幼兒園中班教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇

—幼兒園中班教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇從這個(gè)角度動(dòng)身，總結(jié)出以下六大要點(diǎn)，觸及到“心靈教育”的方方面面。記住這六大要點(diǎn)?？梢允鼓赣H在教育孩子的過程中得心應(yīng)手，取得良好的效果。下面給大家共享一些關(guān)于最新幼兒園中班教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。最新幼兒園中班教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文1大手小手活動(dòng)目標(biāo)：1.通過大手找小手、大手摸小手活動(dòng)，感受老師的愛。2.在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思?；顒?dòng)過程：1.布置幼兒圍坐成半圓形。2.老師邊念兒歌邊帶著幼兒做動(dòng)作。小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，我的小手撐起來。小手小手拍拍，我的小手握起來。小手小手拍拍，我的小手藏起來。3.引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了!如今我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？托班課本的教案-開心寶寶，4.老師靜靜地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個(gè)幼兒的手，并提示他們盡快把手放在腿上。5.游戲可反復(fù)進(jìn)行。最新幼兒園中班教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文2【設(shè)計(jì)理念】本次體育活動(dòng)，將運(yùn)動(dòng)與時(shí)下熱門的垃圾分類相結(jié)合，比擬巧妙且具有現(xiàn)實(shí)意義。在游戲情境中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以跳為根本動(dòng)作，分別從跳的距離、高度和平穩(wěn)性三個(gè)維度遞進(jìn)，并且教具的難度不同，可以滿意不同進(jìn)展水平的幼兒，體驗(yàn)勝利，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。更多幼兒園幼師上課視頻，名師課程，PPT課件，教案等資源等關(guān)注金牌幼教網(wǎng)【設(shè)計(jì)思路】為了防止枯燥的動(dòng)作訓(xùn)練，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了較為趣味真實(shí)的情境，“搗蛋鬼狐貍”的顯現(xiàn)，激發(fā)了孩子們的愛好，營(yíng)造了沉醉式的體驗(yàn)。在層層遞進(jìn)，難度漸漸強(qiáng)化的跳動(dòng)過程中，孩子們一直是活動(dòng)的主人，直至最終，他們還勸說“搗蛋鬼狐貍”不亂扔垃圾，學(xué)會(huì)分類投放。在進(jìn)展根本動(dòng)作的同時(shí)，他們也從環(huán)保的參與者，變成了小小的宣傳者。【目標(biāo)預(yù)設(shè)】1、在游戲情境中訓(xùn)練雙腳并攏跳過障礙物，并能保持身體平穩(wěn)。2、喜愛參與體育游戲，并初步萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、草叢布景、各種垃圾、垃圾桶、道具、課件【教學(xué)過程】一、熱身活動(dòng)師：兔寶寶們，天氣真好，我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧!小結(jié)：并攏小腳往前跳彎彎膝蓋往上跳在熱身音樂中幼兒與老師一起熱身，并重點(diǎn)訓(xùn)練往前、往上跳。二、根本動(dòng)作1、第一次游戲（跳遠(yuǎn)—跳過小河）師：前面有一片草地，想不想去拔蘿卜？想過草地需要過兩條小河，該怎么過河呢？那兔媽媽先來試一試。（老師示范）小結(jié)：小兔子跳跳跳，并攏小腳跳跳，看見小河停一停，用力往前跳。師：你們可以選一選，跳的近的小兔子可以從窄的過河，跳的遠(yuǎn)的就可以從寬的過河。我先去拔一個(gè)蘿卜。咦，蘿卜沒拔到，拔出一個(gè)塑料瓶，怎么回事呀？（狐貍出場(chǎng)）原來是小狐貍搗的鬼，把草地弄得處處都是垃圾，那該怎么辦？師：好，那就請(qǐng)小兔子們一起來撿垃圾，我們先從粉線動(dòng)身哦，跳到綠線，每只小兔就去撿一個(gè)垃圾，那小粉兔先動(dòng)身好嗎？