高段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

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一學(xué)期來，我們高段數(shù)學(xué)教研組全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新修改的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進(jìn)展，我們深深熟悉到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有方案、有步驟地組織成員學(xué)習(xí)教育理論，仔細(xì)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、要求，并落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。如：學(xué)習(xí)溫州市下達(dá)的有關(guān)教學(xué)方面的理論學(xué)習(xí);徐憲業(yè)老師參與縣骨干研修班的培訓(xùn);林乃慶老師赴金華參與省領(lǐng)雁工程的2個(gè)月學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要求組員征訂雜志，閱讀大量相關(guān)專業(yè)書、報(bào)刊和教學(xué)參考資料，并組織老師學(xué)習(xí)修訂版的《新課標(biāo)》的內(nèi)容，以不斷汲取新的先進(jìn)的教學(xué)理念，更新觀念。

二、加強(qiáng)教學(xué)反思，提高科研水平，力求教研特色與創(chuàng)新。

我們組歷來重視教研組常規(guī)建設(shè)。期初制定教研組，工作方案，期中工作自查、教學(xué)質(zhì)量分析，期末工作小結(jié)。形成了自我監(jiān)控的一套程序，因而我們組的工作富有方案性、目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。

(1)樂觀開展“教研沙龍”活動(dòng)。

教研活動(dòng)主要通過如下方式開展的`：

①集體備課：我們提前公布課題，各成員搜集資料，充分討論教材，并針對(duì)同學(xué)實(shí)際，一起學(xué)習(xí)，一起溝通，經(jīng)過努力不斷的修改、完善，以形成最佳方案。這樣既發(fā)揮了個(gè)人的特長(zhǎng)，又充分體現(xiàn)了集體的才智，使教案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。

②上課：推舉1人開課，其余老師參加聽課，并思索課中存在的不足，同時(shí)邀請(qǐng)其他老師一同參加。

③評(píng)課反思。在共同參加課堂實(shí)踐后有組長(zhǎng)組織互動(dòng)式評(píng)課，全體成員共同反思預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，再加以整理形成教案。

④課堂在實(shí)踐。由同一老師或同組的老師其它班級(jí)再實(shí)踐，課后與第一次比較、分析和總結(jié)。

組長(zhǎng)將集體備課、開課、評(píng)課的亮點(diǎn)和缺憾，記錄在教研組手冊(cè)里。這樣將每位老師的特長(zhǎng)加以整理，有利發(fā)揮協(xié)作精神，集中才智，又使大家在多種教法的比較，鑒別中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，充分實(shí)現(xiàn)了組內(nèi)資源共享。

(2)開展實(shí)踐反思

聞名特級(jí)老師潘小明指出：老師專業(yè)化成長(zhǎng)=實(shí)踐+反思。教學(xué)反思是老師奏專業(yè)化道路的關(guān)鍵。本組要求老師對(duì)于一些課的教學(xué)進(jìn)行反思，寫在教案后面，有時(shí)也把它拿到教研活動(dòng)中進(jìn)行探討。

(3)參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)

要求老師外出學(xué)習(xí)把帶回的先進(jìn)理論和閱歷，運(yùn)用任教老師的理念風(fēng)格設(shè)計(jì)一堂課或照搬某一節(jié)課加以整理上課實(shí)踐，或以講座形式向同組或全校老師匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，從人受益。

(4)以教學(xué)為中心，教學(xué)工作與教研工作有機(jī)結(jié)合

通過可以討論提高科研意思，從整體上提升我組老師的科研力量。這兩年來我科研氛圍高漲，科研水平在提升，本學(xué)期我組有梅川劍老師在申報(bào)省級(jí)課題《農(nóng)村序二小教研組評(píng)價(jià)的時(shí)間與探究》

三、搭設(shè)展現(xiàn)舞臺(tái)，開展聯(lián)片教研活動(dòng)

教學(xué)教研活動(dòng)，不僅為老師才能的施展供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。教研組樂觀創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)老師共性風(fēng)采的舞臺(tái)，我組老師都能樂觀擔(dān)當(dāng)公開課，為大家供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)空間。本學(xué)期本人在縣研修活動(dòng)中上了五班級(jí)的《數(shù)字與編碼》。

四、健全教研制度，推動(dòng)教研活動(dòng)

制度是行動(dòng)的保障，行動(dòng)有了制度的“護(hù)航”才能得以順當(dāng)實(shí)施，為了保證我們教研組的工作順當(dāng)進(jìn)行，每學(xué)期初制定一套切實(shí)可行的教研組方案，并根據(jù)方案開展有關(guān)工作，樂觀提倡手抄備課，組織好集體備課，一人一課、互動(dòng)評(píng)課和課題討論等活動(dòng)，每次活動(dòng)的點(diǎn)滴、反思總結(jié)都要有記錄。每學(xué)期要定期、步定期地進(jìn)行常規(guī)檢查，并作好檢查記錄，期末要寫好教研組工作總結(jié)。

總之，“學(xué)無止境、教無定法、研無止境”?？v觀教研組工作，從教學(xué)工作和取得的成果來看，我們組在成長(zhǎng)。我們知道，我們的工作還