教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)-419

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)1、多選題

循序漸進原則是教學(xué)原則的一種，以下說法體現(xiàn)該原則的有_____。

A:學(xué)而時習(xí)之

B:雜施而不遜，則壞亂而不修

C:學(xué)以致用

D:循序而漸進，熟讀而精思

E:教學(xué)相長

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。解析：循序漸進原則，是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認識發(fā)展的順序進行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。觀察選項，BD體現(xiàn)該原則。

2、簡答題

年輕的初中女教師海倫發(fā)現(xiàn)自己所教的班里有不少學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力，有一些人因此而有些灰心，為了幫助這些學(xué)生增強信心，她想了一條“妙計”：讓每個學(xué)生用紙寫下其他同學(xué)的優(yōu)點，再把這份“優(yōu)點單”發(fā)給學(xué)生自己，同學(xué)們看到“優(yōu)點單”上寫到的優(yōu)點，一個個驚喜萬分，那些信心不足的同學(xué)很快恢復(fù)了信心，學(xué)習(xí)成績都有了明顯的提高，若干年后，海倫與這個班的學(xué)生一起參加本班一個在戰(zhàn)爭中犧牲的學(xué)生馬克的葬禮，馬克的父親從其遺物中拿出曾經(jīng)打開，折合過許多次的兩張筆記本紙，海倫一眼就認出了這是馬克的“優(yōu)點單”!這時其他同學(xué)也都從自己的貼身口袋里拿出了自己的“優(yōu)點單”，大家說：我們都保留著這份“優(yōu)點單”，隨時隨地都帶著它，在我們遇到困難的時候它可以讓我們想到自己的閃光點，從而增強自信心。

請運用心理輔導(dǎo)的相關(guān)原理分析海倫的行為。

參考答案:

【出題思路】本題考查心理輔導(dǎo)的相關(guān)原理和方法?？忌梢詮男睦磔o導(dǎo)知識模塊中尋求盡量多的知識點回答這個問題。評卷人會根據(jù)考生選擇角度的正確性和數(shù)量為考生評分?？忌诨卮鸢咐治鲱}時，需要注意理論聯(lián)系案例實際。既要有系統(tǒng)理論的闡釋，又要用理論去分析案例中的事件。在這個案例中，我們可以從心理輔導(dǎo)的定義、心理輔導(dǎo)的原則和心理輔導(dǎo)的方法三個角度進行分析。

【參考答案】(1)海倫采用了專業(yè)心理輔導(dǎo)的方法幫助孩子調(diào)整心理問題，重新獲得自信。心理輔導(dǎo)是指學(xué)校教育者根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的特征與規(guī)律，在一種新型的、建設(shè)性的人際關(guān)系中，運用心理學(xué)等專業(yè)知識技能，設(shè)計與組織各種教育性活動，以幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，充分發(fā)揮個人潛能，進一步提高心理健康水平的過程。海倫面對孩子的問題，沒有僅僅采用說服教育，而是針對孩子沒有自信的問題，采用心理學(xué)的方法和專業(yè)技術(shù)，設(shè)計有意義的教育教學(xué)活動幫助孩子健康成長。

(2)海倫的心理輔導(dǎo)遵循了發(fā)揮學(xué)生主體性和個別對待學(xué)生的原則。心理輔導(dǎo)要取得良好的效果，必須遵循一定的原則。發(fā)揮學(xué)生主體性原則指教師的心理輔導(dǎo)要取得良好的效果，必須要注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，不能被動地教育學(xué)生，要使學(xué)生投入到心理輔導(dǎo)的過程之中。個別對待學(xué)生原則指對于不同的學(xué)生不能采用完全相同的心理輔導(dǎo)方法。從案例中我們可以看出，教師通過讓同學(xué)們寫出其他同學(xué)優(yōu)點的方法幫助他們重獲自信。在輔導(dǎo)過程中，所有的學(xué)生都積極參與了輔導(dǎo)過程，并且每個同學(xué)的優(yōu)點都是不同的，從而避免了對于不同的學(xué)生采用相同的方法進行教育。

(3)海倫老師采用了積極暗示的心理學(xué)方法培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。所謂暗示，是指一個人在不知不覺中接受了他人的語言和行為的影響所產(chǎn)生的“認同”，這種心理過程叫接受暗示。暗示有積極消極之分，凡受到暗示使人增加力量、勇氣、快樂和信心的是積極暗示，反之則是消極暗示。海倫老師通過找出個人的優(yōu)點給了個體很強的積極信息。這些積極信息足以對抗此前失敗的經(jīng)歷，使得個體產(chǎn)生力量感和自信心。所以，她的教育才有那么好的效果。

