校為省示范性高中,學(xué)生基礎(chǔ)總體較好,而且通過前四節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生對處理有關(guān)萬有引力的問題已有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)生的認(rèn)知程度還有待提高。3教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)行速率與軌道半徑之間的關(guān)系（第二部分）教學(xué)目標(biāo)定位根據(jù)大綱要求，本節(jié)課要實(shí)現(xiàn)的三維目標(biāo)是：1、知識與技能通過本堂課的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解人造衛(wèi)星的發(fā)射原理，會推導(dǎo)第一宇宙速度,了解三個宇宙速度的數(shù)值和含義，并簡單了解人類航天發(fā)展史。2、過程與方法通過本堂課的探究過程培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力，準(zhǔn)確的表達(dá)能力和良好的科學(xué)素養(yǎng).3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對教材夢想成真",增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科教育。（第三部分)教法與學(xué)法航天科技是前沿科學(xué),學(xué)過程中以探究式教學(xué)為主，變學(xué)生被動接受知識為學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,通過討（第四部分是我重點(diǎn)要講的部分）教學(xué)過程的設(shè)計(jì)（第一個環(huán)節(jié)）創(chuàng)設(shè)情境,圖片引入:究竟怎樣才能使物體不再落回地面成為一顆繞地球運(yùn)行的衛(wèi)星呢？從而，幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（第二個環(huán)節(jié)）知識回顧形成與已有知識的聯(lián)系為接下來的教學(xué)奠定基礎(chǔ)，我會通過復(fù)習(xí)性提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回憶以下兩個問題：1、衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動的向心力由什么力來提供？2、萬有引力定律在天文學(xué)上有哪些應(yīng)用？（第三個環(huán)節(jié)）進(jìn)入新課教學(xué),問題看書，并分組討論,在學(xué)生相互交流后請代表發(fā)言，我再逐一進(jìn)行點(diǎn)評,總結(jié).（首先是［探究一］對發(fā)射人造地球衛(wèi)星的可行性,中有何啟發(fā)？我會讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行探究，在分組討論交流后,請代表發(fā)言，我再結(jié)合牛頓衛(wèi)星原理圖對學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)修正。（接下來）我會用動畫演示來加深學(xué)生對這一原理的理解1、我以10m/s的速度將物體拋出物體落回地面。2、我以2km/s的速度將物體拋出物體仍然落回地面，但落點(diǎn)更遠(yuǎn)。3顆人造地球衛(wèi)星。［探究二］,為一顆人造地球衛(wèi)星呢?同樣,讓學(xué)生相互討論，自主探究.多數(shù)學(xué)生受定向思維的影響會得出方法一這種解法。接下來,我會引導(dǎo)學(xué)生從重力與引力近似相等的角度得出方法二,拓展學(xué)生知識面,學(xué)生能力的目的。通過對以上問題的探究，宇宙速度的教學(xué)就得到了很自然的過渡。接下來，我會利用剛才地第一宇宙速度的推導(dǎo)，給學(xué)生拓展兩個方面的知識：1、衛(wèi)星高度越高,速度如何變化?2、要想把衛(wèi)星發(fā)射高度越高，所需要的初速度越大還是越小呢?為什么?從而達(dá)到突破難點(diǎn)、提升學(xué)生分析能力的目的。［探究三]程是哪一年啟動的，同學(xué)們有何感想？在這一探究過程中,（第四個環(huán)節(jié)）知識反饋在這一環(huán)節(jié)我會利用2-3個典型習(xí)題提升學(xué)生分析問題，解決問題的能力。(最后一個環(huán)節(jié)）課堂小結(jié)布置作業(yè)我將課堂小結(jié)分成兩個部分:1、知識小結(jié) 2、方法小結(jié)通過小結(jié)達(dá)到讓學(xué)生了解知識，掌握方法的目的.結(jié)協(xié)作精神，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)熱情。[板書設(shè)計(jì)]在板書設(shè)計(jì)上，我在注意系統(tǒng)性、連貫性外，更注重突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng),簡明清晰。（第五部分)有待深入思考的教學(xué)問題本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)上采用理論探