2022年山東省臨沂市臨沭縣中考生物一模試卷（附答案詳解）

2022年山東省臨沂市臨沐縣中考生物一模試卷一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1.下列科學探究活動與其所采取的科學方法，不科學的是（ ）A.校園內的生物種類一一調查法B.種子萌發(fā)的環(huán)境條件——實驗法C.通過化石研究生物進化的歷程一一比較法D.酒精對水蚤心率的影響一觀察法.下列對詩句或諺語的敘述中錯誤的是（ ）“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間競爭的關系“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響“生長在巖石表面的地衣，能夠加速巖石的風化”體現(xiàn)了環(huán)境影響生物“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對生物的影響.某同學在實驗室制作了洋蔥鱗片葉細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察，下列表述正確的是（ ）c滴滑水 d取材 顯載賞A.制作裝片的正確順序dTC—b—aB.該顯微鏡最大放大倍數(shù)是400倍C.圖像由甲到乙時，若視野較模糊，應調節(jié)［1］粗準焦螺旋D.視野乙中的“A”要移到視野中央，應向右下方移動裝片4.如圖為人體部分結構層次示意圖，相關說法錯誤的是（ ）A.①②表示細胞分裂，③表示細胞分化B.細胞分裂時，染色體數(shù)目會減少一半C.細胞分化的結果是形成了不同的組織D.與人相比，植物的結構層次沒有系統(tǒng)A.甲圖中①②③④共同組成種子的胚B.乙圖中的②將來發(fā)育成丙圖中的bC.甲圖中最先萌發(fā)的是②D.丁圖中結構A和B可以使幼根不斷生長6.下列詩詞描寫中含有蕨類植物的是（ ）A.采菊東籬下，悠然見南山B.林下荒苔道銀家，生憐玉骨委塵沙C.箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬D.暮色蒼?？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容.某興趣小組利用同一植物的新鮮枝條探究植物的蒸騰作用，實驗處理如圖所示，甲任：凡士林第一林整■的槽體A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸發(fā)，影響實驗效果.裝置甲和丁組合，可探究葉片是植物體進行蒸騰作用的主要器官C.裝置乙和丙組合，可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少D.乙、丙、丁中，水分通過莖和葉脈中的篩管，由葉表面的氣孔散失到大氣

8.為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列有關實驗設計和分析的描述中，錯誤的是（ ）A.篥蹙本實驗可證實光合作用必須在光下進行9.如圖是女性生殖系統(tǒng)結構示意圖。下列敘述不正確的是（A.胚泡移入④子宮中，最終附著在子宮內膜上B.精子在③中與卵細胞結合形成受精卵C.胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質D.進入青春期，女孩會來月經(jīng)是與④分泌激素有關10.如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37C溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）加入唾液c一加入清水;一加入唾'液充分攪拌饅頭碎屑充分損拌饅頭碎屑群充分攪拌饅頭碎屑充分損拌饅頭碎屑群不攪拌慢頭塊①②③A.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色B.①和②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用C.如果將試管均置于10℃的水中10分鐘對實驗沒有影響D.②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用.某同學做完呼吸運動的模擬實驗后，繪制了肺內氣壓變化曲線圖。下列判斷錯誤的A.氣球模擬肺，橡皮膜模擬膈B.乙圖模擬吸氣，此時膈肌舒張C.圖甲中CD段，肺容積在減小D.甲圖C點表示吸氣剛結束，內外氣壓相等.如圖是人體內血液離開左心室，經(jīng)消化器官再回到左心房的循環(huán)示意圖，箭頭表示血管內血液流動方向。含動脈血的血管是（ ）肺右收室

右心房肺右收室

右心房D.乙和丙D.乙和丙T 丙—— 消化器官A,甲和乙B.甲和丁 C,A,甲和乙.如圖為某同學建構的生物學模型，下列有關表述錯誤的是（）

A.若a表示有機物和02,b表示CO?和HzO,則M為線粒體B.若a、b分別表示動脈、靜脈，則M可以表示為大腦C.若a、b分別表示靜脈、動脈，則M代表心臟D.若a、b分別表示動脈、靜脈，則M為腎小球14.疫情期間“停課不停學”，同學們借助網(wǎng)絡，在“空中課堂”與老師相見。同學們在線學習時的視覺感受器、聽覺感受器以及視覺和聽覺的形成部位分別位于如圖中15.如15.如圖為人體進食前后的血糖濃度變化曲線,a?b段血糖下降至正常值并保持穩(wěn)定的過程中，人體發(fā)揮主要作用的器官和激素分別是（ ）A.垂體、甲狀腺激素C.胰島、胰島素16.韋恩圖可用來表示概念間包含與被包含的關系。如A.垂體、甲狀腺激素C.胰島、胰島素16.韋恩圖可用來表示概念間包含與被包含的關系。如表選項與圖示相符的是（ ）選項123A種子植物抱子植物被子植物B胚珠子房雌蕊C血細胞血漿血液D消化系統(tǒng)消化道消化腺A.A B.B C.CD.D17.“生物體的結構與功能相適應”是重要的生物學觀點。下列梳理不正確的是（A.蝗蟲體表有外骨骼，利于維持體溫恒定B.鯽魚的身體呈流線型，適于減小水中阻力C.根尖成熟區(qū)細胞向外突起形成根毛，利于吸收水分D.肺泡壁和毛細血管壁均由一層細胞構成，適于氣體交換.下列應用實例與生物技術匹配錯誤的是（ ）A.金橘樹上長柚子一一轉基因技術 B.太空辣椒的培育——誘變育種C,快速繁殖蝴蝶蘭一組織培養(yǎng) D.制作酸奶和泡菜一無氧發(fā)酵.下列有關動物行為的敘述，正確的是（ ）A.馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步是先天性行為B.學習行為由生活經(jīng)驗和學習獲得，與遺傳因素無關C.蚯蚓走迷宮實驗證明低等的動物也具有學習行為D.具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領”.多肉植物是許多同學喜愛養(yǎng)殖的植物。全世界現(xiàn)有多肉植物一萬余種，而許多新品種是人們通過不同品種雜交培育出來的。培育出這些新品種利用的是（ ）A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B.基因的多樣性C.生存環(huán)境的多樣性 D.生物種類的多樣性.模式圖可用于解釋生物學現(xiàn)象，下列敘述正確的是（ ）I串J~4zI_4wJ4TJA.若圖對應“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中隱含的食物鏈，甲代表蝦米B.若該模型表示泌尿系統(tǒng)的組成，則乙是膀胱C.若圖表示植物體的結構層次，甲、乙、丙、丁分別代表細胞、組織、系統(tǒng)、植物體D.若圖表示氧氣從外界進入組織細胞的過程，則氧從丙進入丁是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的22.生物體通過生殖和發(fā)育，使生命世代相續(xù)，生生不息。下列有關敘述，正確的是（ ）甲 乙 丙 丁A.甲操作的關鍵是使砧木和接穗的形成層緊密結合B.若要增加蠶絲產量，應該延長乙圖中蠶的蛹期

