習(xí)題1：為你打開一扇門

第1課《為你打開一扇門》習(xí)題A基礎(chǔ)儲備卷1．按拼音寫出漢字或根據(jù)漢字給出拼音。（6分）詮（）釋真諦（）跌dàng（）憧jǐng（）廣mào()bì（）益2．指出錯別字并改正。（6分）千恣百態(tài)疑聚潛移默化想像背判_______________________________________________________3．給出下列詞語的反義詞：（8分）忠實（）豐富（）真諦（）奇麗（）形象（）理想（）現(xiàn)代（）縮影（）4．解釋詞語：（12分）詮釋（）人文（）智商（）危言聳聽（）徘徊（）探索（）5．填空。（10分）①《你打開一扇門》是當(dāng)代作家_______為《中學(xué)生必讀文庫?文學(xué)卷》寫的一篇_______。②打開這扇門，走進去，________新鮮的景物，_______未知的世界，這是一件激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的過程。③你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。6．選出沒有使用比喻修辭手法的一項（3分）…………………（）A、求知和閱世的過程，就是打開這些門的過程。B、你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。C、有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。D、一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。7．下面語句排列最恰當(dāng)?shù)氖且豁検牵海?分）……（）①用一根思想的線串起生活的珍珠，珍珠才不會遍地亂滾②散文雖“散”而不亂③全靠思想把那一切材料統(tǒng)一起來④這才成為整齊的珠串A、①④②③B、③②④①C、②③①④D、②①③④8．用正楷抄寫下面一段話：（2分）文學(xué)是一扇神奇的大門，只要你走進這扇大門，一定不會空手而歸。__________________________________________________________________________B綜合提升卷1．解釋加點的詞語：（10分）①為你打開一扇門。（）②世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門，每個門里都有一個你不了解的世界。（）（）③而對那些把你當(dāng)做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關(guān)得很緊。（）2．下面意思表達最準確、最連貫的一項（5分）…………………（）A、本次語文知識競賽獲一等獎的3名選手，獎《現(xiàn)代漢語詞典》一部。B、本次語文知識競賽評出一等獎3名，各獎《現(xiàn)代漢語詞典》一部。C、本次語文知識競賽中評出一等獎各3名選手，分別獎《現(xiàn)代漢語詞典》一部。D、本次語文知識競賽評出一等獎3名，各獎一部《現(xiàn)代漢語詞典》。閱讀語段，回答下列問題：①文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。②一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。③一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。④優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。⑤閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。⑥文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。⑦閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。⑧大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。⑨如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。⑩有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。⑾這并不是危言聳聽。⑿親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。⒀這已經(jīng)成為很多人的共識。3．解釋文中的詞語.（8分）縮影（）憧憬（）裨益（）共識（）4．將上述語段按照文學(xué)的特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與現(xiàn)代人的發(fā)展的關(guān)系用“//”劃分為四層：（4分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀5．上述摘引的文字所使用的最主要的表達方式是（）（3分）A、記敘B、說明C、議論D、抒情6．聯(lián)系全文，具有點題意義的上述語段中的句子是（）（3分）A、①B、⑤C、⑩D、⑿7．問題探究：（14分）①怎么理解：有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________②如何理解“文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋”一句中“人類歷史最形象的詮釋”？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________③“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。”就作者這個看法請你舉一個著名的文學(xué)作品的例子并稍作陳述。（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________④作者說：“大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情?！