教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》試題預(yù)測最新版(二)-53

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》試題預(yù)測最新版(二)1、單選題

歸因總是與_____聯(lián)系在一起的。

A:干什么

B:誰

C:怎么樣

D:為什么

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：歸因總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的。

2、多選題

當(dāng)前建立和完善社會保障體系首先要堅持完善的“保障線”制度包括_____

A:失業(yè)保險

B:醫(yī)療保險和養(yǎng)老保險

C:國有企業(yè)下崗職工基本生活保障

D:城鎮(zhèn)居民最低生活保障

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：完善的“保障線”制度主要包括：國有企業(yè)下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城市居民最低生活保障制度。這是目前條件下有中國特色社會保障制度的重要組成部分，對保障職工和城市居民基本生活，促進(jìn)深化改革，保持社會穩(wěn)定，具有十分重要的作用。故選ACD。

3、多選題

據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》，下列敘述正確的是（）。

A:班主任應(yīng)全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生狀況

B:班主任應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格

C:班主任應(yīng)營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍

D:班主任工作應(yīng)體現(xiàn)育人為本、德育為先的原則

E:班主任有權(quán)批評教育學(xué)生，對于行為惡劣的可以勸退

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：教師應(yīng)在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行賞識教育，發(fā)現(xiàn)、遇到問題時，班主任有權(quán)對學(xué)生進(jìn)行批評教育，但沒有勸退學(xué)生的權(quán)利。

4、單選題

下列各項表述，_____不表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。

A:對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱

B:能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸

C:評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確

D:意識到同音字有不同意義

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸表現(xiàn)的是幼兒的言語能力，不能說明語音意識的產(chǎn)生。

5、判斷題

終身教育主要是指成人教育。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

相對于傳統(tǒng)的階段性教育（重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育）來說，終身教育思想主張在時間上貫穿人的一生，在空間上打通了學(xué)校與社會、家庭的阻隔，拓展到全社會。因此，不能說終身教育主要是成人教育。

6、單選題

99%存在于骨骼和牙齒中，其余的1%存在于血液和細(xì)胞外液中的無機(jī)鹽是_____

A:鈣

B:鐵

C:碘

D:鋅

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

7、單選題

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”這一名言出自_____之口。

A:孔子

B:孟子

C:老子

D:莊子

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！背鲎浴睹献印る墓隆?。

8、單選題

腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志是_____

A:髓鞘化

B:條件反射

C:皮層抑制

D:興奮

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

髓鞘化是腦內(nèi)部成熟的重要標(biāo)志，它的作用主要是保證神經(jīng)興奮沿著一定的道路迅速傳導(dǎo)。

9、多選題

觀察法要有效，就要特別注意_____

A:每次時間不宜過長

B:有明確的觀察目的

C:隨時記錄

D:可利用現(xiàn)代手段

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：觀察法要有效，就要特別注意有明確的觀察目的、隨時記錄、利用現(xiàn)代手段、每次時間不宜過長。

10、簡答題

有效教學(xué)是在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下其效率在一定時空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。有效教學(xué)的基本原則主要有哪些？

參考答案:

參考解析：（1）以學(xué)生發(fā)展為中心；（2）以學(xué)科內(nèi)容為載體；（3）以融洽師生關(guān)系為基礎(chǔ)；（4）以學(xué)生良好狀態(tài)為保障。

11、多選題

“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是_____

A:稟賦

B:家庭環(huán)境

C:社會環(huán)境

D:教育環(huán)境

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：BCD。參考解析：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“性”指的是先天素質(zhì)，“習(xí)”指的是后天因素，包括環(huán)境和教育的后天影響。

12、判斷題

新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨特的人、學(xué)生是具有獨立意識的人。

13、簡答題

創(chuàng)造想象

參考答案:

參考解析：

創(chuàng)造想象是按照一定的目的和任務(wù)，運用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立創(chuàng)造出新形象的過程。

14、多選題

為什么?（）

A:充分發(fā)揮質(zhì)性評價的作用

B:及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和閃光之處

C:尊重和鼓勵學(xué)生

D:注重調(diào)動學(xué)生的積極性

E:關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考解析：ABCD。解析：教師用評語的形式給予學(xué)生評價，這是充分發(fā)揮質(zhì)性評價的功能，時時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和閃光之處，加以稱贊并進(jìn)行積極引導(dǎo)，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重和鼓勵，使評價成為學(xué)生走向成功的起點。

