2020語(yǔ)文中考必備-課外古詩(shī)詞閱讀

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課外古詩(shī)詞閱讀2019·泰州中考）

閱讀蘇軾的《吉祥寺賞牡丹》一詩(shī)，完成第

題。（

分）人老簪花不自羞，花應(yīng)羞上老人頭。醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤?！咀ⅰ竣?/p>

蘇軾當(dāng)時(shí)在杭州做官。②

簪：插戴。③

十里珠簾半上鉤：十里長(zhǎng)街，百姓們上卷珠簾。（）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“花應(yīng)羞上老人頭”中“羞”字的妙處。

分）______________________________________________________________________花不愿上老人的頭。而事實(shí)是，不管花愿意與否，還是上了老人的頭，從而增添了不少情趣。【解析】本題考查賞析和煉字。答題時(shí)一定要著眼于全詩(shī)，了解其內(nèi)容，通過(guò)分析具體句子，把握“羞”的含義。注意賞析時(shí)要落腳到詩(shī)歌所表達(dá)的情趣上來(lái)。（）描繪詩(shī)人醉歸的情景，并品味“醉”中蘊(yùn)含的情感。

分）① 醉 歸 的 情 景 ：________________________________________________________（

分）② “ 醉 ” 中 蘊(yùn) 含 的 情 感 ：________________________________________________（

分）【答案】①頭戴一朵鮮艷的牡丹花，走起路來(lái)東倒西歪，引得路人哄笑。②與民同樂。【解析】本題考查詩(shī)人的思想感情。解答本題時(shí)，應(yīng)先著眼于全詩(shī)，整體理解詩(shī)的內(nèi)容。然后具體分析詩(shī)句所描繪的情景，進(jìn)而體會(huì)詩(shī)人的思想感情。（二）（2019·菏澤中考）閱讀下面一首詩(shī)，回答4—5

題。（4

分）柳橋晚眺陸游小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。閑云不成雨，故傍碧山飛?！咀ⅰ看嗽?shī)是詩(shī)人晚年在山陰家居時(shí)作。4.詩(shī)的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2

分）答案：小溪之濱，能聽到魚兒跳水的聲音，縱橫交錯(cuò)的樹林，靜候著白鶴飛回。寫自己賦閑無(wú)聊的情景?！窘馕觥勘绢}考查描繪詩(shī)句畫面的能力。在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上把詩(shī)句翻譯出意思，這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的手法，寫出了山陰家居時(shí)的所看見的景色，體現(xiàn)了作者內(nèi)心的寧?kù)o。5.這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫法？抒發(fā)了作者什么感情？（2

分）答案：以靜寫動(dòng)。秋天的郊原傍晚，是幽靜的。叢林、碧山是無(wú)聲息的，而魚則是動(dòng)的。這種動(dòng)態(tài)，越加襯托出整個(gè)秋晚的寧?kù)o。詩(shī)人在河邊聽著魚在水中跳躍，眼前的樹林正等待著鶴鳥的歸巢。悠閑的云兒不愿化作雨滴落下來(lái)，因此便在青山綠樹之間飄來(lái)飛去。恬靜的環(huán)境反映了詩(shī)人閑適的心情?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌寫作手法的運(yùn)用和詩(shī)人情感的把握。詩(shī)歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、擬人、烘托、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典、寫景順序等，答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。詩(shī)人在河邊聽著魚在水中跳躍，眼前的樹林正等待著鶴鳥的歸巢。悠閑的云兒不愿化作雨滴落下來(lái)，因此便在青山綠樹之間飄來(lái)飛去。恬靜的環(huán)境反映了詩(shī)人閑適的心情。20. （2019·杭州中考）閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）題。（6

分）西溪獨(dú)泛［唐］皎然道情何所寄，素舸①漫流間。真性憐高鶴，無(wú)名羨野山。經(jīng)寒叢竹秀，人靜片云閑。泛泛誰(shuí)為侶，唯應(yīng)②共月還?！咀⑨尅竣偎佤矗翰患友b飾的船。②唯應(yīng)：只有。（1） 作者通過(guò)寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營(yíng)造了 的氛圍。（2

分）【答案】清幽恬靜【解析】本題主要考查考生對(duì)意象的理解，高鶴、野山、秀竹、閑云等景物本就充滿著清幽 的情愫，同時(shí)再結(jié)合詩(shī)句“素舸漫流間”等所描繪的景象，即可得出“清幽恬靜”。（2） 本詩(shī)尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來(lái)相照”在情感表達(dá)上相似，請(qǐng)加以賞 析。（4

分）【答案】尾聯(lián)寫詩(shī)人詩(shī)人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩(shī)人獨(dú)坐竹林， 唯有明月映照。兩處通過(guò)寫月亮作伴，表達(dá)了詩(shī)人超然物外、安閑自得的情懷?！窘馕觥勘绢}為對(duì)比賞析，在分析的同時(shí)應(yīng)首先對(duì)原詩(shī)句進(jìn)行分析理解，“唯應(yīng)共月還”“月來(lái)相照”同樣也是 表現(xiàn)作者只有月亮相伴的場(chǎng)景。同時(shí)應(yīng)該看到的是，兩位詩(shī)人雖然孤身一人，但并不因此寂 寥落寞，從兩首詩(shī)的全詩(shī)中都不難得出共同情感：超然物外、安閑自得。（一）（2019·濱州中考）閱讀下面唐詩(shī)，完成8～9

