幼兒園大班主題教案

第第頁幼兒園大班主題教案

幼兒園大班主題教案1

活動目標：

1、了解公路邊數(shù)字所表示的意義，體驗數(shù)字的用處很大。

2、嘗試自己發(fā)覺問題，解決問題。

活動預備：

錄像〔有關(guān)公路邊的數(shù)字〕、固體膠、剪刀、數(shù)字假設(shè)干、車輛、房子假設(shè)干

活動過程：

〔一〕幼兒溝通

老師：上次，我們?nèi)ス浣謺r，發(fā)覺公路邊有很多數(shù)寶寶，還把它畫了下來，現(xiàn)在大家來介紹一下，你在哪里找到的數(shù)寶寶，數(shù)寶寶告知我們什么？

〔幼兒泛講，老師引導幼兒發(fā)覺問題，并列出問題。〕

〔咦、古怪了，這輛車車牌上的數(shù)字寶寶有*個，那輛車牌

的數(shù)寶寶有*個，車牌上的數(shù)寶寶究竟有幾個？

房子上的數(shù)寶寶有什么問題？

〔二〕看錄像，提升閱歷

老師：你們的眼睛真亮，找到了這么多問題，我們先來看段錄像，錄像會告知我們答案。

依據(jù)幼兒的回答進行。

老師：原來，公路邊的數(shù)寶寶，有這么多的本事。今日，公路上發(fā)

生了一件事，這么多淘氣的數(shù)寶寶都躲起來了，公路上沒有

數(shù)寶寶行嗎？為什么？〔幼兒泛講〕

老師：是呀，公路上不能沒有數(shù)寶寶，我們來幫幫忙，把它們找出來吧。

〔三〕幼兒操作

幼兒將數(shù)字貼在房子上、車上。

老師：你們把數(shù)寶寶都找出來了，我們一起來看看，房子上有數(shù)寶寶了，車上有數(shù)寶寶了。

〔四〕老師：我們小伙伴本事真大，幫數(shù)字寶寶找到了家，數(shù)寶寶都回家了，它有給大家?guī)砹朔奖恪?/p>

活動結(jié)束

小伙伴相互探討。

幼兒園大班主題教案2

活動目標

1、如何突出“秋天”明顯的季節(jié)特征。

2、如何在兒歌中表達秋天的“彩”，讓幼兒感受到秋天色調(diào)的豐富。

3、用什么樣的策略為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的，自主的語言學習環(huán)境，幼兒能結(jié)合自己的已有閱歷，發(fā)覺秋天的色調(diào)美，從而學會兒歌。

4、能在集風光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達技能。

5、培育幼兒的嘗試精神。

設(shè)計意圖

本主題兩周的活動是以點到面的形式來開展的，第一周式從秋天的菊花入手，在觀賞菊花表現(xiàn)菊花多姿多彩中，知道秋天來了，秋天菊花色調(diào)的豐富，從而激發(fā)幼兒發(fā)覺秋天其他的特征，發(fā)覺秋天其他豐富的色調(diào)，感受秋天色調(diào)的美。

如何在第二周為幼兒創(chuàng)設(shè)一個發(fā)覺秋天明顯特征概括性，發(fā)覺秋天其他豐富色調(diào)美的學習內(nèi)容和學習環(huán)境呢?我們從秋天四個有明顯秋天特征的四個場景入手，將原來的兒歌中“有**”改為了“顏色+事物名稱”，在學兒歌中，了解秋天每個地方都有改變，每個地方都多了一些色調(diào)，從而感受秋天的色調(diào)的豐富。

為了更好的讓幼兒更好的表達，激發(fā)幼兒情愿念兒歌的愛好，我們創(chuàng)設(shè)了游玩的四個場景，以小導游的形式等等，盡可能讓幼兒多表達，多念誦。

課例研討

一研后調(diào)整與反思：

活動后，發(fā)覺三個場景讓幼兒分組去創(chuàng)編，每塊場景的人數(shù)過多，又加上只又一次教學了兒歌句式，所以幼兒創(chuàng)編時間顧著看場景，忽視了說。

