搶作文導(dǎo)寫及范文課件

搶作文導(dǎo)寫及范文聰明出于勤奮，天才在于積累搶作文導(dǎo)寫及范文聰明出于勤奮，天才在于積累1文題回放閱讀下面的文字,按要求作文。有資料介紹說,在美國,當(dāng)小孩不吃飯的時(shí)候,母親常常這樣逗孩子:“趕快吃!你再不吃小心中國人都來搶光了!”的確,在中國文化和現(xiàn)實(shí)境況中,不少人的行動(dòng)原則,就是搶先得到實(shí)際的好處和利益。從某種意義上講,正是一些人時(shí)時(shí)處處都不擇手段地“搶”,把我們的社會(huì)變成一個(gè)越來越崇尚搶”的世界:在交通路口,我們看到了搶著闖紅燈的行人、自行車和汽車;在凡是需要排隊(duì)的地方——無論是物質(zhì)領(lǐng)域還是精神領(lǐng)域,我們總能看到試圖或已經(jīng)“加塞兒”的人請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際與感受,圍繞“搶”這一社會(huì)現(xiàn)象,寫一篇文章。要求:題目自擬,文體自選,不少于800字文題回放2題目分析·這是一篇提供材料限定范圍(話題)的命意作文,貼近學(xué)生生活,人人有話可說,偏題的現(xiàn)象不會(huì)太多。但揣摩命卷者意圖,顯然不是檢測(cè)考生能否描述、評(píng)判“搶”這一社會(huì)現(xiàn)象,而是檢測(cè)考生能否圍繞搶”這一社會(huì)現(xiàn)象,悟出點(diǎn)什么,能否寫出“我”真切的體驗(yàn),能否挖掘出“搶”背后深層次的原因,能否立體地、辨證地看待“搶”,能否給不理智的“搶”開出一劑良方m世界網(wǎng)址導(dǎo)凱題目分析3雖然材料所提及的“搶”是負(fù)面的,但寫作要求是,圍繞“搶”這一社會(huì)現(xiàn)象寫篇文章。(有些材料作文試題要求不偏離材料旨意來寫,則要留意材料的立意指向),可見,命卷者并未將考生的立意角度囿于材料,而是給考生預(yù)留下多元的立意空間。雖然材料所提及的“搶”是負(fù)面的,但4文章可以正向立意,指出“搶”是一種積極向上的人生態(tài)度,一種不甘示弱、奮勇爭(zhēng)先的精神;而這種“搶”的態(tài)度和精神則是時(shí)代的需要,是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的需要,而唯有“搶”,人生才能煥發(fā)光彩。亦可反向立意,批評(píng)我們(一個(gè)民族)特別喜歡“搶”的心態(tài),指出這種“搶”其實(shí)反映出的是我們(民族)素養(yǎng)上的一種缺陷,等等,給人們(民族)下一劑猛藥,喚醒一味盲目去“搶”的人們(民族)。也可辨證立意,既肯定“搶”的積極意義,同時(shí)也可指出“搶”的不足。特別要注意的是,如果一些學(xué)生談自己對(duì)“搶”的一種富有個(gè)性色彩的感悟,如面對(duì)“搶”或在“搶”的過程中的一種迷惘,也是符合題意的文章可以正向立意,指出“搶”是一種積極向5對(duì)題意的理解,要求相對(duì)集中,不可泛泛而談,內(nèi)容不應(yīng)該分散?？裳a(bǔ)充“搶”的內(nèi)容,如“搶時(shí)間”等,這樣理解,內(nèi)容就比較明確、集中了。如果只抓住一個(gè)“搶”字展開聯(lián)想,文章的內(nèi)容就有可能太多、太散,因而立意就顯得分散而不夠集中、明確。文體選擇上,記敘性文體(記敘文、敘事性散文)和議論性文體(議論文、議論性散文)都符合對(duì)題意的理解,要求相對(duì)集中,不可泛泛而談,6思路點(diǎn)撥1、可以從關(guān)鍵詞句的角度切入—關(guān)鍵詞“搶”。