題。（5

分）灞上秋居顧況灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人?？?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何門致此身。【注釋】①灞（bà）上：又作“‘霸上”，古代地名，位于今陜西省西安市東，因地處灞陵高原而得名，為作者來(lái)京城后的寄居之所。②郊扉：郊居。③致此身：獻(xiàn)身于國(guó)君。8.首聯(lián)通

過(guò)描繪景

物 和 ，渲染了3

分）【解析】本詩(shī)一、二兩句的大意為：灞原上已經(jīng)風(fēng)停雨定，傍晚時(shí)只見雁行上空蕭森的秋氣，雁群之多，又使人聯(lián)想起雁兒們急于投宿的惶急之狀。古人每見雁回，易惹鄉(xiāng)思。

所以首聯(lián)的景物渲染了秋天悲涼蕭瑟及思鄉(xiāng)的氛圍。答案：風(fēng)雨 雁群 凄清（陰冷 孤獨(dú)）9.尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2

分）【解析】此題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解能力。詩(shī)人為了求取官職來(lái)到長(zhǎng)安，在灞上已寄居多時(shí)，一直沒有找到進(jìn)身之階，所以尾聯(lián)直接說(shuō)出詩(shī)人的感慨，道出了久居荒郊的寂寞孤獨(dú)，懷才不遇的苦悶和求取官職希望渺茫的無(wú)奈。答案：抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的苦悶和仕途渺茫的無(wú)奈之情。（一）（2019·泰州中考）閱讀蘇軾的《吉祥寺賞牡丹》一詩(shī)，完成第

7

題。（6分）人老簪花不自羞，花應(yīng)羞上老人頭。醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤?！咀ⅰ竣偬K軾當(dāng)時(shí)在杭州做官。②簪：插戴。③十里珠簾半上鉤：十里長(zhǎng)街，百姓們上卷珠簾。7.（12

分）_______________________________________________________________________________（24

分）① 醉 歸 的 情 景 ：____________________________________________________________（2

分）② “ 醉 ” 中 蘊(yùn) 含 的 情 感 ：___________________________________________________（2

分）三）（2019·慶陽(yáng)中考）閱讀下面這首詞，完成22—23

題。（5

分）清平樂李煜別來(lái)春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。【注釋】①公元971

年秋，李煜派弟弟李從善去宋朝進(jìn)貢，被扣留在汴京。公元

974

年，李煜請(qǐng)求宋太祖讓從善回國(guó)，未獲允許。李煜非常想念他，常常痛哭。②砌：臺(tái)階。22.2

分）23.李煜《虞美人》中有“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”句，請(qǐng)你找3

分）22.“亂”字既指臺(tái)階下的落梅多且亂，也指作者此時(shí)心亂如麻。23.助生命力頑強(qiáng)的春草，生動(dòng)形象地寫出離恨的無(wú)邊無(wú)際和難以消除。（2019·岳陽(yáng)中考）閱讀下面古詩(shī)，完成第

7

題。(4

分)九日送別 王之渙(唐)薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。注釋:薊(jì)庭，地名。7.

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。(2

分)一個(gè)“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無(wú)濟(jì)于事，還不如今天忘卻離別的憂傷

，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來(lái)了。（2）從全詩(shī)看，末句寫“斷蓬”有什么用意?

(2

分)暗喻：明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時(shí)才能夠再見。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)和朋友此時(shí)的相遇十分的珍惜，對(duì)即將的離別萬(wàn)分的悲傷。（2019·蘇州中考）閱讀下面一首詩(shī)，完成

5—7

題。贈(zèng)蘇綰書記杜審言知君書記本翩翩，為許從戎赴朔邊？紅粉樓中應(yīng)計(jì)日，燕支山下莫經(jīng)年！【注】①書記：指官府或軍幕中主管文書工作的人員。詩(shī)句中的“書記”指文字、書籍、文章等，②紅粉：這里指詩(shī)人好友蘇綰的妻子。③燕支山：在今甘肅省丹東南，泛指友人將要赴任之地。5.一二兩句寫出了蘇綰怎樣的特點(diǎn)？這樣寫有什么用意？（3