調(diào)整：1.學習句式時，集體介紹說說句式兩次。了解創(chuàng)編的方法。

2.將白棉花等改為白白的棉花，便于幼兒的講解并描述。

二研后調(diào)整與反思：

⒈目標的調(diào)整。

(1)能用比較完整、清楚的語言描述秋天各種事物的色調(diào)，感受秋天色調(diào)的豐富。

(2)能積極大膽的念誦兒歌，體驗不同方式念兒歌的樂趣

⒉將白棉花，紅蘋果的句式改為紅色的蘋果，白色的棉花，這樣可能更適合幼兒的表達。

活動反思

活動中布置的場景能很好的援助幼兒感受秋天明顯的季節(jié)特征以及秋天豐富的色調(diào)。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個很好的情境，援助幼兒學說兒歌。

兒歌的內(nèi)容的調(diào)整(將顏色放到兒歌中)，能很好的讓幼兒發(fā)覺秋天的色調(diào)的豐富，符合主題的的重點。而且將那個色調(diào)的描述改后更適合幼兒表達水平。

活動中利用“小導游”的形式，幼兒在介紹每個地方時，能引導幼兒大聲的念兒歌，調(diào)動起幼兒念兒歌的積極性。

活動中幼兒能積極參加活動，大膽表述自己的想法。利用各種情境的效果也不錯，幼兒能積極念誦兒歌。

活動后，我發(fā)覺我可能在活動中對幼兒回答的回應(yīng)不夠有效。同時我覺得在講解并描述秋天事物各種顏色的時候，并不需要過于強求什么句式，表達清晰顏色就可以了。

小百科：秋天，是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學上劃分，北溫帶的秋季在8月23日〔處暑〕~11月20日〔小雪〕；南溫帶的秋季在2月19日〔北半球雨水〕~5月21日〔北半球小滿〕。在我國，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點，至立冬結(jié)束。

幼兒園大班主題教案3

【活動目標】

1、知道八大行星的名稱，并了解我們是住在哪個行星上。

2、懂得辨識八大行星，并說出它的典型特征。

3、懂得為八大行星正確排序。

【活動預備】

1、閱歷預備：知道我們是在行星上生存，知道太空中還有其他行星存在。

2、物質(zhì)預備：一張大張八大行星同時在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

【活動過程】

一、出示圖片、認識八大行星。

引導語：在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。〔依次依據(jù)圖譜認識八大行星的外貌以及它典型的特征〕

小結(jié)：太陽系里的八大行星都很特別，它們都有不一樣的地方。

二、鞏固印象，學唱歌謠，巧記八大行星。

引導語：仔細聽歌謠，聽聽里面都說了些什么。想想歌詞里都說的是什么意思。

小結(jié)：原來歌謠里寫的是八大行星的順次和它們的一些典型特征，這樣子唱方便我們記憶。

三、火眼金睛辨真假，營救八大行星。

引導語：太空里來了個外星人，它們把八大行星都抓進它的大黑袋里了。它想考驗我們班上的男生和女生，看看你們誰能闖關(guān)勝利，救出的行星最多。

小結(jié)：小伙伴們都很良善，積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏，沒有被外星人的難題給難住了，都勝利的把八大行星給救出來。

【活動延伸】在操作區(qū)玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。

附歌謠：八大行星水金地火木，水金地火木，

大家都很酷；大家都很酷；

土天王海王，土天王海王，

木星是大王；木星是大王；

水星你最小，地球有人住，

金星你最亮，火星飄大霧，

土星套著泳圈浮水上；天王最冷不耍酷，

惟有海王最大風兒呼呼呼，

吹得自己最顯著。

幼兒園大班主題教案4

活動設(shè)計思路：

聯(lián)系春天的生活閱歷，郊游是一首節(jié)奏清楚，旋律精美的四二拍曲子適合打擊樂演奏，歌曲風格歡快和抒情對比明顯，利有挑戰(zhàn)簡約配器的演奏，提高幼兒的打擊水平。

活動目標：

1.激發(fā)幼兒對打擊樂的愛好和藝術(shù)表現(xiàn)的喜好。

2.通過引導幼兒觀賞表現(xiàn)音樂，培育幼兒的節(jié)奏感及感受樂曲中歡快和抒情的效果。

3.在熟識歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上爭論配器并嘗試樂器演奏，體驗合作的樂趣

活動預備：《跳動的春》打擊樂演奏片斷，打擊樂器：雙響筒、響板、鑼、镲、鈴鼓、三角鐵、碰鈴，節(jié)奏譜。

活動過程：

一、導入：觀賞《跳動的春》打擊樂演奏片斷，完整幼兒對打擊樂的整體認識。并在觀賞中說出所聽樂器，進展幼兒傾聽技能。

二、活動過程：

1.認識樂器及其演奏方法。利用游戲--聲音，引出樂器并調(diào)動幼兒原有閱歷，演奏打擊樂器。(充分調(diào)動孩子的積極性、主動參加)

