時(shí)間是金課件

時(shí)間是金制作，設(shè)計(jì)：劉敏為他們鼓掌魏雨欣

《我們的第五季》金潔怡

《環(huán)境你我他》賈子豪

《與快樂(lè)做伴》、《讓生命更加精彩，讓人生更加燦爛》

薛夢(mèng)媛

《創(chuàng)新時(shí)代》許青青

《堅(jiān)持認(rèn)真》、《發(fā)揮你的濳能》徐立紅

《堅(jiān)持就是勝利》吳逸銘

《學(xué)習(xí)的方法》施涵

《愛(ài)護(hù)環(huán)境》賈子豪

《長(zhǎng)大的感覺(jué)》

《要魚(yú)還是要漁》吳逸銘

《隨意》為我們舉辦過(guò)的班會(huì)的同學(xué)俗話說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對(duì)他的特點(diǎn)教育就能收到良好的效果。

下面，推薦常見(jiàn)的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法：

第一類：精力過(guò)剩的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。

教育的主要方法：

首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽(tīng)話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。

其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。

再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”，克服自己的毛病，逐步走向成長(zhǎng)之路。

家庭教育的主要方法第三類；追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。

教育的主要方法：

首先，家長(zhǎng)自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事.

其次，家長(zhǎng)要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見(jiàn).

再次，有效地教育孩子計(jì)劃用錢，并用典型事例來(lái)教育孩子。

第四類，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。

此類孩子對(duì)父母，師長(zhǎng)的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。

教育的主要方法：

首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長(zhǎng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng).其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵意”，使他們?cè)敢饴?tīng)從教導(dǎo).

第三要給孩子以說(shuō)話的權(quán)利，讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由，哪怕是不正確或不真實(shí)。

第四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì)，要耐心，要等待。

第五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定，父母兩人說(shuō)話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。

第五類，具有嚴(yán)重惰性的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。

教育的主要方法：

首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。

其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查。

三是父母要以身作則，事事起表率作用。

四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。

總之，父母在家庭教育中只要堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育原則，在了解孩子，理解孩子的基礎(chǔ)上講究家教方法，就一定能為國(guó)家培養(yǎng)合格的下一代做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)階段學(xué)生普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體迅速生長(zhǎng)，第二性特征出現(xiàn)。男生表現(xiàn)在逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，于是思想和行為上總想獨(dú)立，但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長(zhǎng)則認(rèn)為這一階段孩子已開(kāi)始懂事了，可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”，更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子細(xì)心觀察，耐心交流，同時(shí)與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

家長(zhǎng)在了解了孩子初中各階段的特點(diǎn)后，配合學(xué)校做好孩子的教育工作，就有了一定的理論基礎(chǔ)。但光這些是不夠的，構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境，對(duì)孩子成長(zhǎng)仍然是十分重要的，盡管孩子個(gè)體差異千差萬(wàn)別，而良好的家教環(huán)境卻有共性，并且家庭教育所特有的天然性、較強(qiáng)的針對(duì)性、倫理的權(quán)威性、教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等都是共有的。那么如何創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境呢？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

初中家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育一、家庭成員和睦，鄰里友好相處父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問(wèn)題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽(tīng)到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí)，自己就像親臨一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，恨不得馬上離家遠(yuǎn)走，再不愿進(jìn)這個(gè)家門”，字里行間，流露出對(duì)家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會(huì)受到負(fù)面的影響。

二、注重家庭環(huán)境的育人氛圍家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣，有條件的給孩子單獨(dú)留出一個(gè)房間，作為其學(xué)習(xí)和生活的空間，引導(dǎo)孩子在房間內(nèi)張掛一些格調(diào)高雅的圖畫，或者勉勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的名人名言，幫助子女創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（一）培養(yǎng)習(xí)慣

