血腥的資本積累教學設計新部編版

精品教學教案設計 |Excellentteachingplan教師學科教案[ 20 –20 學年度 第__學期 ]任教學科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan第15課《血腥的資本積累》教學設計天津市河東區(qū)田莊中學丁春玲育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan第15課《血腥的資本積累》教學設計一、教學內(nèi)容概述教材版本：人教版義務教育課程標準實驗教科書學習內(nèi)容：九年級歷史上冊第五單元第 15課《血腥的資本積累》（一課時）本課是人教版歷史教材九年級上冊第五單元《殖民擴張與殖民地人民的抗爭》中的第一課主要講述西方資本主義國家的殖民擴張活動，以及這些殖民擴張同資本主義經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。通過罪惡的奴隸貿(mào)易，西方殖民者攫取了巨額利潤，大量財富流入歐洲，為資本主義的發(fā)展提供了充足的資金。英國在印度的殖民掠奪，為英國資本主義的發(fā)展提供了巨額資本，同時，西方罪惡的奴隸貿(mào)易和英國在印度的殖民掠奪給非洲大陸和印度帶來了無窮的災難。二、教學目標分析【知識與技能】1、掌握歐洲早期的殖民掠奪和殖民擴張。2、理解“三角貿(mào)易”和奴隸貿(mào)易的后果。3、明白英國對印度的殖民侵略和殖民掠奪， 以及“日不落帝國”和東印度公司?！具^程與方法】1、通過展示“三角貿(mào)易”和殖民掠奪的相關資料，增強感性認識，培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、比較、歸納、總結(jié)等思維方法。2、通過情感體驗培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力， 讓學生根據(jù)不同社會環(huán)境創(chuàng)設歷史情境，完成知識的重建，提高學生的認知水平。3、通過分析“三角貿(mào)易”和殖民掠奪給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊?，使學生掌握辯證分析的方法。【情感、態(tài)度與價值觀】1、通過歐洲國家早起的殖民掠奪和“三角貿(mào)易”以及英國在印度殖民掠奪的基本史實，揭示殖民主義的罪惡，使學生認識“資本原始積累”的血腥本質(zhì)。2、通過“三角貿(mào)易”和殖民掠奪所帶來的消極、積極影響的分析，使學生逐漸形成辯證思考的世界觀。三、重點和難點育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan1、重點：“三角貿(mào)易”、英國對印度的殖民掠奪2、難點：“三角貿(mào)易”、英國對印度的殖民掠奪所帶來的后果和影響四、學習者特征分析1、基礎知識：九年級學生已初步具備了一定的歷史基礎知識和綜合分析歷史問題的能力， 學生對此段歷史只有一些表象的認識， 學生能夠利用課文提供的文字，圖片等相關資料，獲取基本的有用信息。2、學習動機：九年級學生思維方面比較活躍，發(fā)散性強，對新鮮的、有趣的事物有強烈的好奇心。對于本節(jié)課內(nèi)容大部分同學都有很強的好奇心， 根據(jù)學生的這些特點，我盡已所能提供一些學生感興趣的材料和問題， 從而激發(fā)學生的積極性，并養(yǎng)成自主學習的習慣。3、情感態(tài)度：學習本課，學生能夠分析歸納資本主義發(fā)展必須具備兩個條件即勞動者和資本，“三角貿(mào)易”就是資本原始積累的重要途徑。對于“三角貿(mào)易”和殖民擴張給人類歷史帶來的影響尚需教師進一步引導分析， 才能讓學生懂得人類歷史的發(fā)展是在矛盾中前進的。4、個體差異：在課程的預習和自主學習階段， 學生的認知過程存在一定的差異，大部分學生肯動腦筋思考，但有個別學生不專心聽講，愛搞小動作，基礎較差。