2022-2023學年度第一學期小學數(shù)學教研工作總結

2022—2023學年度第一學期XXX小學數(shù)學教研工作總結本學期，數(shù)學科將以X、X教研室工作精神為指導，以〃加強質量監(jiān)測結果應用〃、〃數(shù)學主題活動專題研討活動〃、〃加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展〃為研究主題，開展系列研修與展示活動，以促進學科智慧課堂建設，促進教與學方式的變革，提升教師專業(yè)能力與學科教學質量。一個學期過去了，雖然忙碌但收獲累累。下面就這學期的數(shù)學教研工作，總結工作如下：工作與反思一、加強質量監(jiān)測結果應用，通過〃每師一課〃關注學生思維發(fā)展及教師教學行為改進（一）工作內容1、課堂教學——〃每師一課〃活動學生的思維培養(yǎng)要落實在數(shù)學日常教學當中，與教師的觀念與教學行為密不可分，為了更好地貫徹教辦的精神，重視培養(yǎng)學生的思維，我校數(shù)學科組開展〃每師一課〃活動，要求科組長帶領每位老師進行集體備課，在課堂上要重點體現(xiàn)培養(yǎng)學生的思維。做到〃每人一課〃、〃每課（點）必例〃、〃每周必研〃。主管行政和大科組長組成聽課團隊，關注每位老師的教學行為,了解老師在課堂上如何培養(yǎng)學生的思維。陳體強老師在上〃每師一課〃袁華老師在上〃每師一課〃2、案例征集——關于〃學生思維的培養(yǎng)〃的教學案例結合市開展〃小學數(shù)學‘學生思維培養(yǎng)’教學案例征集評審〃活動，我校教師們結合〃數(shù)學主題活動〃的研究情況與〃每師一課〃的課例，認真總結、反思自己，緊扣〃學生思維培養(yǎng)〃主題，分析、提煉教學中促進學生思維發(fā)展的經(jīng)驗、做法，形成教學案例?，F(xiàn)在校內評選5篇出來參加區(qū)的評選。（二）工作成效經(jīng)過一個學期的努力，我校38個數(shù)學老師都在校內展示了〃每師一課〃，很多老師的教學行為得到了改進，大多數(shù)的課堂上都重點體現(xiàn)如何培養(yǎng)學生的思維，也發(fā)現(xiàn)了部分老師的行為是很值得其他老師的學習的，例如：XXX老師的小組合作學習的教學行為，以及XXX老師的激發(fā)低段學生學習興趣的手段與方法。〃培養(yǎng)學生思維〃的教學案例征集活動中，XXX老師《長方形的面積》獲得了區(qū)的一等獎，并上送到市里參評。XX老師《數(shù)學思考》獲得了區(qū)的三等獎。（三）工作展望把〃每師一課〃有價值的優(yōu)秀教學行為在學校里推廣，希望我校每個老師的教學行為和教學理念都得到改進，每個老師都要注重培養(yǎng)學生的思維。老師們撰寫教學案例和論文能力有待提高。二、數(shù)學主題活動專題研討活動，推進智慧課堂建設（一）工作內容1、資源開發(fā)。上學期經(jīng)過課題研究情況的匯報與經(jīng)驗分享，教師們對數(shù)學主題活動案例的開發(fā)與撰寫有了更清晰的了解。本學期，在原有的基礎上，靈活整合應用各方資源，繼續(xù)加大對數(shù)學主題活動自主開發(fā)課例（案例）的研究力度，完成課例（案例）的開發(fā)與實施2個。分別是以陳體強為組長，談曉瑩為骨干研究成員研究的《汽模里的幾何世界》和郭合勝為組長，袁小冬為骨干研究成員研究的《探索圓形之美》，并做好資源征集的活動，重復挖掘學生生活中的數(shù)學，整理材料，提升經(jīng)驗，準備下階段的深度研究?！短剿鲌A形之美》研究團隊在研究《汽模里的幾何世界》研究團隊在研究2、總結整理。數(shù)學主題活動課題研究活動已開展了一段時間，為更好地了解總結經(jīng)驗，我校認真總結做好數(shù)學主題活動實踐研究情況的總結、梳理，提煉出有效的經(jīng)驗、做法、心得體會等，由梁煥英校長親自作總結。3、成果展示。結合12月中旬市到我們區(qū)開展城區(qū)片小數(shù)學教學視導及小學部〃慧教育慧資源慧應用〃研討活動，區(qū)小學科擬將結合數(shù)學主題活動的研究情況，以課例展示、研究成果展示及經(jīng)驗分享等方式開展〃慧教育慧資源慧應用研討活動暨《基于項目學習的小學數(shù)學主題活動實踐活動》成果展示活動〃，我校談曉瑩老師接受展示課例的任務，我校組織團隊幫助談曉瑩備課、磨課，認真做好準備工作。談曉瑩老師在英文實驗學校展示課例《擲一擲》（二）工作成效1、通過一個學期的研究，我校的老師在主題研究中得到了成長。特別是談曉瑩老師、袁小冬老師、郭合勝老師、陳體強老師等，她們都有一定的經(jīng)驗。本學期開發(fā)的《汽模里的幾何世界》和《探索圓形之美》兩個案例，她們都撰寫了《案例設計》、《案例分析》、《教學論文》以及《研究的心得體會》等，并上送到城區(qū)去參評。參與研究的學生在動手操作能力、統(tǒng)籌能力、小組合作能力等方面都得到了提高。2、談曉瑩老師在區(qū)的成果展示中，展示了一節(jié)課例《擲一擲》得到了市教育局的何建東老師的高度評價。