美國(guó)學(xué)者薩穆?tīng)?#8226;斯達(dá)爾說(shuō)：

播種思想，收獲行動(dòng)。

播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣。

播種習(xí)慣，收獲性格。

播種性格，收獲命運(yùn)。

所以，有這樣一句名言，很有啟發(fā)性：

首先，我們養(yǎng)成習(xí)慣；然后，習(xí)慣成就我們。

先看不好的習(xí)慣：

●不定目標(biāo)，不想后果。今日有酒今朝醉。不做計(jì)劃，從不考慮將來(lái)。

●重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。

●放縱自己。不知道約束自己，對(duì)自己的生活不負(fù)任何責(zé)任。

●喜歡怪罪別人。

●遇事總往壞處想。

●不與別人合作。

好的習(xí)慣：

●積極處世——對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。

●先定目標(biāo)后有行動(dòng)。

●重要的事情要先做。

●先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己。

●與別人合作。

走進(jìn)初中生班會(huì)流程效率是今（齊）尊敬的各位老師，各位同學(xué)們，大家下午好！

（徐）

四月是充滿生機(jī)、春意盎然的。在這樣一個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié)，我們迎來(lái)了這次的主題班會(huì)《效率是今》

（金）春風(fēng)送爽萬(wàn)象新，瑞氣盈臨千山翠.在這春滿人間，白花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里歡聚，用我們

歌聲，用我們的舞蹈，用我們的小品，演講……，為同文致遠(yuǎn)班的今天喝彩，為同文致遠(yuǎn)班輝煌的明天歡呼（徐）

馬上要迎來(lái)我們的期中考試了，為了自己，為了咱班，同學(xué)們都很想考出理想的成績(jī)吧，下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)劉敏演講的《提高效率的好辦法》看看是否能幫幫你們吧。（金）

聽(tīng)完了上面的演講，你們找到適合自己的好辦法了嗎？下面讓我們用熱烈的掌聲來(lái)歡迎小品組的《高效率的好處》（徐）

自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程，一個(gè)沒(méi)有自信的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備，下面有請(qǐng)薛夢(mèng)媛帶來(lái)舞蹈《我自信》（金）生活中，學(xué)習(xí)中，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我們，同學(xué)們你們知道是誰(shuí)嗎？是的，是游戲，游戲是我們快樂(lè)，是我們精神充沛，下面我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲《知心話講講講》要求：同學(xué)們起來(lái)訴說(shuō)自己的真心話，可以是給老師也可是同班同學(xué)。(徐）訴說(shuō)完了真心話，心情是不是很爽，很開(kāi)啊，是的，放松后我們是否也應(yīng)該來(lái)點(diǎn)緊張呢？下面玩《搶凳子游戲》要求：凳子圍成一小圈，同學(xué)坐在上面，未做到凳子的同學(xué)先后退出，經(jīng)過(guò)一輪又一輪，最后一位同學(xué)獲勝(金）我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼過(guò)著輕輕的仰望，等有請(qǐng)陸雪萍等同學(xué)來(lái)唱這首《蝸?！?，我想這首歌會(huì)給我們帶來(lái)鼓舞（徐）最后讓我們以歡唱我班班歌來(lái)結(jié)束這次班會(huì)。來(lái)吧，親愛(ài)的同學(xué)預(yù)備起班會(huì)感受在班會(huì)最后，老師放了一個(gè)漫畫，說(shuō)了，當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)起，我們便在成長(zhǎng)。我們?cè)谛r(shí)候時(shí)，總會(huì)問(wèn)父母一些奇怪的問(wèn)題，比如我們是從哪兒來(lái)的？媽媽總是笑而不答。

時(shí)間流逝的很快，我們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，父母也在漸漸的衰老。父母在我們小時(shí)曾教過(guò)我們的事，他們也開(kāi)始忘記，當(dāng)衣服扣子忘了扣；鞋子鞋帶忘了系；梳起的頭發(fā)已經(jīng)亂七八糟時(shí)；當(dāng)他們吃飯時(shí)開(kāi)始拿不住碗筷，吃飯總是會(huì)掉飯粒時(shí)；我們并不應(yīng)該嫌棄他們。因?yàn)樵谖覀冃〉臅r(shí)候，父母總是很細(xì)心謹(jǐn)慎的幫我們穿衣，怕碰傷了我們的小胳膊小腿，當(dāng)我們自己會(huì)穿衣了可忘記扣好自己的衣服扣時(shí)，他們總是不厭其煩的幫我們扣好；當(dāng)我們自己不會(huì)梳頭時(shí)可我們又愛(ài)漂亮，母親總是花盡心思幫我們梳各式各樣的小辮子，當(dāng)我們把頭發(fā)弄亂了，又是他們幫我們細(xì)心的梳整齊。在我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，當(dāng)我們開(kāi)始自己吃飯時(shí)，父母正在衰老。