3、單選題

機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體進行調(diào)節(jié)，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有_____。

A:階段性

B:順序性

C:不平衡性

D:互補性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

人的身心發(fā)展的各個方面是密切關(guān)聯(lián)的，可以互相補充。

4、填空題

根據(jù)游戲的特點可以給它下簡單的定義，即游戲是幼兒喜愛的、主動的活動，是幼兒反映____的活動。

參考答案:現(xiàn)實生活

本題解釋:

參考解析：現(xiàn)實生活

5、判斷題

班級課堂氣氛對個人活動所起的促進作用叫社會助長作用。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：班級課堂氣氛對個人活動所起的促進作用叫社會助長作用。例如，教師走進教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個個精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)習(xí)的積極性很高，就促進了教師教學(xué)藝術(shù)性的發(fā)揮。

6、單選題

知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于_____。

A:策略性知識

B:陳述性知識

C:條件性知識

D:程序性知識

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“三角形的內(nèi)角和等于180度”是可以用言語進行直接陳述的知識，屬于陳述性知識。

7、判斷題

美育的內(nèi)容就是藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)相結(jié)合。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：美育不等于藝術(shù)教育，也不僅僅是“美學(xué)”的學(xué)習(xí)，它的主要內(nèi)容要比藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)寬泛得多。

8、單選題

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括_____。

A:人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論

B:人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論

C:人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論

D:人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論都是新課程改革的理論基礎(chǔ)。

9、多選題

教師成長的三階段理論包括_____。

A:關(guān)注生存階段

B:關(guān)注情境階段

C:關(guān)注制度階段

D:關(guān)注自身階段

E:關(guān)注學(xué)生階段

參考答案:ABE

本題解釋:

【答案】A,B,E解析：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的一成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。

10、多選題

人格的本質(zhì)特征有_____。

A:獨特性

B:穩(wěn)定性

C:綜合性

D:復(fù)雜性

E:功能性

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考答案：ABCDE。參考解析：人格的本質(zhì)特征有獨特性、穩(wěn)定性、綜合性、復(fù)雜性、功能性。故選ABCDE。

11、單選題

有的學(xué)生平時易受暗示、屈從于權(quán)威、按照他人的意見辦事、不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于_____。

A:場依存型占優(yōu)勢

B:場獨立型占優(yōu)勢

C:情感型

D:內(nèi)傾型

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

場依存型認知風(fēng)格是指對事物的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)。故選A。

12、填空題

教師認為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向____提出申訴，____應(yīng)當(dāng)作出處理。

參考答案:同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門

本題解釋:

【答案】：同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門；同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門

13、單選題

教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì)，做到_____

A:為社會發(fā)展培養(yǎng)人才

B:多出人才，出好人才

C:全面開展素質(zhì)教育

D:為社會主義建設(shè)服務(wù)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：1985年5月27日發(fā)布《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，指出“教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才”，提出了“改革管理體制”“調(diào)整教育結(jié)構(gòu)”等一系列教育改革內(nèi)容，成為引領(lǐng)中國教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。故選B。

14、判斷題

道德在一定的情景條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖聞訖C。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：道德需要在一定的情境條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖聞訖C。

15、單選題

知之深，愛之切，行之堅。這說的是_____之間的關(guān)系。

A:認識過程、情感過程和個性特征

B:感知、情感和行動

C:認知、情感和意志

D:認識過程和意向過程

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：知之深，愛之切，行之堅。這是說認知、情感和意志三者的關(guān)系。

16、判斷題

課堂提問學(xué)生答不上，或者答錯了，懲罰學(xué)生是嚴師出高徒的表現(xiàn)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：課堂提問學(xué)生，學(xué)生答不上，應(yīng)該具體情況具體分析，即便是沒有認真學(xué)習(xí)，也不宜都使用懲罰，學(xué)生的氣質(zhì)類型不一樣，應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)生選擇不同的方法。

17、單選題

我國教師職業(yè)就其身份來說，是_____

A:專業(yè)人員

B:國家干部

C:公務(wù)人員

D:高級技術(shù)人員

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：就教師的身份特征而言，教師應(yīng)作為從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，必須具備專門的資格，符合特定的要求。

18、單選題

我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是廖世承于_____年編寫的。

A:1903

B:1908

C:1913

D:1924

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。

19、簡答題

簡述教師的思維特征。

參考答案:

【答案】教師的思維特征有:

