南充十中2020-2022學(xué)年度下期中學(xué)部“第一次周考”高2020級（高一）語文試卷 統(tǒng)編版高一必修下

南充十中2020—2022學(xué)年度下期中學(xué)部“第一次周考”高2020級（高一）語文試卷統(tǒng)編版高一必修下南充十中2020—2022學(xué)年度下期中學(xué)部“第一次周考”

高2020級（高一）語文試卷

考試時間：100分鐘命題人：嚴(yán)婕文校審人：何光明滿分：120分

一.單元語文素養(yǎng)（30分）

1.下面句子中畫橫線的字的字音、字形，全部正確的一項是（）（30分）

A.沿著荷塘，是一段曲折的小煤屑（xuè）路。

B.江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木掉得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡。

C.我愛它淅瀝的聲音，婆娑（suǒ）的擺舞。

D.高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭（qiào)楞楞如鬼一般。

2.下列各句中畫橫線的成語運用正確的一項是（）（3分）

A.還是那山水，還是那資源,但由于人的思路變了,使資源發(fā)揮了作用、山水派上了大用場。這個縣的“紅綠結(jié)合”文章，做得真是別具風(fēng)味!

B.春天來了，祖國大地一片春意盎然，公園里花朵盛開蓊蓊郁郁,引得蜜蜂們忙個不停。.

C.明明事情很簡單，我卻看不出來,真是一葉而天下知秋,不見泰山。

D.近期，我國中東部地區(qū)開啟“雨雪冰凍降溫”模式，8日終于放晴。不過,擾人的雨水并未偃旗息鼓，在短暫間歇后,新一輪雨雪天氣將再次來襲。

3.選出沒有錯別字的一項()（3分）

A.但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

B.迷迷糊糊地哼著氓歌。

C.樹縫里漏著兩點路燈光，沒精打彩的，是瞌睡人的眼。

D.這令我到底掂著江南了。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

太陽剛下山了.....，.....，.....。....，...，

.。這時候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下萊園的美景。

①菜園中還散發(fā)著陽光留下的余溫

②菜園完全是另外的景致了

③待到月亮升起的時候

④只見月光像泉水一樣傾瀉下來

⑤分不清哪里是花，哪里是菜

⑥把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光

A.①③②⑤④⑥B.①③⑥⑤④②

C.②①③④⑥⑤D.③①⑥④②⑤

5.下列多重定語語句中語序正確的一項是（）

A.剛從國外進口的那一臺文學(xué)院的先進錄音設(shè)備在運行過程中突然出現(xiàn)了故障。

B.那一臺剛從國外進口的文學(xué)院先進的錄音設(shè)備在運行過程中突然出現(xiàn)了故障。

C.那一臺文學(xué)院剛從國外進口的的先進錄音設(shè)備在運行過程中突然出現(xiàn)了故障。

D.文學(xué)院的那一臺剛從國外進口的先進錄音設(shè)備在運行過程中突然出現(xiàn)了故障。

6.下列語句中使用借喻手法的一項是（）（3分）

A.要掃除一切害人蟲。

B.雷鋒說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

C.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

D.我到了自家的房前，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

7.下列對句中加點疊詞的表達效果的分析,不準(zhǔn)確的一項是（）（3分）

A.妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。(點明了妻子半睡半醒的狀態(tài)。)

B.荷塘四面，長著許多樹,蓊蓊郁郁的。(形象生動地寫出了樹木多而密且茂盛的樣子。)

C.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。(不僅描繪出了路的彎曲，而且準(zhǔn)確呈現(xiàn)了荷塘之幽，表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“曲徑通幽的園林之美。)

D.葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(寫葉子如跳舞的女子一樣清新美麗。)

8.下列相關(guān)表述，正確的一項是（）（3分）

A.《淮南子》中說“以大明小，見葉落而知歲之將暮”，《太平御覽》引作“一葉落而知天下秋”。

B.“二十四橋明月夜語出杜牧《寄揚州韓綽判官》。二十四橋，傳說隋煬帝曾月夜令宮女24人吹簫于此,故名。

C.古人有“春女秋士”的說法，春女指的是看到春天繁花似錦而快樂游春的女子，“秋士”指的是到了暮年仍不得志的知識分子。

D.平仄，平聲和仄聲，泛指由平仄構(gòu)成的詩文的韻律。一般來說，普通話聲調(diào)中的第一聲和第二聲是仄聲，第三聲和第四聲是平聲。

9.下列各句中畫橫線詞語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）

①這個讓萬物蘇醒的節(jié)氣,收藏了多少悲歡離合的故事，又醞釀了多少春露秋霜的情懷。

②郁達夫小說獎審讀委員、《文學(xué)自由談》雜志主編任芙康日前接受記者采訪時說:“‘實名投票、評語公開’是郁達夫小說獎獨樹一幟、區(qū)別于國內(nèi)其他文學(xué)獎項的重要標(biāo)志?！?/p>

