教師招聘考試題庫《教學(xué)實(shí)施》考點(diǎn)預(yù)測最新版(二)-4

教師招聘考試題庫《教學(xué)實(shí)施》考點(diǎn)預(yù)測最新版(二)1、單選題

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____

A:元認(rèn)知策略

B:精細(xì)加工策略

C:資源管理策略

D:組織策略

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，通過圖來理解各種觀點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的，找出知識(shí)之間的結(jié)構(gòu)，這屬于組織策略。因此，答案選D。

2、單選題

看閱讀題的時(shí)候，帶著問題去看文章，這種元認(rèn)知策略是_____

A:調(diào)節(jié)策略

B:注意策略

C:計(jì)劃策略

D:監(jiān)控策略

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：帶著問題閱讀體現(xiàn)的是元認(rèn)知策略中的監(jiān)控策略，故選D。

3、單選題

根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型可以分為_____

A:理論課和實(shí)踐課

B:講授課和練習(xí)課

C:新授課和鞏固課

D:單一課和綜合課

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)一堂課完成教學(xué)任務(wù)的多寡，可以把課劃分為單一課和綜合課兩大類。單一課是指在一節(jié)課內(nèi)只完成一種主要任務(wù)的課。單一課又分為新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、檢查課等。綜合課又稱“混合課”，是指在一節(jié)課內(nèi)同時(shí)完成兩種以上教學(xué)任務(wù)的課。常要求在一堂課完成復(fù)習(xí)舊知識(shí)、講授新課、鞏固新知識(shí)等多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

4、單選題

“一把鑰匙開一把鎖”屬于教學(xué)中的什么原則？_____

A:啟發(fā)性

B:因材施教

C:直觀性

D:導(dǎo)向性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：所謂因材施教，是指教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異，使每個(gè)人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。

5、單選題

北京某小學(xué)的韓老師教《長城》一文時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生登上長城實(shí)地感受，這種教學(xué)方法是_____

A:實(shí)驗(yàn)法

B:參觀法

C:實(shí)習(xí)法

D:演示法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對(duì)實(shí)際實(shí)物進(jìn)行實(shí)地觀察、研究，從而在實(shí)際中獲得新知識(shí)或鞏固、驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的方法。

6、單選題

教師采用摸底考試了解學(xué)生巳有的知識(shí)和能力的做法屬于_____

A:形成性評(píng)價(jià)

B:相對(duì)性評(píng)價(jià)

C:總結(jié)性評(píng)價(jià)

D:診斷性評(píng)價(jià)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：形成性評(píng)價(jià)通常在教學(xué)過程中實(shí)施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的測驗(yàn)。相對(duì)性評(píng)價(jià)是用常模參照性測驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)學(xué)生個(gè)人的成績在該班學(xué)生成績序列中或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定他的成績優(yōu)劣。通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)（如一個(gè)單元、章節(jié)、科目或?qū)W期）結(jié)束后進(jìn)行，是對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行測定。診斷性評(píng)價(jià)是指在學(xué)期開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。故選B。

7、單選題

王老師在運(yùn)用自己編制的試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)等生和后進(jìn)生的得分沒有拉開差距，說明王老師的試卷_____

A:難度比較高，產(chǎn)生了天花板效應(yīng)

B:難度比較低，產(chǎn)生了地板效應(yīng)

C:區(qū)分度比較低

D:試卷的信度很低

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：區(qū)分度是指問卷能夠順利的區(qū)分開高水平與低水平的能力。難度是指試題的難易程度，難度太高出現(xiàn)地板效應(yīng)——大家的分?jǐn)?shù)都很低；難度太低出現(xiàn)天花板效應(yīng)——大家的分?jǐn)?shù)都很高；信度是指測驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性；效度是指測驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測出所需測量的事物的程度。

8、單選題

張嘯這次考試成績非常差，老師找他談話時(shí)，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常開小差學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆赺____

