歷史專題片《中國通史》觀后感6篇

第歷史專題片《中國通史》觀后感6篇

歷史專題片《中國通史》觀后感6篇一個民族的文化復(fù)興，首先要了解自己的歷史。寒假期間，朱老師推薦我們看了一部紀(jì)錄片《中國通史》。以下是小編為大家收集的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。歷史專題片《中國通史》觀后感一

這個暑假我看了中國迄今為止規(guī)模最大的一部歷史專題片《中國通史》?！吨袊ㄊ贰肥且徊堪偌o(jì)錄片從第一集中華道路，第二集中華祖先，第三集農(nóng)業(yè)起源，一直到第一百集帝制的終結(jié)。從遠(yuǎn)古社會到封建帝國的敗落，一集集，一段段，為我們展現(xiàn)出了中華上下五千年的光輝歷史。這部紀(jì)錄片堪稱一本完整的中國歷史。

看了這部紀(jì)錄片完全改變了我內(nèi)心對于歷史這門學(xué)科的偏見，或者說，終于滿足了我內(nèi)心對于歷史的需求。以前我認(rèn)為歷史十分乏味，無趣，但現(xiàn)在《中國通史》這部紀(jì)錄片讓我看到了一個生動的歷史，一個生動的中國。

在這其中讓我印象最深的是第三十六集孝文帝改革，從拓跋鮮卑的改革努力，到首次嘗試失敗，進(jìn)而回溯為什么要入主中原，再忽而轉(zhuǎn)到今日生活在苦寒之地的大郡一家。而后，由孝文帝與馮太后的親民之舉，帶出春耕傳統(tǒng)、大同附近保存至今的黃糕習(xí)俗、秦漢以來的籍田活動等。因而有了橫縱大背景與個體人物事件交織的邏輯，讓用穿越去了解歷史不再只是無厘頭惡搞，而變成了一種精彩的敘事手法。

邏輯線索的另一個好處，是提供給觀眾更多自修的可能性?？赐甑谌簳x風(fēng)度，我第二天就去搜出了嵇康的《與山巨源絕交書》；看完第三十九集魏晉佛教，忍不住查了查慧遠(yuǎn)和尚的《沙門不敬王者論》。這些史料，除非專業(yè)需要，很少有人會主動想起去研讀。

在看到《中國通史》的最后幾集時，基本上已經(jīng)沒有人評論，觀看量也很少。但其實(shí)每一段歷史都會給人們帶來一份獨(dú)特的感受，一份別樣的體會，所以讓我們珍惜每一段歷史，別讓它被埋沒，讓所有人都能看到中國歷史的輝煌。

歷史專題片《中國通史》觀后感二

大概半年前開始看《中國通史》這個紀(jì)錄片吧，斷斷續(xù)續(xù)的，看完一個時代暫停一會，有時任意點(diǎn)開某個看過的視頻一邊聽一邊做事也是蠻有感覺的。溫故而知新吧，而且我還挺喜歡這部紀(jì)錄片的旁白聲音。

清朝的最后近百年，兩次鴉片戰(zhàn)爭，太平天國運(yùn)動，洋務(wù)運(yùn)動，甲午中日戰(zhàn)爭，百日維新，戊戌變法以及辛亥革命等等，都是以前讀書學(xué)歷史時為了考試而背誦過的名詞。今天看完第一百集再來感受一下這些名詞，真是五味雜陳。自大自負(fù)，軟弱無能，列強(qiáng)欺侮，知恥后勇，奢靡享樂、腐朽沒落、冥頑不化、不思進(jìn)取、全軍覆沒、維新變革、何時能出頭天

大清帝國在歷史航行中就這樣不停地遭受來自四面八方的風(fēng)浪的一次又一次的沖擊與拍打，最后終于被拍碎在海邊上，碎得透透的?？上Я舜夏菐驮诓煌瑫r期涌現(xiàn)出來想要力挽狂瀾的能人志士，可憐了那些在風(fēng)雨飄搖下?lián)氖芘掠譄o可奈何的子民們。

第九十九集：維新與革命，在視頻的末尾，有這么一段旁白，分享給大家。

乾隆五十九年，英國特使馬戛爾尼勛爵在經(jīng)歷了覲見乾隆皇帝的種種曲折后，有過一段深刻而富有洞見的預(yù)言：

中華帝國是一艘陳舊而古怪的一流戰(zhàn)艦，在過去的一百五十年中，代代相繼的能干而警覺的官員設(shè)法使它漂浮著，并憑借其龐大的外觀而使四鄰畏懼。但當(dāng)一位才不敷用的人掌舵領(lǐng)航時，它便失去了紀(jì)律與安全，它即使不會立即沉沒，也可能像殘舸一樣漂流旬日，然后在海岸上粉身碎骨。

在馬戛爾尼預(yù)言一百二十年后，清朝這艘老舊的大船終于粉身碎骨。馬戛爾尼的遠(yuǎn)見在于，他預(yù)見到了中國終將處于一個近代民族國家的體系中，如果自上而下的變革不能發(fā)生，那自下而上的革命運(yùn)動終究會將其完全淹沒。