C.丙圖中，雌雄蛙抱對提高了蛙卵在體內的受精率D.丁中①發(fā)育成胚胎所需的營養(yǎng)由②④通過③提供23.如圖所示“進化樹”可直觀的表示生物之間的親緣關系和進化歷程，從該進化樹可以推測（ ）A.a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是fB.化石在地層中出現(xiàn)最早的生物是cC.a和e的親緣關系比a和b更近D.e的結構要比d更復雜、更高等.長期使用克霉理乳膏治療足癬，藥效會逐漸下降，關于原因的分析錯誤的是（ ）A.這是自然選擇的結果B.病原體中具有抗藥性變異的個體存活下來并繁殖后代C.藥物的使用導致引起足癬的病原體產生了抗藥性變異D.藥物對病原體的變異起定向選擇的作用.學習生物學的最終目標是能學有所用，生活中遇到以下突發(fā)情況時，處理措施不合理的是（ ）A.遇到有人溺水時，先保持其呼吸道暢通后，再實施人工呼吸B.為了預防近視，不躺臥看書，不邊走路邊看書C,受傷時若出現(xiàn)噴射狀出血，要壓迫傷口的遠心端進行止血D.實施心肺復蘇過程中，按壓心臟與人工呼吸反復交替進行，按壓和吹氣的比例為30：2二、簡答題（本大題共7小題，共50.0分）.在第75屆聯(lián)合國大會上，提出2060年前力爭實現(xiàn)“碳中和“。“碳中和”是指通過節(jié)能減排和吸收二氧化碳，抵消產生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳的“零排放某項目式學習小組搜集了如下兩圖所示資料；圖一表示蒙山森林生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，圖二為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲?丙表示生物，1?5表示生理過程或活動。請回答：

大氣中的二氧化碳有機物含里一-1丙'nI-)化石燃料中的碇圖二大氣中的二氧化碳有機物含里一-1丙'nI-)化石燃料中的碇圖二(1)圖一中，影響草生長的陽光、土壤、水分、鼠、蛇等因素統(tǒng)稱為.若要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的生物成分是。(2)若圖二中的a、b、c代表圖一中具有食物關系的三種生物，則c代表。生物c生來就會取食乙，從行為獲得的途徑來看，這種行為是由體內的決定的。(3)綠色植物通過過程2維持了生物圈的碳-氧平衡，請寫出它的表達式:o圖中生物能分解有機物，為生命活動提供能量的生理過程有(填數(shù)字)。(4)若一段時間內蛇的數(shù)量大量減少，會引起鼠的數(shù)量增加，但不會無限制地增加下去，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有o(5)化石燃料的燃燒為人類提供了能源，但也導致了環(huán)境污染，加劇了全球變暖的趨勢?！疤贾泻汀弊鳛樾碌沫h(huán)保要求，必將進一步推動綠色生活和生產，實現(xiàn)全社會綠色發(fā)展。同學們請從“增加二氧化碳吸收”和“減少二氧化碳排放”兩方面對自己的日常行為各提一條要求：。.玉米是世界上三大糧食作物之一，是大自然饋贈給人類的厚禮，李登海培育的緊湊型雜交玉米創(chuàng)造了畝產1402.86公斤的世界夏玉米高產紀錄。實驗中學生物社團的同學在勞動基地種植了玉米，讓我們跟隨實踐的腳步一起來探究：

° 220052006500種修度（株由° 220052006500種修度（株由呼吸作用光合作用圖三（1）春播一粒種，秋收萬顆子，此生殖方式為生殖，一個玉米粒是由發(fā)育而來。觀察玉米種子縱切面（如圖一）發(fā)現(xiàn)，能萌發(fā)成莖和葉的結構是[ ] ?（2）為什么要在清明前后種植？種子的萌發(fā)還需要哪些條件？同學們設計了實驗方案進行探究，實驗記錄如表，作為對照組的是號瓶。比較實驗現(xiàn)象可知，玉米種子的萌發(fā)需要。實驗步驟1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶1將10粒玉米種子均勻放在瓶中（倒放）的餐巾紙上2加入適量清水加入較多清水不加水3擰緊瓶蓋4置于冰塊中置于28℃左右常溫中實驗現(xiàn)象不發(fā)芽發(fā)芽不發(fā)芽不發(fā)芽（3）圖二表示玉米植株一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對含量，其中光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是:CD段二氧化碳吸收量下降的原因是（4）《齊民要術》中要求栽種農作物要“正其行，通其風”。緊湊型玉米具有株

型高大緊湊、葉面直立上沖、透光透氣性好的特點。從登海種業(yè)獲得的實驗數(shù)據(jù)顯示（如圖三），在適宜的條件下。當種植密度為株/畝時，最利于提高產量。.人體是一個統(tǒng)一的整體，通過各項生理活動維持機體與環(huán)境的協(xié)調平衡。如圖反映的是人體部分生理活動示意圖（①⑦表示生理過程，A?E代表系統(tǒng)或器官，I?II表示血管類型，a是物質）。請分析回答：00營養(yǎng)物質未被1消化的百分比外氣00營養(yǎng)物質未被1消化的百分比外氣道（1）面包含有豐富的淀粉，通過圖甲過程①最終被消化成a,參與的消化液有o請在圖乙中畫出淀粉消化過程的曲線。（2）氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中，依次經(jīng)過丙圖結構的順序是（用數(shù)字和箭頭表示）。（3）圖甲中若D代表腎，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球一,（用文字和箭頭表示）t腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。I與H相比較，I的血液中含量明顯減少的是.（4）如果經(jīng)常參加體育鍛煉，則心臟搏動有力。當圖丙7和9處于收縮狀態(tài)時，心臟中瓣膜的開閉情況是o（5）正常情況下，人體內產生的代謝廢物會通過各種途徑排出體外，甲圖中屬于排泄過程的是（用數(shù)字表示）。（6）體育活動促進青少年身體各器官的發(fā)育，我們的身體在分泌的生長激素的作用下不斷長高。.如圖1表示科學家為研究腦的功能用三只狗所做實驗，圖2為神經(jīng)調節(jié)模式圖。請回答:

