山西省太原市2018-2019學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試卷(pdf)新人教版

---太原市2018——2019學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間：上午8:00—10:00）說(shuō)明：本試卷閉卷筆答，答題時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分100分，其中書(shū)寫(xiě)4分。、積累（16分）.默寫(xiě)。（8分）|（1）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）2）,家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）3）半卷紅旗臨易水，。（李賀《雁門(mén)太守行》）（4）,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（5）我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了。（茅盾《白楊禮贊》）（6）,出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《孟子》二章）（7）晏殊在《浣溪沙》既流露了對(duì)繁華易盡的無(wú)奈，也傳達(dá)出看到舊識(shí)重來(lái)的欣喜之情的詩(shī)句是：2.下列對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.劃分句子成分：（永定河上的）盧溝橋，II修建〈于公元1189年到1192年間＞。B.找句子主干：“盤(pán)曲嶙峋的枝干就像一幅好畫(huà)”的主干是“枝干是畫(huà)”。“做隧道的時(shí)候，泥土搬到哪里去了？為什么墻壁不會(huì)塌下來(lái)呢？”是疑問(wèn)句?！白屛覀冑澝郎?，贊美那毀滅不掉的生命吧！”是感嘆句。八年級(jí)（2）班準(zhǔn)備召開(kāi)太原優(yōu)秀文化遺產(chǎn)模擬申請(qǐng)答辯會(huì)，請(qǐng)按要求完成第 3、4題。（6分）3.下面給語(yǔ)文老師的邀請(qǐng)函有兩處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出并修改。 （2分）邀請(qǐng)函王哥：為了宣傳和保護(hù)我市的文化和自然遺產(chǎn)，我班將于 2019年2月5日下午四點(diǎn)，在八年（2）班教室召開(kāi)太原優(yōu)秀文化遺產(chǎn)模擬申請(qǐng)答辯會(huì)。請(qǐng)您一定光臨和指導(dǎo)！八年級(jí)（2）班

2019年2月1日(1) ⑵ 4.小組推舉你擔(dān)任“申遺代表”，把下面推薦項(xiàng)目的資料卡片介紹給大家。 （不少于120字）（4分）景點(diǎn)名稱(chēng)太山遺產(chǎn)類(lèi)別自然與文化雙重遺產(chǎn)所在地太原市晉源區(qū)遺產(chǎn)概述沈約的《宋書(shū)》記載，北漢時(shí)有山民石敢當(dāng)，以勇武聞名，太山便取 “太（泰）山石敢當(dāng)”的諧音而得名。峰巒環(huán)抱、松柏掩映中，有一座規(guī)模宏大的寺院叫龍泉寺，原名昊天觀(guān)，始建于唐景^兀年（710年），初為道教，后改為佛寺。寺因山勢(shì)們?cè)?，分上、卜兩院。太山紅葉是太原市秋景之一。每年霜秋是觀(guān)賞紅葉的最佳時(shí)節(jié)，在這山巒環(huán)抱的凹腰里，松柏與紅葉相映成趣，其間溪泉涌流，叮咚作響，景色怡人。二、閱讀（40分）（一）5.下面對(duì)古文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.司馬遷的《史記》記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事?！罢煞蛑谝?，父母之”中的“冠”讀“gua；，這里做動(dòng)詞，意思是行冠禮。“天子先驅(qū)至，不得入”中的“先驅(qū)”本義指馬車(chē)中前面的一匹奔跑的馬，引申指在思想上和行為上走在前端的人，這里指先行引導(dǎo)的人員?！袄в谛模庥趹]，而后作”的意思是“內(nèi)心憂(yōu)困，思慮堵塞，然后才能有所作為”。閱讀下面文言文，完成6-9題。（13分）

