教學設計 完整版：多媒體作品的制作

高中信息技術（選修二）多媒體技術應用多媒體作品的制作教學設計2【學習目標】知識與技能：1.了解Authorware的特點和界面組成；2.掌握顯示圖標、等待圖標和擦除圖標的使用方法；過程與方法：1.通過有意義的學習方式掌握知識點，并借助學案中的學習評價表作品片頭的細化設計，完成規(guī)劃思維的建立。2.通過任務學習制作片頭并開展評價，實現(xiàn)探究能力的構(gòu)建和創(chuàng)作思維的發(fā)展，以及交流表達和展示自我的養(yǎng)成。情感態(tài)度與價值觀：在學習過程中體驗成功的快樂，養(yǎng)成良好的探究意識；在幫扶過程中增強團隊意識，體驗學習的樂趣?！局R點】Authorware的工作原理：通過各功能圖標對象，基于主流程線開發(fā)工具。顯示圖標的應用：導入背景圖片，輸入文字，設置文字屬性，設置透明，設置顯示對象特效。等待圖標的應用：屬性設置、等待時間設置，實現(xiàn)程序的暫停與繼續(xù)功能。擦除圖標的應用：通過拖移對象的辦法，可以擦除任何已經(jīng)顯示在屏幕上的顯示對象。變量一、雙擊的圖標啟動，然后單擊“取消”進入Authorware的設計界面，如下：變量設計流程線控制面板函數(shù)幫助運行工具箱設計流程線控制面板函數(shù)幫助運行工具箱等待圖標實現(xiàn)程序暫停功能知識對象圖標DVD圖標計算圖標實現(xiàn)數(shù)學或邏輯上的運算群組圖標主要可以實現(xiàn)多個圖標的組合輔助功能圖標判斷圖標框架圖標導航圖標聲音圖標視頻圖標擦除圖標可以實現(xiàn)所有對象的擦除移動圖標可以實現(xiàn)所有對象的移動交互圖標主要可以實現(xiàn)熱區(qū)、按鈕的交互顯示圖標主要用于圖片和文字的顯示等待圖標實現(xiàn)程序暫停功能知識對象圖標DVD圖標計算圖標實現(xiàn)數(shù)學或邏輯上的運算群組圖標主要可以實現(xiàn)多個圖標的組合輔助功能圖標判斷圖標框架圖標導航圖標聲音圖標視頻圖標擦除圖標可以實現(xiàn)所有對象的擦除移動圖標可以實現(xiàn)所有對象的移動交互圖標主要可以實現(xiàn)熱區(qū)、按鈕的交互顯示圖標主要用于圖片和文字的顯示二、根據(jù)自己主題細化設計片頭片頭制作的要求：有背景、有標題、有制作者、有等待、有擦除為合格；有音樂、有修飾并和諧大方為優(yōu)秀。首先，你要用哪些元素來突出主題？試著填寫學習評價表，然后分析素材形式和出現(xiàn)方式以及出現(xiàn)順序怎樣？繼續(xù)完成學習評價表中細化設計部分。片頭設計學習評價表內(nèi)容參考內(nèi)容素材形式素材參考形式出現(xiàn)位置及方式相應文件完成情況優(yōu)秀合格（基本完整，美觀、大方）不合格（不完整、復制他人）背景圖片音樂大標題動畫小標題從右邊進入畫面的文字作者動態(tài)顯示的文字片頭整體評價思考一下，片頭以什么樣的形式切換到后繼的畫面？三、制作片頭（參考教材P114-P119頁）1.設置作品的總體畫面屬性；啟動Authorware后，執(zhí)行“修改→文件→屬性”命令，設置相應屬性，比如：文件名為主題名，背景為白色，大小為：800*600等。2.根據(jù)自己的片頭設計，將對應功能的圖標拖到主流程線上并改名，然后導入或輸入相應內(nèi)容，設置對應屬性及特效，比如：背景就是拖入顯示圖標改名為“背景”，雙擊此圖標打開“演示窗口”，執(zhí)行“插入→圖像”命令，彈出如下“屬性：圖像”對話框再單擊“導入”按鈕，插入圖片，最后根據(jù)需要調(diào)整大小或設置特效等。文本工具又如：標題就是拖入顯示圖標改名為“標題”，同樣雙擊對應圖標打開“演示窗口”用“文本”工具輸入標題內(nèi)容，再設置模式為“透明”，其他文字顯示也同理。文本工具3.片頭制作完后，拖入等待圖標設置對應屬性如下：4.拖入擦除圖標改名為“擦除片頭”，并各片頭的各對象圖標拖入此圖標，設置擦除對象和特效，如下：5.測試片頭，看看是否還需要其他功能圖標，如果需要在相應的位置適當對應的功能圖標進行設置。如果需要音樂，可以將音樂圖標拖入主流程并改名為“背景音樂”，再通過屬性面板中導入按鈕，并設置如下：如果結(jié)束音樂在流程的相應位置處，拖入計算圖標改名為“結(jié)束音樂”，再通過