其實(shí)，我們的父母也十分想讓自己的孩子做一回家長(zhǎng)，自己做一回孩子，回憶童年的快樂(lè)。而作為子女的我們，是不是更應(yīng)該為父母盡一份力量呢？哪怕是一個(gè)十分渺小而又舉手之勞的事，我們應(yīng)該注意自己的長(zhǎng)大，也應(yīng)該注意父母的衰老。

這次班會(huì)，讓我明白了感恩，感恩父母對(duì)你的愛(ài)和呵護(hù)。請(qǐng)不要嫌棄他們，因?yàn)樗麄円蚕氲玫胶⒆拥膼?ài)。

沈舒檸

2010年3月29日

班會(huì)感受之生命中殘酷的選擇

這次的班會(huì)《生命教育》中有這樣一個(gè)游戲，名叫“生命中殘酷的選擇”游戲規(guī)則是：把你認(rèn)為生命中最重要的五項(xiàng)寫在一張紙上，我聽(tīng)到這個(gè)游戲后不經(jīng)顫抖，這時(shí)主持人說(shuō)：“這個(gè)游戲雖然很殘酷，但是你們也必須要做出選擇?！蔽衣?tīng)后猶豫不決，心想：天吶！就五樣！好少啊。不過(guò)我還是寫啦：親情友情知識(shí)健康夢(mèng)想（體育）。過(guò)后，主持人說(shuō)你們必須在現(xiàn)有的五項(xiàng)當(dāng)中劃去一項(xiàng)，這時(shí)，我更加的感覺(jué)到了這個(gè)游戲的殘酷性，但我還是選了知識(shí)劃去，我想知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有剩下四項(xiàng)來(lái)得重要吧。游戲在一步步的進(jìn)行，生命中最重要的東西在一點(diǎn)點(diǎn)失去，當(dāng)五項(xiàng)只剩下兩項(xiàng)時(shí)，我的心情變得緊張，痛苦，我也發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的無(wú)賴和痛苦?！吧褪沁@樣的捉弄人們，下面請(qǐng)同學(xué)們做出最后的選擇吧！并且請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們留的最后一項(xiàng)是什么吧”主持人說(shuō)道

我站起來(lái)說(shuō)了我的最后一項(xiàng)：夢(mèng)想（體育）。不過(guò)我聽(tīng)到了好多同學(xué)都留的是親情，但我卻在第二項(xiàng)時(shí)就劃去了它，原因是我認(rèn)為我是感覺(jué)不到親情的那般溫暖愛(ài)，我覺(jué)得我是獨(dú)立的。處于青春期的我們要熱愛(ài)生命，追求自己的夢(mèng)想，讓自己飛得更高，更遠(yuǎn)，所以我選了夢(mèng)想（體育）。我并不認(rèn)為我的選擇是錯(cuò)誤的，是不孝的，相反，我認(rèn)為我比任何一位同學(xué)都要看得遠(yuǎn)，為夢(mèng)想而生為夢(mèng)想而死，人就應(yīng)該這樣活著，這樣生命才會(huì)有價(jià)值。同學(xué)們努力為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗吧！

徐立紅

班會(huì)之感

周五的班會(huì)，最讓我有所感受的是一個(gè)殘酷的游戲“生命中最珍貴的五樣”

在這個(gè)游戲的開(kāi)始，同學(xué)們都很樂(lè)意，但是當(dāng)他們寫好之后，把自己最真貴的五樣寫完之后，當(dāng)他們把自己人上當(dāng)中最真貴的五樣?xùn)|西排列好時(shí)，曹逸夫悄悄地對(duì)我說(shuō)：“他們這回慘了！”我開(kāi)始茫然，沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)同學(xué)都真的把人生中最重要的五樣寫了下來(lái)。

當(dāng)我們主持人一個(gè)一個(gè)的讓他們做出決定，在他們的摯愛(ài)當(dāng)中一個(gè)個(gè)刪去時(shí)，我看到每個(gè)同學(xué)的額頭上不時(shí)的冒出汗珠，眉毛緊鎖，眼神當(dāng)中充滿了無(wú)奈，我想在他們的心中一定在做激烈的思想斗爭(zhēng)！

