手指教案七篇

第第頁手指教案七篇

手指教案篇1

【兒歌內(nèi)容】：

一個(gè)手指引點(diǎn)點(diǎn)〔伸出一個(gè)手指引寶寶〕兩個(gè)手指敲敲敲〔伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕扣〕三個(gè)手指捏捏捏〔伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏〕四個(gè)手指撓撓撓〔伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓〕五個(gè)手指拍拍拍〔雙手對(duì)拍〕【教材分析】：

手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容，可以熬煉孩子雙手的精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)也加強(qiáng)了動(dòng)作的協(xié)調(diào)技能以及手的敏捷性,從而開發(fā)了孩子的聰慧。小班的孩子正是處于手部各技能進(jìn)展的初期階段，《手指歌》這一個(gè)歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個(gè)手指引點(diǎn)、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中進(jìn)展手的敏捷性！

【活動(dòng)目標(biāo)】：1.感知每只手有五個(gè)手指，喜愛用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

【活動(dòng)預(yù)備】：讓幼兒學(xué)會(huì)手指游戲《小手拍拍》

【活動(dòng)過程】：

一．情景導(dǎo)入：

認(rèn)識(shí)自己的小手小伙伴我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出來！

小手小手拍拍，我的小手藏起來！

小手小手拍拍，我的小手舉起來！

小手小手拍拍，我的小手放腿上！

小伙伴，《小手拍拍》好玩么？小伙伴把小手拿出來，看看我們的小手有幾個(gè)指頭！

師：對(duì)，我們的小手有五個(gè)手指，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

二．學(xué)習(xí)兒歌并進(jìn)行手指游戲

〔一〕.觀賞兒歌,理解內(nèi)容1．老師邊念兒歌邊做手指游戲我們的手指可以跟我們做游戲,今日老師又給我們小伙伴帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們?cè)谧鍪裁从螒蚰兀?引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的"點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍")2.請(qǐng)小伙伴們?cè)賮砺犚槐?，聽聽?zhēng)讉€(gè)手指引點(diǎn)點(diǎn)？幾個(gè)手指敲敲敲？幾個(gè)手指捏捏捏？幾個(gè)手指撓撓撓？幾個(gè)手指拍拍拍？

(二).學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲1．嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲剛剛我們已經(jīng)聽過了兒歌，也看了手指游戲，我們?cè)賮砺犚槐椋瑫?huì)念的小伙伴跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個(gè)手指游戲2.幼兒表演兒歌先集體后個(gè)別〔老師做適當(dāng)?shù)脑?.完整的朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲三．小結(jié)提升今日我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時(shí)候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好伙伴一起玩，在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有許多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小伙伴再來玩！

手指教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

《毛毛蟲》這個(gè)游戲簡約并富有童趣。其實(shí)這個(gè)游戲不單單適合中班玩，只要我們老師略微設(shè)計(jì)一下，它可以適合各個(gè)年齡段的孩子來玩。小班孩子我們就讓她獨(dú)立地邊念兒歌邊玩，不需要讓他們合作。中班的孩子就像我剛才上的一樣，加深難度讓他們兩兩合作或三人合作來玩。到了大班還可以讓他們?cè)S多人合作來玩。全班小伙伴圍坐成一個(gè)圓圈一起玩。這個(gè)游戲我主要是培育他們同伴間的合作精神，讓他們體驗(yàn)合作玩帶來的歡樂。在活動(dòng)中幼兒也特別地感愛好，玩的也特別地快樂。對(duì)中班的孩子來說，有的孩子對(duì)左右的區(qū)分還有點(diǎn)難度，因此我在孩子的一只手上貼了紅色的'小圓點(diǎn)，以便幼兒更好的區(qū)分。在活動(dòng)中我還讓孩子們自主主動(dòng)找伙伴玩，充分表達(dá)了孩子是活動(dòng)的主體。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)玩游戲《毛毛蟲》，能遵守游戲規(guī)章。

2、培育幼兒在游戲中同伴合作玩的技能，體驗(yàn)幼兒所帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒坐成兩直排。幼兒一只手貼有小標(biāo)記。

重難點(diǎn)：引導(dǎo)多個(gè)幼兒合作玩游戲。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、〔老師伸出食指〕問：“小伙伴，伸出你們的食指，今日汪老師請(qǐng)你們來當(dāng)魔術(shù)師，看把我們的食指能變成什么？〔幼兒自由回答〕

汪老師要把我的手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來啦！毛毛蟲要來玩游戲啦，你們聽它在玩什么游戲呢？

二、幼兒學(xué)玩游戲。

1、老師邊念兒歌邊玩手指游戲。

毛毛蟲，〔左手的食指爬啊爬〕鉆進(jìn)洞，〔右手握成空心拳做成洞〕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挖一挖，拉一拉