五、教學策略選擇與教學活動設計圍繞本課的教學目標，本課突出使用教學情景多樣化策略、先學后教策略和小組合作學習策略。1、教師利用多媒體課件輔助教學，展示地圖、文字、圖片和視頻資料，讓后學生直觀感受歷史，學生通過情感體驗深刻理解歷史。2、教師指導啟發(fā)學生學會學習，學會閱讀并充分提取有效信息，歸納、總結(jié)要點，掌握學習歷史的基本知識的技能。3、引導學生充分小組合作的優(yōu)勢，提倡學生開展自主學習、合作學習、探究學習，提高發(fā)現(xiàn)、分析和解決歷史問題的能力。為學生創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會，豐富學生的情感態(tài)度和價值觀，及培養(yǎng)學生用辯證觀點來分析歷史問題。六、教學資源與工具設計教師制作smart、PPT、視頻等多媒體工作，創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生對本課知識的求知欲，讓學生進入情境進行學習。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan1、網(wǎng)絡資源的使用以情境創(chuàng)設為前提，引出學習主題，學生課前展開學習，在網(wǎng)絡和其他資源中搜集相關歷史信息資料，完成課前的自我預習，并能夠進行互相學習，為課堂學習打好基礎。2、互動白板的使用為創(chuàng)設多樣化的歷史教學情境，教師使用白板視頻播放工具、寫字工具、畫圖工具，形成師生互動、形象直觀的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生學習的主動性。七、教學過程教學教師教學活動學生活動媒體運用設計意圖環(huán)節(jié)導通過電影《根》片段，引出西歐資本主義小組合作進播放電影《根》片引入新課內(nèi)容入產(chǎn)生后想要進一步發(fā)展，需要大量的資金和勞行新課自主段，出示課題，展新動力。販賣黑奴、殖民掠奪、商業(yè)活動等都是學習，完成學示學習目標。課他們積累資本的手段，大部分都充滿了血腥和案。暴力。一1、“三角貿(mào)易”背景討論問題屏幕展示相關圖片揭露殖民者的野、結(jié)合相關圖片和新航路地圖，引導學生理解奴通過圖片展和新航路路線圖，蠻屠殺罪行罪隸貿(mào)易的背景示，認識西方突出各大洲地位，惡1）、新航路開辟后，西歐哪些國家開始走上對殖民者的殘魔術筆突出非洲。的外殖民擴張的道路？暴本性?！?）、歐洲殖民者在美洲的主要殖民掠奪方式有三哪些？角教師過渡：由于大批當?shù)赜〉诎踩嗽獾酵罋?，貿(mào)導致美洲殖民者的種植園勞動力緊缺，他們開易始進行罪惡的黑奴貿(mào)易。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan”2、“三角貿(mào)易“過程認真觀看視播放“三角貿(mào)易”培養(yǎng)學生學會利播放視頻，提問：通過視頻中的內(nèi)容說明，頻后，復述視頻資料，學生利用視頻、文字、地西方殖民者是如何進行“三角貿(mào)易”的？“三角貿(mào)易”用白板畫出奴隸貿(mào)圖等獲取有效信教師強調(diào)：通過奴隸貿(mào)易，西方奴隸販子路線，認識理易路線圖。息的能力。可以獲利數(shù)倍，因此西方殖民者爭先恐后，奴解資本積累隸貿(mào)易幾百年不衰。的血腥性。3、奴隸的悲催命運學生介紹美播放電影視頻資利用電視劇片段讓學生認識到歐洲的資本積累是建立在國電影《根》料。創(chuàng)設歷史情境，激萬千黑人奴隸的尸骨之上的，充滿血腥和殘片段發(fā)學生的情感體暴。驗，直觀地感受黑人的悲慘命運。4、“三角貿(mào)易”影響引導學生分組進行討論：“三百年的奴隸貿(mào)易給非洲、美洲、歐洲分別帶來了什么？”提及林肯政府廢除奴隸制，為美國南北戰(zhàn)爭做鋪墊。教師歸納總結(jié)，過渡：英國在奴隸貿(mào)易中后來居上。1、“日不落帝國“對照課本插圖，了解“日不落帝國“建立“的簡單過程，提問：英國為什么又叫做”日不日落帝國“？不由英女王“皇冠明珠”引出英國對印度的落侵略。