A:不穩(wěn)定，不可控制的外歸因

B:不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因

C:穩(wěn)定，可控制的外歸因

D:穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：努力屬于內(nèi)歸因，是不穩(wěn)定可控的，故選B。

9、單選題

目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是_____

A:個(gè)別教學(xué)

B:小組教學(xué)

C:班級(jí)授課制

D:復(fù)式教學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査的是教學(xué)組織形式。由于班級(jí)授課制有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才，所以，班級(jí)授課制是目前世界范圍內(nèi)最普遍和最基本的教學(xué)組織形式。

10、單選題

在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)知能力的教學(xué)原則是_____

A:直觀性原則

B:啟發(fā)性原則

C:循序漸進(jìn)原則

D:鞏固性原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：直觀性原則是指在教學(xué)中教師要通過多種手段引導(dǎo)學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師以語言的形象描述引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。直觀教學(xué)可以分為三大類：實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀三大類。

11、單選題

動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是_____

A:成正比關(guān)系

B:成反比關(guān)系

C:沒有關(guān)系

D:成倒U型曲線關(guān)系

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系；（1）在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)低些；（2）在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)高些。

12、單選題

以下哪一個(gè)不是資源管理策略？_____

A:習(xí)慣在固定的一個(gè)地方上自習(xí)

B:相信自己努力就可以學(xué)好

C:碰到不懂的問題向老師請教

D:常常思考自己的學(xué)習(xí)方法是否正確

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：資源管理策略是輔導(dǎo)學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略，包括時(shí)間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略和資源利用策略。A項(xiàng)屬于環(huán)境管理策略；B項(xiàng)屬于努力管理策略；C想屬于資源利用策略；D項(xiàng)屬于元認(rèn)知策略；故選D。

13、單選題

把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性的實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握知識(shí)的一種教學(xué)方法稱_____

A:講授法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:參觀法

D:演示法.

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)方法”。首先可以排除的是講授法和參觀法，容易發(fā)生混淆的是實(shí)驗(yàn)法和演示法。其中，演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。其行為主體是教師。實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識(shí)和技能的方法。其行為主體是學(xué)生。因此，從題干可知該教學(xué)方法是演示法。故選D。

14、單選題

三年級(jí)數(shù)學(xué)李老師在教學(xué)《測量》一課時(shí)，安排學(xué)生在課后測量教室里桌椅、講臺(tái)的長寬、高等數(shù)據(jù)，這種教學(xué)方法屬于_____

A:實(shí)物演示法

B:社會(huì)實(shí)踐法

C:情景教學(xué)法

D:實(shí)習(xí)作業(yè)法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：實(shí)習(xí)作業(yè)法是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法。如數(shù)學(xué)課的測量練習(xí)、生物課的植物栽培等。

15、單選題

教師向?qū)W生系統(tǒng)全面描述事實(shí)，通過分析、論證來歸納和概括科學(xué)的結(jié)論，這種教學(xué)方法是_____

A:講述

B:講解

C:講演

D:講談

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査的是“講授法的基本形式”。其中，講述是教師向?qū)W生描述學(xué)習(xí)的對(duì)象，介紹學(xué)習(xí)材料，敘述事物或事件產(chǎn)生變化的過程。講解是教師向?qū)W生解釋、說明和論證概念、原理、規(guī)律和公式等；講演是教師向?qū)W生全面地描述事實(shí)，深人分析和論證事實(shí)并歸納、概括科學(xué)的結(jié)論。

16、單選題

孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，它符合的教育原則是_____

A:循序漸進(jìn)

B:因材施教

C:理論聯(lián)系實(shí)際

D:啟發(fā)性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)原則”?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”是指（學(xué)生）沒有努力求知的意圖就不要去引導(dǎo)他，沒有想弄清問題的好奇心就不要去啟發(fā)他。它旨在說明實(shí)行啟發(fā)性教學(xué)原則時(shí)啟發(fā)時(shí)機(jī)的選擇。故體現(xiàn)的是啟發(fā)性教學(xué)原則，故選D。

