本科生實(shí)踐訓(xùn)練通識課開課申請表

本科生實(shí)踐訓(xùn)練通識課（開申表

感謝你的觀看開課單位：課程名稱課程編號

開課時(shí)間：20學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)

—20

學(xué)年第322

學(xué)期先修課程課程種類a.藝術(shù)實(shí)踐教師姓名聯(lián)系電話

適應(yīng)專業(yè)(從下列兩種里選擇一種填)b.文化實(shí)踐開課教師基本況職稱E-mail課程內(nèi)容簡介（50至100字）1.課程教目標(biāo)（給出知識能力素養(yǎng)各方面的的具體教學(xué)結(jié)果）知悉和解……能夠解……．掌握擁……能力，形成……行為習(xí)/識能駕馭……，具備……素養(yǎng)備注課程的每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)對需考核的一項(xiàng)知識能力點(diǎn)表中的四種表述形式是對知識能力的不同掌握層次。2.課程教學(xué)目標(biāo)與學(xué)效果評（如填此項(xiàng)則上一項(xiàng)可不填）課程教學(xué)目標(biāo)（給出知識能力素養(yǎng)各方面的的具體教學(xué)結(jié)果）感謝你的觀看

教學(xué)效果評價(jià)

感謝你的觀看不及格完全不知道，或

及格，中對……主要內(nèi)

良對……要內(nèi)

優(yōu)對……主要內(nèi)對……知識，有碎容，……基本信

容，……基本信

容，……基本信知和解……能解……．握/擁……能力，形成……行為習(xí)

片化的理解完全沒能力解決……問題，或能

息，……核心過程能理解，但不完整整體上具備運(yùn)用……原理，分析

息，……核心過程能完整理解，但不系統(tǒng)，存在斷點(diǎn)。整體上備運(yùn)

息，……核心過程能完整系統(tǒng)地理解具運(yùn)用……原理，分析解決……慣/意識能駕馭……備……素養(yǎng)

夠運(yùn)用零碎的……原理，分析解決……問題

解決……問題的能用…原理，分析力，但缺乏系統(tǒng)性。解決……題的能力，有一定的系統(tǒng)

問題的能力。性，但系統(tǒng)性方面存在斷點(diǎn)。備注：課程的每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)需考核的一項(xiàng)知識能力點(diǎn)，上表中的四種表述形式是對知識能力點(diǎn)的不同掌握層次。注：具體的學(xué)習(xí)階段（或?qū)哟纬晒梢圆话谀芰λ刭|(zhì)培養(yǎng)上的全部范疇，如：能夠駕馭（行為習(xí)慣、方式/法、工藝等、知悉和理解包括其中的一部分。對此相應(yīng)的指標(biāo)的具體含義如下：“知悉和理解——可以在科學(xué)的準(zhǔn)確性和完整性的層面上，解讀和復(fù)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容?！澳軌蚪鉀Q——可以使用標(biāo)準(zhǔn)化的解決算法求解典型的問題?！罢莆論碛?.......的能力，形成.行為習(xí)慣”——多次重復(fù)某種能力，將能力轉(zhuǎn)變?yōu)橄乱庾R的行為“能夠駕馭——基于習(xí)得的知識、能力和行為習(xí)慣，可以解決復(fù)雜問題，在非典型情況下能夠應(yīng)用這些知識與技能，并在上述過程中形成行為經(jīng)驗(yàn)。與“能夠駕馭”相對應(yīng)的，還可以使用其他術(shù)語（如“具備素養(yǎng)”等使用“能駕馭”培養(yǎng)等級描述例子

外語達(dá)到的程度，必須能夠從國外的信息源獲取信息熟練掌握公眾語言、提煉觀點(diǎn)、開展討論和辯論、不同話題的各種邏輯推理的分析實(shí)踐等熟練地用書面的方式表達(dá)特定的觀點(diǎn)醫(yī)藥生物實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)方法數(shù)學(xué)裝置的應(yīng)用方法、生物測量的處理方法各種操作系統(tǒng)下，數(shù)據(jù)庫以及實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的工作方法在正常態(tài)，或病態(tài)條件下，對組織的生理功能開展試驗(yàn)研究的能力熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決經(jīng)濟(jì)問題的能力通過建立、分析數(shù)學(xué)模型，預(yù)測經(jīng)濟(jì)過程和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展的方法在商務(wù)會談場合以及私下交流的場合，具備用外語表述自己觀點(diǎn)和思想的經(jīng)驗(yàn)3.教內(nèi)容、學(xué)分配、與度安排教學(xué)內(nèi)容

學(xué)時(shí)分配

所支撐的課程教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)方法與策略（可結(jié)合教學(xué)形式描述（選填）第一章……第一節(jié)……第二節(jié)……第三節(jié)……感謝你的觀看

感謝你的觀看第二章……第一節(jié)……第二節(jié)…………4.考與成績評平時(shí)成績、末考試在成績中的例，時(shí)成績的記錄方法?？己朔绞剑?/p>