（1）邏輯性，要求教師在考査問題時要遵循嚴格的邏輯順序，有充分的邏輯依據(jù)，從而得出更準(zhǔn)確的結(jié)論，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

（2）創(chuàng)造性，要求教師在解決問題時，能將已有的知識和信息加以發(fā)散思考，得出新知識。教師思維的創(chuàng)造性表現(xiàn)在對已有知識的再創(chuàng)造、對傳統(tǒng)思維模式的改變、促進學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)造教育教學(xué)的藝術(shù)等方而。

20、簡答題

周慧是小學(xué)三年級的學(xué)生。她三歲時，父親病故了，她和媽媽與姥姥、姥爺生活在一起，母親是銀行職員，家里的經(jīng)濟狀況良好。周慧自幼失去父親，母親及姥姥、姥爺覺得她比其他孩子可憐，所以對她關(guān)懷備至，幾乎所有的事情都由母親包辦代替，以致到二年級還不會系鞋帶、穿衣服、梳頭，連吃飯也得媽媽喂。晚上睡覺時，她只有摟著媽媽的脖子方可入睡。家庭過分的溺愛導(dǎo)致其膽小、懦弱。上91EXA課時，只要教師走到她跟前，她就顯得很緊張，正在寫字的手就會打顫，無法書寫。要是教師提問她時，她就會脖子和臉都漲得通紅，越是急就越說不出話，如果繼續(xù)追問她就會掉淚，但仍舊一言不發(fā)。因此，小伙伴們也都不喜歡和她一起玩了。

問題：請分析這個學(xué)生的心理特征，并闡明你自己的意見。

參考答案:

這個學(xué)生是典型的依賴心理的表現(xiàn)，這是隨著獨生子女的增多越來越多地擺在家長和教師面前的問題，像周慧這種情況已經(jīng)難以適應(yīng)學(xué)校的正常生活和社會交往。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要在于家庭教育。最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛?，F(xiàn)在，每個家庭只有一個孩子，這便是這個家的未來和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不讓孩子受一點兒累，吃一點兒虧，把自己當(dāng)初沒有得到的恨不得在孩子身上全補回來。怕孩子被別人欺負，不讓孩子同小朋友交往，上學(xué)、放學(xué)都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認為很“舒適”的環(huán)境里。這樣做的后果有兩種，一種孩子像周慧一樣膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、驕橫、目中無人和自負，有人形象地稱之為“小奴隸”與“小皇帝”。這兩種孩子在與別人交往時不自覺地都帶上了自身的特點，他們不知道該怎樣與小伙伴交往，因而大家不歡迎這樣的孩子。

針對這種情況，我的意見是：

（1）應(yīng)找出問題產(chǎn)生的原因，使家長和孩子共同認識到這種依賴心理的危害性，取得家長的支持。

（2）在家庭內(nèi)改變孩子。家長要培養(yǎng)孩子自己動手的習(xí)慣。家長要有耐心，因為孩子剛開始學(xué)做事時可能會笨手笨腳，甚至磕磕絆絆；家長要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導(dǎo)，并雙時給予反饋，有進步時要表揚、鼓勵，增強孩子的責(zé)任感和自信心，從而減少對父母的依賴心理。

（3）在學(xué)校創(chuàng)設(shè)環(huán)境改變孩子。教師要對這樣的孩子更多地關(guān)心，鼓勵其他學(xué)生與他們交往，組織各種活動小組讓他們參加，對他們的哪怕一點點的進步也要及時鼓勵，使之得以鞏固。教師可對他們進行一些交往技巧的指導(dǎo)，如微笑、關(guān)心他人等，使他們學(xué)會正常的交往。

21、單選題

吉爾福特認為，創(chuàng)造性思維的主要特點是_____。

A:流暢性、變通性、獨創(chuàng)性

B:敏感性、變通性、獨創(chuàng)性

C:流暢性、洞察性、獨創(chuàng)性

D:敏感性、變通性、洞察性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：吉爾福特認為，創(chuàng)造性思維的主要特點是流暢性、變通性、獨創(chuàng)性。

22、簡答題

教師備課的基本內(nèi)容包括哪些方面？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對教師備課內(nèi)容的掌握。

【參考答案】備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇_最合適的表達方式和順序，以保證學(xué)生有效地進行學(xué)習(xí)。