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰： “吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“授諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始靛，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以應(yīng)。.愚公移山的主要原因是“ ,"。(2分).解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(3分)TOC\o"1-5"\h\z(1)懲北山之塞 懲：(2)雜然相許. 許：(3)固不可徹. 徹：(4)子子孫孫無(wú)窮慢也 窮匱：8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分)(1)寒暑易節(jié)，始一反焉。(2)甚矣，汝之不惠。9.愚公的妻子和河曲智叟都向愚公提出過(guò)相同的疑問(wèn)，這樣寫(xiě)是否重復(fù)啰嗦？為什么？( 3分)閱讀下面材料，完成10-13閱讀下面材料，完成10-13題。(14分)冬天的樹(shù)馬亞偉

①去郊外，迎面看到一棵落光了葉子的白楊樹(shù)。這棵大樹(shù)生長(zhǎng)在城鄉(xiāng)接合地帶，界碑一樣矗立著。樹(shù)的東面，就是千里沃野，廣袤的自然與喧Xia0的城市僅僅一樹(shù)之隔。②這棵樹(shù)我見(jiàn)過(guò)，春夏之際，它高大蓊郁，密不透風(fēng)的枝葉撐起一頂綠色的大傘，村里的村民有時(shí)會(huì)到樹(shù)下納涼。這棵大樹(shù)太粗了，粗得讓人想到它在地底下盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的樣子，它的根須一定是龐大到無(wú)以復(fù)加的程度。城市的好幾次版圖擴(kuò)張，都止于它的腳下。③仰望這棵樹(shù)，我不由得凜然一震。我第一次注意到它落光了葉子的樣子。那一刻，我想到了一個(gè)詞——風(fēng)骨。是的，朔風(fēng)凜冽中，它就那么有風(fēng)骨地站立著。它褪去了春夏季雍容的華服，袒露出健壯堅(jiān)硬的骨骼。它不再用寬大的葉子歌唱春花秋月，而是用寒風(fēng)中的長(zhǎng)吟來(lái)誦讀冬的詩(shī)篇。它置身曠野，仿佛一位身披鎧甲的將軍，你看它多么胸有成竹，它知道風(fēng)刀霜?jiǎng)?huì)來(lái)襲，大軍即將壓境，它不慌不忙地抖落了最后一片枯葉，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)史詩(shī)般壯烈的戰(zhàn)役。④它要迎戰(zhàn)冬天了。它擎起手臂，倔強(qiáng)地屹立在北方的原野上，撐起一方天地，無(wú)懼無(wú)畏，堅(jiān)強(qiáng)隱忍。??一場(chǎng)霜凍，讓世界陷入寒冷之中，生靈們心驚膽戰(zhàn)地躲了起來(lái)，可是它沒(méi)有絲毫畏懼。風(fēng)聲呼嘯，它卻在寒風(fēng)中唱起歡歌，顯出慷慨豪邁的氣概。它的枝丫直指高空，像必勝的手勢(shì)?？耧L(fēng)一次次吹響號(hào)角，它依舊是威風(fēng)凜凜的樣子，歡樂(lè)地投入戰(zhàn)斗。因?yàn)橛兴?，冬天并不顯得蕭條冷寂。它傲然挺立，昂揚(yáng)向上，張開(kāi)手臂與遙遠(yuǎn)的陽(yáng)光緊緊相握。有一兩只麻雀飛過(guò)枝頭，它也友好地打著招呼。它在樂(lè)觀(guān)昂揚(yáng)地迎戰(zhàn)，勝利一定是屬于它的。⑤冬天的樹(shù)，是大自然中真正的智者。它歷經(jīng)風(fēng)霜，看盡人世滄桑，修煉出一顆豁達(dá)淡然的心。它卓然獨(dú)立，多少歲月浮沉都在它眼底飄過(guò)。不管多么地動(dòng)山搖的變遷，它都是一副我自不然不動(dòng)的神態(tài)。它與藍(lán)天大地為友，胸懷博大得能夠裝得下春夏秋冬，性情堅(jiān)毅得能夠承受得住風(fēng)雪霜寒。沒(méi)有什么能讓它彎下腰來(lái)，也沒(méi)有什么能夠撼動(dòng)它。自然界的一切痛擊來(lái)臨時(shí)，它都會(huì)豪壯地一飲而盡，毫不畏懼。⑥冬天的樹(shù)，直指高空，它無(wú)言地昭示人們： ⑦一棵樹(shù)，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)冬天，才能牢牢地扎根于大地，成就昂然挺立的一生。10.給下面句中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 （3分）11.閱讀選文第③④段，說(shuō)說(shuō)如何理解作者所說(shuō)的“風(fēng)骨”。（3分）11.閱讀選文第③④段，說(shuō)說(shuō)如何理解作者所說(shuō)的“風(fēng)骨”。（3分）.《冬天的樹(shù)》與《白楊禮贊》都是托物言志類(lèi)散文。請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)這種表現(xiàn)手法的好處。 （3分）【知識(shí)鏈接】托物言志一般是通過(guò)對(duì)事物（物品）的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿，要求事物的主要特點(diǎn)與自己志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。.閱讀馬亞偉筆下“冬天的樹(shù)”，在下面橫線(xiàn)上寫(xiě)下你對(duì)人生的認(rèn)識(shí)與思考。 （不少于80字）（3分）冬天的樹(shù)，直指高空，它無(wú)言地昭示人們（三）閱讀下面材料，完成14-17題。（11分）【材料一】蟬和蟻（有刪節(jié)）法布爾我們大多數(shù)人對(duì)于蟬的歌聲，總是不大熟悉的，因?yàn)樗亲≡谏醒箝蠙鞓?shù)的地方，但是凡讀過(guò)拉?封丹的寓言的人，大概都記得蟬曾受過(guò)螞蟻的嘲笑吧。雖然拉 ?封丹并不是談到這個(gè)故事的第一人。故事上說(shuō)：整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲(chǔ)藏食物 。冬天來(lái)了，蟬為饑餓所驅(qū)，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果他遭到了難堪的待遇。驕傲的螞蟻問(wèn)道 ：“你夏天為什么不收集一點(diǎn)兒食物呢？”蟬回答道：“夏天我歌唱太忙了?！薄澳愠鑶?？”螞蟻不客氣地回答：“好啊，那么你現(xiàn)在可以跳舞了”，然后它就轉(zhuǎn)身不理它了。這個(gè)寓言是造謠，蟬并不是乞丐，雖然它需要鄰居們很多的照應(yīng)。每到夏天，它成陣地來(lái)到我的門(mén)外唱歌，在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，那粗魯?shù)臉?lè)聲吵得我頭腦昏昏。這種震耳欲聾的合奏，這種無(wú)休無(wú)止的鼓噪，使人任何思想都想不出來(lái)了。有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打一些交道，但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛 相反。蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門(mén)前去求食，相反的倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇這位歌唱家。我不是說(shuō)哀懇嗎 ？這句話(huà)，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦 ，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛 苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，

收藏在胸部一一刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭,不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx(chóng) ，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲(chóng)等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊，就偷偷從蟬的身底爬過(guò)，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過(guò)去。大的昆蟲(chóng)，搶到一口，就趕緊跑開(kāi)，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來(lái)時(shí)，膽子比從前變大來(lái)了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見(jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后，麻煩越來(lái)越多，無(wú)可奈何，這位歌唱家不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過(guò)這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。你看，真正的事實(shí)，不是與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！