15、單選題

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿_____周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住。

A:十二

B:十四

C:十六

D:十八

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住。

16、單選題

角色游戲中幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，反映了幼兒游戲中_____

A:認(rèn)知發(fā)展水平

B:組織能力的發(fā)展水平

C:確立游戲主題的發(fā)展水平

D:社會性發(fā)展水平

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

從獨自游戲到平行游戲，說明幼兒已經(jīng)開始懂得與游戲伙伴的交流、共享，這是幼兒游戲社會性發(fā)展的表現(xiàn)。

17、簡答題

張曉（化名）是來自農(nóng)村的一名高三學(xué)生。父母都是老實農(nóng)民，他們天天含辛茹苦地勞作，想盡最大的努力為張曉提供好一點的學(xué)習(xí)條件。張曉非常懂事，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，他想考上一所好的大學(xué)，以回報父母。但是，隨著高考的臨近，張曉的成績卻急劇下滑，平時會做的題，在考試中也會出錯。晚上，他常常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，好不容易睡著了，還會半夜驚醒。

王宏業(yè)（化名）是一名城里的高三學(xué)生，自小家境殷實，父母對他關(guān)愛有加，爺爺奶奶更是把他的生活照顧得無微不至，家人對他的各種要求都盡量滿足。他在學(xué)習(xí)上微小的進(jìn)步也會讓父母欣喜若狂，同時給予他各種獎勵，在低年級，王宏業(yè)的學(xué)習(xí)還較好，但是，隨著年級的升高，他對學(xué)習(xí)越來越不感興趣，對父母的各種獎勵也沒有了興趣，學(xué)習(xí)成績越來越不理想。高考臨近了，但他一點也不緊張，上課時往往心猿意馬。

請從學(xué)習(xí)動機(jī)角度分析這兩名學(xué)生臨近高考時出現(xiàn)不同狀態(tài)的原因，并論述應(yīng)采取的教育策略。

參考答案:

參考解析：

（1）第一個案例中的張曉同學(xué)從阿特金森的期望一價值理論來分析，是因為張曉同學(xué)的高期望導(dǎo)致的焦慮癥。焦慮是指對個人的自尊心構(gòu)成威脅的情境產(chǎn)生的擔(dān)憂反應(yīng)或反應(yīng)傾向。其實學(xué)習(xí)需要一定程度的焦慮，心理學(xué)試驗表明：焦慮水平與學(xué)習(xí)成績呈倒“U”形關(guān)系。無焦慮或焦慮水平過低，學(xué)習(xí)無緊迫感，對什么都無所謂，肯定學(xué)不好；而焦慮水平過高，人的精神極度緊張，又會影響正常的思維；只有處于中等焦慮水平的同學(xué)激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，變壓力為動力，學(xué)習(xí)效果最好。

（2）第二案例中的王宏業(yè)同學(xué)從斯金納的行為主義強(qiáng)化理論來分析，是因為其父母長期給予不當(dāng)?shù)拇碳ぃㄎ镔|(zhì)獎勵）造成王宏業(yè)同學(xué)對刺激物失去興趣，從而產(chǎn)生了一種對學(xué)習(xí)的淡漠狀態(tài)。這種狀態(tài)表現(xiàn)為情緒低落，所有心理過程都進(jìn)行得非常緩慢，軟弱無力，萎靡不振，意志消沉，缺乏信心，心境不佳，知覺和注意過程減弱，不果斷，甚至不想?yún)⒓涌荚嚒?/p>

（3）針對以上兩個案例的情況，在實際的教學(xué)過程中，可以采取以下幾個方面的措施：

①引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行自我評價和自我分析，使他們準(zhǔn)確了解自己，建立合理的奮斗目標(biāo)。建立合理的奮斗目標(biāo)是解除心理顧慮的第一步。高考中，大部分人定高了目標(biāo)，這個目標(biāo)很難實現(xiàn)，在心理上自然而然地產(chǎn)生恐懼感。另外一部分人雖然沒有明確地定下目標(biāo)，但總幻想有奇跡的出現(xiàn)。正確的目標(biāo)確定，有賴于自我評價和自我分析的準(zhǔn)確。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對自己的水平、班級名次、各科的優(yōu)劣做客觀的分析，務(wù)實地制定一個目標(biāo)。

②引導(dǎo)學(xué)生增加愉快的情緒體驗，在學(xué)習(xí)生活中尋找樂趣。

學(xué)習(xí)的某些失敗是肯定存在的，失意也是正常的。教育學(xué)生不要把心思全放在分?jǐn)?shù)上，應(yīng)盡量增加生活的情趣，讓他們有更多的愉快情緒體驗。增加適當(dāng)?shù)捏w育運動、文娛活動、課余活動等。使學(xué)生放松緊繃的神經(jīng)，體驗到生活、學(xué)習(xí)的精彩!