（三）工作展望城區(qū)尹老師的引領使我們數(shù)學科組的老師在數(shù)學的綜合與實踐的研究有了進一步的認識。希望我們老師再接再厲，爭取更大的進步！三、進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展（一）工作內容1、開展青年教師教學展示觀摩評比活動結合東莞市小學數(shù)學青年教師教學觀摩展示評比參賽選手的選拔，以及促進學校教研團隊建設，提高課例研磨水平的需要，區(qū)小數(shù)科決定舉行〃青年教師教學展示觀摩評比活動〃。活動分為〃課例展示〃〃團隊研課介紹〃兩部分進行。為了做好這件工作，我校第二周就選出兩個參賽選手，以李劍蘭和袁華為兩個研課團隊的組長，帶領組員認真研課，每個成員都應該積極參與研課，并各人都有具體的安排，在研究的過程中，每個老師都是任勞任怨的，積極認真，特別是組長，她們經(jīng)常利用周末的時間教參賽的選手怎樣上課和提升個人課堂教學機智。年輕的教師也很好學，有不懂得，不明白的也經(jīng)常問，團隊的微信群里每天都很熱鬧，各抒己見，每天都在研究。《公頃的認識》研磨團隊《可能性》研磨團隊我們在〃研磨中〃2、繼續(xù)加強〃三書〃研讀，進一步提升教學能力繼上學期區(qū)組織開展了〃骨干教師研修暨《教師教學用書》研讀活動〃后，學校加大了對〃三書〃研讀的力度，通過校本教研、專題培訓等方式將〃三書〃研讀逐步落實。本學期，我們將繼續(xù)對〃三書〃進行研讀。3、第五牡匕學科帶頭人評選根據(jù)市普通中小學學科帶頭人評選規(guī)劃，本學期將舉行第五批學科帶頭人評選活動。我校推薦盧健坤老師參加了學科帶頭人的評選。（二）工作成效經(jīng)過老師們的努力，我們參加青年教師比賽的梁廣英老師和徐小婷老師都獲得了區(qū)的一等獎，盧健坤老師和郭鳳萍老師的團隊研磨介紹也獲得了區(qū)的一等獎。梁廣英老師和郭鳳萍老師并代表區(qū)去參加了市的青年教師比賽和團隊研磨介紹，在市賽中她們也獲得了第一名。兩個青年教師教學比賽團隊獲區(qū)的一等獎青年教師教學比賽團隊獲市的一等獎（三）工作展望希望我們數(shù)學科組的每個老師都能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不斷提高自己的教學技能，真正成為智慧型的教師。四、認真踏實，做好教學常規(guī)工作（一）工作內容教學常規(guī)既是規(guī)范教師教學行為的必要制度，又是引導教師努力學習新課程新理念，是培養(yǎng)學生認真對待數(shù)學作業(yè)的良好習慣的重要措施。在第12周，數(shù)學科組抽查了每個年級的9班常規(guī)工作，表揚做得好的，提出做得不夠的。第18周，數(shù)學課題組進行了全校的教學常規(guī)檢查，老師們把檢查的備課本、試卷集、學案、課夕M作業(yè)本帶到大會議室，交換年級觀摩與檢查，查作業(yè)的批改、訂正、書寫等，在各科長匯報檢查的結果，提出每個年級的亮點，每個年級都重視書寫習慣和書寫格式的培養(yǎng)，重視錯題改正的檢查，特別表揚高年段的教學嚴謹，試卷評語的詳盡，單元的整理小報，每天一練等都很完善，當然，也有一些不足，個別老師在訂正時仍然沒做到二次批改教學常規(guī)檢查（二）工作成效通過自評與互評，很好地促進了老師們常規(guī)教學工作的落實，踏踏實實地做好日常的教學工作，加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。（三）工作展望以后的常規(guī)工作，形成一種習慣，讓老師們真真切切感受到認真做好各項常規(guī)工作，是對學生的負責，是老師做好本職工作最基本的條件。五、繼續(xù)開展〃問題解決〃述操作檢測，做好總結及反思（一）工作內容本學期，我們在第十七周進行統(tǒng)一的述與操作的考核，強調對學生能力的考核，填補試卷考查的不足，我們大膽創(chuàng)新，不斷地研討題目，我們一二年的考核融考核與游戲于一體，讓他們感覺沒有考試的壓力，又可以對知識進行復習考核。一年級跳飛機考核五年級述操作考核（二）工作成效頭與操作的考核，老師們的任務重，工作密度大，但他們不怕累。因為他們都得到共識：頭與操作能為廣大學生搭建了張揚個性的舞臺，全面地展現(xiàn)了學生的數(shù)學素養(yǎng)，也促進了廣大數(shù)學教師對學生進行說與動手能力的全面培養(yǎng)，切切實實地使素質教育落到了實處，改進了教師的教學行為。（三）工作展望在下一階段，繼續(xù)開展考核改革的研究，細化評分標準和考核的題目等各項工作，試題的質量，仍值得不斷地研究與改進，說，是否真的考核到學生的算理、解題思路、表達能力等，操作，是否真的考核學生的動手實踐能力，真的彌補了試卷所不能代替的功能，確?？己瞬涣饔谛问健２蛔闩c思考通過一個學期的學習與時間，老師的教學行為有很大的改進，教學水平也有一定的進步，但仍有很多值得我們深思：師徒結對工作有待加強我校的大小科長教研教學能力比較強，但是這樣的老師數(shù)量不多，大多數(shù)老師在教研方面和教學方面都有