分）6.詩(shī)中“應(yīng)計(jì)日”和“莫經(jīng)年”表達(dá)了怎樣的感情？（2

分）7.下面詩(shī)中的“閨中只獨(dú)看”與“紅粉樓中應(yīng)計(jì)日”的寫法有什么相似之處？3

分）月 夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是詩(shī)人被禁于長(zhǎng)安時(shí)望月思家之作。②鄜（

fū）州：今陜西省富縣。當(dāng)時(shí)杜甫的家人在鄜州的羌村。5.特點(diǎn)：文采出眾，才華橫溢。用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)好友的離情別意。6.詩(shī)人設(shè)想離別之后蘇綰的妻子會(huì)在家計(jì)算他的歸期，勸說(shuō)好友莫要長(zhǎng)久不歸，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的眷戀和期待他早歸的情感。7.兩者都是詩(shī)人的想象，借他人的行為和感受來(lái)表現(xiàn)自己的情思，含蓄婉轉(zhuǎn)。杜甫詩(shī)中想象妻子孤獨(dú)望月，為他的處境而焦心的情景，實(shí)際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計(jì)日盼歸的情景，來(lái)抒發(fā)自己對(duì)友人的不舍之情。(三) （2019·株洲中考）送道標(biāo)上人歸南岳(唐)劉長(zhǎng)卿悠然倚孤棹，卻憶臥中林。江草將歸遠(yuǎn)，湘山獨(dú)往深。白云留不住，淥水去無(wú)心。衡岳千峰亂，禪房何處尋。22.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3

分)（

D ）A.上人即高僧;棹為劃船工具，代指船；南岳衡山。為五岳之一。B.首聯(lián)寫道標(biāo)上人飄然遠(yuǎn)游之中懷想林中高臥。暗示他即將歸去。C.頷聯(lián)點(diǎn)出道標(biāo)上人歸去之地，江岸青草如作者的離愁伴他遠(yuǎn)行。D.本詩(shī)前四句描寫景物，后四句感時(shí)抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)。23.詩(shī)的最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4

分)他的行止如同行云流水一般，率性隨意，揮灑酣暢。即使是歸到衡岳，群山綿延、千峰聳峙，偌大的天地，他又將在何處棲遲。作者借行云流水刻畫出了一的贊美之情與贈(zèng)別之意。（2019·宿遷中考）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成4～6

題。（9

分）夜泊旅望白居易少睡多愁客，中宵起望鄉(xiāng)。沙明連浦月，帆白滿船霜。近海江彌闊，迎秋夜更長(zhǎng)。煙波三十宿，猶未到錢唐?！咀ⅰ块L(zhǎng)慶二年（822

中所作。4.

3

分）▲5.

請(qǐng)簡(jiǎn)析頷聯(lián)的表達(dá)特色及其效果。

（3

分）▲6.

頷聯(lián)從空間與時(shí)間兩個(gè)維度表現(xiàn)情感的深摯，下列詩(shī)句手法與之相同的一項(xiàng)是（ ）（3

分）A. B.

C. 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 D. 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成4～6

題。4.作者愁：離井思鄉(xiāng)之愁；前路遙遙之愁；前途難料之愁。5.頷聯(lián)整體使用了對(duì)偶修辭，前后對(duì)仗工整，音韻和諧；句中又使用了比喻修辭，景物由遠(yuǎn)及近，江天一色，在月光映襯下，無(wú)論是江邊沙洲，還是船上白帆都像蒙上了一層厚厚的白霜，讓人心情沉重，心緒低落。6.D（2019·連云港中考）

閱讀下面一首詩(shī)歌，完成7-8

題。(6

分)重登云臺(tái)山【清】陶澍①又踏金牛頂上行，海風(fēng)飛舄上蓬瀛。蛟龍瀑外晴猶掛，雞犬云中夜有聲。為訪仙人尋舊榻，喜偕詞客證初盟。長(zhǎng)松迓路三年別，卻笑公髯雪已盈?！咀⑨尅竣偬珍宄拦饽觊g官至兩江總督，兼管鹽政。數(shù)次親臨海州督辦海運(yùn)，整理淮北鹽務(wù)。②金牛頂在云臺(tái)山前頂(清風(fēng)頂)之后，俗稱后頂。頂有金牛洞，又名二仙洞，相傳有金、牛二師修道于此。③飛舄(xì);會(huì)飛的仙鞋。④仙人:指三元宮山僧。⑤迓(yà):迎接。7.這首七言律詩(shī)的頷聯(lián)描寫了怎樣的畫面?(2

分）8.全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4

分)(一)(6

分)7.(2

分)描寫云臺(tái)山景色的優(yōu)美。白日，晴天飛瀑，水花外濺，如同蛟龍飛掛;夜晚，云中傳聲，雞鳴犬吠，打破夜的寂靜。8.(4

分)①對(duì)云臺(tái)山的喜愛、贊美之情:詩(shī)人再登云臺(tái)山，所見之景，景色優(yōu)美，宛如仙境;②初盟得以踐行

(友人重逢)的欣喜之情:詩(shī)人來(lái)到三元宮尋訪山僧，以踐前約;③時(shí)光易逝催人老的感慨

:別后三年，云臺(tái)山上長(zhǎng)松依舊，自己卻已胡須一片雪白。(每點(diǎn)

2

分，答出兩點(diǎn)即可)（2019·鹽城中考）閱讀下面這首詩(shī)，完成第

8

題。（6

分）長(zhǎng)壽山居元夕元好問微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。三十九年何限事，只留孤影伴黃昏。【注】①寫此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長(zhǎng)壽山，②當(dāng)時(shí)金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無(wú)數(shù)。8.（13分）（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（3

分））偏僻荒涼的村落里燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。①

表達(dá)了母親去世后對(duì)于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達(dá)了作者對(duì)百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中流離失所、家破人亡的同情；③表達(dá)了作者對(duì)敵軍侵犯國(guó)家的憤恨和心痛以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。(一)（2019·江西中考）閱讀下面兩首詩(shī)，完成第6-7