2、分解游戲的玩法。

⑴毛毛蟲玩了什么游戲??？我們要念到“洞”時(shí)，毛毛蟲才能鉆進(jìn)洞。

⑵毛毛蟲鉆進(jìn)洞，它做了哪些動(dòng)作？

⑶毛毛蟲在洞里卡住了，我們一起把它拔出來吧?！?、2、3、?！?/p>

3、幼兒學(xué)玩手指游戲〔2-3遍〕

⑴老師完整地示范游戲一遍。

⑵幼兒學(xué)玩游戲2遍

⑶幼兒邊大聲地念兒歌邊游戲一遍。

三、幼兒結(jié)伴合作玩游戲

1、請(qǐng)幼兒面對(duì)面坐，兩兩合作玩?！惨蝗水?dāng)毛毛蟲，另一人當(dāng)山洞〕

2、交換角色玩。

3、老師請(qǐng)一幼兒與老師面對(duì)面，兩人兩只手來玩?！操N有小標(biāo)記的手當(dāng)洞，要求洞不動(dòng)，毛毛蟲動(dòng)〕

4、幼兒合作玩。

四、三幼兒合作玩?！惨笥變郝犞噶?，快速找到三個(gè)伙伴一起玩，并能做好預(yù)備工作等待玩游戲?！?/p>

1、老師請(qǐng)兩名幼兒來示范玩游戲一遍。

2、三人為一組，幼兒合作玩。

老師小結(jié)：這個(gè)游戲我們可以一個(gè)人玩、可以兩個(gè)人玩，還可以三人玩，還可以許多個(gè)人一起玩。

五、結(jié)束活動(dòng)。

現(xiàn)在我們?nèi)グ堰@個(gè)游戲教給其他小伙伴吧！

附：毛毛蟲

毛毛蟲，〔左手的食指爬啊爬〕

鉆進(jìn)洞，〔右手握成空心拳做成洞〕

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

挖一挖，

拉一拉，

一二三?！侧！?左手食指從右手從心拳中拔出)

手指教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟識(shí)樂曲旋律，初步理解abc結(jié)構(gòu)。

2.能依據(jù)樂曲曲式的改變進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編及樂器表演。

3.感受音樂游戲的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟識(shí)樂曲旋律，初步理解abc結(jié)構(gòu)

活動(dòng)難點(diǎn)：

能依據(jù)樂曲曲式的改變進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編及樂器表演。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、音響、圖片〔小鳥、蝸牛、蛇〕，圖譜，樂器〔碰鈴，打棒，鈴鼓〕。

活動(dòng)過程：

1.播放《草原狂想曲》幼兒自由舞蹈，導(dǎo)入活動(dòng)。

2.老師：我們的小動(dòng)物在忙著預(yù)備節(jié)目，我們一起去聽聽小動(dòng)物們的演奏樂曲。聽一聽樂曲中都涌現(xiàn)了那些聲音，分別是什么樂器演奏的？

老師播放樂曲，幼兒自由打拍子，傾聽樂曲。

幼兒爭(zhēng)論，講解并描述自己聽到的樂器聲音。

3.老師出示小動(dòng)物圖片，幼兒匹配動(dòng)物圖片和樂器，并講解并描述緣由。

4.老師再次播放樂曲，幼兒感受每個(gè)小動(dòng)物出場(chǎng)時(shí)分別做了幾次動(dòng)作。

5.老師出示圖譜，師幼一起感知樂曲。

6.放樂曲，幼兒依據(jù)圖譜自由創(chuàng)編動(dòng)作。

幼兒依據(jù)樂曲的改變自由創(chuàng)編小動(dòng)物動(dòng)作，老師在此過程中分別找出三個(gè)動(dòng)作很精美的幼兒。

7.邀請(qǐng)三位幼兒上前表演，其他幼兒和老師一起打節(jié)拍。

8.播放音樂，幼兒隨樂器進(jìn)行表演?！不Q角色，再次表演〕

9.再次播放樂曲，幼兒運(yùn)用樂器表演。

老師：小伙伴都很棒，可以用這么精美的動(dòng)作進(jìn)行表演，那么我們的小伙伴也可以運(yùn)用樂器進(jìn)行表演。

幼兒拿樂器進(jìn)行演奏?！不Q角色，再次表演〕

10.老師總結(jié)：我們的小伙伴都很棒，圣誕節(jié)就要到了，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小伙伴一起狂歡吧。結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

投放樂器在音樂區(qū)，讓幼兒大膽去制造、嘗試運(yùn)用樂器進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，我運(yùn)用故事貫串整節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大膽參加。幼兒能積極參加音樂游戲，大膽嘗試，能依據(jù)樂曲曲式的改變進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編及樂器表演。能突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

手指教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指畫一串串圓圓的葡萄，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。