③引導(dǎo)正確的歸因方式。

引導(dǎo)學(xué)生形成正確的歸因方式，對學(xué)習(xí)進(jìn)行正確歸因，能夠客觀、正確地認(rèn)識過去的失敗和成功，讓學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，走向成功。.

④引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)適心理。

考前應(yīng)做到心態(tài)平和，一是學(xué)會自我深度松弛；二是學(xué)會積極的自我暗示。

⑤幫助學(xué)生建立獨立穩(wěn)定的心態(tài)。

放松心態(tài)的一個重要方法就是忽視外界的任何干擾，要使學(xué)生相信自己可以辦得到，建立獨立穩(wěn)定的心理環(huán)境，不灰心，不放棄，堅持到底。

18、單選題

”龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點_____。

A:遺傳決定論

B:環(huán)境決定論

C:輻合論

D:教育論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點。而題干正好是對這一概念的舉例。

19、簡答題

替代強(qiáng)化

參考答案:

參考解析：

替代強(qiáng)化是指觀察者因看到榜樣的行為被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化。

20、單選題

預(yù)防未成年人犯罪，立足于_____，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。

A:教育

B:壓制

C:保護(hù)

D:教育和保護(hù)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二條規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。

21、單選題

認(rèn)知心理學(xué)家從目標(biāo)取向來解釋不同成就動機(jī)的人對不同難度工作的選擇，一般而言，學(xué)習(xí)目標(biāo)取向者傾向于選擇_____的工作。

A:最簡單

B:中等難度

C:最困難

D:最簡單或最困難

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：。

22、判斷題

男女智力總體水平大致相等，但女性智力分布的離散程度比男性大。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大。

23、簡答題

簡述教師的社會地位及作用。

參考答案:

參考解析：第一，教師是人類文化的傳播者，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用。

第二，教師是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關(guān)鍵性作用。

第三，教師是人的潛能的開發(fā)者，對個體發(fā)展起促進(jìn)作用。

24、單選題

下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移?_____

A:溫故知新

B:觸類旁通

C:照本宣科

D:聞一知十

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

25、判斷題

接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，都是積極主動的過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，都是積極主動的過程。他們都重視內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)活動本身帶來的內(nèi)在強(qiáng)化作用。

26、單選題

用于選拔性和競賽性活動的評價屬于_____

A:相對性評價

B:絕對性評價

C:個體內(nèi)差異評價

D:形成性評價

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：此題暫無解析

27、單選題

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們要堅持走和平發(fā)展道路，但決不能放棄我們的正當(dāng)權(quán)益，決不能犧牲國家核心利益。任何外國不要指望我們會拿自己的核心利益做交易，不要指望我們會吞下?lián)p害我國主權(quán)、安全、發(fā)展利益的苦果。這是因為_____

①主權(quán)國家對其領(lǐng)域內(nèi)一切人和物具有管轄的權(quán)利

②國家主權(quán)具有對內(nèi)的至高無上性和對外的獨立自主性

③維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點和落腳點

④維護(hù)和平是我國外交政策的宗旨，是實現(xiàn)發(fā)展的基礎(chǔ)

A:①②

B:②③

C:①④

D:③④

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“決不能放棄我們的正當(dāng)權(quán)益，決不能犧牲國家核心利益”，體現(xiàn)了我國堅決維護(hù)自己的國家利益，③正確回答了其中原因?！叭魏瓮鈬灰竿覀儠米约旱暮诵睦孀鼋灰住保w現(xiàn)了我國堅決維護(hù)國家的獨立和主權(quán)，②正確回答了其中原因。①與題意不符。維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨，④錯誤。

28、單選題

_____認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機(jī)構(gòu)所從事的一切活動均應(yīng)根據(jù)兒童的興趣來進(jìn)行，活動方式應(yīng)靈活多樣，不受任何拘束。