題。(每小題

2

分，共

4分)[甲]春盡 [乙]春盡[唐]韓偃 [宋]鄭解惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。 春盡行人未到家，春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。 夜來(lái)過(guò)嶺忽聞?dòng)?，今日滿溪俱是花。人閑易有芳時(shí)恨，地迥難招自古魂。 前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。 野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。6.下列對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的項(xiàng)是( )A.兩首詩(shī)都描繪了幕春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國(guó)之悲。B.甲詩(shī)首聯(lián)寫詩(shī)人因借春而連8

喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。C.乙詩(shī)頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬(wàn)千的景象。D.甲詩(shī)尾聯(lián)寫詩(shī)人愧對(duì)流鶯清晨到西園的厚意，乙詩(shī)尾聯(lián)寫詩(shī)人喜于山間怡人之景。[答案]

A[解析]兩詩(shī)確實(shí)都描繪了幕春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，但是乙詩(shī)并未流露出家國(guó)之悲，而是表達(dá)羈旅之愁和對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)的憎惡。7.下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是(

)。A.甲詩(shī)融敘事、寫景、抒情為-體，情感沉摯動(dòng)人:乙詩(shī)重在寫景，情寓景中。B.甲詩(shī)使用“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語(yǔ)描寫景物，反襯詩(shī)人悲涼情緒。C.乙詩(shī)“春風(fēng)應(yīng)怪在天涯”運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄風(fēng)趣。D.甲詩(shī)“地迥難招自古魂”表達(dá)的心境與陳子昂《登幽州臺(tái)歌》所表達(dá)的心境有相通之處。[答案]

B[解析]甲詩(shī)中“細(xì)”、“浮”、“別”、“斷”、“孤”這類字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了詩(shī)人的悲涼情緒。不是“反襯”。（2019·德州中考）閱讀下面文字，完成7～22

題(一)鵲橋仙 一竿風(fēng)月陸游竿風(fēng)月，一蓑煙而，家在釣臺(tái)西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處?潮生理，湖平系纜，湖落港歌歸去。時(shí)人錯(cuò)把比嚴(yán)光，我自是無(wú)名漁父【注】①釣臺(tái)

:位于漸江省的富春山麓，相傳東漢嚴(yán)光，曾隱居于此耕讀垂釣。7.這首詞詞牌名是____________，與____________的民間傳說(shuō)有關(guān)。(3

分)【答案】7.鵲橋仙(1

分)牛郎織女(2

分)【解析】鵲橋仙寒秋”等。以歐陽(yáng)修《鵲橋仙·月波清霽》為正體，雙調(diào)五十六字，前后段各五句、兩仄韻。另有雙調(diào)五十六字，前后段各五句、三仄韻；雙調(diào)五十八字，前后段各五句、兩仄韻等變體。代表作品有蘇軾《鵲橋仙·七夕》

秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》等。牛郎織女

：為中國(guó)古代著名的民間愛情故事，從牽牛星、織女星的星名衍化而來(lái)。傳說(shuō)古代天帝的孫女織女擅長(zhǎng)織布，每天給天空織彩霞，她討厭這枯燥的生活，就偷偷下到凡間，私自嫁給河西的牛郎，過(guò)上男耕女織的生活，此事惹怒了天帝，把織女捉回天宮，責(zé)令他們分離，只允許他們每年的七月七日在鵲橋上相會(huì)一次。他們堅(jiān)貞的愛情感動(dòng)了喜鵲，無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái)，用身體搭成一道跨越天河的彩橋，讓牛郎織女在天河上相會(huì)。8.詞中“我”的身份是什么?生活狀況怎樣?(3

分)【答案】8.“我”是一名漁父。(1

分)披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，湖漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚，湖落即放歌回家。貧窮自在,遠(yuǎn)離紅塵。(2

分)9.對(duì)漁父這個(gè)形象，你怎么看?(3

分)【答案】9.窮則獨(dú)善其身。人生既然不得志,那就拋卻紅塵，獨(dú)守淡泊,親近自然，漁樵余生。(3

分)賞析了嚴(yán)光不應(yīng)漢光武的征召，獨(dú)自披羊裘釣于浙江的富春江上的典故。以此來(lái)喻漁父的心情近似嚴(yán)光。上片結(jié)句說(shuō)，漁父雖以賣魚為生，但是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開爭(zhēng)利的市場(chǎng)。賣魚還生怕走近城門，當(dāng)然就更不肯向紅塵深處追逐名利了。以此來(lái)表現(xiàn)漁父并不熱衷于追逐名利，只求悠閑、自在。下片頭三句寫漁父在潮生時(shí)出去打魚，在潮平時(shí)系纜，在潮落時(shí)歸家。生活規(guī)律和自然規(guī)律相適應(yīng)，并無(wú)分外之求，不象世俗中人那樣沽名釣譽(yù)，利令智昏。最后兩句承上片“釣臺(tái)”兩句，說(shuō)嚴(yán)光還不免有求名之心，這從他披羊“裘垂釣上可看出來(lái)。宋人有一首詠嚴(yán)光的詩(shī)說(shuō)：

