大班美術(shù)公開(kāi)課葉子變變變教案反思

大班美術(shù)公開(kāi)課葉子變變變教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

2.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、嬉戲?qū)?，觀看樹(shù)葉。

1.引導(dǎo)師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹進(jìn)了我們的教室里，小朋友們撿起樹(shù)葉放在手上的手上?！?/p>

（教師活動(dòng)前邊說(shuō)邊把樹(shù)葉撒到到教室的角落，聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè)）“請(qǐng)小朋友揀起來(lái)一片樹(shù)葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方一樣，有什么地方不同？”

（新奇的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活潑）2.觀看樹(shù)葉“誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的？（提示：外形、顏色、和大?。┧袷裁矗俊保ń處煖?zhǔn)時(shí)賜予確定和鼓舞）二、出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看粘貼畫(huà)制作過(guò)程。

小樹(shù)葉真奇妙，外形不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么？

1.出示范畫(huà)（金魚(yú)）這幅畫(huà)是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看并答復(fù)。

2.教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅師：（拿銀杏樹(shù)葉）小朋友們看教師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？

讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說(shuō)。（有小朋友說(shuō)像孔雀，像花裙子，像扇子）“這么美麗的樹(shù)葉，教師想用它做一幅畫(huà)，小朋友們幫教師一起做吧！”

引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。

（讓孩子觀看樹(shù)葉畫(huà)制作步驟，對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象）三、制作粘貼畫(huà)1.幼兒自由選擇樹(shù)葉，初步嘗試拼擺。

師：“小朋友，你最喜愛(ài)哪種樹(shù)葉，你想用樹(shù)葉粘貼什么呢？”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹(shù)葉，構(gòu)思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，在畫(huà)紙上拼擺，調(diào)整。

2.請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼，制作作品。

請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫(huà)，美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹勻稱。樹(shù)葉要輕壓，防止碎裂。

教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

四、觀賞作品。

將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間相互評(píng)價(jià)觀賞粘貼畫(huà)作品，獲得美感與閱歷。放音樂(lè)《小樹(shù)葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹(shù)葉舞動(dòng)，離開(kāi)教室。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展，讓大家觀賞

活動(dòng)反思：

在幼兒操作之前，我?guī)е變阂黄鹑ミM(jìn)展了樹(shù)葉的搜集，以此來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。在搜集的時(shí)候幼兒就很奇怪需要樹(shù)葉干什么。在正式開(kāi)頭上的課時(shí)候，幼兒的興趣也就顯得特別的高。當(dāng)我利用樹(shù)葉進(jìn)展變魔術(shù)，把樹(shù)葉制作成拼貼畫(huà)的時(shí)候，幼兒都顯得特別的奇怪，也都聽(tīng)的特別的仔細(xì)。通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)展幼兒主動(dòng)探究的力量。在溝通爭(zhēng)論中介紹自己的發(fā)覺(jué)，這不僅提高幼兒積極探究的欲望，而且對(duì)思維、語(yǔ)言進(jìn)展也很有益。本次活動(dòng)中解決了重點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)自己的觀看、探究用不同外形的樹(shù)葉拼貼。并把握了難點(diǎn)學(xué)習(xí)樹(shù)葉粘貼的方法。

在操作的時(shí)候請(qǐng)幼兒觀賞一下其他的