幼兒園小班音樂公開課教案《親親我》含反思

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活動目標：

1、學(xué)習(xí)有意識地掌握歌聲，體會集體歌頌時歌聲和諧的美好。

2、借助錄音的方法，嘗試對自己的歌聲進行評價，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3、體驗自我評價、調(diào)整后被認可的開心心情。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

1、玩具娃娃—個、錄音機、空白磁帶。

2、事先聽過歌曲《親親我〕數(shù)遍，已熟識歌曲旋律、歌詞。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵〕。

老師替換歌詞發(fā)出指令，帶領(lǐng)幼J衄唱邊玩“摸五官“的游戲。

二、嘗試開心地歌頌。

老師以開心的心情，范唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒跟琴聲，開心完整地歌頌《親親我》，鼓舞幼兒用最好聽的聲音演唱。

三、嘗試對唱聲進行詡介，初步探究自己覺得最合適的音量。

請幼兒用自己覺得最好聽的聲音唱歌，老師進行錄音并將錄下的聲音放給幼兒聽。

老師：聽聽俐門自己唱歌的聲音，你覺得聲音怎么樣？好聽嗎？

引導(dǎo)幼兒自我評價，發(fā)覺問題后，嘗試自我調(diào)整。

四、進—步感知自己的歌聲，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的歌聲。

讓幼兒用自己覺得最好聽的聲音歌頌，老師進行錄音并放給幼兒聽。

簡約爭論，發(fā)覺不輕不晌的聲音比較好聽。

讓幼兒用好聽的聲音歌頌，并進行錄音，再放給幼兒聽。

五、師生共同玩音樂游戲《跟著我來走走》

活動反思：

現(xiàn)在的'孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理技能很差。小班的小伙伴，對自己的事情更加不理解，為了激發(fā)幼兒對生活的樂趣以及培育幼兒良好的生活習(xí)慣。我充分利用了韻律活動《生活仿照動作》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。課前與家長聯(lián)系好，讓孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做，使他們了解自己一天主要要做哪幾件事情，并了解事情的進展過程和順次，同時通過實踐初步感受自己勞動的歡樂。開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的仿照動作，如起床、刷牙、洗臉、穿衣服等動作。

然后，通過老師的示范，怎樣刷牙，怎樣洗臉，怎樣梳頭，怎樣穿衣服……依據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用幾種不同的事情以及用不同的動作來感受樂曲的韻律。教材中的節(jié)奏感是比較明快的，讓孩子自己做事情的同時能感受到歡樂。由于孩子們在生活中大都是父母包辦的，所以有些事情根本沒有感覺，比如孩子們對刷牙沒有印象，有種空洞的感覺，所以在教學(xué)過程中改成漱口，再依據(jù)音樂的節(jié)奏強弱、快慢反映刷牙的場面。在教學(xué)過程中，孩子們很感愛好，學(xué)習(xí)積極性很高。他們懂得音樂又快又重時，應(yīng)當干什么了；音樂又慢又輕時，又應(yīng)當干什么了。在樂曲結(jié)尾時又表現(xiàn)出了自己勞動后的開心心情。

這個活動不僅讓孩子們充分體驗到了自己的事情自