我想，這并不是命運(yùn)的殘酷，而是生活的變化太快，讓我們提前做了準(zhǔn)備，讓我們實(shí)事先的體驗(yàn)生活，讓我們更加清楚自己所需要的是什么，要的是什么，追求的是什么。。。。

在這次的班會(huì)上，我明白了：人生之路遙遠(yuǎn)，我們要帶著夢(mèng)想插上一對(duì)高飛的翅膀。因?yàn)椴还芮胺降穆肥嵌嗝催b遠(yuǎn)，多么艱辛，帶上裝滿夢(mèng)想的行囊，堅(jiān)持勇敢的走下去！那就是我們成功的終點(diǎn)！那就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方！那就是夢(mèng)想布置完成的天堂！

我們要在我們自己主宰的青春，活的更加豐富多彩，愛(ài)護(hù)自己的生命！

陸雪萍七色光社團(tuán)陳蒙★、劉敏、邵迪、周昇、陸雪萍、薛夢(mèng)媛、許青青張金豪★、李季康、夏添雨、李麟、曹逸夫、張騰張海東★、李俊、都迪、賈子豪、陳國(guó)梁、完璽淼、盛祖輝姚徐棟★、湯兆進(jìn)、趙文凱、董益塵、高卓、吳梓昊、錢新宇丁知柏★、顧榮林徐童慶★、石佳昊、韋來(lái)、吳逸銘牛彥青★魏雨欣★、金潔怡、嚴(yán)詩(shī)佳、王宸、徐立紅、楊潔、賈問(wèn)李莎莎★、施涵、孫春華、都文君、吳佳靜、王婷、許瀅穎邱靜★、沈舒檸、楊心雨、高夢(mèng)佳、朱楨一活動(dòng)背景：

學(xué)習(xí)效率主要是指學(xué)習(xí)所消耗的時(shí)間、精力與所獲得的學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量之比。它是學(xué)生知識(shí)水平和身心素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。它的實(shí)質(zhì)是如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最好的知識(shí)、較強(qiáng)的能力或形成良好的品質(zhì)及非智力因素。衡量學(xué)習(xí)效率的高低，第一是時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)任務(wù)既定的情況下，花費(fèi)較少的時(shí)間卻能較快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者在學(xué)習(xí)時(shí)間既定，能盡可能地取得高水平的學(xué)習(xí)成效。第二是數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。在單位時(shí)間內(nèi)完成的學(xué)習(xí)量越多，則學(xué)習(xí)的效率越高；或者取得同等的學(xué)習(xí)效果，花費(fèi)的時(shí)間和精力越少，學(xué)習(xí)效率越高。此處的量不是濫竽充數(shù)的量，而是有較高質(zhì)量的量。第三是效益標(biāo)準(zhǔn)。小的投入，大的產(chǎn)出，或者相同的產(chǎn)出，小的投入，都謂之有效益，都是學(xué)習(xí)者所希望和追求的。

二活動(dòng)目的：

開(kāi)展本次活動(dòng)要使學(xué)生能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并懂得如何有效的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)展，學(xué)習(xí)的效率自我監(jiān)控，自我反饋，自我總結(jié)，自我調(diào)節(jié).讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高。

三活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)方案

1、今天，我充分利用時(shí)間了嗎？

2、今天，我上課積極動(dòng)腦了嗎？

3、今天，我作業(yè)獨(dú)立完成了嗎？

4、今天，我的班級(jí)任務(wù)認(rèn)真完成了嗎？

5.

今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎？

6、今天，我不懂的問(wèn)題解決了？

7、今天，我做了無(wú)效勞動(dòng)了嗎？8、今天，我的總體表現(xiàn)好嗎？

9、今天，我做了對(duì)不起集體的事嗎？

10、明天，我怎樣去改變自己？活動(dòng)感受一分鐘測(cè)字?jǐn)?shù)活動(dòng)感受班會(huì)課上主持人問(wèn)我們一分鐘能寫多少個(gè)字，好多同學(xué)都說(shuō)出了很大的數(shù)字，并且每位同學(xué)都信心十足，認(rèn)為自己肯定能寫出那么多的字來(lái)。于是，當(dāng)場(chǎng)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可預(yù)測(cè)下來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有先前的預(yù)測(cè)的多。從這個(gè)小小的一分鐘測(cè)字