從材料和工具書的意義來講,主要指“搶奪、爭(zhēng)奪”(將不屬于自己的東西爭(zhēng)奪過來),“搶先、先行一步,積極主動(dòng)去爭(zhēng)”,如搶時(shí)間,搶機(jī)會(huì),搶著千活;搶救、搶險(xiǎn)等等。思路點(diǎn)撥7從人生意義的角度理解,搶可以理解為一種不健康的心態(tài),是個(gè)人(民族)素養(yǎng)上的一種缺陷,是一種時(shí)代焦慮。“搶”也可以理解為一種積極向上的人生態(tài)度,一種不甘示弱奮勇爭(zhēng)先的精神;而這種“搶”的態(tài)度和精神也是時(shí)代的召喚。“一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕”。從人生意義的角度理解,搶可以理解為一8幾個(gè)關(guān)鍵句1、的確,在中國文化和現(xiàn)實(shí)境況中,不少人的行動(dòng)原則,就是搶先得到實(shí)際的好處和利益。不少人”是哪些人?不少人”可以理解為利己不損人的。如搶購讓利商品,獲得實(shí)惠;提前排隊(duì)搶得小孩入學(xué)學(xué)位;漲價(jià)前搶先購買多套商品房,轉(zhuǎn)手謀得利益;提前得知信息,搶得入職機(jī)遇;搶注“名人故里”商標(biāo),謀得商機(jī)…幾個(gè)關(guān)鍵句92、從某種意義上講,正是一些人時(shí)時(shí)處處都不擇手段地“搶”,把我們的社會(huì)變成一個(gè)越來越崇尚“搶”的世界?！耙恍┤恕笔鞘裁慈?搶的方式有哪些?“一些人”是指自私自利,損人利己的人。如不良文人在搶,學(xué)術(shù)造假,搶名搶利;許多奸商在搶,偽劣產(chǎn)品,害人奪命(地溝油、蘇丹紅、毒奶粉、牛肉膏、瘦肉精、等等);昏官在搶,沽名釣譽(yù),見利忘義;貪官在搶,罔顧民生,惟利是圖聆聽天籟之音享受音樂2、從某種意義上講,正是一些人時(shí)時(shí)處處都不擇10“崇尚搶的世界”有哪些具體表現(xiàn)?搶鹽,搶醋,搶板藍(lán)根,上車去搶位子;評(píng)論,要搶“沙發(fā)”。寄信,最好是特快專遞。拍照,最好是立等可取。坐車,最好是高速公路、高速鐵路、磁懸浮。坐飛機(jī),最好是直航。做事,最好是名利雙收。創(chuàng)業(yè),最好是一夜暴富。結(jié)婚,最好有現(xiàn)房現(xiàn)車。排隊(duì),最好能插隊(duì)。做事情搶奪“第辦第一的奧運(yùn)、亞運(yùn),建世界第一高塔、中國第高樓、亞洲第一橋,各高中希望高考奪取深圳第一,廣東第“崇尚搶的世界”有哪些具體表現(xiàn)?11搶作文導(dǎo)寫及范文課件12搶作文導(dǎo)寫及范文課件13搶作文導(dǎo)寫及范文課件14搶作文導(dǎo)寫及范文課件15搶作文導(dǎo)寫及范文課件16搶作文導(dǎo)寫及范文課件17搶作文導(dǎo)寫及范文課件18搶作文導(dǎo)寫及范文課件19搶作文導(dǎo)寫及范文課件20搶作文導(dǎo)寫及范文課件21搶作文導(dǎo)寫及范文課件22搶作文導(dǎo)寫及范文課件23搶作文導(dǎo)寫及范文課件24搶作文導(dǎo)寫及范文課件25搶作文導(dǎo)寫及范文課件26搶作文導(dǎo)寫及范文課件27搶作文導(dǎo)寫及范文課件28搶作文導(dǎo)寫及范文課件29搶作文導(dǎo)寫及范文課件30搶作文導(dǎo)寫及范文課件31搶作文導(dǎo)寫及范文課件32搶作文導(dǎo)寫及范文課件33搶作文導(dǎo)寫及范文課件34搶作文導(dǎo)寫及范文課件35搶作文導(dǎo)寫及范文課件36搶作文導(dǎo)寫及范文課件37搶作文導(dǎo)寫及范文課件38搶作文導(dǎo)寫及范文課件39搶作文導(dǎo)寫及范文課件40搶作文導(dǎo)寫及范文課件41搶作文導(dǎo)寫及范文課件42搶作文導(dǎo)寫及范文課件43搶作文導(dǎo)寫及范文課件44搶作文導(dǎo)寫及范文課件45搶作文導(dǎo)寫及范文課件46搶作文導(dǎo)寫及范文課件4766、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)。