語文興趣小組活動計劃13篇

第語文興趣小組活動計劃13篇 語文興趣小組活動計劃1

一、指導(dǎo)思想、

素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我校語文組寫作興趣小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點，使活動成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力，接受知識的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。

二、活動開展的目標(biāo)

本學(xué)期寫作興趣小組活動的目標(biāo)是：努力提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學(xué)們充分認(rèn)識寫作的重要性，以推動全校學(xué)生寫作水平的提高。通過活動，使學(xué)生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。

三、具體措施

針對學(xué)生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)寫作興趣小組的具體過程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生習(xí)作水平。

1、多讀。“讀書破萬卷，下筆如神仙。”使學(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。

2、多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學(xué)期活動，將有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。

3、多聊。在每篇習(xí)作動筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，聽一聽別人的意見，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。

4、多改。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進(jìn)行認(rèn)真修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。

5、多交流。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學(xué)生的作文，并適時用鼓勵的語言進(jìn)行評價，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。

四、參與形式

在本學(xué)期寫作興趣小組活動中，結(jié)合課外興趣小組的特點，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

五、具體活動安排

（一）成立興趣小組

（二）閱讀收集素材

（三）作文專題訓(xùn)練

1、作文修改

2、命題作文

3、材料作文

4、話題作文

（四）評選優(yōu)秀習(xí)作總結(jié)活動情況語文興趣小組活動計劃2

一：主導(dǎo)思路

根據(jù)六年級（2）班級學(xué)生實際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學(xué)生的身體健康，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機(jī)會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機(jī)會，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

二：活動目標(biāo)

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度，可以說直接影響學(xué)生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動的渠道，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。

三：活動設(shè)想

（1）通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識。

（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。

（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。

（4）培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。

（5）通過播放學(xué)生每次活動的實況視頻片段，使學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達(dá)到提高學(xué)生對課外活動的參與興趣。

（6）從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。

（7）通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

（8）通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

（9）每周安排一節(jié)通過電子計算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。

（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機(jī)待定。語文興趣小組活動計劃3

一、活動指導(dǎo)思想：

我本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的'教學(xué)理念，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和語文能力。

二、活動目標(biāo)要求：

第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

第三、活動內(nèi)容緊扣語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

三、活動計劃安排：

依據(jù)每個年級的語文學(xué)科特點及學(xué)段目標(biāo)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)各個年級學(xué)生的特點，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我特制定學(xué)校語文興趣小組計劃安排如下：

（一）活動隊伍組織及活動時間

各班分別從班級里挑選出6名同學(xué)參加興趣小組，時間基本定在每周的星期三和星期五下午第三節(jié)課。

（二）活動具體時間及內(nèi)容

第一周字詞，多音字

第二、三、四周句子練習(xí)

第五周標(biāo)點符號

第六周排序

第七八周成語積累歇后語積累

第九周古詩積累

第十，十一周閱讀指導(dǎo)

十二十三周作文指導(dǎo)

（三）積極準(zhǔn)備趣味語文競賽活動，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點是閱讀和作文兩大方面。積極輔導(dǎo)，爭取在學(xué)校競賽中取得好成績。

（四）小組成員名單（上交教導(dǎo)處）

四、活動預(yù)期效果：

通過本學(xué)期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展。語文興趣小組活動計劃4

一、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在課余時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的語文課外興趣活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗語文來自生活，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、目的意義

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。語文興趣活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的語言課外活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、語文興趣活動實施的組織形式

語文興趣活動實施的組織形式可以是多種多樣的，但必須保證活動安全、有效地開展。本期主要采取以下組織形式：

1、小組活動

2、個人活動

3、集體活動

四、本期活動安排

第1周：小學(xué)社會回顧

第2周：“成長的煩惱”主題辯論會

第3周：小學(xué)生活隨想

第4周：以黃河為主題的“黃河，母親河”詩歌朗誦會

第5周：文藝小演出

第6周：乒乓比賽

第7周：“我也追“星”討論會

第8周：寫作競賽

第9周：成語連珠

笫10周：語文文娛活動

第11周：“戲曲大舞臺”文藝活動

第12周：書法展覽、競賽

第13周：“漫話探險”談人生，談理想?yún)R報會

第14周：我愛我家暢談

第15周：語文知識小競賽

第16周：學(xué)習(xí)總結(jié)報告會

五、活動實施原則

本活動計劃僅為活動的一般規(guī)劃，如遇學(xué)校組織的其它活動，本計劃的活動可能延期或取消。語文興趣小組活動計劃5

一、活動指導(dǎo)思想

社團(tuán)本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的教學(xué)理念，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生的語文興趣和探索的求知欲望，在不知不覺中將學(xué)生引進(jìn)奇妙的語文世界之中。