2.熟識歌曲《郊游》，感受歌曲前段的歡快和后段的精美的心情。

3.讓幼兒嘗試配器演奏，自由進行。

4.學習節(jié)奏譜，練習打節(jié)奏。先引導幼兒用身體的部位打節(jié)奏，嫻熟歌曲的節(jié)奏，加強幼兒的節(jié)奏感。

5.爭論配器。讓幼兒積極發(fā)言，嘗試演奏。

6.師幼共同演奏，完整表現(xiàn)《郊游》。

三、活動結(jié)束：歌舞大聯(lián)歡。

部分幼兒表演，唱歌與舞蹈，部分幼兒用樂器打節(jié)奏。體驗打擊樂在音樂活動中的魅力。

幼兒園大班主題教案5

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦但又歡樂的事。

3、初步懂得勞動是件光榮的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

活動預備：

1、與四周的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀。

2、安排幼兒定期做值日生和參與幼兒園勞動。

3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

活動過程：

1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。我們參觀過幼兒園四周的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

3、組織爭論，援助幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又歡樂的事。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什么方便？

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？

理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？假如沒有理發(fā)店會怎么樣？

這些人勞動一天累嗎？從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的？為什么？

4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參與勞動的事。

你會勞動嗎？你在哪里參與過什么勞動？如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候你的心情怎么樣？為什么？

5、老師小結(jié)。

勞動是件光榮的事，小伙伴從小參與一些勞動，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。

6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。

幼兒園大班主題教案6

活動目標:

引導對廢舊物品進行改造,使之變成其他的物品。通過多種游戲形勢,讓幼兒感知四周事物的多變。激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的愛好,進展幼兒的想象力、制造力和制造性思維。體驗和同伴共同制作游戲的樂趣。活動預備:物質(zhì)預備:制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透亮膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆,油畫棒,紙等。知識預備:知道三原色的配色;對沙子的造型有肯定的基礎(chǔ);給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。

活動過程:

(一)展示成品,供幼兒欣賞

1、談話:這段時間我們都在探究四周事物的改變,你們看今日老師帶來的這些東西都是用什么變成的,它是怎么變的,需要哪些材料組合?

2、引出話題:老師還在教室的四周和走廊上預備了很多材料,可以選擇你自己需要的材料進行游戲,看看誰能變出新的花樣,變的和別人不一樣。

3、交代游戲規(guī)章:

①選擇材料時不要擁擠和爭吵

②游戲過程中發(fā)覺困難可以和你的同伴一起想方法解決,或者找老師

③可以把你的發(fā)覺告知你的同伴

(二)幼兒自由選擇游戲的主題

鼓舞幼兒大膽嘗試,面對困難,戰(zhàn)勝困難,解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作,體驗合作的歡樂。

(三)老師巡回指導重點:

引導幼兒大膽進行想象,創(chuàng)作難點:指導幼兒對作品進行環(huán)節(jié)的制作

(四)共享作品展示

向客人和同伴介紹自己的作品,說說自己游戲后的體會。

幼兒園大班主題教案7

活動名稱：到車子里看看

重點領(lǐng)域：社會、藝術(shù)

活動方式：分組、集體

預設(shè)目標：

1、初步了解汽車的基本構(gòu)造。

2、豐富詞匯：引擎、方向盤、安全帶。

3、學習遵守參觀規(guī)章。

活動預備：事先聯(lián)絡(luò)有車子的家長，提供車子讓幼兒參觀。

活動預設(shè)：

1、活動前組織幼兒談話，引起幼兒參觀活動的愛好，明確參觀時應(yīng)留意的規(guī)章。

2、將幼兒分組進行參觀，提示幼兒進入車子里要用心聽，看車子里有哪些重要的部分。

3、請講解人員介紹汽車的基本構(gòu)造，如車門、車窗、引擎、輪子、方向盤和安全帶等，并讓幼兒看清晰。

4、回到教室之后，請幼兒說說參觀的心得，并將看到的狀況畫下來，與大家共享。

觀測記錄：

1.一聽說要參觀汽車，孩子們都興奮不已，有的說自己坐過汽車，有的仿照開車時手握方向盤的轉(zhuǎn)彎動作……

我特別囑咐班上幾個較淘氣活潑的小男孩要遵守參觀規(guī)章，李俊澤說：“是不是不能亂動車上的零件？”陳俊宇說：“要遵守紀律……”

