高一物理(人教版)必修一課堂檢測第4章2牛頓第三定律(含解析)

第四章21．(山東省煙臺市2016～2017學(xué)年高一上學(xué)期三校質(zhì)檢)以下列圖，大人很輕松地就能將少兒拉過來，若是用兩個力傳感器與計算機相連，就很簡單地顯示兩個拉力隨時間變化的圖象。由圖象可以得出的正確結(jié)論是(A)A．作用力與反作用力的大小總是相等B．作用力與反作用力的大小不相等C．作用力與反作用力的作用時間不相等D．作用力與反作用力的方向相同剖析：由圖象可以看出作用力與反作用力總是大小相等方向相反，同時產(chǎn)生同時消失，應(yīng)選A。2．(河北省正定中學(xué)2016～2017學(xué)年高一上學(xué)期期末)現(xiàn)有一臺落地電風(fēng)扇放在水平川面上，該電風(fēng)扇運行時，調(diào)治它的“搖頭”旋鈕可改變風(fēng)向，但風(fēng)向素來水平，若電風(fēng)扇在地面上不發(fā)生搬動，以下說法正確的選項是(C)A．電風(fēng)扇碰到5個力的作用B．地面對電風(fēng)扇的摩擦力的大小和方向都不變C．空氣對風(fēng)扇的作用力與地面對風(fēng)扇的摩擦力大小相等D．風(fēng)扇對空氣的作用力與地面對風(fēng)扇的摩擦力互相平衡剖析：電風(fēng)扇受重力、支持力、風(fēng)的反沖力及靜摩擦力，共4個力，故A錯誤；由于風(fēng)扇平衡，故風(fēng)的反沖力(空氣對風(fēng)扇的作用力)與靜摩擦力大小相等，而風(fēng)的方向是改變的，故靜摩擦力的方向是改變的，故B錯誤，C正確；風(fēng)扇對空氣的作用力與地面對風(fēng)扇的摩擦力不是平衡力，故

D錯誤，應(yīng)選

C。3．(江蘇省揚州市2016～2017學(xué)年高一上學(xué)期期末)以下列圖，兩車廂的質(zhì)量相同，且到P點距離相等，其中某一個車廂內(nèi)有一人拉動繩子使車廂互相湊近。若不計繩子質(zhì)量及車與軌道間的摩擦，以下對于哪個車廂有人的判斷中，正確的選項是

(C)A．先開始運動的車廂內(nèi)有人B．后開始運動的車廂內(nèi)有人C．先到達(dá)P點的車廂內(nèi)沒人D．不去稱質(zhì)量，無法確定哪個車廂內(nèi)有人剖析：有拉力后，兩車同時碰到拉力，同時開始運動，故A、B錯誤；兩車之間的拉力大小相等，依照牛頓第二定律F12可得，相a＝，有人的車廂總質(zhì)量大，加速度小，由x＝atm2同時間內(nèi)位移小，后到達(dá)中點，即后到達(dá)兩車中點的車廂里有人，先到達(dá)兩車中點P的車廂里沒有人，故C正確，應(yīng)選C。4．(黑龍江省大慶實驗中學(xué)

2016～2017學(xué)年高一上學(xué)期檢測

)用一輕繩將小球

P系于光滑墻壁上的

O點，在墻壁和球

P之間夾有一矩形物塊

Q，以下列圖。

P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則以下相關(guān)說法正確的選項是

(C)A．P物體受3個力B．Q碰到3個力C．若繩子變長，繩子的拉力將變小D．若繩子變短，Q碰到的靜摩擦力將增大剖析：P碰到重力、Q的支持力和靜摩擦力，繩子的拉力，共4個力作用，故A錯誤；Q碰到重力、墻壁的彈力、P的壓力和靜摩擦力，共4個力作用，故B錯誤；設(shè)繩子與豎直方向的夾角為α，的重力為，繩子的拉力大小為，則由平衡條件得：f＝Q，P＋＝cosα，PGFGGfF則GP＋GQ＝Fcosα，GP與GQ不變，若繩子變長，α變小，cosα變大，則F變小