二、活動目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)語文知識，增長能力，提高語文素養(yǎng)。

三、實施措施

1、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與語文活動中來。

2、結(jié)合學(xué)生的生活實際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活走進(jìn)語文。

四、活動時間及內(nèi)容

（一）活動時間及地點

由班級同學(xué)自愿報名參加，趣味語文社團(tuán)具體活動有：趣味語文題競賽、好書推薦會、分享趣味語文故事等，活動兩周舉行一次，時間定在周二下午大課間進(jìn)行，地點定在本班教室。要求學(xué)生遵守輔導(dǎo)時間，不遲到早退，有事不能參加，須向輔導(dǎo)老師請假，無故缺席三次的當(dāng)自動退出。積極參與小組的學(xué)習(xí)、討論、交流，大膽發(fā)表自己的觀點。

（二）活動具體時間及內(nèi)容

五、小組成員名單

何麗紅、何清秀、何秀燕、羅迎順、何惠瑩、何龍杰、何澤鵬、何逸超、何錦盛、羅蘆平、何澤明、何藝偉、羅偉林、何州偉、羅鎮(zhèn)榮、何林輝、羅惠婷、何艷芳、羅漢彬、何明城

六、活動預(yù)期效果

通過本學(xué)期的這次趣味語文社團(tuán)活動，我相信一定能讓組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展。語文興趣小組活動計劃6

一、活動目的：

1、培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話能力，要求能較為生動地講述材料。

2、了解課外較難理解的成語的來歷，能理解成語故事，擴(kuò)大成語的識記量，加強(qiáng)成語的記憶和運(yùn)用能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、比賽屬于個人賽。選出男女主持人各一名，評委若干人，要求由平時語文基礎(chǔ)較好的、聽力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名。

2、主持人賽前將比賽形式、評分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時間和紀(jì)律問題向參賽者作簡要說明。

三、活動過程：

1、個人賽必答題：參賽同學(xué)上臺口述成語故事，由同學(xué)自愿報名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時間可以是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評委亮分。

2、個人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并上臺口述，然后評委當(dāng)場亮分。

3、個人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好，請參賽的個人選手上臺抽簽。用兩分鐘準(zhǔn)備材料，然后上臺口述成語故事。評委亮分。

4、最后，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù)，評選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎品，以資鼓勵。

四、參考材料

鷸蚌相爭、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、

四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解語文興趣小組活動計劃7

六年級語文興趣小組活動計劃

為培養(yǎng)學(xué)生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)語文學(xué)科特點，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。根據(jù)班級學(xué)生的特點，班級特組建語文興趣小組：

一、指導(dǎo)思想：

本著張揚(yáng)學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，有效促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文能力，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

二、活動目標(biāo)：

1、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生

2、傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，充分認(rèn)識“有價值的語文”，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情與學(xué)好語文的勇氣與信心。

4、拓展學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識與應(yīng)用意識。

5、發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

6、培養(yǎng)優(yōu)秀生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的語文探索與創(chuàng)新精神與能

力，適應(yīng)今后各級各類語文競賽、作文競賽的要求，能在競賽中取得優(yōu)良成績。

三、活動內(nèi)容

1、教學(xué)主題：教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)和語言文字運(yùn)用為主。主要劃分為四大模塊：寫作、閱讀、口語交際和基礎(chǔ)知識，四者相輔相成，這四大模塊基本構(gòu)成了語文學(xué)習(xí)的主體。針對各年級的實際情況具體備案教學(xué)。同時可對標(biāo)點、成語、古詩文等加以配套學(xué)習(xí)。

2、課外拓展：在主體教學(xué)的基礎(chǔ)上，會適當(dāng)安排趣味知識的了解，如貼近實事的語文興趣小組活動計劃8

一、指導(dǎo)思想：

新課堂小組活動的教學(xué)方法雖然能解決大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)困難，但是，在實踐中仍有一部分學(xué)生會或多或少跟不上教學(xué)進(jìn)度，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)天生績、優(yōu)良完成每節(jié)課的教學(xué)外，亦要以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)教學(xué)工作中，力爭取得好成績。為此我制定本學(xué)期學(xué)生課外小組活動計劃以下：

二、學(xué)生基本情況分析：

本班有42名學(xué)生，其中有15名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有18名同學(xué)聰明伶俐，語文學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績良好。有約4名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺少學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。為了全面進(jìn)步語文學(xué)習(xí)成績，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。