17、單選題

—個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測量的_____

A:信度

B:難度

C:區(qū)分度

D:效度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査測驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)。信度是指測驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測驗(yàn)在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。難度是指測驗(yàn)包含的試題難易程度。區(qū)分度是指測驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。效度是指測量的正確性，即一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度。故選D。

18、單選題

根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最可能選擇的任務(wù)的成功概率為_____

A:25%

B:50%

C:75%

D:90%

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇的是成功概率約為50%的任務(wù)，因?yàn)檫@種任務(wù)最富有現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)性。因此，答案選B。

19、單選題

首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是_____

A:班杜拉

B:麥克里蘭德

C:奧蘇貝爾

D:阿特金森

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。這一概念由班杜拉最早提出。20世紀(jì)80年代以來，自我效能感理論得到了豐富和發(fā)展，也得到了大量實(shí)證研究的支持。因此，答案選A。

20、單選題

法國思想家蒙田曾用教師指導(dǎo)學(xué)生走路來比喻指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，“教師最好先讓孩子在他面前走幾步，以便更好地判斷他的速度，從而推測他能堅(jiān)持多久，然后方能適應(yīng)他的能力。如果我們不顧分寸，就常會(huì)壞事”?？梢姡商飶?qiáng)調(diào)的教學(xué)原則是_____

A:直觀性

B:啟發(fā)性

C:鞏固性

D:量力性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：量力性教學(xué)原則是指教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的。

21、單選題

自然常識(shí)課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教學(xué)方法是_____

A:講授法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:演示法

D:談話法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：結(jié)合題干可首先排除A、D項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)法是指：教師引導(dǎo)學(xué)生使用一定的儀器和設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，引起某些事物或現(xiàn)象產(chǎn)生變化，從而使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的技能和技巧的教學(xué)方法。演示法是指：通過展示實(shí)物、教具或示范性的實(shí)驗(yàn)來說明、印證某一事物或現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)法和演示法的施動(dòng)者分別是學(xué)生和教師，題干中是教師做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，可知這種教學(xué)方法是演示法。

22、單選題

在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)屬于學(xué)習(xí)策略中的_____

A:認(rèn)知策略

B:元認(rèn)知策略

C:組織策略

D:資源管理策略

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：元認(rèn)知計(jì)劃是根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在一項(xiàng)認(rèn)知活動(dòng)之前計(jì)劃各種活動(dòng)，預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，想出各種解決問題的方法，并預(yù)估其有效性。元認(rèn)知計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

23、單選題

下列有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系的描述，正確的是(

)。

①學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好

②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好

③學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好

④學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好_____

A:①②

B:①④

C:②③

D:②④

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和任務(wù)難易度之間的關(guān)系是：在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)低些；在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)高些。由此可知①④錯(cuò)誤，排除A、B、D項(xiàng)。正確答案選C。

24、單選題

理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是_____

A:間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一

B:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一

C:掌握知識(shí)與發(fā)展學(xué)生智力相統(tǒng)一

D:傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查了教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。理論體現(xiàn)的是間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，實(shí)際體現(xiàn)的是直接經(jīng)驗(yàn)的獲得，因此，理論聯(lián)系實(shí)際體現(xiàn)了間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律。故選A。

25、單選題

不是創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)方法是_____

A:故事引趣

B:觀察演示

C:組織活動(dòng)

D:引導(dǎo)聯(lián)想

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引人或創(chuàng)設(shè)以形象為主體的生動(dòng)具體的場景，幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。教師創(chuàng)設(shè)的情境一般包括生活展現(xiàn)的情境、圖畫再現(xiàn)的情境、實(shí)物演示的情境、音樂渲染的情境、言語描述的情境等。

26、單選題

教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，主要以傳授_____

A:直接經(jīng)驗(yàn)為主

B:間接經(jīng)驗(yàn)為主

C:生活知識(shí)為主

D:生產(chǎn)知識(shí)為主

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教學(xué)過程的基本規(guī)律之一是：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律，其中要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，直接經(jīng)驗(yàn)為輔。故教學(xué)過程中主要以傳授間接經(jīng)驗(yàn)為主。

