有關(guān)草原教案9篇

第第頁有關(guān)草原教案9篇

草原教案篇1

活動(dòng)領(lǐng)域

音樂、藝術(shù)、社會(huì)、常識(shí)

活動(dòng)前評(píng)析

幼兒對(duì)各民族的服裝特別的感愛好，特別是蒙古族的服裝更是喜愛，在適穿蒙古族衣服的同時(shí)，我請(qǐng)幼兒觀賞蒙古族的歌曲，觀看蒙古的大草原，孩子的愛好特別的高，產(chǎn)生喜歡之情，有的孩子，跟著歡快的樂曲學(xué)起了小馬在草原奔跑的樣子……于是我抓住孩子的愛好點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《草原上的歌》這節(jié)音樂領(lǐng)域的綜合活動(dòng)，讓孩子們對(duì)蒙古風(fēng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用多種形式培育幼兒的節(jié)奏感，掌控節(jié)奏并會(huì)創(chuàng)編節(jié)奏。

2、幼兒觀賞歌曲讓幼兒感受草原的漂亮，及對(duì)少數(shù)民族的喜愛。

3、培育幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備

課件、歌曲、頭飾、小鼓、手玲、沙錘、蒙古服飾、節(jié)奏圖、圈、幻燈片

活動(dòng)過程實(shí)錄

一、律動(dòng)：《草原小騎手》

小伙伴，今日老師帶小伙伴去一個(gè)漂亮的地方，我們一起騎著小馬去好嗎？

二、看課件，觀賞歌曲《漂亮的草原》。

小伙伴看這個(gè)漂亮的地方到了，你們知道這是什么地方嗎？〔草原〕

我們一起聽一聽草原上的歌吧！這首歌叫《漂亮的草原我的家》……一會(huì)把你聽到的看到的說出來給大家聽一聽好嗎？

提問：你們知道這個(gè)漂亮的大草原是誰的家嗎？〔是蒙古族蒙古人的家〕小伙伴在聽這首歌的時(shí)候，你看到了什么？說一說？

實(shí)錄：此環(huán)節(jié)我給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、寬松的環(huán)境“草原我的家”，大大的背景圖，當(dāng)幼兒坐在地毯上時(shí)，就似乎自己做在草地上一樣，孩子們聽著精美的歌曲，感受著草原的寬闊與漂亮。

三、幼兒隨音樂學(xué)習(xí)蒙古族的基本舞步。

1、老師介紹蒙古族的特點(diǎn)。

寬闊的草原可真美，生活在草原上的蒙古人們勤勞、良善，蒙古族是我國的少數(shù)民族之一，他們喜愛吃乳制品、羊肉，喜愛騎馬，被人們稱為“馬背上的民族”！他們能歌善舞，今日我們來到了大草原上，那我們也一起來學(xué)一學(xué)蒙古族的舞蹈好嗎？〔1〕、騎馬、2摔交〔小騎手〕3、哄羊(蒙古族)4、雄鷹〔蒙古人〕

幼兒學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作：硬肩、笑肩、小跑馬步、踏點(diǎn)馬步、勒馬、揚(yáng)鞭、甩鞭、哄羊、奶擠……

2、幼兒聽歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。

現(xiàn)在我們是草原上的舞蹈家，我們一起把舞蹈動(dòng)作編到歌曲里好嗎？

我們一起跳起來吧！

實(shí)錄：由于我班幼兒特別好仿照與表現(xiàn)，因此這個(gè)環(huán)節(jié)我就設(shè)置了全體幼兒表演的機(jī)會(huì)。孩子們仔細(xì)的學(xué)著老師的樣子學(xué)習(xí)各個(gè)舞蹈動(dòng)作，仔細(xì)的做好一個(gè)小騎手，在聽音樂創(chuàng)編的時(shí)候，孩子們有的蹲著做笑肩、有的做踏點(diǎn)馬步、有的干脆趴在地毯上做一只小羊羔，看著他們?nèi)硇牡耐度氲交顒?dòng)中，我真為他們興奮。

四、出示節(jié)奏圖，和幼兒一起學(xué)習(xí)