教師備課要做好三項工作：(1)備教材。即鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)參考書。(2)備學(xué)生。即了解學(xué)生，首先要考慮學(xué)生的年齡特征，熟悉他們身心發(fā)展的特點;其次要了解班級的情況;再次要了解每一個學(xué)生，掌握他們的思想狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。(3)備教法。即設(shè)計教學(xué)方法，教師在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，要考慮用什么方法使學(xué)生掌握這些知識并促進他們能力、品德等方面的發(fā)展，要根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生特點來選擇最佳的教學(xué)方法。

23、單選題

對兒童身心影響最大的家庭因素是_____。

A:家庭生活方式

B:家庭經(jīng)濟狀況

C:家庭結(jié)構(gòu)

D:家庭主要成員的文化程度

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】家庭物質(zhì)環(huán)境決定幼兒的生活和學(xué)習(xí)條件。富裕家庭的幼兒可以享受舒適的生活和優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，如充實而實用的生活和學(xué)習(xí)用品、科學(xué)營養(yǎng)的飲食起居等，從而為幼兒的健康發(fā)展提供了重要的保障。故選B。

24、填空題

對學(xué)前兒童實施____教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。

參考答案:全面發(fā)展

本題解釋:

全面發(fā)展

25、單選題

新課程改革提倡構(gòu)建新型的師生關(guān)系，具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是_____。

A:合作模式

B:平等模式

C:管理模式

D:授受模式

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]新課程改革提倡構(gòu)建新型的師生關(guān)系，并認為在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，是一種教學(xué)相長、相互促進的合作模式。

26、填空題

《教育法》賦予了學(xué)校自主管理權(quán)，但自主管理權(quán)不是無限的，而應(yīng)該有一個基本的遵循，因此，____是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。

參考答案:章程

本題解釋:

參考解析：章程。解析：《教育法》第二十八條：學(xué)校及其他教育機構(gòu)按照章程自主管理。

27、單選題

學(xué)生心理健康教育的主要場所是_____。

A:家庭

B:社會

C:學(xué)校

D:工作單位

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學(xué)校是學(xué)生心理健康教育的主要場所。

28、簡答題

親子關(guān)系

參考答案:

參考解析：

親子關(guān)系：指父母與其親生子女、養(yǎng)子女或繼子女之間的關(guān)系。親子關(guān)系有狹義與廣義之分。狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即依戀；廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式。

29、單選題

身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于_____。

A:行動研究法

B:觀察法

C:實驗法

D:調(diào)查法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

30、簡答題

簡述我國德育的基本方法。

參考答案:

說服法，榜樣法，鍛煉法，陶冶法，表揚獎勵與批評處分。

31、單選題

有的哲學(xué)家說，在大風(fēng)揚起的塵土中，每一粒塵土的運動狀況都是純粹必然的。這是一種_____。

A:唯心主義非決定論的觀點

B:庸俗唯物主義觀點

C:形而上學(xué)的機械決定論的觀點

D:辯證唯物主義決定論的觀點

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：機械決定論又稱“形而上學(xué)決定論”，指在古典力學(xué)基礎(chǔ)上建立起來的盛行于17—18世紀(jì)西歐的一種只承認自然界的因果性、必然性、客觀規(guī)律性，否認人的主觀能動性和偶然性的一種形而上學(xué)觀點，其代表人物為牛頓、拉普拉斯、斯賓諾莎、霍爾巴赫等人。機械決定論只承認必然性，否認偶然性；只承認客觀規(guī)律性，否認人的主觀能動性；視機械運動為唯一的因果關(guān)系而不懂得因果聯(lián)系的多樣性、復(fù)雜性；不懂得因果聯(lián)系、必然性和偶然性的區(qū)別和聯(lián)系，認為世界上的一切現(xiàn)象都是由必然的原因決定的；把必然性等同于有原因，把偶然性等同于無原因，把必然性絕對化。這是機械決定論的根本錯誤。它發(fā)展的必然結(jié)局就是宿命論，因而無法徹底地貫徹唯物主義決定論。本題答案為C。

32、單選題

人腦對事物之間規(guī)律或關(guān)系的反映是_____。

A:概念

B:思維

C:規(guī)則

D:歸納

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

人腦對事物間規(guī)律或關(guān)系的反映是概念。

33、單選題

教師在教育活動中表現(xiàn)的教育機智說明教師的勞動具有_____。

A:長期性

B:廣延性

C:創(chuàng)造性

D:內(nèi)隱性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師的教育機智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地及時采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在運用教育的規(guī)律、方法和策略上。

34、單選題

班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權(quán)影響力，二是_____。

A:學(xué)術(shù)影響力

B:個性影響力

C:年齡影響力

D:職稱影響力

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成了班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的個性條件，構(gòu)成了班主任的個性影響力。所以本題選B。

