班主任述職報告3分鐘班主任述職報告四篇

第第10頁共11頁3_班主任述職報告優(yōu)秀精選四篇班主任述職報告優(yōu)秀精選四篇辦公室辦公室班主任述職報告1 間消逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中完畢了。現(xiàn)將本學期的工作做如下匯報：一、加強學生的文明行為習慣和安全教育。些實際問題。我常常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你覺察同學打架安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當冷靜，告知教師，教師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了解決問題也就輕松多了。二、培育學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氣氛 面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進展治理。要求同學們進入教室后就進展早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，其次天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學生回到家學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做根底的訓練。習氣氛。。能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的預備。我鼓舞同學們盡可能參與集體的活動，強調(diào)同學們應(yīng)當有紀律學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公正，公正地對待每一個學生 高年級學生不妨民主一些，由于比起其他年級，他們要成熟一些，力氣強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和疼惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學更好。2本學期我擔當三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任教師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)。我把這學期的工作述職如下：一、以身作則，為人師表 古人云，“親其師，信其爾尼雪夫斯基也說：“教師把學生造成什么人，自己就種人?！卑嘀魅卧趯W校里和學生接觸的時間最長，在學己是一面鏡子、一本書。因此標準學生的行為，首先標準行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到。例要求學生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到不接打。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子信任教師說到就能做到，增加師生間的信任度。二、培訓班干部。生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的教師絕不去高了學習的主動性。(1)培育學生課前預習的習慣習慣。循環(huán)。培育學生遵守課堂紀律的習慣。組做得好的準時表揚，在班中樹立典范，覺察不良現(xiàn)象準時糾育。培育學生樂觀復習的習慣。性的學習。四、充分利用素養(yǎng)教育平臺。的共同教育，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，根本能遵守學校的行為標準了。五、關(guān)愛學生。看了 教師的視頻，好孩子是夸出來的。我格外贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上賜予鼓舞和支持。在學習中那些學習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導、鼓舞、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚，時間長了孩子們就消退了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學習上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名學生。3班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞累地主動開展班級治理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的工作做如下述職。一、常抓常規(guī)治理，初步養(yǎng)成良好習慣 晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際情會讓全班同學爭論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。二、讓學生參與班級治理，充分發(fā)揮班干部的主動性。天的作業(yè)查收很準時并能做好記錄。三、開多種活動，豐富孩子的生活 紀要求的學生不再是高分低能的學生，主見張揚共性，進展力氣。依據(jù)我校的工作打算及本班的實際狀況，本學期開展了豐富多彩活動，除學校進展的獻愛心活動外，我在班上進展了手抄報競賽、書寫鋼筆字競賽、給古詩配畫活動、寫童話故事競賽、“逗笑大會”等，讓學生在學習的同時各方面都得到了熬煉和提高。四、加強家校聯(lián)系 的成才，主要功績不是學校而是家庭。道理很簡潔，家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氣氛如何，家長教養(yǎng)如何，家長素養(yǎng)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)表現(xiàn)也應(yīng)準時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效通知家長，共同商量對策，發(fā)短信和打與多位家溝通。五、留意安全教育。一個人在家時要留意什么，過春節(jié)要留意放鞭炮時的安全等。班主任述職報告4 本學期工作馬上完畢，為了發(fā)揚成缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會。一、用愛心感染學生 任，關(guān)心學生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有深厚的感 每一天早到校巡察教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。總之，同學們在學校的饑嚴寒暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學生生病時，帶他去看病。家長感謝，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很尋常，由于這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體表達。二、班干部隊伍的組建和培育。一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班群眾有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。中選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我治理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必細心培育：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教育他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即“以點帶面“;其三，培育小組之間團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過小組這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面“。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個 規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。四、擅長做學困生的轉(zhuǎn)化工作 治理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促進。3、學困生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要教師的幫助和鼓舞。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的緣由，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準時對