三、輔導(dǎo)目標(biāo)

1、通過課外輔導(dǎo)，使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

2、在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在86分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。

四、輔導(dǎo)方法措施：

利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、進(jìn)步，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

1、對本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識的愛好和愿望。

2、把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科比賽結(jié)合起來，留意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。

3、每節(jié)課必有一道思惟練習(xí)習(xí)題，借此加強(qiáng)對學(xué)優(yōu)生的個別輔導(dǎo)，提升學(xué)優(yōu)生對數(shù)學(xué)的愛好、愛好。

4、教師要有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，先容方法，發(fā)展他們的思維水平。

5、加強(qiáng)對學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學(xué)困生。

6、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激起學(xué)習(xí)愛好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

7、學(xué)困生的作業(yè)堅持面批面改上，牢牢盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)題目及時補(bǔ)課總之，要到達(dá)“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

8、重視個體差異，針對一些學(xué)生知識罅漏，充分利用課外時間，有針對性的賜與補(bǔ)課。

9、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講授，已到達(dá)循序漸進(jìn)的目的。不輕視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，等量齊觀。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同增進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好，建立對學(xué)習(xí)的信心。語文興趣小組活動計劃9

為培養(yǎng)學(xué)生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)語文學(xué)科特點，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。根據(jù)班級學(xué)生的特點，班級特組建語文興趣小組：

一、指導(dǎo)思想：

本著張揚(yáng)學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，有效促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文能力，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

二、活動目標(biāo)：

1.選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

2.傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，充分認(rèn)識“有價值的語文”，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情與學(xué)好語文的勇氣與信心。

4.拓展學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識與應(yīng)用意識。

5.發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

6.培養(yǎng)優(yōu)秀生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的語文探索與創(chuàng)新精神與能力，適應(yīng)今后各級各類語文競賽、作文競賽的要求，能在競賽中取得優(yōu)良成績。

三、活動措施

1.成立語文興趣活動小組。

組長：陳光興（副校長）

副組長：鄭小友

成員：語文組全體教師

2.興趣小組活動應(yīng)制訂目標(biāo)明確、重點突出、科學(xué)詳細(xì)的活動方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排、輔導(dǎo)老師安排等。

3.語文興趣小組活動原則上以班級為單位進(jìn)行，視各班具體情況靈活安排。

4．班級每學(xué)期參加一次校級語文競賽，檢驗一學(xué)期語文興趣小組活動成果。參加縣及以上的語文競賽的學(xué)生必須經(jīng)過校級競賽選拔。

5.每學(xué)期末各語文興趣小組活動負(fù)責(zé)人上交一份活動總結(jié)，便于交流，提供借鑒。

6.建立語文興趣小組活動資源庫，征集購置相關(guān)圖書資料，及時搜集相關(guān)信息。

7.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動。

四、活動預(yù)期效果：

通過本學(xué)期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展。

附、小組指導(dǎo)教師

A、作文小組

B、書法小組

C、朗讀小組

D、課外閱讀小組

E、播音主持小組語文興趣小組活動計劃10

一、指導(dǎo)思想：

九年級是學(xué)習(xí)結(jié)束初中課程，而參加中考升入上一級學(xué)校的關(guān)鍵一年，這件事關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，所以要盡一切能力在開展素質(zhì)教育的前提下，提高學(xué)生的各科分?jǐn)?shù)，讓差生能夠迎頭趕上，讓優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力得到盡一步的提高，鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生輔導(dǎo)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，讓那些學(xué)困生能夠用最少的時間增加學(xué)習(xí)語文的信心，掌握學(xué)習(xí)語文的方法，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。為此做輔導(dǎo)計劃如下：

二、輔導(dǎo)對象：

重點提高的學(xué)生：

重點幫助的學(xué)生：

三、制定目標(biāo)：

在這個學(xué)期的輔導(dǎo)活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。

四、輔導(dǎo)內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，重點培養(yǎng)他們的信心，講解做題的技巧。作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。

五、主要措施：

1、課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

10、對他們可以別外單獨(dú)講部分課，或者做相當(dāng)?shù)木毩?xí)。語文興趣小組活動計劃11

一、指導(dǎo)思想：

本著張揚(yáng)學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，激化學(xué)生的閱讀熱情，掌握一定的閱讀技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文能力。培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)低年級的語文學(xué)科特點，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感，從而豐富學(xué)生的為培養(yǎng)學(xué)生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，我特制定興趣小組計劃如下：

二、目標(biāo)要求：

1、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

2、傳授要講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

三、健全組織、確定活動時間

從班級里挑選出十五名同學(xué)參加興趣小組，有：故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等，并在每月如期舉行活動。