《昆蟲(chóng)記》【材料二】你們是把昆蟲(chóng)開(kāi)膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲(chóng)變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀(guān)察；你們用試劑測(cè)試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命。法布爾【材料三】20世紀(jì)50年代，美國(guó)的企業(yè)界為了經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)而大量砍伐森林，破壞自然，“三廢”污染嚴(yán)重。特別是為了增加糧食生產(chǎn)和木材出口，美國(guó)農(nóng)業(yè)部放任財(cái)大氣粗的化學(xué)工業(yè)界開(kāi)發(fā)DDT等劇毒殺蟲(chóng)劑并不顧后果地執(zhí)行大規(guī)?？罩袊姙⒂?jì)劃，導(dǎo)致鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和益蟲(chóng)大量死亡，而害蟲(chóng)卻因產(chǎn)生抗體而日益猖獗?；瘜W(xué)毒性通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，誘發(fā)癌癥和胎兒畸形等 疾病。當(dāng)自然、生物甚至人類(lèi)受到傷害時(shí)，責(zé)任感和科學(xué)家的良知使卡森不能 沉默。在身患絕癥，靠放療維持生命，幾乎瀕臨癱瘓和失明的情況下，她只身面對(duì)企業(yè)界和政府官僚科研機(jī)構(gòu)權(quán)威們的強(qiáng)大壓力，對(duì)只顧商業(yè)利益不顧人類(lèi)安危的工業(yè)集團(tuán)和曾獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)金的化學(xué)藥品DD砥出了挑戰(zhàn)：她專(zhuān)門(mén)研究危害不次于輻射性的“死神的特效藥”（劇毒農(nóng)藥），開(kāi)始了她稱(chēng)之為“討伐”惡勢(shì)力的行動(dòng)。經(jīng)過(guò)四年頑強(qiáng)刻苦的調(diào)查研究，蕾切爾?卡森寫(xiě)出了《寂靜的春天》，該斗.材料一中作者開(kāi)頭講拉?封丹關(guān)于蟬和蟻的寓言故事有何作用？（ 3分）.找出材料一中畫(huà)橫線(xiàn)句子所用的說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)其作用。 （3分）用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部一一刺穿飲之不竭的圓桶。.請(qǐng)閱讀下面材料，抓住枸杞的特征，用準(zhǔn)確、平實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明。 （至少要用一種說(shuō)明方法）（不少于60字）（3分）枸杞到處都有。開(kāi)花后結(jié)長(zhǎng)圓形的小漿果，即枸杞子。我們叫它 “狗奶子”，形狀頗像。本地產(chǎn)的枸杞子沒(méi)有入藥的，大概不如寧夏產(chǎn)的好。枸杞是多年生植物。春天，冒出嫩葉，即枸杞頭。枸杞頭是容易采到的。偶爾也有近城的鄉(xiāng)村的女孩子采了，放在竹籃里叫賣(mài)： “枸杞頭來(lái)！……”枸杞頭可下油鹽炒食；或用開(kāi)水焯了，切碎，加香油，醬油、醋，涼拌了吃。那滋味，也只能說(shuō)“極清香”。春天吃枸杞頭，云可以清火，如北方人吃苣土菜一樣。一一汪曾祺《故鄉(xiāng)的食物》節(jié)選.閱讀材料二、三，說(shuō)說(shuō)法布爾和蕾切爾?卡森在各自的研究領(lǐng)域?qū)Υ笞匀挥衷鯓拥膽B(tài)度。 （4分）三、寫(xiě)作.請(qǐng)選取你熟悉的某個(gè)事物（物品），或以之為線(xiàn)索敘述，或賦予它一定的象征意義，或抓住其特征說(shuō)明,自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。提示：（1）選一個(gè)具體的事物（物品）作為寫(xiě)作對(duì)象； （2）或以之為線(xiàn)索寫(xiě)人敘事，或托物言志，或運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明其主要特征；（3）注意使句子順序合理，銜接自然，前后連貫。太原市2018-2019學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累（16分）（1）悠然見(jiàn)南山（2）烽火連三月（3）塞上燕脂凝夜紫（4）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（5）今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。