A:杜威

B:蒙臺梭利

C:維果斯基

D:戈爾曼

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：杜威是兒童中心論者。在兒童與教師的關(guān)系方面，杜威批評了傳統(tǒng)教育的做法。他認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，即尊重兒童真正的面貌來熟悉兒童，尊重自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)，尊重作為學(xué)習(xí)的刺激和中心活動。

29、單選題

行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，當(dāng)個體通過他人的經(jīng)驗產(chǎn)生了學(xué)習(xí)，那么就可以說他是在進(jìn)行_____

A:頓悟?qū)W習(xí)

B:潛在學(xué)習(xí)

C:觀察學(xué)習(xí)

D:反映學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

觀察學(xué)習(xí)是人的學(xué)習(xí)最重要的形式。班杜拉認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個體通過對他人的行為及其強(qiáng)化結(jié)果的觀察，從而獲得某些新的行為反應(yīng)或已有的行為反應(yīng)得到修正的過程。

30、判斷題

知覺是人認(rèn)識世界的開端，是我們一切知識的最初來源。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：感覺是人認(rèn)識世界的開端，是我們一切知識的最初來源。

31、多選題

唯物辯證法是關(guān)于_____

A:事物或現(xiàn)象普遍聯(lián)系的觀點

B:認(rèn)識和實踐的科學(xué)

C:辯證思維及其規(guī)律的科學(xué)

D:世界永恒發(fā)展的科學(xué)

參考答案:AD

本題解釋:

參考答案：AD。參考解析：唯物辯證法是關(guān)于世界普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的科學(xué)。

32、單選題

下列關(guān)于教師服飾的說法，錯誤的是_____。

A:教師服飾與教學(xué)質(zhì)量沒有相關(guān)性，因此教師不必考慮服飾問題

B:教師服飾的總體傾向是莊重、大方、樸素

C:教師服飾的基本要素是：高雅、得體、整潔

D:在學(xué)校里，教師的穿著打扮首先要考慮到教育的特性，其次也要考慮時代性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

33、單選題

先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家_____。

A:斯金納

B:布魯納

C:奧蘇伯爾

D:桑代克

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：先行組織者是認(rèn)知心理學(xué)的代表人物——美國教育心理學(xué)家奧蘇伯爾于1960年提出的一個教育心理學(xué)的重要概念，也是他在教學(xué)理論方面的主要貢獻(xiàn)之一。先行組織者是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它要比原學(xué)習(xí)任務(wù)本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)。

34、單選題

“拾荒者”是社會最底層人群，在城鎮(zhèn)化過程中不容忽視。某省人民代表大會常務(wù)委員會就代表提交的“關(guān)注拾荒者”提案，進(jìn)行討論表決形成決議。據(jù)此，下列判斷正確的是_____

A:以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義

B:地方人民代表大會依法行使決定權(quán)

C:人大代表依法行使提案權(quán)和表決權(quán)

D:地方人民代表大會依法行使立法權(quán)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：省人大就代表提交的“關(guān)注拾荒者”提案，進(jìn)行討論表決形成決議，體現(xiàn)了省人民代表大會常務(wù)委員會制定地方性法規(guī)，說明地方人民代表大會依法行使立法權(quán)，D項正確。A、B、C三項與題意不符。

35、判斷題

高智商雖非高創(chuàng)造性的充分條件，但可以說是高創(chuàng)造性的必要條件。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

36、單選題

看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺的現(xiàn)象叫_____

A:感覺對比

B:感覺后像

C:感覺適應(yīng)

D:聯(lián)覺

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺，本題中所描述的現(xiàn)象就是聯(lián)覺。

37、單選題

以下最常見的學(xué)生傷害事故是_____

A:變相體罰傷害

B:運動傷害

C:特殊疾病傷害

D:體罰傷害

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

學(xué)生在校內(nèi)校外活動期間，難免會遇到傷害，最常見的學(xué)生傷害事故表現(xiàn)如下：（1）運動傷害；（2）課余傷害；（3）校外活動事故。

38、簡答題

什么是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)？如何促進(jìn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)？

參考答案:

參考解析：

（1）創(chuàng)造性學(xué)習(xí)一詞直接來自創(chuàng)新學(xué)習(xí)，是指能夠引起變化、更新、改組和形成一系列問題的學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的關(guān)鍵目標(biāo)是在充足的時間內(nèi)擴(kuò)大觀念的影響范圍。