27、單選題

在近代教育史上認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授知識(shí)而智力訓(xùn)練無關(guān)緊要的理論是_____

A:傳統(tǒng)教育理論

B:現(xiàn)代教育理論

C:形式教育理論

D:實(shí)質(zhì)教育理論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：實(shí)質(zhì)教育代表人物是德國的赫爾巴特和英國斯賓塞，實(shí)質(zhì)教育認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生有用的知識(shí)，至于學(xué)生的智力則無需進(jìn)行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練。形式教育認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實(shí)用意義則是無關(guān)緊要的。

28、單選題

崔老師發(fā)現(xiàn)，班級(jí)排名靠后的小安最近學(xué)習(xí)特別努力，問其原因是小安看到班里的學(xué)霸小迪特別受大家歡迎，她說什么大家都聽，小安也想有這樣的威望。小安的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是_____

A:成就動(dòng)機(jī)

B:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C:自我提高內(nèi)驅(qū)力

D:附屬內(nèi)驅(qū)力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。

29、單選題

教師在實(shí)施教學(xué)過程中，主要著眼于讓學(xué)生發(fā)揮自己的記憶力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很長一段時(shí)間內(nèi)我國大多采用這種模式進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式屬于_____

A:傳遞一接受式

B:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)式

C:自學(xué)一輔導(dǎo)式

D:探究式

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：傳遞一接受模式以傳授系統(tǒng)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能為目標(biāo)。其著眼點(diǎn)在于充分挖掘人的記憶力、推理能力與間接經(jīng)驗(yàn)在掌握知識(shí)方面的作用，使學(xué)生比較快速有效地掌握更多的信息量。該模式強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)作用，認(rèn)為知識(shí)是教師到學(xué)生的一種單向傳遞的作用，非常注重教師的權(quán)威性。

30、單選題

最早在理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的教育家是_____

A:洛克

B:赫爾巴特

C:夸美紐斯

D:杜威

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

31、單選題

以下對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，表述正確的一項(xiàng)是_____

A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用貫穿于學(xué)習(xí)活動(dòng)的開始、進(jìn)行和完成的全過程

B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)只對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)起起作用

C:影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素就是學(xué)習(xí)者遇到的問題情境

D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越高學(xué)習(xí)的效果越好

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有維持功能，不只是在學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)起時(shí)起作用，故排除B；影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素較多，C項(xiàng)說法過于絕對(duì)；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在一個(gè)動(dòng)機(jī)最佳水平，即在一定范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)效果隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度變化而變化，并不是越高越好，故排除D。

32、單選題

“小馬過河”的故事告訴我們，影響自我效能感最重要的因素是_____

A:成敗經(jīng)驗(yàn)

B:替代經(jīng)驗(yàn)

C:言語信息

D:情感狀態(tài)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

33、單選題

教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的_____

A:具體細(xì)則

B:基本要求

C:方針政策

D:具體要求

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，教學(xué)過程規(guī)律而制定的教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。

34、單選題

六年級(jí)的小文看到姐姐讀了研究生后找到一份好工作，便決定為了好工作而努力學(xué)習(xí)，這類學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于_____

A:直接的近景性動(dòng)機(jī)

B:間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

C:間接的近景性動(dòng)機(jī)

D:直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系來看，找到一份好工作是與社會(huì)意義相聯(lián)系，屬于間接動(dòng)機(jī)。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)起作用的時(shí)間長短來看，是與長期目標(biāo)相聯(lián)系的，屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)。故選B。

35、單選題

羅杰斯提出的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是_____

A:需要層次論

B:強(qiáng)化理論

C:自我效能感理論

D:自由學(xué)習(xí)理論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：羅杰斯提倡有意義的自由學(xué)習(xí)觀，應(yīng)是自由學(xué)習(xí)理論，故選D。