2、學(xué)會(huì)正確蘸色，手指上以不滴水為宜。

3、保持桌面潔凈，不亂畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤，一塊擦手濕毛巾。

2、示范用紙一張，畫上葡萄藤、葉。

3、葡萄兩串。

活動(dòng)過程：

1、師生問好！

2、引出課題。

出示一串葡萄。

師：小伙伴看，老師今日帶來了什么好吃的水果？〔葡萄〕

師：一顆顆葡萄都是什么外形的？〔圓形〕

師：看一看葡萄是怎樣組成串的？

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由很多顆圓圓的葡萄組成的，上部、中間多，尖端少。

3、講解、示范。

(1)師：今日我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多，往下慢慢減削，尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

(2)請(qǐng)一幼兒示范，適時(shí)引導(dǎo)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí)：提示幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片。

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦潔凈。

4、講評(píng)。

選出畫得較圓，看起來又成串的作品讓幼兒觀賞。老師并予以表揚(yáng)。

5、品嘗葡萄

把葡萄洗潔凈分給全班幼兒一起品嘗，結(jié)束活動(dòng)。

手指教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用大拇指、中指、小拇指印出小螞蟻的外型特征，激發(fā)幼兒對(duì)手指印畫的愛好。

2、了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、藍(lán)、綠等顏料，記號(hào)筆、紙張、抹布假設(shè)干。

2、螞蟻課件。

3、視頻展示儀。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：玩手指游戲。

2、觀看螞蟻課件，了解螞蟻的身體構(gòu)造。

知道螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部長有一對(duì)觸角，身體下面有六條腿，屬于昆蟲的一種。

3、觀賞螞蟻圖畫，掌控繪畫的方法。

〔1〕通過觀賞螞蟻圖畫，了解螞蟻的生活習(xí)性。

〔2〕個(gè)別幼兒嘗試在視頻上進(jìn)行印畫，找出印畫的方法。

〔3〕老師講解手印畫印小螞蟻的方法，知道印畫的順次。

4、幼兒繪畫，老師提出考前須知，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

〔1〕印畫時(shí)顏料不要蘸太多，印完后要擦潔凈。

〔2〕印之前要想一想用什么手指印小螞蟻身體的各個(gè)部分。

5、展示作品，體驗(yàn)勝利的樂趣。

手指教案篇6

1、鴨子

鴨子鴨子真可愛〔雙腳腳跟相對(duì)，學(xué)鴨子走路〕

走起路來搖又?jǐn)[，〔將手臂和胳膊肘抬高，左右搖擺身體或蹲下〕

一邊走一邊叫，〔手心貼手心，一開一合。〕

腳蹼連著腳趾頭?！舶咽种笍堥_〕

下雨了，真快樂，〔笑〕

潛下水去找食吃?！才e雙手做潛水動(dòng)作〕

2、一家人

大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀〔雙手大拇指單伸出來，向下按〕

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷〔雙手食指單伸出來，做搓衣服的動(dòng)作〕

個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰〔雙手中指單伸出來，向上做投籃動(dòng)作〕

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓〔雙手無名指單伸出來，做繞圈動(dòng)作〕

個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚〔雙手小指單伸出來，做敲小鼓動(dòng)作〕

3、我的小手變、變、變

我的小手變、變、變、(邊說邊拍手，)

變把手嗆啪、啪、啪、(雙手做拿嗆射擊狀，)

變把剪刀剪、剪、剪、(兩手做剪刀狀，)

變只小雞嘰、嘰、嘰、(雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下。)

變只小鴨嘎、嘎、嘎、(右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。)

變只小鳥飛、飛、飛、(左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指并攏仿照小鳥飛的動(dòng)作。)

4、關(guān)門

大門關(guān)上了，(雙手大拇指碰在一起)

二門關(guān)上了，(雙手食指碰在一起)

三門關(guān)上了，(雙手中指碰在一起)

四門關(guān)上了，(雙手無名指碰在一起)

五門關(guān)上了。(雙手小指碰在一起當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、用手做敲門狀)

大門打開了，(雙手大拇指打開)

二門打開了，(雙手食指打開)

三門打開了，(雙手中指打開)

四門打開了，(雙手無名指打開)

五門打開了，(雙手小指打)

哈哈，我們一起玩。(拍手狀，口說“哈哈，我們一起玩”)

5、這里就是我的家

這里就是我的家，〔雙手成倒三角〕

你從窗子往里看，〔雙手相互插在一起留一個(gè)小孔眼睛湊著看〕

爸爸正在擦地板，〔雙手大拇指碰碰頭〕

媽媽正在洗衣裳，〔雙手食指碰碰頭〕

爺爺正在看報(bào)紙，〔雙手中指碰碰頭〕

奶奶正在煮稀飯，〔雙手無名指碰碰頭〕

我正坐在馬桶上，〔雙手小指碰碰頭〕

恩、恩、恩~~~~〔十指相插手心朝下按三下〕

6、一根棍

一根棍，梆梆梆。〔在寶寶身上輕輕扣打〕

二剪刀，剪剪剪?！灿檬持?、中指在寶寶身上輕輕夾〕

三叉子，叉叉叉?！彩持浮⒅兄?、無名指分開伸出，輕觸寶寶〕

四凳子，拍拍拍。