分組討論，每 屏幕展示 全體學生共同參個小組分別 與討論，激發(fā)學生代表不同的 學習熱情。促使學地區(qū)，進行角 生的認知生成，為色扮演，積極 英國“日不落帝踴躍發(fā)言 國”進行良好過渡，記憶不激發(fā)學生探究的欲望利用圖文內(nèi) 展示《世界地圖》，培養(yǎng)學生概括總?cè)?，講述“日 涂層顯示英國全球 結(jié)的能力不落帝國“的 殖民地，魔術筆突建立 出印度。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan帝2、英國對印度的侵略結(jié)合地圖分展示《英國對印度國指導學生閱讀課文，提問：析英國侵略等地的侵略》地圖“1）、英國什么時候開始對印度進行殖民統(tǒng)治？印度的特點在2）負責在印度進行殖民活動的機構叫什么？印職能是什么？（提及鴉片戰(zhàn)爭）度3）英國在印度的殖民活動有什么特點？

認識殖民統(tǒng)治的罪惡，并達成情感教學目標的實現(xiàn)。3、英國殖民擴張的影響 小組討論，發(fā) 通過討論交流，使指導學生閱讀課文，討論：“英國對印度的 表個人看法 學生學會辯證看殖民掠奪有哪些影響？“ 問題的思維方式。簡要提及印巴分治課有人說歐洲殖民者對殖民地侵略是一種罪惡，學生思考后白板展示題目有助于學生形成堂也有人說這種侵略客觀上有利于歷史的發(fā)展，回答科學的人生觀、價探談談你對這個問題的認識。值觀究練找學生完成練習題每個小組派白板模板使用對本課知識點加代表完成深認識，加深理習解。本節(jié)課講述了西方主要資本主義國家的殖民擴張活動，以及這些殖民擴張同資本主義經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。通過罪惡的奴隸貿(mào)易和殖民掠奪，西方殖民者完成了血腥的資本積累，大量資金流入歐洲，加總速了歐洲資本主義的發(fā)展，加劇了殖民地區(qū)的貧困，擴大了東西方的差距，使得東方落后于西方。從結(jié)英國的殖民活動可以看出，經(jīng)濟實力是一個國家能否屹立于世界民族之林的重要條件，在和平發(fā)展的今天，中國倡導獨立自主的外交政策，努力提高綜合國力，作為當代青年學生應該為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。八、板書設計罪惡的“三角貿(mào)易” “日不落帝國”在印度育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan歐洲 沿海據(jù)點（歸程） （出程）內(nèi)地擴張美洲 非洲（中程）掠奪財富九、教學流程圖白板 展示學習目標白板展示 新航路地圖視頻播放 “三角貿(mào)易”視頻視頻播放 奴隸悲慘命運白板展示 表格白板涂層 《世界地圖》白板展示 地圖

開始回憶工業(yè)革命討論“三角貿(mào)易”背景分析“三角貿(mào)易”過程情感體驗奴隸悲慘命運歸納“三角貿(mào)易”影響講述“日不落帝國”建立分析英國對印度的侵略

教學情學生自主學習 境多樣化策略討論認識殖民本質(zhì)觀看視頻，復述路線先 學后 教學生講解，情感體驗 策略分組討論，角色扮演概括總結(jié)達成情感目標合作學習多樣化策略育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan白板展示 《世界地圖》

討論英國殖民侵略的影響 小組討論課堂小結(jié)課堂反饋作業(yè)結(jié)束媒體運用 教師活動教學策略

當 堂鞏 固策略學生活動十、學習評價與反饋課堂觀察：本課突出使用教學情景多樣化策略、先學后教策略和小組合作學習策略，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在學習過程中尋找到學習知識的樂趣，充分體系了新課程標準的要求。作業(yè)評價：讓學生將課堂所學知識加以鞏固，積累相應的知識點和歷史信息。開放性任務：根據(jù)課本和課外有關奴隸“三角貿(mào)易”的相關史實，編寫一個關于奴隸貿(mào)易的小故事。十一、總結(jié)與幫助本節(jié)課主要采用的是情境多樣化教學，創(chuàng)設不同的教學情景，激發(fā)學生的參預意識和創(chuàng)造性的思維能力。還多次運用小組合作學習的方式， 在引導學生小組討論的過程中，必須創(chuàng)設寬松的環(huán)境，民主的氛圍，只有這樣，學生才敢