③著名作家郁達夫?qū)懳恼?筆走龍蛇，行云流水,給人一種流暢的美感,這與從小受到的文學(xué)熏陶是分不開的。

④我們采訪過的管理人員都認為，公司給予消費者暢所欲言的機會更好些，無論消費者的言論是正面的還是負面的。

⑤發(fā)現(xiàn)是一種生活智慧,在日常生活中，我們一定要善于觀察,善于分析，一葉知秋,這樣才能發(fā)現(xiàn)問題背后的本質(zhì)。

⑥面對來勢洶洶的霧霾，政府該做些什么?前不久，各大城市相繼公布空氣質(zhì)量實時監(jiān)測數(shù)據(jù)，與以前相比,這是一個很大的進步。

A.①②⑤B.②④⑥C.①③⑤D.③④⑤

10.認真閱讀下面文字，回答第10題。

還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。

在灰沉沉的天底下，忽而來一陣京風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云斬漸地卷向了西去，天又青了，太陽又露出臉來了;著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，.遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說:

“唉，天可真京了一”(這了字念得很高，拖得很長。)

“可不是么?一層秋雨一層涼了!

北方人念陣字，總老像是層字，乎平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。

與上面這段文字意境不相吻合的詩句是（）（3分）

A.天涼好個秋。(辛棄疾)

B.秋水日潺緩。(王維)

C.秋風(fēng)秋雨愁煞人。(秋瑾)

D.秋水淺平沙。(趙長卿)

二、論述類文本閱讀（9分每小題3分）

閱讀下面的文字,完成11～13題。

諸子之學(xué)，興起于先秦，當(dāng)時一大批富有創(chuàng)見的思想家噴涌而出，蔚為思想史之奇觀。在狹義上，諸子之學(xué)與先秦時代相聯(lián)系；在廣義上，諸子之學(xué)則不限于先秦而綿延于此后中國思想發(fā)展的整個過程，這一過程至今仍沒有終結(jié)。

諸子之學(xué)的內(nèi)在品格是歷史的承繼性以及思想的創(chuàng)造性和突破性?！靶伦訉W(xué)”，即新時代的諸子之學(xué)，也應(yīng)有同樣的品格。這可以從“照著講”和“接著講”兩個方面來理解。一般而言，“照著講”主要從歷史角度對以往經(jīng)典作具體的實證性研究，諸如訓(xùn)詁、?？?、文獻編纂，等等。這方面的研究涉及對以往思想的回顧、反思，既應(yīng)把握歷史上的思想家實際說了些什么，也應(yīng)總結(jié)其中具有創(chuàng)造性和生命力的內(nèi)容，從而為今天的思考提供重要的思想資源。

與“照著講”相關(guān)的是“接著講”。從思想的發(fā)展與諸子之學(xué)的關(guān)聯(lián)看，“接著講”接近諸子之學(xué)所具有的思想突破性的內(nèi)在品格，它意味著延續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)。以近代以來中西思想的互動為背景，“接著講”無法回避中西思想之間的關(guān)系，在中西之學(xué)已相遇的背景下，“接著講”同時展開為中西之學(xué)的交融，從更深的層次看，這種交融具體展開為世界文化的建構(gòu)和發(fā)展過程。中國思想傳統(tǒng)與西方的思想傳統(tǒng)都構(gòu)成了世界文化的重要資源，而世界文化的發(fā)展，則以二者的互動為其重要前提。這一意義上的“新子學(xué)”，同時展現(xiàn)為世界文化發(fā)展過程中創(chuàng)造性的思想系統(tǒng)。相對于傳統(tǒng)的諸子之學(xué)，“新子學(xué)”無疑獲得了新的內(nèi)涵與新的形態(tài)。