(3呈1:大畫慘壞.狗前心餐仍然在跳動，呼照在韁線，胃仍依然行駛消化功意?(3呈1:大畫慘壞.狗前心餐仍然在跳動，呼照在韁線，胃仍依然行駛消化功意?但狗已設有11>3：切除小腦，狗的動作就我的不協(xié)調，?子道的大而不寢,科將得高而笨拙，電食物■4**不春舞雀確地也(到食物1**2:總干憒壞,

狗的心故和呼吸停

11>3：切除小腦，狗的動作就我的不協(xié)調，?子道的大而不寢,科將得高而笨拙，電食物■4**不春舞雀確地也(到食物(1)某人因車禍變成了“植物人”，沒有意識和感覺，更不能運動。由此可判定其腦結構中的部分受到了嚴重損傷。(2)從圖1情景2中可以看出，腦干中具有調節(jié)人的中樞。(3)我國法律已禁止“酒駕”，是因為人在醉酒以后不但反應速度減慢，而且酒精會麻醉人的導致駕駛動作不協(xié)調，極易引發(fā)交通事故。(4)某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來。請寫出縮手反射的反射弧(用圖2中數(shù)字及箭頭表示)：。(5)此人手縮回來的動作，不僅需要組成的運動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)等的調節(jié)與配合，其中肱二頭肌處于狀態(tài)。.生物分類就是依據(jù)某一標準將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結構歸為一類，這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖。根據(jù)圖分析回答：(1)地球上的生物多種多樣，生物學家根據(jù)生物之間在形態(tài)結構和生理功能上的相似程度，它們分成不同等級的分類單位。其中是最基本的分類單位。

（2）圖中A類生物與a最主要的區(qū)別是。將b、c、d、e四種生物與其他幾種生物分開，歸為B類的依據(jù)是它們都有,能將無機物轉變?yōu)橘A存能量的有機物。D類四種生物把1和3歸為一類，2和4歸為另一類，分類依據(jù)是。（4）某同學在本次分類活動中還觀察了蚯蚓、魚類、鳥類和兩棲類等多種生物，并專門對它們的呼吸特點進行了研究。下面是他的研究記錄：“蚯蚓用濕潤的體壁呼吸，各種魚類都用鯉呼吸，兩棲類則是幼體用鯉呼吸，成體靠肺呼吸，鳥類的呼吸結構比較完善，它們可用肺和氣囊同時進行氣體交換。”他的描述有兩個地方欠恰當，請幫他指出錯誤：。（5）圖中的f可用于釀酒，這是因為它可在無氧的環(huán)境中，將葡萄糖分解為和二氧化碳。（6）根據(jù)科學家估計，地球上存在大約500萬?1億種生物，保護生物多樣性根本措施是o.苯丙酮尿癥是一種常染色體遺傳病，現(xiàn)在是是氨酸羥化能基因突變導致酶活性降低:臨床表現(xiàn)為智力低下，皮膚、毛發(fā)色素淺淡和鼠尿臭味。苯丙酮尿癥目前尚不能完全治愈，需要終身治療。下面圖一是有關遺傳知識的概念圖，圖二為曉麗家族苯丙酮尿癥的遺傳圖解，圖三為人體內染色體排序圖，請回答：KK，nl>n17”><)KHKK，nl>n17”><)KHI()UJfaK44UI4“22cckBa/5KAqa"2K31C、匕烈夕K2CC個總？Xa/CUMM（1）請補充圖一中2、3數(shù)字所代表的內容：.（2）在圖二中的遺傳圖譜中，媽媽和爸爸正常、曉麗患病的這種現(xiàn)象叫；用D表示顯性基因，d表示隱性基因，那么曉麗爺爺?shù)幕蚪M成為o（3）隨著“全面放開三孩”政策的實施，曉麗的父母希望再生一個孩子，那么他們生一個不患病男孩的概率是(4)圖三中可以表示曉麗姥姥體細胞中染色體排序的是(填“左圖”或“右圖”)。(5)請在圖四圓圈內畫出曉麗媽媽體細胞內攜帶該致病基因的1對染色體，并標明基因和染色體的位置關系。(6)圖五為Y染色體及其組成示意圖，圖中SRY是①上的片段(性別決定基因)。科學家將SRY注射到小鼠受精卵細胞核中，發(fā)現(xiàn)性染色體為XX的小鼠卻出現(xiàn)了有睪丸的性狀，由此可得出結論。目前新型冠狀肺炎仍在全球流行，傳染病需要聯(lián)合防控，加快接種新冠疫苗是最緊迫的防疫工作。據(jù)國家衛(wèi)健委消息，截至2022年4月10日，31個省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產建設兵團累計報告接種新冠疫苗達到329755.1萬劑次。請分析回答問題:A B C(1)新型冠狀肺炎的病原體是新型冠狀病毒，與動植物細胞相比，新型冠狀病毒的結構特點是(2)如圖是人體免疫示意圖，接種過新冠疫苗的人對新冠肺炎的預防與圖的免疫類型相同。與第一針相比，接種第二針同種疫苗，機體產生抗體的特點是。(3)涵涵媽媽問醫(yī)生：”流感和新冠肺炎都是由病毒引起的，接種了流感疫苗為什么還要接種新冠疫苗？”你是醫(yī)生的話應該怎樣回答涵涵媽媽的問題？。(4)疫情期間進行全員核酸檢測，對發(fā)現(xiàn)攜帶病原體的患者進行隔離治療，以防止疾病再次傳染，這在傳染病預防措施上屬于o(5)據(jù)媒體報道，我國生產的中成藥連花清瘟膠囊對新型冠狀肺炎有一定的預防作用，需要者可以在藥店自行購買，它屬于(填“處方藥”或“非處方藥”)。答案和解析.【答案】D【解析】解：A、要了解校園內的生物種類，常用的科學方法是調查法。A正確。B、由于對種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進行控制，從而了解種子萌發(fā)的條件。這是運用了科學探究方法中的實驗法。B正確。C、比較是指根據(jù)一定的標準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。通過化石研究生物進化的歷程，可以應用比較法。C正確。D、通過探究不同濃度的酒精對水蚤心率的影響屬于實驗法。D錯誤。故選：D?？茖W探究的方法有觀察法、實驗法等，探究實驗是探索生命的重要方法，分析作答。在科學探究中，提出問題、作出假設是基礎；觀察、實驗、調查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑；推理、判斷是得出結論。.【答案】C【解析】解：A、豆苗與雜草相互爭奪陽光、水分和無機鹽以及生存的空間等，因此“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間的競爭關系，A正確。B、螞蟻在大堤內挖穴活動導致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤。表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響，因此“千里之堤，毀于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B正確。C、生物生活在一定的環(huán)境中，既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境，生長在巖石表面的地衣，能夠加速巖石的風化體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，C錯誤。D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6°C左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象。所以“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對生物的影響，D正確。故選：Co(1)生物之間的關系包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者-初級消費者一次級消費者…注意起始點是生產者。(3)生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響

