湘教版七年級上冊地理教案第三章第三節(jié) 世界的語言和宗教

最新湘教版七年級上冊地理精品教案第三節(jié)世界的言和宗第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.知聯(lián)合國確定的六種工作語的種類及作用，三大宗教的基本特點(diǎn)。2.閱“世界語言分布圖”和“界宗教分布圖析察六種語言的分布、三大宗教的分布。3.了漢語是世界上使用人數(shù)最的語言及其主要分布在華人聚集的地方學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；了解英語是世界使用最廣泛的語言，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。4.能確對待不同的宗教信仰，立無神論的觀點(diǎn)?！具^程與方法】聯(lián)系生活實(shí)際、讀圖分析、合作探究?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】1.了英語是世界使用最廣泛的言，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2.正對待不同的宗教信仰，樹無神論的觀點(diǎn)，尊重不同宗教的文化差異。教學(xué)重難【教學(xué)重點(diǎn)】、世界上使用漢語、英語、西班牙語和阿拉伯語的國家和地區(qū)的分布。、世界三大宗教及主要分布地區(qū)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】世界主要語言的分布，世界三大宗教的特點(diǎn)及分布。課前準(zhǔn)備課件等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：方案：利用課件展示一些使用不同語言、進(jìn)行不同宗教活動的圖片及音像資料，師引導(dǎo)提問些說的是什么語言？他在做什么？然后講述界上不同地區(qū)的人們使用的語言不同，他們的宗教信仰也不同。方案2：同學(xué)們，你們知道世界上都有哪些語言？誰能給大家講幾句？你們了解附近居民都有什么信仰嗎？二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）世界的語言自學(xué)習(xí)世界上有多少種語言？是否都有文字記載？使用最多并被聯(lián)合國定為工作語言的是哪幾種？（2今世界使用人數(shù)最多的是哪種語言？使用最廣泛的呢？（3觀世語言分布圖位一交流說圖中六種語言的主要分布地區(qū)。完成下表。主要語言

主要分布地區(qū)最新湘教版七年級上冊地理精品教案

最新湘教版七年級上冊地理精品教案、小組交流：、合作探究：【探究問題】你現(xiàn)在正學(xué)習(xí)哪種外語？為什么要學(xué)習(xí)它？（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材48頁小組內(nèi)探究完成【教師精講點(diǎn)撥教法探討此題較易回答教師可追問英語問什么流行廣泛？拉丁美洲為什么西班牙語和葡萄牙語盛行？推出殖民主義的原因。【探究結(jié)論】學(xué)習(xí)任務(wù)（二）、自主學(xué)習(xí)：（1界三大宗教指哪三種？你能寫出它們的名字嗎？（2結(jié)合教材，小組內(nèi)合作完成下表：三大宗教

創(chuàng)始地

地位

經(jīng)典著作

分布地區(qū)

宗教建筑（3了解我國的宗教信仰情況嗎？你身邊有教徒嗎？他們信仰什么宗教？、小組交流：、合作探究：【探究問題】基督教主要分布在哪些地區(qū)？亞洲的西部非洲的北部信仰什么宗教？這里的教徒被稱為什么？主要是什么人種？講什么語言？【教師精講點(diǎn)撥】、為學(xué)生展示三大宗教及其建筑的相關(guān)圖片，加深印象。、指導(dǎo)學(xué)生讀《世界宗教分布圖三、學(xué)以致用，拓展伸：談?wù)勀銓ψ诮绦叛龅目捶ā熤v述宗教是一種重要的社會象和文化現(xiàn)象歷史上由于生產(chǎn)力水平低下人對自身的生、死、病、夢難以理解，他們相信有一種超乎自然的力量在主宰著世界。對這種神秘的力量人們只能頂禮膜拜用種動來祈求神靈的庇護(hù)始崇拜眾多神靈到后來則演變成一種崇拜史幾乎所有的族都信奉各種各樣的宗教隨科學(xué)技術(shù)和文化教育的發(fā)展加唯物論的推廣和傳播越來越多的人放棄了宗教信仰為唯物論者和無神論者。我們應(yīng)正確看待和認(rèn)識宗教現(xiàn)象，樹立科學(xué)的唯物觀。四、結(jié)梳理歸納法這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)方面的問題界語言和宗教點(diǎn)觀察了課本中的兩幅分布圖以及大量相關(guān)的圖片們定要做有心人中探尋知識活中搜集地理信息。五、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測：最新湘教版七年級上冊地理精品教案

最新湘教版七年級上冊地理精品教案見綜合能力訓(xùn)練、51頁。六、附板書設(shè)計(jì)：主要語言

主要分布地區(qū)三大宗教

創(chuàng)始地

地位

經(jīng)典著作

分布地區(qū)

宗教建筑教學(xué)反思：【學(xué)后反思】、我學(xué)習(xí)后