2.全班幼兒分成三組逐一在小操場參觀梁曉文爸爸開來的小汽車。

3.梁曉文爸爸媽媽像專職售車人員一樣，分別向幼兒具體地介紹了汽車的標識、形狀、顏色、內(nèi)部構(gòu)造……還讓孩子們逐一當駕駛員學開車的樣子，孩子們嘰嘰喳喳，圍著車子轉(zhuǎn)悠，聽完介紹后上上、下下車子，興奮不已。

4.孩子們迫不及待的將自己剛才參觀的情景告知梁老師和同伴，還沉醉在剛才的興奮之中。

他們依據(jù)參觀狀況畫出了別人不簡單看懂的畫，但他們能清晰地介紹自己所畫的畫的內(nèi)容。

活動反思：

由于梁曉文父母的積極協(xié)作，使得活動能順當開展。生動、直觀的過程讓孩子們易于接受和理解，親自的觀測、觸摸相信肯定比看圖片觀測的印象要深刻。

活動前留意和家長溝通，說明活動的目的、要求，所以家長的表達、協(xié)作較到位。他們的參加使教學活動形式更豐富，也袮補了一些幼兒園欠缺的資源。充分利用家長、社會資源，為教育、教學服務(wù)，是開展好各項活動的途徑之一。相信，只要是從孩子角度出發(fā)，合理利用，家長是會鼎力支持的。

主題活動《車子叭叭叭》總結(jié)與反思：

在這個主題活動中，我們和孩子們一起通過觀測、觀賞各式各樣的車子，玩形象逼真的玩具車，共同共享玩車、坐車的閱歷。讓幼兒從中認識到不同的車子，知道它們的名稱，認識它們各自的形狀及主要內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并了解它們的用途，還學習了根據(jù)車子的特征進行分類，以不同的藝術(shù)形式表達自己對車子的認識，還知道了為什么要遵守交通規(guī)章及如何遵守交通規(guī)章，建立了基本的交通安全觀念，并養(yǎng)成良好的過公路、乘車習慣。

回憶過去以課堂教學為主要形式的學習活動，我們今日所開展的主題活動較以往有了根本性的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變讓我感受最深的是一種學習方式的變革，在嘗試和實踐的過程中我也獲得了很多啟示……

啟示一：從“學”到“做”，讓孩子親身實踐。

有一位教育專家曾經(jīng)這樣形象地比方“孩子的學習是聽過就忘卻，看過就記住，做過就理解?！边@句話很好地闡明白孩子的思維和學習方式：徑直行動思維接受知識的速度優(yōu)于詳細形象思維，更優(yōu)于抽象規(guī)律思維。因此，為幼兒創(chuàng)設(shè)徑直感知，親身體驗，動手操作的機會，是援助他們獲得知識的最快速、最便捷的途徑。所以，活動中，我們帶幼兒到公路上看來來往往的車子；將小汽車開到幼兒園讓幼兒認真觀測車子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；看特別錄制的車子vcd片；搜集各種玩具車子和幼兒玩車子的相關(guān)游戲；學“小司機”開車，認識常見的交通標識，建立基本的交通安全觀念；用紙盒制作“環(huán)保小汽車”……在主題活動的開展過程中，我們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探究和學習。

啟示二：從“老師”到“家長”，充分把握家庭教育資源。

通過對一些平常對班級的主題開展關(guān)懷較多、并對孩子的探究活動支持較多的家長，和另一些由于工作繁忙等緣由，對孩子主題探究活動支持較少的家長的比較，我們發(fā)覺：那些參加較多的家長在教育觀念上更新得較快，教育理念更先進，教育方法也更科學。同時，這一部分幼兒對主題活動及其它探究活動的愛好也明顯加強了。他們的探究技能不斷提高，已經(jīng)開始積累一套屬于自己的探究方法，相應(yīng)的知識閱歷也日漸豐富。因此，我們將如何充分發(fā)掘家長資源放到了重要的位置上。