第14頁，共35頁環(huán)境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毀于蟻穴、植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。解答此類題目的關犍是理解掌握生物之間的關系和食物鏈的組成。.【答案】D【解析】解：A.制作洋蔥鱗片葉細胞臨時裝片的步驟可簡單概括為：擦T滴一撕T展T蓋一染。圖中是制作洋蔥鱗片葉細胞臨時裝片的部分步驟，正確順序為c-d-b-a,故A錯誤；B.顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)x目鏡放大倍數(shù)。由圖可知，目鏡的放大倍數(shù)是16x,物鏡的最大放大倍數(shù)是40x,所以該顯微鏡的最大放大倍數(shù)是16x40=640（倍）。故B錯誤；C.使用顯微鏡時，旋轉細準焦螺可小范圍地升降鏡筒，使物像更加清晰，圖中1是粗準焦螺旋，2是細準焦螺旋，所以若視野較模糊，應調節(jié)［2］細準焦螺旋。故C錯誤；D.顯微鏡下物體和像的移動方向相反。乙視野中“A”位于視野右下方，所以將其移至視野中央應向右下方移動裝片，故D正確。故選：D。1、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)x目鏡放大倍數(shù)。2、顯微鏡下物體和像的移動方向相反。解答本題的關鍵是：1.識別圖中序號表示的實驗步驟；2.明確制作洋蔥鱗片葉細胞臨時裝片的操作步驟；3.掌握顯微鏡的使用。.【答案】B【解析】解：A、①②過程伴隨著細胞數(shù)目的增多表示細胞分裂；③過程細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化，表示細胞分化，A正確。B、細胞分裂產生的新細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣，B錯誤。C、③過程細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化，表示細胞分化，細胞分化的結果是形成了不同的組織，C正確。D、動物體的結構層次為：細胞一＞組織一器官一系統(tǒng)一動物體，植物體的結構層次為：細胞T組織T器官T植物體，可見與人相比，植物的結構層次沒有系統(tǒng)，D正確。故選：B。（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此，細胞分裂產生的新細胞中的染色體形杰和數(shù)目與原細胞一樣。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。（3）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。（4）①②過程表示細胞分裂，③過程表示細胞分化，④表示組織形成器官。熟練掌握人體的結構層次及構成，了解遺傳物質在細胞分裂時的變化。.【答案】D【解析】解：A、胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，因此甲圖中①胚軸、②胚根、③胚芽、④子葉共同組成種子的胚，A正確。B、乙圖中的②芽軸將來可發(fā)育成丙圖中的結構b莖，B正確。C、種子萌發(fā)時，圖甲中的②胚根最先突破種皮，并發(fā)育成植物的根，C正確。D、丁圖中的結構B伸長區(qū)細胞的不斷伸長和C分生區(qū)細胞的不斷分裂可以使根不斷長長，D錯誤。故選：D。圖甲是菜豆種子的結構，其中①胚軸、②胚根、③胚芽、④子葉、⑤種皮。圖乙是葉芽的結構，其中①幼葉、③芽原基、②芽軸。圖丙是枝條，其中a葉、b莖、c側芽。圖丁根尖的結構，其中A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠。解答此類題目的關鍵是理解掌握種子的結構、芽的結構和芽的發(fā)育、根尖的結構和根的生長以及正確識圖。.【答案】C【解析】解：A、“采菊東南下，悠然見南山”，菊屬于被子植物，有根莖葉花、果實和種子六大器官，A不符合題意；B、“林下荒苔道據(jù)家，生憐玉骨委塵沙”，苔是苔辭植物，苔辭植物有莖葉的分化，B不符合題意：C、“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬”，蕨是蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，C符合題意；D、“暮色蒼?？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容”，松屬于裸子植物，D不符合題意。故選：C。對植物進行分類，主要是觀察植物的形態(tài)結構，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關系。解答即可。掌握詩句中所描述的植物類型是解題的關鍵。.【答案】D【解析】解：A、植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸發(fā)，影響實驗效果，A正確；B、裝置甲和丁組合，可探究葉片是植物體進行蒸騰作用的主要器官，B正確：C、裝置乙和丙組合，可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少，C正確；D、乙、丙、丁中，水分通過莖和葉脈中的導管，由葉表面的氣孔散失到大氣，篩管運輸?shù)氖怯袡C物，D錯誤。故選：D。蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內散失到體外大氣中的過程。蒸騰作用的主要器官是葉片。解答即可。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。.【答案】D【解析】解：A、本實驗驗證綠葉在光下產生淀粉，實驗變量為光照的有無，植物暗處理之后，選葉遮光即可，A正確；B、驗證光合作用產生氧氣實驗，金魚藻光合作用產生氧氣，氧氣可以是帶火星的小木條復燃，B正確；C、氫氧化鈉的作用吸收空氣中的二氧化碳，這樣有氫氧化鈉的裝置中沒有二氧化碳，而有清水的裝置中有二氧化碳，以便形成以二氧化碳為變量的對照實驗，該實驗證明二氧化碳是光合作用的原料，C正確；D、萌發(fā)的種子進行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，不能說明萌發(fā)的種子呼吸作用產生了二氧化碳，D錯誤。故選：D。(1)綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理一選葉遮光—光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。(2)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（3）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用相關的實驗。.【答案】D【解析】解：A、受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕，A正確：B、精子在③輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；B正確；C、胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。C正確。D、進入青春期，女孩會來月經(jīng)是與①卵巢分泌的雌性激素有關，D錯誤。故選：D。生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。圖中①卵巢，②卵細胞，③輸卵管，④子宮內膜。人體生殖發(fā)育的內容是中考的熱點，注意熟練掌握。.【答案】B【解析】解：A、①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；②試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酣沒有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍。所以滴加碘液后，①試管不變藍色、②、③變藍色，A錯誤。B、①與②對照，唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對饅頭的消化作用，B正確。C、唾液淀粉酶分解淀粉受溫度的影響，37C接近人的體溫，唾液淀粉酶分解淀粉的能力最強。所以如果將試管均置于10'C的水中10分鐘對實驗有影響，C錯誤。D、②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌，因此②、③不能形成對照，D錯誤。故選：Bo(1)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。(2)唾液中的唾液淀粉醯將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。(3)實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌。解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點。.【答案】B【解析】解：A、圖中A氣管模擬氣管，B氣球模擬肺，C玻璃鐘罩模擬胸廓，D橡皮膜模擬膈肌，A正確。B、乙圖膈頂收縮下降，胸廓上下徑變大，胸廓擴大，完成吸氣過程。B錯誤。C、甲圖中CD肺內氣壓高于大氣壓，表示呼氣，肺容積在減小，C正確。D、甲圖中AC肺內氣壓低于大氣壓，表示吸氣，C點表示吸氣剛結束，內外氣壓相等，D正確。