——德謨克利特48搶作文導(dǎo)寫及范文聰明出于勤奮，天才在于積累搶作文導(dǎo)寫及范文聰明出于勤奮，天才在于積累49文題回放閱讀下面的文字,按要求作文。有資料介紹說,在美國,當(dāng)小孩不吃飯的時(shí)候,母親常常這樣逗孩子:“趕快吃!你再不吃小心中國人都來搶光了!”的確,在中國文化和現(xiàn)實(shí)境況中,不少人的行動(dòng)原則,就是搶先得到實(shí)際的好處和利益。從某種意義上講,正是一些人時(shí)時(shí)處處都不擇手段地“搶”,把我們的社會(huì)變成一個(gè)越來越崇尚搶”的世界:在交通路口,我們看到了搶著闖紅燈的行人、自行車和汽車;在凡是需要排隊(duì)的地方——無論是物質(zhì)領(lǐng)域還是精神領(lǐng)域,我們總能看到試圖或已經(jīng)“加塞兒”的人請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際與感受,圍繞“搶”這一社會(huì)現(xiàn)象,寫一篇文章。要求:題目自擬,文體自選,不少于800字文題回放50題目分析·這是一篇提供材料限定范圍(話題)的命意作文,貼近學(xué)生生活,人人有話可說,偏題的現(xiàn)象不會(huì)太多。但揣摩命卷者意圖,顯然不是檢測(cè)考生能否描述、評(píng)判“搶”這一社會(huì)現(xiàn)象,而是檢測(cè)考生能否圍繞搶”這一社會(huì)現(xiàn)象,悟出點(diǎn)什么,能否寫出“我”真切的體驗(yàn),能否挖掘出“搶”背后深層次的原因,能否立體地、辨證地看待“搶”,能否給不理智的“搶”開出一劑良方m世界網(wǎng)址導(dǎo)凱題目分析51雖然材料所提及的“搶”是負(fù)面的,但寫作要求是,圍繞“搶”這一社會(huì)現(xiàn)象寫篇文章。(有些材料作文試題要求不偏離材料旨意來寫,則要留意材料的立意指向),可見,命卷者并未將考生的立意角度囿于材料,而是給考生預(yù)留下多元的立意空間。雖然材料所提及的“搶”是負(fù)面的,但52文章可以正向立意,指出“搶”是一種積極向上的人生態(tài)度,一種不甘示弱、奮勇爭(zhēng)先的精神;而這種“搶”的態(tài)度和精神則是時(shí)代的需要,是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的需要,而唯有“搶”,人生才能煥發(fā)光彩。亦可反向立意,批評(píng)我們(一個(gè)民族)特別喜歡“搶”的心態(tài),指出這種“搶”其實(shí)反映出的是我們(民族)素養(yǎng)上的一種缺陷,等等,給人們(民族)下一劑猛藥,喚醒一味盲目去“搶”的人們(民族)。也可辨證立意,既肯定“搶”的積極意義,同時(shí)也可指出“搶”的不足。特別要注意的是,如果一些學(xué)生談自己對(duì)“搶”的一種富有個(gè)性色彩的感悟,如面對(duì)“搶”或在“搶”的過程中的一種迷惘,也是符合題意的文章可以正向立意,指出“搶”是一種積極向53對(duì)題意的理解,要求相對(duì)集中,不可泛泛而談,內(nèi)容不應(yīng)該分散?？裳a(bǔ)充“搶”的內(nèi)容,如“搶時(shí)間”等,這樣理解,內(nèi)容就比較明確、集中了。如果只抓住一個(gè)“搶”字展開聯(lián)想,文章的內(nèi)容就有可能太多、太散,因而立意就顯得分散而不夠集中、明確。文體選擇上,記敘性文體(記敘文、敘事性散文)和議論性文體(議論文、議論性散文)都符合對(duì)題意的理解,要求相對(duì)集中,不可泛泛而談,54思路點(diǎn)撥1、可以從關(guān)鍵詞句的角度切入—關(guān)鍵詞“搶”。