2、第二次游戲（跳高—跳過土坡）師：有的小兔撿到了報(bào)紙、紙盒、瓶子，這些是——可回收垃圾；有的小兔撿到了塑料袋、紙團(tuán)這些是——其他垃圾，還有的撿到了電池，這是——有害垃圾，還有的撿到了橘子皮，這些是——易腐垃圾。那垃圾該扔到哪里去？師：看，垃圾桶在對(duì)面呢。我們要跳過小土坡，該怎么過？誰想來試試？小結(jié)：小兔子跳跳跳，并攏小腳跳跳跳，看見土坡停一停，用力往上跳。對(duì)面有四個(gè)垃圾桶哦，看清晰你的垃圾應(yīng)當(dāng)扔在哪個(gè)垃圾桶哦。3、第三次游戲（搭配跳）師：哇，你們真棒呀，還會(huì)分類扔垃圾呢!狐貍又來搗亂了，再來幫幫忙好嗎。不過這次我們不僅要跳過小河和土坡，還有前面還有高高的小山。哪只英勇的小兔來試試？小結(jié)：小兔子跳跳跳，并攏小腳跳跳跳，爬上山不害怕，穩(wěn)穩(wěn)跳下來。4、第四次游戲（搭配跳+游戲）師：咦，狐貍又來了，我們?cè)摳f什么？（勸阻狐貍）師：那請(qǐng)你們帶著狐貍一起去扔垃圾吧!小白兔們先動(dòng)身吧!三、放松活動(dòng)師：垃圾分一分，環(huán)境美非常，謝謝你們的幫忙!讓我們一起來休息休息吧。跟隨音樂，做放松運(yùn)動(dòng)。【教學(xué)反思】在教具的準(zhǔn)備過程中，為了增加孩子們的代入感，制作了可愛的小兔頭飾和好玩音效。并且不同的兔子耳朵，自然地給孩子們分了組，可以防止沖撞?？紤]到孩子的個(gè)體差異，制作障礙物時(shí)，也設(shè)計(jì)了寬度、高度、難度不同的障礙物。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們的愛好是深厚的。他們完全帶入了小兔的角色，在一次次跳動(dòng)的過程中，能夠較好地遵守規(guī)章，完成跳動(dòng)動(dòng)作，撿起垃圾并進(jìn)行分類。不同進(jìn)展水平的幼兒，都能在游戲中得到錘煉，同時(shí)體驗(yàn)勝利的喜悅。最新幼兒園中班教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文3活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)觀看小昆蟲、小動(dòng)物有初步愛好。2、訓(xùn)練添畫蝌蚪的尾巴。3、認(rèn)識(shí)黑色，穩(wěn)固棉簽畫的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)問經(jīng)驗(yàn)：幼兒有畫棉簽畫的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料：黑色顏料、棉簽、小毛巾等。畫好蝌蚪身體的畫紙，小蝌蚪的圖片一、開頭部分：1、用兒歌引出小蝌蚪小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋細(xì)尾巴，游來游去找媽媽。2、認(rèn)識(shí)小蝌蚪。觀看小蝌蚪的圖片，了解小蝌蚪的形狀特征。二、根本部分：1、觀看畫面出示畫紙引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)畫了幾只小蝌蚪但都沒有尾巴。2、示范畫法老師拿出棉簽，用棉簽蘸黑色顏料在每只小蝌蚪的身后畫出彎彎的（曲線）小尾巴，示范過程中留意提示小好友如何運(yùn)用材料。3、幼兒作畫（1）準(zhǔn)備材料每人一張畫紙，一根棉簽，黑色顏料放在桌子中間。（2）幼兒作畫，老師指導(dǎo)老師引導(dǎo)幼兒用棉簽添畫小蝌蚪的尾巴。三、結(jié)束部分：1、將幼兒作品擺放在一起進(jìn)行賞識(shí)，勵(lì)幼兒大膽參與。2、整理繪畫用品，組織幼兒洗手。最新幼兒園中班教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，能用自然的聲響唱出3/4拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)。2、能用跳動(dòng)和連貫的聲響演唱歌曲，能制造性地用動(dòng)作、表情等表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。3、體驗(yàn)小蝸牛旅行的歡樂，學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開朗樂觀的精神?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，能用自然的聲響唱出3/4拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)。活動(dòng)難點(diǎn)：能用跳動(dòng)和連貫的聲響演唱歌曲，能制造性地用動(dòng)作、表情等表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)問準(zhǔn)備：活動(dòng)前，在自然飼養(yǎng)角養(yǎng)小蝸牛，引導(dǎo)幼兒觀看蝸牛的特征和習(xí)性，增進(jìn)對(duì)小蝸牛的了解和寵愛物質(zhì)準(zhǔn)備：1、與歌曲內(nèi)容匹配的課件、小蝸牛的頭飾、蝸牛媽媽的頭飾2、幼兒呈半圓形圍坐在大屏幕前活動(dòng)過程：一、幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室，觀看草地圖片，發(fā)音訓(xùn)練，學(xué)習(xí)跳動(dòng)和連貫的不同唱法。