故選：Bo呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的主要場所。熟記呼吸系統(tǒng)的組成即可，掌握呼吸道和肺的組成功能是解題關鍵。.【答案】D【解析】解：根據(jù)分析圖示分析，題圖中甲是肺動脈；乙是肺靜脈，甲、乙屬于肺循環(huán)中的血管；丙是體動脈：丁是體靜脈，丙、丁屬于體循環(huán)中的血管。從分析圖中可知，肺循環(huán)中動脈內流靜脈血，靜脈內流動脈血，而體循環(huán)中，動脈內流動脈血，靜脈內流靜脈血，因此可以判斷，甲、丁血管流靜脈血，乙、丙血管流動脈血。選項D符合題意。故選：D。人體內的血液循環(huán)及血液成分的變化如圖所示：組織細胤（復氣）'］（二氧化電腹韻）體循環(huán):翠人主動除弋稿《一盤二一右股——.她］肺循環(huán):左心房一航靜躲―/霜墉*—肺動麻—右丁、室（氧氣）.（二氯化破）肺泡熟練掌握血液循環(huán)途徑和血液成分的變化是解答本題的關鍵。.【答案】D【解析】解:A、呼吸作用在線粒體中進行,呼吸作用的公式是:有機物+02線2體CO2+H2O+能量，因此若a表示有機物和02,b表示C02和HzO,則M為線粒體，A正確。B、若a、b分別表示動脈、靜脈，則M可以表示為大腦，a為腦動脈，b為腦靜脈，B正確。C、若a為上下腔靜脈或肺靜脈，b為肺動脈或主動脈，則M為心臟，C正確。D、如果M為腎小球的話，則a是入球小動脈，b是出球小動脈，D錯誤。故選：D。（1）呼吸作用是指生活細胞中的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程。（2）體循環(huán)的路線是：左心室一主動脈—各級動脈—身體各部分的毛細血管網(wǎng)-各級靜脈T上、下腔靜脈T右心房；肺循環(huán)的路線是：右心室T肺動脈T肺部毛細血管一肺靜脈一＞左心房。（3）若M表示腎小球，則a、b分別為入球小動脈和出球小動脈，內部均流動脈血。解答此類題目的關鍵是提高接受圖表信息、分析處理信息的能力。.【答案】B【解析】解：視覺的形成過程大致是：外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個物像視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細胞。這些細胞將圖象信息通過視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產生了視覺。所以，視覺感受器是視網(wǎng)膜，視覺的形成部位是大腦皮層的神經(jīng)中樞；聽覺的形成過程大致是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳。刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產生了聽覺。所以，聽覺感受器在耳蝸，聽覺的形成部位在大腦皮層的聽覺中樞。故選：Bo圖甲中，1鞏膜、2脈絡膜、3視網(wǎng)膜、4視神經(jīng)、5玻璃體、6晶狀體；圖乙中，a鼓膜、b鼓室、c耳蝸、d聽覺神經(jīng)；圖丙中，e大腦、f小腦、g腦干。理解掌握視覺和聽覺的形成過程是解題的關鍵。.【答案】C【解析】解：正常人在飲食以后，大量的葡萄糖吸收到血液中，導致血糖含量會升高,因此曲線上升的原因是葡萄糖被大量吸入血液中。隨著血糖升高，胰島素分泌也增多，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度并維持在正常范圍，所以ab段下降的原因是胰島分泌的胰島素進入血液對血糖濃度進行調節(jié)。故選：C,胰島素是唯一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化。該題考查血糖調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記能力和分析能力。.【答案】B【解析】解：A、綠色植物包括抱子植物和種子植物，1種子植物包括裸子植物和3被子植物，錯誤。B、2子房包括子房壁和1胚珠，3雌蕊包括柱頭、花柱和子房，正確。C、3血液包括2血漿和1血細胞，2血漿和1血細胞是并列關系，不是包含關系，錯誤。D、1消化系統(tǒng)包括2消化道和3消化腺，錯誤。故選：Bo圖示中1、2、3之間是包含關系，3包括2和1,2包含1,據(jù)此分析解答。靈活運用所學知識即可解答本題。.【答案】A【解析】解：A、蝗蟲體表有外骨骼，可防止體內水分的蒸發(fā)，蝗蟲屬于節(jié)肢動物，是變溫動物，錯誤。B、鯽魚的身體呈流線型，適于減小水中阻力，正確。C、根尖成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛增大了根的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，正確。D、肺泡壁和其外面包繞著的毛細血管壁都由一層上皮細胞構成，適于肺泡與血液之間進行氣體交換，正確。故選：A。(1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。(2)魚類生活在水中，身體呈流線型，用鯨呼吸，用鰭游泳。解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同。.【答案】A【解析】解：A.嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。金橘樹上長柚子，應用了嫁接技術，不是轉基因技術，A錯誤；B.通過衛(wèi)星搭載培育出的太空椒，它的品質和產量大大提高，其根本原因是：太空椒的培育是利用太空中射線的照射,進行誘變育種，使其發(fā)生基因突變，從而培育出新品種，B正確；C.植物的組織培養(yǎng)是利用無性生殖的原理快速繁殖植物的高新技術手段，其優(yōu)點有繁殖速度快，受季節(jié)影響小，誘導變異比較容易，很少感染病毒等。因此，快速繁殖蝴蝶蘭是組織培養(yǎng)技術的應，C正確；D.制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，使得菜或牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風味，D正確。故選：A.,生物技術是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎，結合其他科學的原理，采用先進的科學手段,按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產出所需產品或達到某種目的，常見的生物技術有植物的組織培養(yǎng)、克隆、發(fā)酵、轉基因技術等。本題考查常見的生物技術及其應用。.【答案】C【解析】【分析】此題考查的是動物的行為。解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點?！窘獯稹縿游镄袨榉譃橄忍煨孕袨楹蛯W習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。A.馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步是由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，屬于學習行為，A錯誤；B.學習行為是在遺傳因素的基礎上，由生活經(jīng)驗和學習獲得，B錯誤；C.蚯蚓走迷宮實驗證明低等的動物也具有學習行為，C正確；D.具有社會行為的動物群體中，往往是身體最強壯的是首領而不是年長者為“首領”，D錯誤。故選CO.【答案】B【解析】解：基因的多樣性為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源，所以多肉植物培育出這些新品種利用的是基因的多樣性。故選：Bo生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次。掌握生物多樣性的內涵是解題的關鍵。.【答案】D【解析】解：A、食物鏈以生產者開始，以最高營養(yǎng)級結束。若圖對應“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中隱含的食物鏈，食物鏈從生產者開始，甲代表生產者一一水生植物。A錯誤。B、若該模型表示泌尿系統(tǒng)的組成，則甲是腎臟、乙是輸尿管、丙是膀胱、丁是尿道。B錯誤。C、綠色開花植物體的結構層次：細胞一組織一器官-植物體。若圖表示植物體的結構層次，甲、乙、丙、丁分別代表細胞、組織、器官、植物體。C錯誤。D、肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的，肺泡與血液及血液與組織細胞之間的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的。若圖表示氧氣從外界進入組織細胞的過程，甲為外界，乙為肺，丙為血液，丁為組織細胞，則氧從丙進入丁是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的。D正確。故選：D。1、食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，食物鏈的起始點一定是生產者（綠色植物），通常寫成“甲T乙一丙T…”的形式。2、綠色開花植物體的結構層次：細胞T組織T器官T植物體。掌握食物鏈的正確書寫、植物體的結構層次及呼吸運動的相關知識是解題的關鍵。.【答案】A【解析】解：A、甲表示嫁接，嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接成功的關鍵是使砧木和接穗的形成層緊密結合，A正確。