（6）入則無(wú)法家拂士（7）無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái)（多字、錯(cuò)字、漏字均不得分，每空1分，共8分）D（應(yīng)是祈使句）（共2分）（1）“王哥”不能體現(xiàn)書(shū)面邀請(qǐng)的正式性與尊敬，應(yīng)改為“尊敬的王老師”或“王老師您好”。“一定”有命令、強(qiáng)迫的語(yǔ)氣，應(yīng)去掉。（各1分，共2分）示例：大家好，我們小組的推薦項(xiàng)目是太原晉源區(qū)的太山。相傳北漢時(shí)有山民石敢當(dāng)，以勇武聞名，便取“太（泰）山石敢當(dāng)”的諧音而得名。山上有座寺院叫龍泉寺，原名昊天觀(guān)，始建于唐景云元年（710年）,初為道教，后改為佛寺，寺分上、下兩院。崛圍紅葉廣為人知，其實(shí)太山紅葉也是太原秋景之一。每年霜秋是觀(guān)賞紅葉的最佳時(shí)節(jié)，在這山巒環(huán)抱的凹腰里，那松柏之間的紅葉，宛如一團(tuán)團(tuán)紅霞，其間溪泉涌流，叮咚作響，景色怡人。我們組以太山兼具自然與文化雙重屬性，特申請(qǐng)將其列為太原市優(yōu)秀自然文化遺產(chǎn)。謝謝?。▋?nèi)容2分，語(yǔ)言通順1分，語(yǔ)言通順1分，共4分）二、閱讀（40分）B（應(yīng)讀gua）（共2分）懲山北之塞出入之迂也（共2分）（1）苦于（2）贊同（3）通達(dá)，這里指改變 （4）窮盡（大意對(duì)即可。各1分,共4分）（1）冬夏換季，才往返一次。（2）你也太不聰明了?。ù笠鈱?duì)即可。各 2分,共4分）不啰嗦，愚公的妻子和智叟都向愚公提出過(guò)如何處置土石的疑問(wèn)，但兩人的目的不一樣，愚公的妻子主要的是擔(dān)心年事已高的丈夫吃苦受累才勸阻愚公移山，而智叟則是用“其如土石何”來(lái)嘲笑愚公的不自量力，行為愚蠢。（大意對(duì)即可。疑問(wèn)1分，分析2分,共3分）囂ju6jiang（各1分,共3分）作者所說(shuō)的“風(fēng)骨”表面上是指白楊樹(shù)落盡葉片，袒露出健壯堅(jiān)硬的骨骼 ——枝干，在寒風(fēng)中呼嘯；更是說(shuō)它無(wú)懼無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)隱忍地面對(duì)冬天的霜凍寒風(fēng)，顯出慷慨豪邁的氣概和樂(lè)觀(guān)昂揚(yáng)的斗爭(zhēng)精神。（大意對(duì)即可。結(jié)合具體內(nèi)容，內(nèi)容2分，語(yǔ)言1分，共3分）選文通過(guò)描寫(xiě)一棵白楊樹(shù)在冬天迎風(fēng)傲雪的情態(tài)，來(lái)表達(dá)人生要有風(fēng)骨、有智慧的主旨，用這種手法把抽象的志趣化為具體、生動(dòng)的形象，避免了直白、空洞的表達(dá)，增加了藝術(shù)性和感染力。（大意對(duì)即可。結(jié)合內(nèi)容1分，作用2分,共3分）示例：人生有春夏的勃發(fā)與繁盛，也有秋冬的蕭條與冷落。當(dāng)我們注定要面對(duì)凜冽的朔風(fēng)時(shí)，那就像“冬天的樹(shù)”一樣，懷揣一顆昂揚(yáng)的心，用于承受一切屬于自己的厄運(yùn)；磨煉一顆堅(jiān)韌的心，跋涉走過(guò)冬季，迎來(lái)春暖花開(kāi)；擁有一顆樂(lè)觀(guān)的心，直面戰(zhàn)斗，享受戰(zhàn)斗。（大意對(duì)即可。內(nèi)容2分，語(yǔ)言1分,共3分）作者在開(kāi)頭講拉?封丹關(guān)于蟬和蟻的寓言故事引出說(shuō)明對(duì)象蟬；講寓言故事能吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；與結(jié)尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整、緊湊，在與蟻的對(duì)比中突出了蟬是通過(guò)自己的“勤苦”來(lái)獲取食物的特征。（大意對(duì)即可。打出任意兩點(diǎn)給 3分，共3分）畫(huà)橫線(xiàn)句子用了打比方的說(shuō)明方法，作者先把蟬突出的嘴比作“吸管”，再比作“錐子”進(jìn)一步說(shuō)明其尖利的特點(diǎn)，還把樹(shù)比作“圓桶”，這一系列的打比方形象生動(dòng)地介紹了蟬吸食樹(shù)汁液的飲食特征。（大意對(duì)即可。說(shuō)明方法 1分，作用2分，共3分）示例:枸杞是多年生植物。春天的嫩葉（枸杞頭）可食，可以清火；開(kāi)花后結(jié)長(zhǎng)圓形的小漿果，