1、老師：“小好友，你們看，草地上都有誰？它們?cè)诟墒裁矗俊崩蠋熞龑?dǎo)幼兒說出圖片上的小狗、小雞、青蛙是怎樣唱歌的，并用跳動(dòng)的音聲模擬這些小動(dòng)物唱歌。二、出示課件，觀看蝸牛的形狀特點(diǎn)，熟識(shí)歌曲的內(nèi)容老師：“這是誰？你們明白小蝸牛為什么這么開心？”幼兒自由猜想小蝸牛開心的原因。“由于他要去旅行”“小蝸牛身上有什么？”“有殼”“這是他的房子”“小蝸牛頭上有觸角，我們給她起名叫犄角”“小蝸牛去旅行可開心了，它還會(huì)唱歌呢，你們聽：咿呀兒呦，呀咿兒呦”小蝸牛從來不回頭三、老師范唱歌曲，幼兒熟識(shí)歌詞1、老師完好演唱歌曲，啟發(fā)幼兒感受歌曲的歡快、美麗。老師：“小好友，你覺得這是一只什么樣的小蝸牛？老師小結(jié)：“這是一只不怕困難、英勇樂觀的小蝸牛。有一首唱歌的就是這只英勇的小蝸牛，名字叫做《歡樂的小蝸?！贰Ｗ屛覀円黄饋砺犚宦牥?。老師：你覺得這是一首什么樣的歌曲？老師小結(jié)：這是一首歡快、美麗的歌曲。2、老師清唱歌曲，幼兒再次聽賞，老師：讓我們?cè)賮砺犚宦牳枥锒汲诵┦裁?？提問：你都聽到了什么？老師依?jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的圖譜。四、幼兒學(xué)唱歌曲，在和小蝸牛一同旅行的游戲情境中演唱歌曲1、幼兒依據(jù)老師出示的圖片，完好的跟隨老師朗誦歌詞兩遍。第一遍朗誦重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說準(zhǔn)歌詞第二遍朗誦重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒加動(dòng)作進(jìn)行朗誦。2、幼兒完好演唱歌曲第一遍，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌詞。老師：咱們把小蝸牛旅行的故事唱一唱，要把歌詞唱清晰。3、幼兒完好演唱歌曲第二遍，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用跳動(dòng)和連貫的聲響演唱歌曲。老師：小好友，小蝸牛旅行心情是怎樣的？怎么表現(xiàn)？4、幼兒完好演唱歌曲第三遍，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒加動(dòng)作進(jìn)行表演。老師：“這一次，我們加上好看的動(dòng)作來表現(xiàn)小蝸牛歡樂的心情吧”四、幼兒分角色表演《歡樂的小蝸?！防蠋煟骸靶『糜?，你們想變成小蝸牛去旅行嗎？”老師扮演蝸牛媽媽，幼兒扮演小蝸牛，進(jìn)行表演1—2遍，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)旅途中的美景，遇到雨天如何避雨。五、老師帶幼兒二隨音樂離開活動(dòng)室。最新幼兒園中班教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文5活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)真傾聽音樂，情愿跟隨老師隨樂有節(jié)奏地走、跑、跳。2、能依據(jù)提示，掌握自己的身體，初步合拍地做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡(jiǎn)潔動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：《拍手點(diǎn)頭》歌曲音頻，《跟著老師走走》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻?；顒?dòng)過程一、播放音樂《拍手點(diǎn)頭》，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽音樂，并依據(jù)老師的提示做動(dòng)作。二、播放歌曲《跟著老師走走》，讓幼兒感受歌曲的節(jié)奏和歌詞。1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽并跟著音樂的節(jié)奏打拍子。剛剛這首歌是讓你們跟著老師做什么？2、反復(fù)播放歌曲，讓幼兒聽一聽，并模擬老師用手指在膝蓋上有節(jié)奏地交替做走、下蹲等動(dòng)作。3、播放歌曲伴奏，激勵(lì)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作。三、播放音頻，引導(dǎo)幼兒站立，圍成圈，跟隨音樂