B、乙是家蠶的生殖發(fā)育過程，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的發(fā)育，延長幼蟲期可提高其產絲量，B錯誤。C、在繁殖季節(jié)，雌雄蛙進行抱對完成體外受精，C錯誤。D、①胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎。④卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質，具有保護作用。②卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質，D錯誤。故選：Ao甲圖是嫁接的生殖方式，圖乙是昆蟲完全變態(tài)發(fā)育過程，丙是青蛙的發(fā)育過程，丁圖中①胚盤，②卵黃，③系帶，④卵白。解題的關鍵是知道幾種生物的生殖發(fā)育特點。.【答案】A【解析】解：A、如圖所示的進化樹可知a、b、c,d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來，但親緣關系遠近不同，A正確。B、如圖所示的進化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來，在地層中出現(xiàn)最早的生物是f,B錯誤。C、如圖所示的進化樹可以發(fā)現(xiàn)a、b及c、d間的親緣關系更近，而它們與e親緣關系較遠，C錯誤。D、如圖所示的進化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來，也就意味著a、b、c、d、e都比f更復雜、更高等、陸生的可能更大，但我們卻不能確定a、b、c、d、e之間誰高級誰低等，D錯誤。故選：A。生物進化遵循由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律。讀懂生物的進化樹是解題的關鍵。.【答案】C【解析】解：達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的基礎，首先病原體的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用克霉唾乳膏時，把抗藥性弱的病原體殺死，這叫不適者被淘汰：抗藥性強的病原體活下來，這叫適者生存?；钕聛淼目顾幮詮姷牟≡w，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用克霉哇乳膏時，又把抗藥性弱的病原體殺死，抗藥性強的病原體活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復選擇。最終活下來的病原體是抗藥性強的病原體，C錯誤。故選：Co自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存。解答此類題目的關鍵是理解真菌抗藥性增強的原因。.【答案】C【解析】解：A、對溺水者先要清除他口鼻內的污物，再進行人工呼吸，A正確。B、為了預防近視，不躺臥看書，不邊走路邊看書，B正確。C、動脈是將心臟的血液送到全身各處去的血管，壓力大，血流速度快，因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出，故應在近心端用止血帶或指壓法止血，C錯誤。D、如果人突然停止呼吸，但心跳存在時，我們一般應對其進行人工呼吸進行施救，先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交替反復進行，D正確。故選：Co出現(xiàn)意外、危機時，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施，人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施。掌握常用的急救措施，即解決題目，最好又會在必要的時候能用于救助他人。.【答案】生態(tài)因素分解者鼠或食草昆蟲遺傳物質二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣1、3、4自動調節(jié)能力植樹造林、低碳出行【解析】解：（1）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光，酒度、水、空氣等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。所以，圖一中，影響草生長的陽光、土壤、水分、鼠、蛇等因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光，水分、空氣等，生物部分包括生產者、消費者和分解者，圖中的食物網(wǎng)只包括生產者和消費者，若要構成生態(tài)系統(tǒng)還需要補充的生物成分是分解者。（2）圖二中乙能吸收大氣中的二氧化碳，乙是生產者-草，丙是消費者，甲是分解者，能量沿食物特逐級涕減，營養(yǎng)級別越高，體內有機物含量越少，圖二中的食物鏈是：草TC—a-?b,對應題一中的食物隨是“草一鼠一蛇一貓頭鷹”或草一食草昆蟲一食蟲鳥t貓頭鷹”，因此，c代表鼠或食草昆蟲，生物c生來就會取食乙，從行為獲得的途徑來看，這種行為是由體內的遺傳物質決定的先天性行為。（3）綠色植物通過2光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡。光合作用的表達式是二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細胞，場所是細胞中的線粒體。所以，圖中生物能分解有機物，為生命活動提供能量的生理過程有1、3、4（呼吸作用）。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜，營養(yǎng)結構越復雜，自動調節(jié)能力越大。所以，若一段時間內蛇的數(shù)量大量減少，會引起鼠的數(shù)量增加，但不會無限制地增加下去，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力（或自我調節(jié)能力）。（5）為了實現(xiàn)“碳中和”的宏偉目標，作為中學生的我們，在生活中可以：提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品：減少生活作息中所耗用的能量（如節(jié)約水電，出行時不坐私客車改委公交車，步行，騎自行車等）；植樹潔林等。所以，同學從增加二氧化酸吸收和“減少二氧化破排放”兩方面對自己的日常行為各提一條要求可以是：植樹造林，低破出行（合理即可）。故答案為：（1）生態(tài)因素；分解者（2）鼠或食草昆蟲；遺傳物質（3）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；1、3、4（4）自動調節(jié)能力（5）植樹造林、低碳出行（合理即可）。1、在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)，一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣，水、溫度等，生物部分由生產者（主要是植物）、消費者（主要是動物）和分解者（腐生的細菊真菌）組成。2、碳中和是指在一定時間內直接或間接產生的濕室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳?零排放”，要合理使用化石燃料，改用清潔型新能源。據(jù)圖分析：乙是生產者-草，丙是消費者，甲是分解者；2是光合作用；1、3、4是呼吸作用。充分掌握食物鏈的正確書寫、能量流動特點及溫室效應等知識是解題的關鍵。27.【答案】有性子房③胚芽2適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣B、F環(huán)境溫度高，植物的蒸騰作用過強，植物出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，氣孔部分關閉5200【解析】解：（1）經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合，都屬于有性生殖，春播一粒種，秋收萬顆子，此生殖方式為有性生殖；玉米粒的種皮和果皮緊密結合，屬于果實，是由子房發(fā)育而來。玉米種子萌發(fā)時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長發(fā)育成連接莖和根的部分，③胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和“屋（2）根據(jù)實驗記錄表可知，作為對照組的是2號瓶，比較實驗現(xiàn)象可知，玉米種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。（3）圖二中，B、F表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，表示光合作用與呼吸作用強度相等。圖二中CD時間段中，正值正午時間，環(huán)境溫度高，植物的蒸騰作用過強，植物出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，氣孔部分關閉，二氧化碳供應不足，吸收的二氧化碳量減少。（4）農業(yè)生產上種植密度是影響農作物產量的重要因素。結合圖可知，種植密度為5200株/畝時，既能提高光合作用強度。又能相對減少呼吸作用對有機物的損耗，最利于提高產量。故答案為：（1）1;胚乳；遇碘液變藍；3；胚芽；