一著羊裘便有心，虛名留得到“這詞上下片的章法相同，每片都是頭三句寫生活，后兩句寫心情，但深淺不同。上片結(jié)尾說(shuō)自己心情近似嚴(yán)光，下片結(jié)尾卻把嚴(yán)光也否定了。文人詞中漁父詞，用自己的思想感情代替勞動(dòng)人民的思想感情，很不真實(shí)。陸游這首詞，論思想內(nèi)容，可以說(shuō)在張志和等諸人之上。顯而易見，這詞是諷刺當(dāng)時(shí)那些被名牽利絆的俗人的。讀者不可錯(cuò)會(huì)他的寫作意圖，簡(jiǎn)單地認(rèn)為它是消極的、逃避現(xiàn)實(shí)的作品。一半取封候，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低逢三扇，占斷蘋洲煙雨。鏡湖元那一年在漢中的軍旅生活。而這首詞可能是作者在王炎幕府經(jīng)略中原事業(yè)夭折以后，回到山陰故鄉(xiāng)時(shí)作的。兩首詞同調(diào)、同韻，都是寫他自己晚年英雄失志的感慨，決不是張志和《漁父》那種恬淡、閑適的隱士心情。讀這首詞時(shí)，應(yīng)該注意他這個(gè)創(chuàng)作背景和創(chuàng)作心情。11.

（2019·濟(jì)寧中考）閱讀下面這首宋詞，回答問題。(5

分)點(diǎn)絳唇·蘭花姚述堯?yàn)t灑寒林，玉叢遙映松篁底。鳳簪斜倚。笑傲東風(fēng)里。一種幽芳，自有先春意。香風(fēng)細(xì)。國(guó)人爭(zhēng)媚。不數(shù)桃和李。(1)詞中為什么要寫松篁和桃李?

(2

分)【答案】

（1）詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。1次要意象“松篁和桃李”先寫是為寫蘭花作鋪墊，作為一種陪襯，突出蘭花的君子的品德。【考點(diǎn)解析】襯托襯托是指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，“烘云托月”的修辭手法。襯托襯托可分為正襯與反襯。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。襯托可分為正襯和反襯。俗語(yǔ)說(shuō)：「牡丹雖好，也要綠葉扶持。用甲事物

（賓）

配襯乙事物

（主）

，就是襯托。

乙事物由于甲事物的陪襯，就顯得更清楚，更鮮明，更突出，更易懂。正襯：用類似的事物襯托所描繪的事物，如用「高的」襯托「更高的」，《贈(zèng)汪倫》李白以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。用「壞的」襯托「好的」。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)。(2)賞析詞中畫線的句子，(3

分)詩(shī)句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無(wú)人在意，卻笑迎春風(fēng)。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)?！敬鸢浮?2)

詩(shī)句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無(wú)人在意，卻笑迎春風(fēng)。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)?！窘馕觥看祟}考查賞析詩(shī)句的能力，先要弄懂表層含意，從句子的內(nèi)容、情感方面出發(fā)，是賞析句子的前提；再?gòu)乃囆g(shù)手法，分析其妙處?；卮鸫祟悊栴}時(shí)，要著眼全篇，不能孤立地評(píng)析某一詩(shī)句。答題格式為：手法

+特征+情感。答案為：詩(shī)句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無(wú)人在意，卻笑迎春風(fēng)。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。此題出得相當(dāng)精妙，能令每位考生都能答出部分要點(diǎn)，區(qū)分度較高?！究键c(diǎn)解析】 賞析詩(shī)句四技巧賞析詩(shī)句四技巧1．弄懂表層含意這是從句子的內(nèi)容、情感方面出發(fā)的，也是賞析句子的前提?；卮鸫祟悊栴}時(shí)，要著眼全篇，不能孤立地評(píng)析某一詩(shī)句。2．把握句式特點(diǎn)類型

特點(diǎn)倒裝句

有種錯(cuò)位的美互文句

有種開合的美對(duì)仗句

有種整飭的美煉字句

有種凝練的美3.關(guān)注表達(dá)技巧有的運(yùn)用修辭手法，有的運(yùn)用表現(xiàn)手法。一般而言，高考選取的句子，都是在表達(dá)上有特色的句子。鑒賞時(shí)要看出其在表達(dá)上的特別之處。4．注意句子位置注意從句子的位置出發(fā)，把它放在全詩(shī)整體的框架內(nèi)，做到句不離篇。句子在詩(shī)中的位置不同，其作用甚至手法都有所不同。類型

特點(diǎn)首句

點(diǎn)題、開篇、奠定感情基調(diào)中間句

轉(zhuǎn)折文意、承上啟下尾句

或卒章顯志，或另辟新境，或含蓄雋永(以景結(jié)情句)（二）解題步驟1、解讀內(nèi)涵：結(jié)合詩(shī)句的語(yǔ)境概括詩(shī)句的內(nèi)容2、抓住特點(diǎn)：抓住詩(shī)句寫法或內(nèi)容上突出的一點(diǎn)簡(jiǎn)析3、點(diǎn)出情境：點(diǎn)出該句營(yíng)造的意境和表達(dá)的情感4、整合答案：按照要求整合答案，然后細(xì)心檢查小結(jié)：賞句類鑒賞答題模式：描繪詩(shī)句內(nèi)容