.“照著講”與“接著講”二者無法分離。從邏輯上說，任何新思想的形成，都不能從“無”開始，它總是基于既有的思想演進過程，并需要對既有思想范圍進行反思批判?！罢罩v”的意義，在于梳理以往思想發(fā)展過程，打開前人思想的豐富內(nèi)容，由此為后繼的思想提供理論之源。在此意義上，“照著講”是“接著講”的出發(fā)點。然而，僅僅停留在“照著講”，思想便容易止于過去，難以繼續(xù)前行，可能無助于思想的創(chuàng)新。就此而言，在“照著講”之后，需要繼之以“接著講”?！敖又v”的基本精神，是突破以往思想或推進以往思想，而新的思想系統(tǒng)的形成，則是其邏輯結(jié)果。進而言之，從現(xiàn)實的過程看，“照著講”與“接著講”總是相互滲入：“照著講”包含對以往思想的邏輯重構(gòu)與理論闡釋，這種重構(gòu)與闡釋已內(nèi)含“接著講”；“接著講”基于已有的思想發(fā)展，也相應(yīng)地內(nèi)含“照著講”?！靶伦訉W(xué)”應(yīng)追求“照著講”與“接著講”的統(tǒng)一。（摘編自楊國榮《歷史視域中的諸子學(xué)》）

11．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．廣義上的諸子之學(xué)始于先秦，貫穿于此后中國思想史，也是當(dāng)代思想的組成部分。

B．“照著講”主要指對經(jīng)典的整理和實證性研究，并發(fā)掘歷史上思想家的思想內(nèi)涵。

C．“接著講”主要指接續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)，在新條件下形成創(chuàng)造性的思想。

D．不同于以往諸子之學(xué)，“新子學(xué)”受西方思想影響，脫離了既有思想演進的過程。

12．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()（3分）

A．文章采用了對比的論證手法，以突出“新子學(xué)”與歷史上諸子之學(xué)的差異。

B．文章指出理解“新子學(xué)”的品格可從兩方面入手，并就二者的關(guān)系進行論證。

C．文章以中西思想交融互動為前提，論證“新子學(xué)”“接著講”的必要和可能。

D．文章論證“照著講”“接著講”無法分離，是按從邏輯到現(xiàn)實的順序推進的。

13．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A．對經(jīng)典進行文本?？焙臀墨I編纂與進一步闡發(fā)之間，在歷史上是互相隔膜的。

B．面對中西思想的交融與互動，“新子學(xué)”應(yīng)該同時致力于中國和世界文化的建構(gòu)。

C．“照著講”內(nèi)含“接著講”，雖然能發(fā)揚以往的思想，但無助于促進新思想生成。

D．“新子學(xué)”要參與世界文化的發(fā)展，就有必要從“照著講”逐漸過渡到“接著講”。

三、文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字,完成14～16題。

江南的冬景

郁達夫

①凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃煊羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐，暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過活的兩三個月的生活，卻是一之中最有勁的一段蟄居異境；老人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因為當(dāng)這中間，有的蘿卜，雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜，正月初一元宵等熱鬧的節(jié)期。

②但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。西北風(fēng)間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得象黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？

③我生長江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書，寫寫字的人的最惠節(jié)季，但對于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。

④我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來著；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點；至多也只好換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的；這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。

⑤江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅時也有時候會保持得三個月以上的生命。象錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點—叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。

⑥說起了寒郊的散步，實在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也決不會有享受這一種清福的機會的。

⑦江南河港交流，且又地瀕大海，潮沼特多，故空氣里時含水分。到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會聚在一道的一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不同了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上樹”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？

⑧一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景?！昂趁酚奥?，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！安耖T村犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！扒皹渖钛├?，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？

⑨窗外的天氣晴朗得象晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住，空言不如實踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散散步罷！

一九三五十二月一日

（有刪改）

14.下列對這篇散文的分析與鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）

A.本文是一篇寫景抒情的文章，作者將江南的冬景與北方的冬景、閩粵的冬景對比著寫，表達了獨愛江南冬景的情懷。

B.文章對江南冬景做了大量描述,并始終將景物與自身感受融為一體來寫，思路清晰，首尾呼應(yīng)。

C.文中在描繪江南冬雨圖時，遠近結(jié)合，以動襯靜,黑白的畫面上點綴紅黃的亮色，給人以既古樸又優(yōu)雅的感受。

D.本文與《故都的秋》在景物描寫上都很生動，在感情基調(diào)上也都表現(xiàn)了濃重的悲涼，是用深沉的憂思和落寞的悲涼來歌頌江南的冬景和故都的秋天。