(2)2；適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣；(3)環(huán)境溫度高，植物的蒸騰作用過強，植物出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，氣孔部分關閉。(4)5200,,(1)種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件。自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。(2)對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。(3)圖一中①胚乳、②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根，解答即可。解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些生產現(xiàn)象做出科學的解釋。28.【答案】唾液、腸液、胰液3-6-7-1腎小囊一腎小管尿素、氧氣關閉③⑤⑥垂體【解析】(1)淀粉首先被口腔內的唾液淀粉能初步消化成麥芽糖，再在小腸內被最終消化成葡萄糖。進入小腸的消化液有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁，但是膽汁內不含消化酶，只能對脂肪起乳化作用，腸液、胰液里面含有多種消化酶，能對淀粉進行最終消化。所以，在消化道中參與消化淀粉的消化液有：唾液、胰液、腸液未?消化營養(yǎng)甯仃分比結合淀粉消化的部位，首先是口腔，接下來是小腸?？梢岳L制下圖：液未?消化營養(yǎng)甯仃分比ABCDE(□K)(大財)(2)氧氣進入人體后參與的是肺循環(huán)，要想到組織細胞還要經(jīng)過部分體循環(huán)。根據(jù)血液循環(huán)途徑可知，外界的氧氣到達組織細胞過程：外界一呼吸道一肺泡一肺部毛細血管T3肺靜脈t6左心房-7左心室主動脈T各級動脈T組織周圍的毛細血管網(wǎng)T組織細胞。所以，依次經(jīng)過丙圖結構的順序是：3T6T7-1。(3)血液中的葡萄糖經(jīng)腎小球與腎小囊內壁的過濾作用離開血液，后又經(jīng)過腎小管的重吸收作用重新回到血液。所以，大部分葡萄糖從離開血液又回到血液途經(jīng)的結構依次是：腎小球一腎小囊T腎小管一腎小管外面的毛細血管一腎靜脈。腎臟作為一個組織器官，其正常的生命活動，要進行呼吸作用，需要消耗氧氣和養(yǎng)料，故血液流經(jīng)腎臟后氧氣和養(yǎng)料都會減少；腎臟作為一個排泄器官，要將流經(jīng)腎臟的血液中的一些代謝廢物形