（2）創(chuàng)造性學(xué)習(xí)實際上是創(chuàng)造性教育的一種形式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力應(yīng)該抓好以下三方面：

①培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣、動機(jī)。具體目標(biāo)是：持有強(qiáng)烈的好奇心；好勝好強(qiáng)，不甘落后；有強(qiáng)烈的求知欲；興趣廣泛，對各種學(xué)問和學(xué)習(xí)活動都感興趣；敢于提問，即使遇到譏笑也不在乎；勇于置疑；有自信心；講求學(xué)習(xí)效率，能保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒；學(xué)習(xí)時朝氣蓬勃，不怕困難，不怕吃苦，不怕受累；虛心，自己錯了就承認(rèn)，沒有任何顧忌。

②發(fā)展創(chuàng)造性思維。具體目標(biāo)是：觀察事物細(xì)致；富于想象力；對事物反應(yīng)快，容易受到啟發(fā)；勤于動腦，對學(xué)習(xí)過程中的各種問題不滿足于知其一，喜歡從與問題相關(guān)的各個方面去積極思考，尋根究底；善于假設(shè)，能運用假設(shè)的辦法，引發(fā)思維，尋求問題的解決；不拘泥，不守舊，樂于創(chuàng)新；有主見，不輕信他人的意見；喜歡用新穎的或者異常的方法解答問題；能注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，熟練地利用舊知識學(xué)習(xí)新知識；思維敏捷、開闊。

③進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)實踐。具體目標(biāo)是：學(xué)習(xí)扎實，肯下功夫，會利用時間；在學(xué)習(xí)過程中講究效率，成績突出，知識面廣；敢于大膽實踐，急于求新；在學(xué)習(xí)中，喜歡一氣呵成，有不完不罷休的勁頭；有控制自己的能力；自理能力強(qiáng)。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的方法是多種多樣的，應(yīng)根據(jù)教育對象的特點、教師的特點和具體的環(huán)境條件來選擇和實踐。

39、單選題

教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是_____

A:教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

B:教育學(xué)

C:心理學(xué)

D:學(xué)校管理學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教育學(xué)是龐大教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科。

40、簡答題

簡述兒童親社會行為培養(yǎng)方法。

參考答案:

參考解析：（1）角色扮演法；

（2）移情訓(xùn)練；

（3）榜樣示范法；

（4）善用精神獎勵。

41、單選題

2013年7月31日，廣西壯族自治區(qū)人力資源和社會保障廳舉行上半年工作新聞通報會，會上相關(guān)負(fù)責(zé)人表示將嚴(yán)查“蘿卜”招聘，歡迎社會各界舉報。廣西這樣做_____

①為公民實行民主監(jiān)督提供了合法渠道

②能夠杜絕國家機(jī)關(guān)及其工作人員各種違法違規(guī)行為

③有助于激發(fā)廣大公民為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神

④是有效制約和監(jiān)督權(quán)力運行的關(guān)鍵

A:①③

B:①②

C:②④

D:③④

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：“歡迎社會各界舉報”體現(xiàn)了政府通過信訪舉報制度接受公民監(jiān)督，①③正確指出了民主監(jiān)督的意義。②夸大了民主監(jiān)督的作用。有效制約和監(jiān)督權(quán)力運行的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，④錯誤。

42、簡答題

簡要敘述幼兒游戲的功能。

參考答案:

參考解析：幼兒游戲的功能：

（1）游戲可以豐富并鞏固幼兒知識，促進(jìn)幼兒智力、語言的發(fā)展；

（2）幼兒在游戲中既有現(xiàn)實伙伴間的交往，也有角色間的交往，幼兒在這些交往過程中，得以發(fā)展社會性；

（3）由于幼兒在游戲中總是伴隨著愉悅的情感體驗，在這種沒有壓力、輕松、安全的情感下活動，容易獲得成功，這就有利于發(fā)展幼兒的成就感和自信心。同時，這種游戲有利于培養(yǎng)幼兒關(guān)心、同情他人的需要等；

（4）幼兒游戲可以保障幼兒身體的生長發(fā)育，促進(jìn)身體的發(fā)展。

43、判斷題

教育法規(guī)的保障作用，是指教育法規(guī)保障各種教育主體的教育權(quán)利得到實現(xiàn)，教育義