四年級上冊音樂教案 第四單元《牧羊姑娘》人教新課標(biāo)

《牧羊姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)（欣賞課）教材分析雙簧管獨(dú)奏《牧羊姑娘》是根據(jù)金砂的同名歌曲創(chuàng)作而成。原歌曲敘述了舊時(shí)一個窮苦的牧羊女的凄涼生活。歌曲共有兩段歌詞，第一段歌詞是這樣的：“對面山上的姑娘，你為誰放著群羊？淚水濕透了你的衣裳，你為什么這樣悲傷？山上這樣的荒涼，草兒是這樣枯黃。羊兒再沒有食糧，主人的鞭兒舉起了抽在我身上。”樂曲有三個部分。第一部分，四個樂句構(gòu)成的單一部曲式。雙簧管奏出充滿辛酸哀怨的主題：雙簧管的聲音帶有憂郁的色彩，這四個樂句曲調(diào)又都是由高向低進(jìn)行，使音樂更顯得蒼涼和悲傷，令人為牧羊女的不幸一掬同情之淚。第二部分的音樂是在主題旋律的基礎(chǔ)上加以變化和發(fā)展的：這一部分在旋律上略有上揚(yáng)，音樂的色彩略顯明亮，這也是牧羊女對往日曾有過的美好時(shí)光的回憶，也許是牧羊女對未來幸福生活的憧憬，可是，末尾句的漸慢、旋律的下行使回憶中斷，憧憬破滅、似又回到了現(xiàn)實(shí)的凄涼。在主題旋律之后加入了一個雙簧管獨(dú)奏的華彩樂段，節(jié)奏緊湊、寬松交織、旋律進(jìn)行自由、舒緩，似是一種思緒的隨想，展現(xiàn)了雙簧管豐富的演奏技巧。第三部分是悲涼的主題旋律重現(xiàn)，將孤獨(dú)的牧羊姑娘和饑餓的羊兒留在那暮色降臨的山坡上。二、教學(xué)目標(biāo)1．欣賞雙簧管獨(dú)奏曲《牧羊姑娘》，感受樂曲憂傷的情緒。2．認(rèn)識雙簧管，了解雙簧管的音色特點(diǎn)，熟悉樂曲的音樂主題。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)欣賞雙簧管獨(dú)奏曲《牧羊姑娘》，感受樂曲憂傷的情緒。（二）教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識雙簧管，了解雙簧管的音色特點(diǎn)，熟悉樂曲的音樂主題。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1.欣賞歌曲過渡語：同學(xué)們今天我們來欣賞一首抗日戰(zhàn)爭時(shí)期非常有名的歌曲，名字叫《牧羊姑娘》，下面我們來聽一聽歌中唱了什么？歌曲的情緒是怎樣的？出示歌詞：對面山上的姑娘，你為誰放著群羊？淚水濕透了你的衣裳，你為什么這樣悲傷？山上這樣的荒涼，草兒是這樣枯黃。羊兒再沒有食糧，主人的鞭兒舉起了抽在我身上。教師總結(jié)：歌曲用低沉、傷感的情緒表現(xiàn)了一位牧羊姑娘的悲慘遭遇。（二）完整初聽1.介紹雙簧管過渡語：今天我們來學(xué)習(xí)黎國荃根據(jù)這首歌曲改編的一首雙簧管獨(dú)奏曲，也叫《牧羊姑娘》。雙簧管是一種木質(zhì)的西洋吹管樂器，以雙簧的哨子振動發(fā)音，它的音色柔和、溫暖、富有田園風(fēng)。2．初聽樂曲下面我們來聽一遍由雙簧管獨(dú)奏，鋼琴伴奏的《牧羊姑娘》，大家感受一下雙簧管音色有什么特點(diǎn)？聽聽整首樂曲的情緒有沒有變化？教師總結(jié)：雙簧管音色溫暖柔和，帶給人一絲傷感。音樂的中間部分情緒有所改變，這首樂曲可以分為三個部分，下面我們就來分段學(xué)習(xí)。（三）分段欣賞1．欣賞第一部分（1）復(fù)聽第一部分過渡語：第一部分是由四個樂句構(gòu)成的單一部曲式。雙簧管奏出充滿辛酸哀怨的主題，下面我們來欣賞由雙簧管獨(dú)奏，管弦樂隊(duì)伴奏的《牧羊姑娘》，你們再來感受一下樂曲第一部分的情緒。（2）哼唱主題旋律過渡語：下面請大家跟著老師的鋼琴試著演唱一遍主題旋律。教師總結(jié)：通過演唱同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？這四個樂句曲調(diào)都是由高向低進(jìn)行，使音樂更顯得蒼涼和悲傷。2．欣賞第二部分過渡語：第二部分的音樂是在主題旋律的基礎(chǔ)上加以變化和發(fā)展的，這一部分在旋律上略有上揚(yáng)，音樂的色彩略顯明亮，我們來聽一聽。在主題旋律之后加入了一個雙簧管獨(dú)奏的華彩樂段，節(jié)奏緊湊、寬松交織、旋律進(jìn)行自由、舒緩，似是一種思緒的隨想，這也是牧羊女對往日曾有過的美好時(shí)光的回憶，也許是牧羊女對未來幸福生活的憧憬，讓我們再來聽一遍。3．介紹第三部分過渡語：第三部分是悲涼的主題旋律重現(xiàn)，音樂再一次呈現(xiàn)了樂曲低沉傷感的情緒，將孤獨(dú)的牧羊姑娘和饑餓的羊兒留在那暮色降臨的山坡上。4．完整復(fù)聽過渡語：最后讓我們完整聆聽一遍這首樂曲，感受音樂所表現(xiàn)的牧羊姑娘凄苦的音樂形象。（四）拓展與小結(jié)1．介紹作者過渡語：下面我們就來了解一下作者金砂，他1935年生于北京，曾任首都師范大學(xué)中文系、音樂系教授，北京作家協(xié)會理事等，創(chuàng)作