我們通過“家園園地”、“溫馨通知欄”“早送晚接面談”“家園戶外聯(lián)誼活動”等形式向家長宣揚和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)狀況等。還時常布置一些小任務(wù)〔如搜集各種車子玩具模型、圖卡、圖書、掛圖、vcd等；收集牙膏紙盒；帶孩子到街上觀測各種車子；聽孩子口述，并記錄孩子的發(fā)言……〕在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務(wù)。并邀請有車子的家進步一步到園幫助主題活動的開展。

從主題活動開展以來，我們漸漸將主題活動由幼兒園單方構(gòu)建，推向了家園共建，開展以“主題活動”為主要內(nèi)容的家園話題。不少家長談到了孩子在班級開展主題活動后的改變、自己在教育觀念上獲得的啟示，以及是如何隨之轉(zhuǎn)變家庭教育的方法和策略的，給其他家長不少啟發(fā)，收到了良好的效果。

幼兒園大班主題教案8

目標：

1、感受夜晚時分與父母在一起的溫馨和歡樂。

2、體會散文中安靜、祥和的意境。

預備：幼兒活動材料

過程：

一、我的夜晚。

--你喜愛夜晚嗎?為什么?

--晚上你會做些什么?

--幼兒介紹自己在晚上的活動，晚上最常干的事情，或者晚上喜愛呆的地方。

二、我喜愛長長的夜。

--有個孩子，他可喜愛夜晚了，你知道嗎為什么嗎?

--傾聽老師有感情地朗誦散文兩遍。

--散文里的孩子為什么喜愛夜晚?從哪里聽出來的?

--爭論：在長長的夜晚，你還想和爸爸嗎媽媽做些什么呢?(如：聽爸爸媽媽讀故事、穿睡衣、和爸爸媽媽說話等)

三、閉目傾聽。

--請幼兒閉上眼睛，想象進入夜晚時刻。

--老師再次朗讀散文。"

幼兒園大班主題教案9

活動目標:

1、引導幼兒依據(jù)影片情節(jié)線索,初步了解音樂所表現(xiàn)的心情色調(diào).

2、引導幼兒按音樂的段落用相應(yīng)色調(diào)感知音樂的心情色調(diào).

3、激發(fā)幼兒自我愛護意識,知道怎樣戰(zhàn)勝困難.

活動預備:老師預備:影片片段,音樂剪輯,色調(diào)圖譜.

幼兒預備:心型表情卡

活動重點：能用顏色感知音樂心情色調(diào).

活動難點:體會音樂的心情色調(diào).

活動過程:1、談話導入:你們一個人在家待過嗎?

2、觀賞影片片段感受人物心情:凱文遇到什么事情了?可怕嗎?他想到了什么方法?假如是你,你會想到什么方法?他最末成功了嗎?請誰抓走了小偷?假如是你會請誰幫忙?

不錯的

3、小結(jié):是的,光靠自己的能量是不能擊敗壞人的,我們可以大聲的'喊救命,也可以請鄰居,警察叔叔幫忙.4、感知音樂心情色調(diào)：

A段\\\\"獨自若家\\\\":聽到這段音樂你有什么感覺?[可怕]可以用什么顏色表示這種感覺呢?[黑色]

B段:\\\\"想方法\\\\":他是怎樣想方法的?[積極]用什么顏色表示呢?[黃色]C段:\\\\"成功\\\\":成功后什么感覺?[興奮]什么顏色表示比較好呢?[紅色]

5、整體傾聽,體會心情色調(diào):讓幼兒拿出心情卡依據(jù)音樂體會節(jié)奏.6、肢體感知:讓幼兒用肢體表現(xiàn)對音樂的理解.

