大班科學神秘的恐龍教案_第1頁
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文檔簡介

第第頁大班科學神秘的恐龍教案活動目標：

1、知道一些常見恐龍的名稱以及生活習性。

2、有主動探究恐龍奧秘的積極性，能大膽表達對恐龍的認識。

3、激發(fā)幼兒喜愛科學,勇于探究的精神。

2

活動預(yù)備：

1、《恐龍》圖片大記錄紙一張；幼兒用書2、在家和父母一起收集有關(guān)恐龍的資料，嘗試提出問題。

3

活動過程：

1、導入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

〔1〕老師：小伙伴你們喜愛恐龍嗎？現(xiàn)在請小伙伴來說一說：你知道有哪些恐龍？它們是什么樣的？它們有什么本事？

——幼兒溝通講解并描述。

2、設(shè)疑：我還想知道什么。

——老師：小伙伴真能干，已經(jīng)知道了這么多恐龍的知識。那除了這些我們已經(jīng)知道的，你們還想知道哪些恐龍的知識呢？你可以把自己想知道的問題大膽地提出來，我們一起來想方法解答。

——鼓舞幼兒大膽提問，老師對幼兒的提問用文字的形式實時地記錄在大記錄紙上。

3、觀看《恐龍》flash，解答幼兒疑問。

——小伙伴提了這么多恐龍的問題，怎么辦呢？我們一起來看一段錄象，找一找有沒有我們要的答案。

——幼兒觀看錄象后，老師針對記錄紙上的問題讓幼兒自己解答。

4、閱讀幼兒用書老師：我們知道了那么多恐龍的知識，現(xiàn)在請每個小伙伴看一看畫冊，對你邊上的小伙伴說出三種恐龍的名字，一起進入時間隧道回到恐龍時代吧！〔雷龍、梁龍、劍龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍、鴨嘴龍〕

5、恐龍是怎么滅亡的？

——可是，這樣的碩大無朋在地球上稱霸了一億七千萬年以后卻一齊消逝了，它到底是怎么消逝的呢？請你想一想、猜一猜、說一說。

——幼兒自由爭論、猜想并溝通。

——老師小結(jié)：就象你們的猜想一樣，我們的科學家也作了各種猜想，但卻都沒有找到恐龍消逝的緣由，所以恐龍的滅亡，至今為止，仍舊是一個沒有解開的謎。小伙伴，這就是我們神奇的恐龍。盼望我們小伙伴努力學習，不斷地去探究、討論恐龍，早日找到答案。

6、結(jié)束活動：觀賞各種恐龍圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)探究恐龍的奧秘。

——小伙伴，今日老師還給你們帶來了許多的恐龍圖片，讓我們一起來觀賞。

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