理解詩(shī)句含義

+

+

表達(dá)效果（三）答題要點(diǎn)：答好這類題型有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：角度、分析、效果?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)。（2019·自貢中考）閱讀下面一首詞，完成14-

15

題。浪淘沙[南唐]李煜往事只堪哀，對(duì)景難排。秋風(fēng)庭院蘚侵階。一桁①珠簾用不卷，終日誰(shuí)來(lái)。金劍已沉埋，壯氣蒿萊。②晚涼天凈月華開，想得玉樓瑤殿影，空照秦淮?！咀ⅰ竣勹?通作“行”。一桁，一帶、一列。②壯氣:

暗用豐城劍氣，見《晉書·張華傳》，蒿菜:野草。14.A

B

(5分)(1)一、二句開門見山，直抒胸臆，“只”，除了哀傷再無(wú)別的，極言哀情之深。(2)“終日誰(shuí)來(lái)”，自己今為階下囚，整日無(wú)人來(lái)訪，流露出對(duì)人們趨炎附勢(shì)的不滿。(3)下片金劍、壯氣連用，既寫出了李煜對(duì)亡國(guó)的無(wú)奈，又寫出了內(nèi)心的不甘。(4)“晚涼天凈月華開”，天空澄澈，明月朗照，詞人的心境隨之變得明凈、開闊。⑸最后兩句照應(yīng)開篇，“空”與“只”相互呼應(yīng)，無(wú)比空虛中又增添了無(wú)限凄涼?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌關(guān)鍵句賞析。詩(shī)歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出?lái)什么內(nèi)容，表達(dá)了什么感情。可從手法、情感、語(yǔ)言等方面任選一面作答，言之有理皆可。①正確；②錯(cuò)誤，詞人沒有流露出對(duì)人們趨炎附勢(shì)的不滿，只是寫出自己的凄涼處境；③只有無(wú)奈和悔恨，沒有不甘；④詞人的心境始終是愁苦悲傷，沒有隨之變得明凈、開闊；⑤正確。答案：①A；②B；③B；④B；⑤A。15.“秋風(fēng)庭院蘚侵階”與劉禹餳《陋室銘》中“苔痕上階綠”，都描寫了苔蘚爬上臺(tái)階之景，但兩句表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(4

分)【解析】此題考查的是文章情感的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，抓住文章中關(guān)于文章情感的語(yǔ)句，或直接描寫的，或間接描寫的?！扒镲L(fēng)庭院蘚侵階”意思是秋風(fēng)蕭瑟，冷落的庭院中，爬滿苔蘚的臺(tái)階，觸目可見。給人以凄涼之感；“苔痕上階綠”則是借居住環(huán)境的幽靜，表達(dá)作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的生活情趣。答案：“秋風(fēng)庭院蘚侵階”表達(dá)的是詞人悲傷凄涼之感，是亡國(guó)之痛，故國(guó)之思?！疤凵想A綠”，表達(dá)作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的生活情趣。（2019·成都中考）閱讀下面的宋詩(shī),完成

1～2

題。夜杜耒寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒,竹爐湯沸火初紅尋常一樣窗前月eq

\o\ac(□,,)才有 □便不同1.后人評(píng)價(jià)該詩(shī)“寒夜無(wú)寒”,請(qǐng)簡(jiǎn)述這樣評(píng)價(jià)的理由。(2

分)2.詩(shī)中口口處,填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩(shī)意?請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。(2

分)A.雪花 B.梅花 C.菊花1.詩(shī)歌雖以“寒夜”為背景,但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。2.B。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫面,與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符,以梅花的高潔暗贊來(lái)客1

（21.（2019·杭州中考）閱讀下面這首古詩(shī)，完成（）2）題。（61

（西溪獨(dú)泛［唐］皎然道情何所寄，素舸①漫流間。真性憐高鶴，無(wú)名羨野山。經(jīng)寒叢竹秀，人靜片云閑。泛泛誰(shuí)為侶，唯應(yīng)②共月還。【注釋】①素舸：不加裝飾的船。②唯應(yīng)：只有。（3） 作者通過(guò)寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營(yíng)造了 的氛圍。（2

分）【答案】清幽恬靜【解析】本題主要考查考生對(duì)意象的理解，高鶴、野山、秀竹、閑云等景物本就充滿著清幽 的情愫，同時(shí)再結(jié)合詩(shī)句“素舸漫流間”等所描繪的景象，即可得出“清幽恬靜”。（4） 本詩(shī)尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來(lái)相照”在情感表達(dá)上相似，請(qǐng)加以賞 析。（4

