幼兒園小班語言教案《貪吃的變色龍》

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幼兒園小班語言教案《貪吃的變色龍》1

活動目標(biāo):

1.愿意傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過程。

2.嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變色的故事。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動預(yù)備：

繪本《貪吃的變色龍》、PPT課件、自制魔術(shù)花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。

活動過程：

1.魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究學(xué)習(xí)的愛好。

老師變花色的魔術(shù)，出示會變“魔術(shù)”的變色龍，引起幼兒的愛好。

2.PPT分頁閱讀，引導(dǎo)幼兒講解并描述、理解變色龍變色的過程。

出示影音PPT：貪吃的變色龍，引導(dǎo)幼兒分頁觀測畫面，通過想象，猜想，嘗試用語言表達自己的想法。

3.觀看繪本，完整觀賞故事。

出示大書，集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。

4.嘗試想象，表述變色龍繼續(xù)變色的故事。

想一想，變色龍還可能吃些什么呢?還會變成什么顏色?請小伙伴來說一說。

5.音樂對答，肢體動作表現(xiàn)故事。

游戲過程中，讓孩子通過肢體動作表現(xiàn)故事，拓展物品顏色的對應(yīng)關(guān)系，進展孩子的想象力。(“吃汽車，變紅色;吃大樹，變綠色;吃草莓，變紅色等?！?

6.拓展延伸：變色鏡游戲(可多種物品，多種顏色)。

引導(dǎo)孩子用“色調(diào)”的眼睛觀測觀賞四周的環(huán)境。

師：“珍寶兒們，盼望你們能動動腦，動動手，將我們住的地方變成五彩繽紛七彩的世界。好啦，讓我們一起去外面看看都有哪些顏色吧!”

活動反思：

這次活動讓我的思路一下子就拓寬了，小班幼兒仿編故事，的確很難，但是通過他們畫的畫，就能夠很好的指認和表達，使幼兒表達出自己的富有性格的想法。我勝利的把語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域融合在了一起。小班幼兒自主閱讀技能的培育就要充分的尊敬孩子，讓孩子自主閱讀，在此次活動的過程中，我采納了PPT分頁閱讀、大書完整觀賞、嘗試想象表述、動作表現(xiàn)延伸等多種方式進行，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一種多元的閱讀環(huán)境。讓孩子們在看看、聽聽、說說、玩玩、閱讀的過程中開闊幼兒的視野，啟迪幼兒的聰慧，陶冶孩子的性情。

幼兒園小班語言教案《貪吃的變色龍》2

活動目標(biāo)

1.嘗試依據(jù)肯定的線索猜想故事，并能用簡約的語言大膽表述。

2.觀測圖中變色龍的形象和顏色外形改變，初步獲得對應(yīng)的閱歷。

3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

4.掌控正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好。

活動預(yù)備

故事課件、故事繪本。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒依據(jù)肯定的線索猜想故事

(一)出示變色龍，引起幼兒愛好。

師：今日老師要給大家介紹一位會變魔術(shù)的動物伙伴，它的名字叫“變色龍”，這條變色龍不但會變色，它還很喜愛吃東西，而且什么都吃，聽，它又開始吃東西了?(播放課件中的聲音)

(二)利用課件，引導(dǎo)幼兒分段猜想表述。

1.引導(dǎo)幼兒感受、講解并描述“尾巴變成紅色”的過程。

(1)聽它吃得那么香，它會在吃什么東西呢?(幼兒猜想)

(2)(觀看課件)我們來看看它究竟在吃什么?

(3)這輛玩具汽車是什么顏色的?(猜想)

(4)變色龍會變顏色，吃了這輛紅色的'玩具汽車，它會有什么改變呢?

(5)(觀看課件)變色龍哪里變顏色了?(引導(dǎo)幼兒講解并描述看到的結(jié)果。)

2.引導(dǎo)幼兒完整講解并描述“身體變成黃色”的過程。

(1)變色龍又開始吃東西了，這回我們來看一下這回它在吃什么?(觀看課件)

(2)幼兒講解并描述看到的。

(3)桌子是什么顏色的?變色龍會變成什么顏色?哪里會變?

(4)觀看課件，引導(dǎo)幼兒完整講解并描述。

3.鼓舞幼兒大但講解并描述“四肢變成綠色”的過程。

(1)這回變色龍的什么變顏色了?變成了什么顏色?

(2)它吃了什么東西呢?

(3)看課件。

4.鼓舞大膽猜想“變成黑色和月亮”的過程。

(1)(播放課件)這兩幅圖中變色龍在哪里?它吃了什么東西變成這樣了呢?

(2)幼兒猜想。

二、完整觀賞故事

(一)出示大書，完整閱讀故事。

(二)提問最末兩幅圖的意思。

三、延伸活動：對應(yīng)游戲(播放課件)

(一)觀測圖中變色龍的形象和顏色外形改變，說出變色龍吃的東西。

(二)連連看游戲。

活動反思：

《貪吃的變色龍》是一個生動、有趣的故事，深受孩子們的喜歡?！毒V要》指出：在教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有閱歷和學(xué)習(xí)的愛好與特點，敏捷、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的閱歷。因此，從孩子的愛好點切入教學(xué)活動，孩子更簡單融入進去。在教學(xué)過程中，我依據(jù)小班幼兒的年齡特點，運用了多媒體課件來幫助教學(xué)；在第二、第三片段中由于課件的協(xié)作運用，孩子們的視覺和聽覺不斷受到刺激，他們不僅會主動表述自己的想法，也能快速地掌控故事中的長句。在活動結(jié)尾，我融入了游戲活動，用自己的喲福顏色仿照變色龍，一方面復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，另一方面鼓舞幼兒參加，讓她們通過衣服