35、單選題

澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片的方式，以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪的場景。這種直觀的手段是_____

A:實物直觀

B:模像直觀

C:語言直觀

D:虛擬直觀

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]模像直觀是運用各種手段對實物進行模擬，這些手段包括圖片、圖表、簡筆畫、模型、投影、錄音、F1ash等。

36、單選題

“建國君民，教學(xué)為先”“化民成俗，其必由學(xué)”揭示了_____。

A:教育與政治的關(guān)系

B:教育與經(jīng)濟的關(guān)系

C:教育與文化的關(guān)系

D:教育與科技的關(guān)系

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：“建國君民，教學(xué)為先”：建設(shè)國家，管理公眾事務(wù)，教育為最優(yōu)先、最重要的事情；“化民成俗，其必由學(xué)”：要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育人手。綜上可知，這兩句話揭示了教育和政治的關(guān)系，經(jīng)濟、文化和科技在此均未體現(xiàn)。故選A。

37、單選題

決定教育性質(zhì)的根本因素是_____。

A:社會生產(chǎn)力

B:政治經(jīng)濟制度

C:上層建筑

D:科學(xué)技術(shù)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]教育具有什么樣的性質(zhì)是由一定的社會政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)決定的，而且教育的改革發(fā)展也受制于社會政治經(jīng)濟制度的發(fā)展變革。當(dāng)新的社會政治經(jīng)濟關(guān)系代替舊的社會政治經(jīng)濟關(guān)系時，就會或遲或早地產(chǎn)生與之相適應(yīng)的新教育。因此，階級社會中占主導(dǎo)地位的教育都反映統(tǒng)治階級建構(gòu)的社會政治經(jīng)濟制度，成為這一社會進行統(tǒng)治的重要工具。

38、填空題

在實際教學(xué)過程中直觀有3種：實物直觀、模象直觀、____。

參考答案:言語直觀

本題解釋:

參考解析：言語直觀

39、判斷題

班級管理的自主參與原則要求班級管理者把教育工作和對班級的管理工作辯證地統(tǒng)一起來。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：自主參與原則是指班級成員參與管理，發(fā)揮其主體作用。

40、判斷題

教師職業(yè)是一種專業(yè)性極強的職業(yè)，對從業(yè)人員的素養(yǎng)應(yīng)有特殊而嚴格的規(guī)定。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

41、單選題

衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是_____。

A:能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性

B:能否關(guān)注教學(xué)情境

C:能否自覺關(guān)注學(xué)生

D:能否更多考慮班集體建設(shè)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。（1）關(guān)注生存階段。處于這一階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是：“學(xué)生喜歡我嗎？”“同事們?nèi)绾慰次?？”“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯？”等等。（2）關(guān)注情境階段。當(dāng)教師感到自己完全能夠生存時，便把關(guān)注的焦點投向了提高學(xué)生的成績即進入了關(guān)注情境階段。在此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般來說，老教師比新教師更關(guān)注此階段。（3）關(guān)注學(xué)生階段。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。所以本題選C。

42、簡答題

簡述美育在普通中學(xué)的實施要求。

參考答案:

（1）提高學(xué)生感受美的能力;

（2）培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力;

（3）形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力。

43、單選題

教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個別差異性，應(yīng)做到_____。

A:循序漸進

B:因材施教

C:教學(xué)相長

D:防微杜漸

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個別差異性，因此應(yīng)做到因材施教。

44、單選題

教師期望效應(yīng)是由_____研究發(fā)現(xiàn)的。

A:皮格馬利翁

B:勒溫

C:羅森塔爾

D:夸美紐斯

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：羅森塔爾等人對教師期望進行研究，表明教師的期望對學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生直接影響。他借助古希臘神話中的皮格馬利翁的名字，把這種現(xiàn)象稱為“皮格馬利翁效應(yīng)”，也稱“羅森塔爾效應(yīng)”“教師期望效應(yīng)”。

45、單選題

下列哪些屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象？_____

A:事故后體會到交通法規(guī)的重要性

B:疲勞時記憶力下降

C:乳兒抓住碰到的東西

D:青春期少年的嗓音變化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：廣義的學(xué)習(xí)指人和動物在生活過程中由經(jīng)驗產(chǎn)生的行為或行為潛能相對持久的變化。這種變化不是先天的反應(yīng)傾向或成熟引起的，那些因疲勞、藥物等引起的變化一般只能保持短暫的時間，不屬于學(xué)習(xí)的結(jié)果。因此只有A符合這一概念。

46、單選題

目前社會