四、具體活動時間和內(nèi)容

三月份聽故事、講故事比賽

四月份古詩朗誦比賽

五月份偏旁加部首

六月份朗讀比賽

五、時間安排：

每月的第一周星期三下午課外活動

六、成果驗收：

舉行講故事、古詩朗誦比賽以及朗讀比賽。

（一）聽故事講故事記錄

時間：三月份

地點：教室

活動內(nèi)容：

1、老師講故事

2、同學(xué)互相講故事

活動過程：

1、組織興趣小組的同學(xué)認(rèn)真聽故事，體會故事的寓意。

2、報名講故事的同學(xué)沒人講一個故事。

3、組內(nèi)評議，誰的故事講的好。

教師總結(jié)：

1、鼓勵表揚(yáng)

2、做好下次古詩朗誦比賽的準(zhǔn)備

（二）古詩朗誦記錄

時間：四月份

地點：教室

活動內(nèi)容：

古詩朗誦比賽

活動過程：

1、興趣小組的同學(xué)每人朗誦兩首古詩。

2、還可以增加朗誦篇目。

3、組內(nèi)評議，誰朗誦的好。教師總結(jié)：

1、鼓勵表揚(yáng)

2、做好下次活動的準(zhǔn)備

（三）偏旁部首找朋友活動記錄

時間：五月份

地點：教室

活動內(nèi)容：

給偏旁部首找朋友

活動過程：

1、出示所學(xué)過的偏旁部首。

2、學(xué)生自由給偏旁找朋友，組內(nèi)討論。

3、組內(nèi)評議，看誰的方法好、誰找的準(zhǔn)確。

教師總結(jié)：

1、鼓勵表揚(yáng)

2、做好下次活動的準(zhǔn)備

（四）朗讀比賽活動記錄

時間：六月份

地點：教室

活動內(nèi)容：

朗讀比賽

活動過程：

1、出示所朗讀篇目。

2、學(xué)生自由朗讀篇目。

3、組內(nèi)評議，看誰朗讀的好。

教師總結(jié)：

1、鼓勵表揚(yáng)

2、總結(jié)活動意義語文興趣小組活動計劃12

小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)是閱讀，它直接關(guān)系到識字寫字、寫作、口頭交際等各方面的教學(xué)。而朗讀又是閱讀教學(xué)中最為基本的方式，也是小學(xué)低年級語文教學(xué)中的重點特別是一.二年級，因為朗讀既可以規(guī)范學(xué)生的口語，也可以增強(qiáng)學(xué)生的語感，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。古人云：“讀書百遍，其意自現(xiàn)?！?/p>

新課標(biāo)明確的規(guī)定：“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文?！边@就是對小學(xué)語文朗讀教學(xué)總的要求。在我歷年來的語文朗讀教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)：朗讀能力的提高是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑?！稖\談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練》這篇文章給了我一些啟示。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的幾點體會：

同時我還發(fā)現(xiàn)，朗讀訓(xùn)練要想取得效果，達(dá)到提高學(xué)生語文素養(yǎng)這一目標(biāo)，必須做到以下三點：

一、激發(fā)朗讀興趣。

“興趣是最好的老師”是不變的真理，而興趣對于朗讀訓(xùn)練而言顯得尤為重要。因為只有學(xué)生想讀、樂讀，才會用心去讀，才能讀得入文、入情。首先，讀的形式要靈活多變。初讀可采用較寬松的自讀形式；通讀時教師引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行互讀，分小組合作學(xué)習(xí)，討論解決一些問題；精讀訓(xùn)練要通過師生的活動交流，幫助學(xué)生讀懂課文，達(dá)到流利的要求，教師要依據(jù)教材及學(xué)生的特點，精心和優(yōu)化組合各種形式的讀，以求得最佳的效果；其次，訓(xùn)練的方法要靈活多變。例如許多教師用得比較多的“開火車”、指名讀，也可以讓學(xué)生自告奮勇站起來讀，還可以互相推薦、發(fā)出邀請等，讓學(xué)生感覺師生之間只是在交流而不是嚴(yán)肅地教與學(xué)。各種形式的讀配以新鮮趣味的訓(xùn)練方法，能調(diào)動學(xué)生讀的欲望，強(qiáng)化學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動機(jī)和學(xué)好語文的信心，有利于提高訓(xùn)練的效益。

二、重視領(lǐng)悟體驗。

朗讀能力的發(fā)展是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。朗讀教學(xué)中，老師要創(chuàng)設(shè)讀的情境，給足讀的時間