成尿液排出體外，故血液流經(jīng)腎臟后血液中的廢物會減少。所以，I腎靜脈與II腎動脈相比較，I腎靜脈中含量明顯減少的是尿素、氧氣，明顯增多的是二氧化碳。(4)依據(jù)心臟工作的原理以及血液在循環(huán)中不能倒流的特點，左右心室收縮時，分別將血液泵至主動脈和肺動脈，此時，房室瓣關閉以防止血液倒流，動脈瓣打開促進血液由心室流向動脈。(5)排泄的途徑主要有三條：皮膚、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)。所以，甲圖中屬于排泄過程的是③呼吸、⑤排汗、⑥排尿。(6)垂體分泌的生長激素(蛋白質類物質)，作用于全身細胞，具有促進生長，促進蛋白質合成和骨生長的作用。所以，我們的身體在垂體分泌的生長激素的作用下不斷長直問O故答案為：(1)唾液、腸液、胰液。AB(口艙)未被消化吞弁總仃分比AB(口艙)未被消化吞弁總仃分比(2)(3)腎小囊T腎小管；尿素、氧氣。(4)房室瓣關閉，動脈瓣打開。(5)③、⑤、⑥。(6)垂體。(1)圖甲中：A循環(huán)系統(tǒng)、B呼吸系統(tǒng)、C皮膚、D泌尿系統(tǒng)；a是葡萄糖；I表示腎靜脈，II表示腎動脈；①消化、②吸收、③呼氣、④吸氣、⑤排汗、⑥排尿、⑦排遺(排出食物殘渣)。(2)圖丙中：1主動脈、2肺動脈、3肺靜脈、4上腔靜脈、5下腔靜脈、6左心房、7左心室、8右心房、9右心室。(3)血液循環(huán)途徑：血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)：肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。(4)淀粉首先被口腔內的唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，再在小腸內被最終消化成葡萄糖，進入小腸的消化液有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁，但是膽汁內不含消化酶，只能對脂肪起乳化作用，腸液、胰液里面含有多種消化酶，能對淀粉進行最終消化。所以，在消化道中參與消化淀粉的消化液有：唾液、胰液、腸液，分別是由唾液腺、胰腺、腸腺分泌的。（5）排泄的途徑主要有三條：水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；絕大部分水、無機鹽和尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。（6）心臟工作過程是：左右心房收縮，分別將血液壓至左心室和右心室，此時，房室瓣打開，動脈瓣關閉；左右心室收縮，分別將血液泵至主動脈和肺動脈，此時，房室瓣關閉，動脈瓣打開；全心舒張，血液經(jīng)靜脈被吸進心房，此時，房室瓣打開，動脈瓣關閉。所以，當圖丙7左心室、9右心室處于收縮狀態(tài)時，心臟中瓣膜的開閉情況是房室瓣關閉，動脈瓣打開。（7）當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿。當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液。（8）垂體分泌的生長激素（蛋白質類物質），作用于全身細胞，具有促進生長，促進蛋白質合成和骨生長的作用。解題關鍵是熟練掌握血液循環(huán)、激素調節(jié)以及呼吸方面的知識點。.【答案】大腦心跳和呼吸（或者基本生命活動）小腦①一②一③一④一⑤骨、骨連結、骨骼肌收縮【解析】解：（1）大腦是人體生命活動的高級中樞有軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞和聽覺中樞。歌手張雨生因車禍變成了“植物人”，沒有意識和感覺，更不能運動。由此可以判他的大腦受到了嚴重破壞。（2）腦干是人體生活的基本中樞，其內有心血管運動中樞和呼吸中樞。由情景2可知，腦干中具有控制人體心跳、呼吸、血壓的中樞。（3）小腦的功能是維持身體平衡，協(xié)調隨意運動。大腦語言中樞管理人的說話、思考等語言活動。人醉酒后會出現(xiàn)東倒西歪的現(xiàn)象，這與小腦被麻醉有關。（4）反射弧的組成包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分?？s手反射神經(jīng)沖動傳導的途徑：①感受器一②傳入神經(jīng)一③神經(jīng)中樞一④傳出神經(jīng)一⑤效應器。（5）運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成，骨骼由骨和骨連結構成?？s手時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。人的運動不僅依靠運動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)來控制和調節(jié)，還需要能量的供應，因此還需要系統(tǒng)消化、循環(huán)、呼吸等的配合。故答案為：(1)大腦。(2)心跳和呼吸(或者基本生命活動)。(3)小腦。(4)①—?②—?③—?④—?⑤。(5)骨、骨連結、骨骼??；收縮。(1)圖一示研究腦的功能，其中腦包括大腦、小腦和腦干。大腦是人體生命活動的高級中樞；小腦對維持身體平衡，協(xié)調隨意運動有重要作用；腦干是人體生活的基本中樞。(2)圖示二的神經(jīng)調節(jié)模式圖為反射活動的結構基礎反射弧，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應器，據(jù)此解答。關鍵是把握腦的組成和功能以及反射弧的結構和功能。.【答案】種沒有成形的細胞核葉綠體動物體內有無脊椎骨構成的脊柱兩棲類則是幼體用鯉呼吸，成體靠肺呼吸、鳥類的呼吸結構比較完善，它們可以用肺和氣囊同時進行氣體交換酒精保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【解析】解：(1)生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。最大的等級是界，最小的等級是種。a細菌沒有成形的細胞核，屬于原核生物；A類生物都有形成的細胞核，屬于真核生物。因此圖中A類生物與a最主要的區(qū)別是沒有成形的細胞核。b衣藻，c腎蕨，d銀杏，e玉米都屬于綠色植物，體內含有葉綠體，能進行光合作用將無機物轉變?yōu)橘A存能量的有機物。(3)依據(jù)動物體內有無脊椎骨構成的脊柱,可以把D類中的1水蛇和3蛔蟲歸為一類，屬于無脊椎動物；2蜥蜴和4家兔歸為另一類，屬于脊椎動物。(4)該同學在本次活動中還觀察到了多種魚類、鳥類和兩棲類，并專門對它們的呼吸特點進行了研究。下面是他的研究記錄：“各種魚類都用鯉進行呼吸，兩柄類則是幼體用鯉呼吸，成體靠肺呼吸，鳥類的呼吸結構比較完善，它們可以用肺和氣囊同時進行氣體交換?！彼拿枋鲇袃蓚€地方不太恰當，錯誤①：兩棲類則是幼體用鯉呼吸，成體靠肺呼吸，改成：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鯉呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸；錯誤②：鳥類的呼吸結構比較完善，它們可以用肺和氣囊同時進行氣體交換，改成鳥類用肺進行氣體交換，氣囊只有儲存空氣的作用，無氣體交換作用。f酵母菌在無氧的條件下分解葡萄糖，能產生酒精和二氧化碳。（6）保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。故答案為：（1）種。（2）沒有成形的細胞核；葉綠體。（3）動物體內有無脊椎骨構成的脊柱。（4）兩棲類則是幼體用鯉呼吸，成體靠肺呼吸、鳥類的呼吸結構比較完善，它們可以用肺和氣囊同時進行氣體交換。（5）酒精。（6）保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。為了弄清生