分）【答案】尾聯(lián)寫詩(shī)人詩(shī)人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩(shī)人獨(dú)坐竹林， 唯有明月映照。兩處通過(guò)寫月亮作伴，表達(dá)了詩(shī)人超然物外、安閑自得的情懷。【解析】本題為對(duì)比賞析，在分析的同時(shí)應(yīng)首先對(duì)原詩(shī)句進(jìn)行分析理解，“唯應(yīng)共月還”“月來(lái)相照”同樣也是 表現(xiàn)作者只有月亮相伴的場(chǎng)景。同時(shí)應(yīng)該看到的是，兩位詩(shī)人雖然孤身一人，但并不因此寂 寥落寞，從兩首詩(shī)的全詩(shī)中都不難得出共同情感：超然物外、安閑自得。（2019·金華、義烏、麗水中考）古詩(shī)閱讀秀州報(bào)本禪院鄉(xiāng)僧文長(zhǎng)老方丈（宋）蘇軾萬(wàn)里家山一夢(mèng)中，吳音漸已變兒童。每逢蜀叟談終日，便覺峨眉翠掃空。師已忘言真有道，我除搜句百無(wú)功。明年采藥天臺(tái)去，更欲題詩(shī)滿浙東?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)為蘇軾出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，轉(zhuǎn)道秀州返杭時(shí)所作。文長(zhǎng)老，蜀人，報(bào)本禪院方丈。②吳音：指江浙一帶方音。③搜句：作詩(shī)。④浙東：指錢塘江以南越、婺、處、臺(tái)七州。13.

詩(shī)人離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，詩(shī)中最直接體現(xiàn)這個(gè)意思的一句是____________________。14.

第三、四聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】13.

吳音漸已變兒童14.

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)文長(zhǎng)老淡泊、無(wú)奈，遍賞浙東山水寄托詩(shī)情的愿望?！窘馕觥俊?3

題詳解】試題分析：考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。詩(shī)的前兩句“萬(wàn)里家山一夢(mèng)中，吳音漸已變兒童”，常常在夢(mèng)中回到遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，久住吳地，連小孩也是滿口吳地吳音漸已變兒童

”——孩子的口音逐漸變成了吳地口音，側(cè)面寫出了詩(shī)人來(lái)此地的時(shí)間之長(zhǎng)?！?4

題詳解】試題分析：考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。蘇軾此詩(shī)寫于宋神宗熙寧六年（1073

同鄉(xiāng)僧人的崇敬和對(duì)相隔萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)的懷念之情，也流露了仕途失意，只好自我調(diào)節(jié)的心境。對(duì)仗工穩(wěn)，風(fēng)格清雄。詩(shī)句“師已忘言真有道，我除搜句百無(wú)功。明年采藥天臺(tái)去，更欲題詩(shī)滿浙東

”是說(shuō)文長(zhǎng)老方丈的心中真有其“道”——安閑淡泊的生活，無(wú)須用語(yǔ)言表達(dá)。而我除了寫詩(shī)以外，什么事都不成。真的希望能去天臺(tái)山“求道”，也更希望自己的詩(shī)詞能享譽(yù)整個(gè)浙東呀。既表達(dá)

了詩(shī)人對(duì)文長(zhǎng)老淡泊、安閑生活的羨慕，還對(duì)自己除了作詩(shī)之外一事無(wú)成而感到無(wú)奈，更希望能遍賞浙東山水，寄托自己詩(shī)情的愿望。據(jù)此理解分析作答。（2019·紹興中考）閱讀下面古詩(shī)文，完成

16—20

題。【詩(shī)以見性】南陽(yáng)道中田禾大稔喜而作歌[明]張?jiān)砉韧ざ煽邴湷跏?，綠野黃云繞茅屋。筑場(chǎng)老子酒半醺，眼前顆粒皆珠玉。刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿。農(nóng)夫勤動(dòng)亦可憐，行人莫騁驊蹓足?！咀⑨尅竣亠╮ěn）:谷物成熟。②張?jiān)恚航B興府山陰縣人，張岱曾祖父。③驊蹓足：驊，駿馬名；蹓（li16.3

分）

10．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（

10．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3

分）(四)

（2019·臺(tái)州中考）古詩(shī)閱讀(4

分)南行別第中(唐)韋承慶澹澹長(zhǎng)江水，悠悠遠(yuǎn)客情。落花相與恨,到地一無(wú)聲。盧溪?jiǎng)e人(唐)王昌齡武陵溪口駐扁舟,溪水隨君向北流。行到荊門上三峽，莫將孤月對(duì)猿愁。[注釋]①此詩(shī)為作者流教嶺南與弟相別之作。14.這兩首寫離別的詩(shī)歌，表達(dá)的情感有何不同?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4

分)14.