闭埥Y(jié)合自己的閱讀體驗談?wù)効捶ɑ蝮w會。（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．寫一段話，把“文學(xué)”、“感情”、“修養(yǎng)”三個詞語串聯(lián)起來。（不多于30字）（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________C新穎考題集萃卷1．下列詞語書寫全都正確的一項是（5分）（）A、豁然開朗至禮名言愚昧無知B、親疏遠近慈善事業(yè)軍備竟賽C、生命倫理和睦相處戰(zhàn)爭暴行D、炯然不同銘記心中表白信心2．下列詞語感情色彩完全一致的一組是（）（5分）A、鼓動煽動鼓勵鼓舞B、歡樂歡暢歡快歡欣C、揭穿揭發(fā)揭示揭露D、表揚表彰贊揚表白3．沒有語病的句子是（）（5分）A、家用凈水器的迅速普及正說明了人們對飲用水的質(zhì)量。B、進行技術(shù)革新以后，這個廠的產(chǎn)品質(zhì)量有了很大提高。C、他的音容笑貌，諄諄教誨時時浮現(xiàn)在我的眼前。D、從大量的事實告訴我們：破壞環(huán)境，必然要受到大自然的懲罰。4．仿照例句的格式補充完整句子。（8分）例句：閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。閱讀文學(xué)作品，是_____________,______________,_______________,______________。閱讀并回答下列問題：① 老師說自己像渡工，渡工說我也像老師但比不上老師。② 老師出了道作文題，叫《渡工》，有一名學(xué)生寫道：“不管暴雨、烈日、嚴寒、酷暑，您總是撐著篙、打著槳，把一批又一批的旅客，盡快地送往彼岸。年深月久，白雪壓住了您的雙鬢，銀霜爬滿了您的須眉，寒風(fēng)吹皺了您的額頭，浪花打彎了您的腰背，可您還是那樣，渡來渡去，沒有片刻停留。遠行的人通過您的渡船，早已去萬里之遙，而您還在原地周旋。③ 有人問您，想不想棄舟登岸，遠行千里？④ 您說，想。但渡口需要我，我就不能擅離職守。為了讓更多的人遠行，我也樂于在此獻身。⑤ 啊，透過您那厚實的胸，我看到了一顆赤誠的心。⑥ 老師改這篇作文的時候，只批了一個朱紅色的“閱”。第二天，他又出道作文題，名字叫《你眼中的老師》。⑦還是那位同學(xué)，最先交了作業(yè)，老師接過一看，題目不錯——《你眼中的老師》，可是內(nèi)容卻沒有上篇豐富，通篇只有一句話：“這篇作文昨天已經(jīng)做過。”⑧老師這回連“閱”字也沒簽，只是到附近的供銷站去買回一箱蠟燭。那時，這地方還沒有通電。⑨十多年過去了，一位年輕的工程師到這地方勘察，這河上要架一座六車道的大橋，上下幾層都能通車的那種橋，城里人管那叫立體交叉橋。⑩工程師去請老師參加奠基典禮，老師一看工程師就是當(dāng)年寫一句話作文的學(xué)生，就對他說你還應(yīng)該請老師的老師。工程師點點頭，就去了。于是，奠基儀式上，就有兩位白發(fā)老人參加了剪彩，一位手指細點，中指第一關(guān)節(jié)有塊厚厚的繭，那是筆桿磨下的痕跡。還有一位手指極粗，狀如老樹根，老繭很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印記。⑾當(dāng)晚有酒會，燈光耀眼，但工程師執(zhí)意拉了電閘，點起蠟燭，說今天舉行燭光晚會。5．文章主要記敘了哪兩件事？主人公是誰？（6分）____________________________________________________________________________________________________________6．文段⑦“這篇作文昨天已經(jīng)做過”的含義是（3分）_______________________________________7．文段⑧中寫道：“老師這回連‘閱’字也沒簽，只是到附近的供銷站買回了一箱蠟燭?！边@里蘊涵了老師哪些心理活動？（3分）____________________________________________________________________________________________________________8．⑩中“老師的老師”指誰？老師為什么這樣稱呼他？（4分）____________________________________________________________________________________________________________9．文章最后一段寫“當(dāng)晚有酒會，燈光耀眼”，但工程師卻執(zhí)意不用燈，偏要點上蠟燭，其用意是（3分）_________________________________________________________________10．判斷正誤（對的打“√”，錯的打“×”）（8分）A．本文采用了順敘的記敘方法,文段⑨中“十多年過去了”一句在全文起到承上啟下的過渡作用。（）B．本文在刻畫渡工和老師的形象時，主要運用了外貌描寫、行動描寫、和心理描寫，但沒運用語言描寫。（）C．本文借助襯托、對比、照應(yīng)等表現(xiàn)手法來表現(xiàn)主題思想。（）D．本文以記敘為主，兼用了抒情、議論和說明等表達方式。（）參考答案1、為你打開一扇門本節(jié)高效解題要訣：首先要具備扎實的語文基礎(chǔ)知識，如A6、B2、C5；其次要充分理解文學(xué)作品的內(nèi)涵，如B7、C5、C10。本節(jié)快速解題要訣：如果先不去掌握相關(guān)知識，而翻書對照著做習(xí)題，那解題速度是無法適應(yīng)本套題目的設(shè)置要求的。如A1、A5、B3等。A、基礎(chǔ)儲備卷1、quán；dì；宕；憬；袤；裨2、姿；凝；叛3、反叛；貧乏；謊言；單調(diào)；抽象；幻想；古代；全景4、說明，解釋；指人類社會的各種文化現(xiàn)象；表示人的智力發(fā)展水平故意說嚇人的話使聽的人吃驚；來回地走；多方尋求答案，解決疑問5、①趙麗宏；散文②瀏覽；探求③描繪6、C7、C8、略B、綜合提升卷1、①比喻的說法，指文學(xué)②前