36、單選題

學(xué)生的需要是教育過程的_____

A:結(jié)果

B:環(huán)節(jié)

C:目標(biāo)

D:出發(fā)點(diǎn)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教育要從學(xué)生的需要出發(fā)。

37、單選題

貫徹啟發(fā)式原則的基本要求不包括_____

A:調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

B:重視組織各種復(fù)習(xí)

C:啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考

D:發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)原則”。貫徹啟發(fā)式原則的基本要求：①調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。②啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。③讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。④發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。而重視組織各種復(fù)習(xí)是鞏固式教學(xué)原則的基本要求。B項(xiàng)不包括在內(nèi)，故選B。

38、單選題

崔老師在教《濟(jì)南的冬天》時(shí)，讓學(xué)生通過視頻觀看濟(jì)南雪前、雪后的美景，為學(xué)生設(shè)計(jì)真實(shí)、具體、生動(dòng)的場景，其采用的教學(xué)法是_____

A:情景教學(xué)法

B:示范法

C:演示法

D:現(xiàn)場教學(xué)法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：情景教學(xué)法也叫情境教學(xué)法，是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主體的具有一定情緒色彩的生動(dòng)具體的場景，以引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。教師創(chuàng)設(shè)的情境一般包括生活展現(xiàn)的情境、圖畫再現(xiàn)的情境、實(shí)物演示的情境、音樂渲染的情境、言語描述的情境等。題目中張老師為同學(xué)播放濟(jì)南美景屬于創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)方法。

39、單選題

羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于_____

A:非指導(dǎo)教學(xué)模式

B:結(jié)構(gòu)主義課程模式

C:發(fā)展性教學(xué)模式

D:最優(yōu)化教學(xué)模式

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)模式觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展。

40、單選題

根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，課可以分為新授課、(

)、技能課和檢查課。_____

A:自習(xí)課

B:鞏固課

C:實(shí)驗(yàn)課

D:講授課

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

41、單選題

“蹣跚學(xué)步”屬于動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的_____

A:原型定向

B:操作定向

C:操作模仿

D:操作熟練

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：原型定向是心智技能形成的階段；操作定向階段，學(xué)生僅僅是觀察動(dòng)作過程并未開始技能學(xué)習(xí)；操作熟練階段可以非常熟練的運(yùn)用操作技能了，不符合“蹣跚”的表現(xiàn)。

42、單選題

教生物的孫老師詢問了幾個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)生物的原因，得知小娜是因?yàn)橄矚g研究小動(dòng)物、小植物而喜歡生物課；小賓是因?yàn)樯镎n學(xué)的好同學(xué)們都會(huì)崇拜他，都會(huì)聽他指揮；小月是因?yàn)閷W(xué)好了生物，孫老師就是表揚(yáng)他。小娜、小賓、小月的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分別是_____

A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力

B:自我提高內(nèi)驅(qū)力、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力

C:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D:自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識(shí)，系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要；自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的&位和威望的需要；附屬內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)生為了保持家長和教師等的贊許或認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)的一種需要。

43、單選題

《禮記?中庸》中描述的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現(xiàn)代教學(xué)論中的_____

A:教學(xué)過程

B:教學(xué)內(nèi)容

C:教學(xué)目標(biāo)

D:教學(xué)方法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：結(jié)合題干可知從博學(xué)、審問到篤行是一個(gè)過程，故應(yīng)是教學(xué)過程。

44、單選題

小安同學(xué)通過認(rèn)識(shí)牡丹花、玫瑰花、桃花等，概括出“花”的本質(zhì)特征這一思維形式是_____

A:推理

B:判斷

C:綜合

D:概念

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：思維的基本形式包括概念、判斷、推理。概念是人腦反應(yīng)客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式，如“花、草、樹木”等都是概念。題目中學(xué)生通過不同花的特征概括出花的本質(zhì)特征，把花類與其他植楊區(qū)分開來，故選D。

45、