幼兒園大班主題教案10

活動目標：

1、引導幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟識的交通工具。

2、培育幼兒的動腦及動手技能。

3、培育幼兒的立體造型技能。

活動預備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀測交通工具或觀賞交通工具圖片。

2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒愛好。

老師：人們假如想離開住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？〔從水上、空中、陸地等方面來講〕今日，請小伙伴自己動手來制作一些交通工具。

2、引導幼兒觀測。

老師請幼兒看一看，說一說：預備好的三類材料分別是什么？可以用什么方法來制作交通工具？〔盒和瓶制作，彩色紙折疊，蠟光紙剪貼〕

3、交代要求，幼兒操作，老師指導。

引導幼兒先觀測畫面上交通工具，針對不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時要留意畫面的構(gòu)圖；⑵用紙盒造型時要適當?shù)剡\用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶折紙時時要不邊折整齊。

幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，老師依據(jù)提出的要求進行指導，啟發(fā)幼兒合理地運用材料。

4、評價作品，結(jié)束活動。

將完成的交通工具作品陳設(shè)在桌上，幼兒自由觀看，找出自己最喜愛的一件作品。

活動延伸：

可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒在游戲中繼續(xù)學習拼搭交通工具。

幼兒園大班主題教案11

活動意圖：

幼兒時期是自我意識形成和進展的最初階段，而自我意識正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進入學校的大班幼兒開展此次活動。讓幼兒正確地認識自我，評價自我，從而自信的去迎接以學習為主要活動的人生新階段。

活動目標：

1、知道每個人都有自己的本事，我就是我，誰也代替不了。

2、發(fā)覺自身優(yōu)點，大膽講解并描述喜愛自己的理由。

3、提高與他人溝通的自信心。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

活動預備：

故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。

活動過程：

一、談話導入

班里，你喜愛誰?為什么?

二、結(jié)合課件講故事。

1、講故事前半部。

(神奇狀)它是誰呢?(出示青蛙課件)

你喜愛青蛙嗎?為什么?

結(jié)合課件講故事。

青蛙為什么難過?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會的本事呢?

2、講解并描述故事后半部。

你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會是什么表情呢?

講故事至最末，問：現(xiàn)在青蛙為什么又興奮起來了呢?山羊?qū)λf了什么?

那么野雞、小松鼠有哪些本事呢?

最末青蛙是怎么對自己說的?

三、大膽講解并描述自己的本事。

1、相互溝通

你喜愛你自己嗎?想想自己有哪些本事?

2、輪番講解并描述喜愛自己的理由

老師追問幼兒——自己有哪些本事?會為自己做什么?還能為別人做什么事情等?，F(xiàn)場幼兒展示(如：跳舞、唱歌、武術(shù))，老師實時鼓舞。

四、召開“贊美會”，感受贊美與被贊美的歡樂。

你有沒有發(fā)覺其他的小伙伴身上也有許多優(yōu)點呢?可以用我喜愛誰，由于他能……的句式說出來。

ⅹⅹ，聽到這么多小伙伴贊美你，你們感覺怎么樣?

五、隨音樂自信表演。

放音樂《大家一起來》跳到前面來，面對大家做一個自信的動作，他們會更加喜愛你。

老師小結(jié)：假如有人問你“你喜愛你自己嗎?”你應(yīng)當怎么告知他?

活動反思：

活動過程中，留意用老師的語言和眼神與孩子進行溝通，為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的制造力和表現(xiàn)欲望。著重幼兒個別差異，采用重點援助、重點引導的形式，充分確定他們的優(yōu)點，使其能自我觀賞，產(chǎn)生積極心情，從而自信起來。讓幼兒真實地感受到自己的獨特性。引導孩子在生活中體驗勝利的歡樂、發(fā)覺別人的優(yōu)點，并學會贊美、援助別人。

幼兒園大班主題教案12

活動目標：

1、認識圖書的封面、封底；

2、在游戲中學習看圖書，會一頁一頁地翻書；

3、學習一本一本地傳書。

活動預備：

圖片、卡片、多媒體。

活動過程：

一、發(fā)書、傳書

1、出示圖書，師：今日是小兔送來了一樣禮物給小伙伴，看看是什么？

2、請小伙伴拿最上面的一本給自己，再把剩下的傳給旁邊的小伙伴，一個跟著一個傳，輕輕拿輕輕放。

3、請幼兒傳書。

二、介紹書的封面和封底

1、圖書也和小伙伴一樣穿著衣服，我們看看圖書的衣服上有什么呢？引導幼兒看封面的圖畫。

2、這件衣服美麗嗎？它有一個好聽的名字：封面，封面在前面。

把書翻過來，看看這一面有什么？這一面叫：封底，它壓在底下。

3、木頭人的游戲，鞏固幼兒的記憶。

將封面和封底分別放在桌上不同的地方，老師帶領(lǐng)幼兒做游戲：木頭人，真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸到封面/封底停下來。