《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒以“落花”自喻，表達(dá)詩(shī)人流放嶺南與弟作別時(shí)內(nèi)心的悲憤、仿感、凄涼、孤寂之情。《盧溪?jiǎng)e人》中把自己比作“溪水”，像溪水樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂觀，表達(dá)詩(shī)人依依惜別之情。（2019·隨州中考）閱讀下面的宋詞，完成～題?！ぬK幕遮懷舊·范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！咀⑨尅竣偬K幕遮：

詞牌名。．．．A的秋景圖。B

近及遠(yuǎn)，聯(lián)想豐富。．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

分）．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

分）．詞作上片寫景，下片抒情，綺麗之景、闊遠(yuǎn)之境與深摯之情水乳交融。

分）

小題，

分）

（

分）（

“思鄉(xiāng)”，意近即可）（2019·北京中考）閱讀下面兩首詩(shī)，完成—

題。（共

分）和張規(guī)臣水墨梅五絕陳與義其一巧畫無(wú)鹽丑不除，此花風(fēng)韻更清姝。從教變白能為黑，桃李依然是仆奴。其四含章檐下春風(fēng)面，造化功成秋免毫。意足不求顏色似，前身相馬九方皋

?！?【 【注釋：

【 【 【】含章：即含章殿，傳說(shuō)南朝時(shí)宋武帝壽陽(yáng)公主臥于含章】九方皋：春秋時(shí)相馬名手。．．．A．第一首前兩句認(rèn)為，不論怎樣描畫無(wú)鹽也無(wú)法變丑為美，墨梅圖卻能盡顯梅花之美。B造化的畫技。．兩首詩(shī)所題詠的墨梅圖，不但描繪了梅花，還描繪了桃花、李花，對(duì)比鮮明．兩首詩(shī)所題詠的墨梅圖，沒有描繪含章殿和九方皋，詩(shī)人提及二者是在用典。

分）A．第一首反映了詩(shī)人愛好清姝、不喜濃艷的審美追求。B．第一首諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人。．第二首聯(lián)想到古代公主的梅花妝，表現(xiàn)梅花的富貴氣質(zhì)。．第二首比較畫梅和相馬的相似點(diǎn)，說(shuō)明藝術(shù)來(lái)源于生活。．現(xiàn)實(shí)中沒有黑色梅花，而宋代出現(xiàn)了墨梅畫。根據(jù)上面兩首詩(shī)，概括陳與義對(duì)墨梅畫特

分）

小題，共

分）．

．A．答案要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)：不施色彩，只用水墨，重視神韻而不拘泥于形貌（或：重“意足”（2019·荊門中考）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列問題。(5

分)題大庾嶺北驛【唐】宋之問陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)？江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。【注】①驛：驛站。②陽(yáng)月：農(nóng)歷十月。③殊：實(shí)。④瘴：南方濕熱蒸郁之氣。⑤隴：此處指大庾嶺，嶺上多梅，故又稱梅嶺。(1)這首詩(shī)是宋之問被流放嶺南途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。請(qǐng)分析尾聯(lián)所表達(dá)的思想感情。(2

分)答案：作者想象明日度嶺南行，回望故鄉(xiāng)時(shí)，看到的將不再是家鄉(xiāng)的風(fēng)物，而是大庾嶺高處的梅花了。表達(dá)了作者對(duì)枚鄉(xiāng)的深深眷戀之情。(2)詩(shī)歌的前兩聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。(3

分)答案：對(duì)比手法。大雁南飛，飛到此處就不再飛了；詩(shī)人行到此處卻要繼續(xù)南行。開頭四句通過(guò)人與雁的對(duì)比，寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)度荒蠻之地的悲苦凄涼心情。（2019·鹽城中考）閱讀下面這首詩(shī)，完成第

題。

分長(zhǎng)壽山居元夕元好問微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。三十九年何限事，只留孤影伴黃昏。注:①寫此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長(zhǎng)壽山。②當(dāng)時(shí)金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無(wú)數(shù)

請(qǐng)用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一二句所展現(xiàn)的畫面。

分

分）偏僻荒涼的村落里燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天

分【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解以及表達(dá)的能力。題目要求用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)一二句所展現(xiàn)的畫面。作答時(shí)，應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物“燈火”

語(yǔ)言力求優(yōu)美。

這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感

分

分）①表達(dá)了母親去世后對(duì)于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達(dá)了作者對(duì)百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中流離失所、家破人亡的同情；③表達(dá)了作者對(duì)敵軍侵犯國(guó)家的憤恨和心痛以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。

分

【解析“感的把握。一般情況下，感悟詩(shī)人的情感，一看標(biāo)題，

長(zhǎng)壽山居元夕”，

此詩(shī)“既作于元夕，即正月十五元宵節(jié)；二看寫作背景，從注釋中可知，

寫此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長(zhǎng)壽山，且當(dāng)時(shí)

統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙“ “

荒村”“ “母親去世，蒙古軍入侵，在此佳慶之際，家不團(tuán)圓，國(guó)也破，由此可知作者對(duì)親人的懷念，想到遠(yuǎn)山之外的金朝廷越來(lái)越受到來(lái)自蒙古鐵蹄的威脅，作者雖身居山野，但憂國(guó)之思未斷，同時(shí)也有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中百姓的同情，對(duì)敵軍入侵的憤恨和痛心。最后總結(jié)即可。（一）（2019·鎮(zhèn)江中考）閱讀下面的唐詩(shī)，完成～

題。（共

分）過(guò)李處士山居姚合①閑居晝掩扉，門柳蔭蔬畦。因病方收藥，尋僧始度溪。少逢人到戶，時(shí)有燕銜泥。蕭灑②身無(wú)事，名高孰與齊?！薄咀⑨尅竣僖希禾拼?shī)人，元和十一年進(jìn)士，初授武功主簿，世稱“姚武功。”

詩(shī)人拜