伴隨著清王朝的壽終正寢，共和與民主將成為中國人民繼續(xù)追求的目標(biāo)。

歷史專題片《中國通史》觀后感三

宋哲中國的歷史漫長而悠遠(yuǎn)，期間發(fā)生的事件，出現(xiàn)的歷史人物錯綜復(fù)雜，頭緒繁多，我很難找到入門之經(jīng)。針對這種情況，有學(xué)者創(chuàng)建了通史這種題例，即在一定的歷史觀的指導(dǎo)下，通過通俗精練的文字對中國歷史進(jìn)行現(xiàn)代的詮釋，是我在較短的時間里理解中國歷史的理想書本。這本書力求在真實(shí)性、趣味性的啟發(fā)下等方面而達(dá)到一個全新的高度，并通過科學(xué)的體例與創(chuàng)新的方式，全方位、新視角、多層面的闡釋歷史。全書共分華夏源頭、中原爭霸、九洲二統(tǒng)、離析與交融、乾坤與變幻、王朝與更迭、民主與新生七個章篇，同事輔以近兩百幅精美圖片和多個知識版塊，精彩扼要的勾勒出中國歷史演進(jìn)的基本脈絡(luò)和中華民族的發(fā)展過程。精煉簡潔的文字，多元的視覺元素，全新的視角，科學(xué)的體例和創(chuàng)新的版式設(shè)計有機(jī)結(jié)合，幫助我從一個全新的角度和一個嶄新層面考察歷史，感受歷史，思考?xì)v史。

歷史專題片《中國通史》觀后感四

一個民族的文化復(fù)興，首先要了解自己的歷史。寒假期間，朱老師推薦我們看了一部紀(jì)錄片《中國通史》?？戳诉@部紀(jì)錄片完全改變了我心中對歷史這門學(xué)科的偏見，或者說，終于滿足了我內(nèi)心對于歷史的需求。它讓我看到了一段生動的歷史，一個生動的中國。

《中國通史》以豐富的視聽手段再現(xiàn)自中華文明起源到1911年時期的浩瀚圖景，較全面地講述了中國古代歷史發(fā)生，發(fā)展過程，揭示了歷史發(fā)展趨勢及規(guī)律。每看完一集后都會有不同的感觸，每一個王朝的興衰更替、經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展、社會環(huán)境的變化都是其自身的發(fā)展規(guī)律造成的。

在《中國通史》中，背景、事件、人物彼此的關(guān)系交代得非常清楚，采用專家訪談，民風(fēng)采集，史料呈現(xiàn)，3D動畫造景等多種手段為我們還原了那一段段波瀾壯闊的歷史事件，復(fù)活了一個個活生生的歷史人物。特別是隋文帝楊堅(jiān)再造統(tǒng)一的那一集，軍隊(duì)、戰(zhàn)船、天險、宮殿、城池，在3D技術(shù)的應(yīng)用下，那么立體，那么現(xiàn)代，又那么富有古典韻味。古人的智慧和創(chuàng)造發(fā)明對我們今天的生活依然存在著影響。地動儀，圓周率引領(lǐng)了科學(xué)的發(fā)展，都江堰，大運(yùn)河至今仍發(fā)揮著作用。

唐太宗李世民曾說：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。英國著名歷史學(xué)家湯因比說：一個人如果能處在歷史感悟之中，他就一定是獲得真知的人，因?yàn)闅v史的經(jīng)驗(yàn)是最為豐富的一座智慧之庫。

我想：我們每一個人也都可以從歷史人物或歷史事件中獲得自己的感悟，然后以史為鑒，從而更好地把握現(xiàn)在，這才是歷史留給后人的真正價值和意義。

歷史專題片《中國通史》觀后感五

李老師推薦的100集的《中國通史》到今天為止我終于看完了。

從10月16日開始看，到今天11月24日截止，歷時了一個多月。

整體感覺我們中華民族真是一個多災(zāi)多難的民族呀！泱泱華夏，5000年文明史，是一部血淚史，是一部戰(zhàn)爭史，更是一部奮發(fā)圖強(qiáng)史。

在每一個歷史截點(diǎn)，總會有仁人志士站出來，站在歷史大潮的洪流當(dāng)中，奮不顧身，博擊風(fēng)浪，推動歷史向前發(fā)展。

在浩如煙海的歷史長河中，有那么多英雄豪杰，大家鴻儒為了國家，為了自己的理想不惜舍身取義，正是他們鑄成了中華民族的脊梁，使我們屹立數(shù)千年而不倒！

通過看這100集的《中國通史》我對我們的國家和民族有了更進(jìn)一步的了解，使我對祖國的感情又加深了一層。我更加熱愛我們的祖國了。

有些地方理解的還不太透徹，需要返回去重看，這真是一件長期的工作呀。

古人說:書讀百遍，其義自現(xiàn)。這話真的很有道理呀，要想工夫深，鐵杵磨成針。這學(xué)習(xí)知識，增長學(xué)問，也是一個慢慢積累的過程呀！

感謝我學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人一一李昌遠(yuǎn)老師！

歷史專題片《中國通史》觀后感六

我今天看了《中國通史》一書，描寫的是我們上下五千年的文化，我最喜歡周朝前期和唐朝前期，因?yàn)橹艹_國皇帝周文王是個人才，而且還有一幫忠誠輔佐，而且周朝前期力量還很雄厚，周朝后期很腐朽，所以我不喜歡周朝后期，還有唐朝前期，李世民把國家治理的繁榮富強(qiáng)?？墒堑搅颂瞥砥?，皇帝只知道貪圖享樂，大興土木，搜刮人民的錢財。所以我也不喜歡唐朝后期。

我們中國每個朝代的后期都很腐朽，就說紂王吧，他叫人建朝歌花了數(shù)萬銀兩。殺了幾百人。而且荒唐無道，最后果然被周武王滅了。

最強(qiáng)大的就是元代，元代的開國皇帝是成吉思汗，他先統(tǒng)治了蒙古，然后競把我們的中原占領(lǐng)了。占領(lǐng)了中原后，又把俄羅斯的首都占領(lǐng)了，形成了一個龐大的蒙古帝