從材料和工具書的意義來講,主要指“搶奪、爭(zhēng)奪”(將不屬于自己的東西爭(zhēng)奪過來),“搶先、先行一步,積極主動(dòng)去爭(zhēng)”,如搶時(shí)間,搶機(jī)會(huì),搶著千活;搶救、搶險(xiǎn)等等。思路點(diǎn)撥55從人生意義的角度理解,搶可以理解為一種不健康的心態(tài),是個(gè)人(民族)素養(yǎng)上的一種缺陷,是一種時(shí)代焦慮?！皳尅币部梢岳斫鉃橐环N積極向上的人生態(tài)度,一種不甘示弱奮勇爭(zhēng)先的精神;而這種“搶”的態(tài)度和精神也是時(shí)代的召喚?！耙蝗f年太久,只爭(zhēng)朝夕”。從人生意義的角度理解,搶可以理解為一56幾個(gè)關(guān)鍵句1、的確,在中國文化和現(xiàn)實(shí)境況中,不少人的行動(dòng)原則,就是搶先得到實(shí)際的好處和利益。不少人”是哪些人?不少人”可以理解為利己不損人的。如搶購讓利商品,獲得實(shí)惠;提前排隊(duì)搶得小孩入學(xué)學(xué)位;漲價(jià)前搶先購買多套商品房,轉(zhuǎn)手謀得利益;提前得知信息,搶得入職機(jī)遇;搶注“名人故里”商標(biāo),謀得商機(jī)…幾個(gè)關(guān)鍵句572、從某種意義上講,正是一些人時(shí)時(shí)處處都不擇手段地“搶”,把我們的社會(huì)變成一個(gè)越來越崇尚“搶”的世界?！耙恍┤恕笔鞘裁慈?搶的方式有哪些?“一些人”是指自私自利,損人利己的人。如不良文人在搶,學(xué)術(shù)造假,搶名搶利;許多奸商在搶,偽劣產(chǎn)品,害人奪命(地溝油、蘇丹紅、毒奶粉、牛肉膏、瘦肉精、等等);昏官在搶,沽名釣譽(yù),見利忘義;貪官在搶,罔顧民生,惟利是圖聆聽天籟之音享受音樂2、從某種意義上講,正是一些人時(shí)時(shí)處處都不擇58“崇尚搶的世界”有哪些具體表現(xiàn)?搶鹽,搶醋,搶板藍(lán)根,上車去搶位子;評(píng)論,要搶“沙發(fā)”。寄信,最好是特快專遞。拍照,最好是立等可取。坐車,最好是高速公路、高速鐵路、磁懸浮。坐飛機(jī),最好是直航。做事,最好是名利雙收。創(chuàng)業(yè),最好是一夜暴富。結(jié)婚,最好有現(xiàn)房現(xiàn)車。排隊(duì),最好能插隊(duì)。做事情搶奪“第辦第一的奧運(yùn)、亞運(yùn),建世界第一高塔、中國第高樓、亞洲第一橋,各高中希望高考奪取深圳第一,廣東第“崇尚搶的世界”有哪些具體表現(xiàn)?59搶作文導(dǎo)寫及范文課件60搶作文導(dǎo)寫及范文課件61搶作文導(dǎo)寫及范文課件62搶作文導(dǎo)寫及范文課件63搶作文導(dǎo)寫及范文課件64搶作文導(dǎo)寫及范文課件65搶作文導(dǎo)寫及范文課件66搶作文導(dǎo)寫及范文課件67搶作文導(dǎo)寫及范文課件68搶作文導(dǎo)寫及范文課件69搶作文導(dǎo)寫及范文課件70搶作文導(dǎo)寫及范文課件71搶作文導(dǎo)寫及范文課件72搶作文導(dǎo)寫及范文課件73搶作文導(dǎo)寫及范文課件74搶作文導(dǎo)寫及范文課件75搶作文導(dǎo)寫及范文課件76搶作文導(dǎo)寫及范文課件77搶作文導(dǎo)寫及范文課件78搶作文導(dǎo)寫及范文課件79搶作文導(dǎo)寫及范文課件80搶作文導(dǎo)寫及范文課件81搶作文導(dǎo)寫及范文課件82搶作文導(dǎo)寫及范文課件83搶作文導(dǎo)寫及范文課件84搶作文導(dǎo)寫及范文課件85搶作文導(dǎo)寫及范文課件86搶作文導(dǎo)寫及范文課件87搶作文導(dǎo)寫及范文課件88搶作文導(dǎo)寫及