三、翻書

1、看書的時候，封面對著自己，現(xiàn)在我們看書時要干什么呢？“翻書”

怎樣翻書呢？

老師演示翻書動作：要一頁一頁地翻。

2、看書的時候要先看哪一頁呢？左邊還是右邊？

3、看完了這一頁后，怎么辦呢？再看哪？翻書的時候翻幾頁？

要求孩子一頁一頁地翻書，先看左邊再看右邊，邊看邊和哈子們交談：書上有什么？

活動結(jié)束：

今日小兔很興奮，它送給小伙伴的禮物，你們都認識了，下次小兔來的時候就要考考你們哦。結(jié)束活動。

幼兒園大班主題教案13

活動目標：

1．觀測秋天，感受秋天的漂亮、富庶，萌發(fā)對大自然的喜愛之情。

2．感知、體驗作品的語言美、意境美，嘗試仿編。

3．教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習立場。

4．愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動一：漂亮的秋天

預備：安排一處秋季特征明顯的郊外。

過程：(通過郊游和觀看錄像帶，觀測秋天，感受秋天的漂亮和富庶。)

師：秋天有哪些漂亮的顏色？

幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。

幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。

幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。

師：秋天是個收獲的季節(jié)，你聞到了哪些氣味?

幼：甜甜的水果味，芳香的稻谷味。

幼：桂花、菊花的香味。

幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。

師：秋天一過，冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作預備的呢?

幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊預備冬眠。

幼：螞蟻、松鼠貯存糧食。

幼：喜鵲忙著搭房子。

幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。

幼：風一吹，樹葉一片片飄落下來。

活動二：涼快的秋雨

預備：在園內(nèi)戶外場地進行。

過程：老師有意識地引導幼兒觀測秋雨，感受秋雨中的景物及其改變。

師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。

幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。

師：秋雨落在身上有什么感覺?

幼：很涼快，很舒暢。

師：一陣秋雨過后，你覺得四周有什么改變?

幼：天氣越來越?jīng)觥?/p>

幼：樹葉變黃了、變紅了，一片片飄落下來。

活動三：觀賞《秋天的雨》

師：我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

教學反思：

1、精美生動的多媒體運用，突破了幼兒學習的難點。

《秋天的雨》篇幅偏長，容量偏大，特別是散文中一些精美的比方，描寫的意境對幼兒來說有肯定難度。因此，我們充分運用多媒體課件向幼兒呈現(xiàn)一幅幅活靈活現(xiàn)的秋天畫卷。其營造的生動形象、詩情畫意的動態(tài)畫面，把孩子們帶入了秋的美好意境，不僅激發(fā)了幼兒愛好，而且在輕松開心中突破了幼兒學習的難點。

2、形式多樣的感官觀賞，激發(fā)了幼兒美的情感體驗。

為了保持幼兒觀賞的積極性，始終能以積極的情感參加其中，在活動設(shè)計的時候，老師細心設(shè)計每一段的觀賞形式：色調(diào)美的段落先感知、講解并描述再觀賞作品，并開展送顏色的游戲；味道美的段落，在理解的基礎(chǔ)上再傾聽富有情感的配樂朗誦，孩子們閉著眼睛沉醉之中，而想象之舞、情感之舞卻漸漸隨之開展；活動美的段落老師那么讓孩子們分角色表現(xiàn)。這些豐富而又富有改變的觀賞形式，調(diào)動了幼兒的多種感官參加，使幼兒始終保持積極的心情，提高了活動的有效性。

3、富有感染力的老師語態(tài)，演繹了活動過程的精彩。

精美的文章需要美的語言來傳達，老師的語態(tài)能不能以情激情，以情感人，也是教學成敗的關(guān)鍵。在這個活動中，老師在教學基本功上備足了課。整個活動中，老師的教學組織語言富有感染力，朗誦聲情并茂，始終與作品的情感、意境相融合，著重感染幼兒，提升幼兒，讓幼兒在潛移默化中感悟作品。

幼兒園大班主題教案14

活動目標：

1、感受歌曲《大中國》的驕傲氣概，熟識旋律，初步跟唱。

2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

3、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動預備：

1、《小伙伴的書·我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。

2、中國地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

活動過程：

1、觀賞歌曲《大中國》。

老師告知幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺？

今日我們來觀賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺？

老師清唱一遍歌曲，提問：